EDUCAÇÃO INFANTIL...3- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade e de forma criativa, clique...
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT
TURMA: Infantil IV
PROFESSORA: Anna Camila
ÁREA: Lingua Portuguesa – Eixo: oralidade
Artes Visuais – Eixo: Fazer Artístico
CONTEÚDO:
A língua como instrumento de comunicação social – adequação e ampliação de usos e contextos da
linguagem oral.
Gestualidade por meio de tarefas exploratórias.
OBJETIVO:
Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório vocabular.
Viver processos de criação exercitando a imaginação, utilizando diferentes recursos artísticos para
expressar suas ideias.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Acesse o vídeo do Palavra Cantada “Tartaruga e o Lobo” através do link: https://www.youtube.com/watch?v=e7l0ADonP78&t=36s
Atividade 1:
Vamos fazer um desenho da tartaruga e do lobo.
Um adulto faz o desenho de um círculo em uma folha e entrega para que a criança faça seu desenho a
partir dele:
Vejam minha tartaruga e meu lobo, quero ver o de vocês!
REGISTRO:
Solicitamos o registro através de fotos e relatos da família que podem ser postados na rede social.
Guarde a atividade e nos entregue quando retornarmos.
Atividade 2:
A casa da tartaruga
Agora é a sua vez de construir uma casa da tartaruga, peça ajuda de um adulto, vamos usar a
imaginação...tenho certeza que farão lindas casas!
Vejam algumas ideias:
Fonte: Blog Alto Astral
REGISTRO:
Solicitamos o registro através de fotos e vídeos que podem ser postados na rede social da escola e relatos
da família.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT
TURMA: Infantil IV
PROFESSORA : Flávia
ÁREA: Matemática
EIXO : Espaço e forma
CONTEÚDO : Figuras Geométricas .
(círculo, quadrado, triângulo e retângulo ).
OBJETIVO:: Explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras (forma,
tamanho e posição ).
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Em tempos de DISTANCIAMENTO Social , vamos
fazer em família ou o responsável pela criança, essa atividade de MATEMÁTICA . Ao eixo
Espaço e forma vinculam- se os conteúdos da Geometria , centram –se nas propriedades dos
objetos e figuras nas relações espaciais . ( pág 213 , Proposta Pedagógica de Bauru ).
1- Proponha para a criança uma aula passeio , dentro da sua própria residência ou aréa
externa, como jardim ou quintal, observando, explorando, interagindo com a criança ,
utilizando se da linguagem oral , perguntando para a mesma , quais as formas que estão ao
nosso redor, como por exemplo, as janelas, portas, objetos, SEUS TAMANHOS ,
POSIÇÕES , CORES , que vocês identificaram que tem formas geométircas , como
quadrado, círculo, triâangulo. Nesse fase, a linguagem ocupa papel importante no
desenvolvimento da criança , com os objetos que a cercam e que fazem parte do seu
cotidiano e da sua cultura social , (Martins ( 2009, p. 105 ) . Além de explorar as formas,
aproveite o momento para a escuta e fala da criança, são esses momentos de afetos e
de interação em forma de brincadeira., que enriquecem as relações afetivas, no
momento de desafios que eles estão vivendo, sem o ambiente escolar e com os
conteúdos formais de aprendizagem.
2- Informe que a matemática sempre esteve presente nos mais diversos contextos da
humanidade e sua importância . P exemplos : na construção das casas, embalagens dos
objetos , dinheiro, contar etc ; enfim, contextualizar para a realidade que nos cercam.
3- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade e de forma criativa, clique na história
abaixo : llhps..\\aprendertiabella.blospot.com2016\05\as-formas-geometricas-
livrinho-de.html e siga ás orientaçõesd o blog.
4- Em seguida as crianças com auxilio do adulto , irão recortar e montar as formas que estão
no livrinho, se possível, caso contrário, vocês podem também criar e desenhar suas formas
da melhor maneira que acharem interessantes, olivro do blog , é uma uma sugestão de
apoio. Dica importante : Deixe a crianças na sua exploração do uso da cola e da tesoura ,
para estimulação da criatividade, imaginação e das diversas formas.
5- Ao término da atividade, questione as posições das colagens e cores não se esqueça dos
elogios, faz com que desenvolvam a sua autoestima , de uma forma positiva e se sintam
reconhecidas pelas pessoas que mais amam : família .
REGISTRO: 1 -Fazer o desenho da aula passeio com a família.
2- Montar em papelão ou folha sulfite a construção das formas geométricas .
3- Se quiser tire fotos ou filme as atividades, para compartilhar essa experiência no face da nossa
querida escola !!!! Será um prazer , ver seu desenvolvimento de aprendizagem em familia !!!
Logo, estaremos juntos !!! Saudades ....bjus !!! Prof . Flavia – Infantil IV.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Proposta Pedagógica para Educação Infantil para o Sistema Municipal de Ensino de Bauru.
MARTINS, L M ( Orgs ). Ensinando aos pequenos . Campinas Alínea , 2009 .