Rita de Cássia Garcia Verenguer

@ritaveren

novembro 2005

Questões Epistemológicas da Educação Física

Escolar: vínculos necessários com a preparação e

com o cotidiano do profissional

ABORDAGEM DA TEMÁTICA

Bibliográfica

Autores que discutem a temática em questão

Biográfica (síntese das experiências vividas)

Formação acadêmica: universidade pública

Carreira profissional: universidade particular

docentes discentes

instituição

Profª Drª Rita Verenguer

PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO

INTERVENÇÃO PREPARAÇÃO

PROFISSIONAL PROFISSIONAL

Objetivos:

• advogar que devemos investigar a intervenção;

• refletir sobre como podemos potencializar essa

produção através da graduação e do cotidiano

profissional.

Profª Drª Rita Verenguer

PRESSUPOSTOS:

→ EDUCAÇÃO FÍSICA É UMA PROFISSÃO ACADEMICAMENTE

FUNDAMENTADA;

→ PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO DEIXOU DE SER MONOPÓLIO DA

UNIVERSIDADE;

→ GRADUAÇÃO DEVE INCENTIVAR A ATITUDE INVESTIGATIVA.

Processo de Cientificização (década 80)

→ deixou de lado as questões relacionadas à intervenção

(Darido, 2001; Ferraz, 2001; Tani, 2001)

→ frustrou as expectativas de mudança

→ gerou uma certa desconfiança sobre a eficiência da

pesquisa

Profª Drª Rita Verenguer

COMPLEXIDADE DA INVESTIGAÇÃO SOBRE A INTERVENÇÃO(PERRENOUD, 2002; PÉREZ-GOMES, 2002; LAWSON, 1993; SCHÖN, 1992)

intervenção

tangíveis intangíveis (aula; planejamento) (valores;expectativas;

experiência; motivações)

INVESTIGAR A INTERVENÇÃO É

TOMAR CONSCIÊNCIA SOBRE ELA

Profª Drª Rita Verenguer

→ GRADUAÇÃO:

● DISCIPLINAS DE ORIENTAÇÃO À INTERVENÇÃO

● PROJETOS DE EXTENSÃO

QUESTIONAR/TESTAR/CONFRONTAR A LITERATURA

→ Cotidiano Profissional:

desafio mútuo

diálogo

Cultura Acadêmica Cultura Profissional

convívio

Profissionais experientes e futuros profissionais

Profª Drª Rita Verenguer

Produção de

conhecimento

intervenção preparação

Significado para aqueles

que se dedicam à profissão

Profª Drª Rita Verenguer