EDUCAÇÃOFÍSICA

PROF.ª FRANCISCA AGUIAR

PROF. MARCUS MELOEJA 4ªFASE

Unidade ITecnologia: Corpo, movimento e linguagem na era da informação.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 3.2ConteúdoEsporte e gênero.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeSelecionar as atividades físicas de acordo com as características biológicas individuais.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Esporte e gênero

Afinal, existe alguma diferenciação entre os esportes mais indicados para as mulheres e os mais indicados para os homens? Quais seriam?

O que existem são esportes que têm mais contato físico e, com isso, a maioria dos praticantes acabam sendo do sexo masculino.

São várias as formas de preconceito no esporte:

São várias as formas de preconceito no esporte:

São várias as formas de preconceito no esporte:

São várias as formas de preconceito no esporte:

São várias as formas de preconceito no esporte:

São várias as formas de preconceito no esporte:

Desigualdade de gênero para crianças

AULA

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Diferenças biológicasUm estudo publicado em 2010 no “Journal of Sports Science and Medicine” examinou os avanços em recordes mundiais e as performances dos 10 melhores atletas em 82 esportes, ano a ano desde 1896, início da era olímpica moderna. Segundo os autores, as mulheres não são tão rápidas ou fortes quanto os homens. Fatores genéticos e hormonais afetam “a altura, o peso, a gordura, a massa muscular, a capacidade aeróbica e o limiar anaeróbico”.

AULA

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As diferenças entre homens e mulheres no esporte

de alto rendimento

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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O vídeo nos mostra que existe uma diferença fisiológica entre os homens e mulheres, por isso os homens têm algumas vantagens, mas aí em sua comunidade tem alguma menina que contrarie o vídeo? Quais atividades que as meninas mais praticam aí na comunidade?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) não há recomendação de separação.

Já os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) recomendam aulas mistas, tidas como uma oportunidade para que os alunos

convivam, compreendam e respeitem suas diferenças.

“Não há outra explicação para a segregação. Essa visão comumente circula amparada em falsas teorias biológicas ou psicológicas.

A mulher não é ‘geneticamente’ frágil, assim como o homem não é ‘geneticamente’ forte.

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

1 - Diversifique o repertórioPara aulas mais inclusivas, o professor também deve ter em mente que é necessário selecionar experiências pedagógicas adequadas e diversificadas para o tratamento das práticas corporais.

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

2 - Aponte e debata as condutas segregacionistas:É fundamental que os discursos que estigmatizam as pessoas sejam problematizados e as condutas segregacionistas, combatidas.

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

Se os meninos não estão passando a bola para as meninas, a atividade precisa ser interrompida e as razões dessa postura têm que ser transformadas em objeto de análise e crítica.

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

Da mesma forma, se os meninos se recusam a participar das danças ou da ginástica rítmica, esse comportamento deve ser debatido e questionado. O pior que pode acontecer é a escola ausentar-se desta responsabilidade

Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física:

3 - Apresente outras realidades:Meninos e meninas precisam saber que a ocorrência social das práticas corporais nem sempre foi da maneira como hoje conhecemos, nem tampouco acontece da mesma forma em todos os lugares.

AULA

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Como o educador pode favorecer práticas inclusivas na Educação Física?Este foi um dos questionamentos deste segundo momento de nossa aula, onde foram colocados 3 pontos que direcionam o mesmo, explique e dê exemplos destes.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Em 2016, o Brasil foi palco do maior evento poliesportivo do mundo, envolvendo 12 cidades brasileiras que receberam o título de cidade olímpica. Entre elas estava a cidade de Manaus. Você pode relacionar os legados esportivos deixados pelos Jogos Olímpicos 2016 para a cidade de Manaus?

DESAFIO DO DIA

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Aula 1 – Esporte e Sociedade • Esporte como um direito de todos • A Indústria do esporte • Relação entre política e esporte

RESUMO DO DIA

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Aula 2 – Esporte e Gênero • Masculino ou Feminino • Discriminação ou Não nos Esportes

RESUMO DO DIA

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