Educação de Essencialidades

“Por que, no mundo, os maus, tão frequentemente, sobrepujam os bons em

influência?Pela fraqueza dos bons; os maus são intrigantes e audaciosos, os bons são

tímidos. Quando estes o quiserem, dominarão.”

O Livro dos Espíritos.Questão 932.

?

Projeto Tempo de Ser

Educação de Essencialidades;

Lema: A Sensibilização da Vida em Suas Múltiplas Manifestações.

O Que Justifica o Projeto Tempo de Ser?

O Indivíduo

INDIVÍDUO

•Insensível;•Inflexível;•Sofre as conseqüências da Síndrome do Desconheci-mento Interior;•Teme a morte;•Por mais que tente se livrar da dor, ela o enclausura;

• Não encontra justificativa ou significado na

existência humana;

• Sente-se um prisioneiro de

um sistema sem saída,

embora tente se convencer,

constante-mente, do contrário;

• Etc…

Lei de Sobrevivência

NÚCLEO DE APRENDIZAGEM

Tem por objetivos a estruturação, a implantação, o

desenvolvimento, a manutenção, a expansão e a gestão do

projeto. É o laboratório do Projeto Tempo de Ser.

Em teoria o Núcleo de Aprendizagem tem compromisso com o desenvolvimento sistematizado da grade ou programa curricular do projeto. É um local de encontro, de estudo individual e em grupo; local de foco e convergência de inteligências que se reúnem em torno de um objetivo: AUTOCONHECIMENTO.

Mas é em seu caráter prático que o Núcleo de Aprendizagem materializa entre outras, uma das propostas reais mais inovadoras do projeto: o aprimoramento no âmbito da convivência.

Como?

Estimulando o desenvolvimento da Inteligência Mediúnica que leva ao

autoconhecimento, auto-toque, conseqüentemente à percepção mais aguçada de si e do outro, levando a

inteligência a parâmetros mais alargados da vida que é.

ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA E OBSERVAÇÃO

O HOMEM

Quando estamos sozinhos conosco, dentro do ciclo e da própria competição humana, não sabemos para onde ir. Não sabemos o que fazer. Não sabemos como tratar este grande desconhecido que há em nós. Não

sabemos o que dizer para ele. Não sabemos como dirigi-lo, como direcioná-lo, porque,

afinal de contas, ele tem uma voluntariedade imensa, uma voluntariedade secular, milenar.

ENTÃO O QUE FAZER COM O HOMEM OU CONSCIÊNCIA

HUMANA?

O “Projeto Tempo de Ser”, e a “Educação de Essencialidades”, vem trazer uma

série de recursos que visam contribuir com o processo de autoeducação do

INDIVÍDUO.

ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO PROJETO

Planejamento Estratégico

Comge do PTSEquipes (Braços Técnicos)Núcleos de Aprendizagem

Diante de si mesmos, a sentir suas próprias inquietações, a sentir suas próprias confusões, a não saber para onde se

direcionar. E até concluindo que em tudo aquilo que tinhamos certeza, que era a mais absoluta razão e

significado da vida, hoje não me traduz mais, porque tudo aquilo que contabilizamos até hoje como valor, jamais

mostrou o seu real valor. Tudo aquilo que buscamos para ser um pouco mais do que parecíamos ser, não teve o poder de

nos revelar . Agora, em nós há a fonte de vida chamada inteligência, a única que tem poder de revelar-se a si mesma

e tornar oásis o solo árido de nossa inflexibilidade.

Talvez, enquanto isso não nos ocorrer encontraremos uma enorme dificuldade de nos colocarmos diante do

sobrevivente em nós mesmo. Um sobrevivente que luta, que ataca, que foge, que se defende, que abate, que mata, que

compete sem razão de ser. É este ente que precisamos encontrar, é este que precisa ser apresentado a mim para que eu entenda a inutilidade do ser humano e talvez a partir daí consiga desenvolver: “Qual a finalidade de ter me tornado

um dia humano?” Sem isso, deixai-os são cegos que conduzem cegos e ambos cairão no fosso da inconstância, da escuridão, das trevas de si mesmos e experimentarão a dor, na ilusão do prazer, até que ela verdadeiramente se

transmute na mais absoluta, amarga, ignorante e sofrida dor.

“O instinto nasce; a inteligência o segue, as ideias se encadeiam, e o raciocínio se acha inventado. Se eu

raciocino, se julgo, bem ou mal, é verdade, mas é em raciocinando em falso que se aprende a reconhecer a

verdade; quando se está frequentemente enganado, acaba-se por triunfar; e esta verdade, esta inteligência, obtidas por

tanto trabalho, adquirem um preço infinito e vos faz considerar-lhes a posse como um bem inestimável.” (Pascal

– Progresso Intelectual, Revista Espírita, maio de 1865.)

“Há no homem alguma coisa que escapa a todo constrangimento e pela qual ele desfruta de uma liberdade

absoluta?

É no pensamento que o homem goza de uma liberdade sem limites, porque não conhece entraves. Pode-se deter-lhe o voo, mas não aniquilá-lo.” (O Livro dos Espíritos, questão

833.)

A evolução não para. Aqui na Terra estamos circunscritos, na maioria das vezes, na escala da

realidade que nos cerca, efeito das causas sentimentais que os indivíduos desta morada

planetária, desenvolveram e que desconhecem.

Estas forças que denominamos sentimentos são fulcros energéticos atrativos, que imantam a

consciência até que esta os perceba. Enquanto isto não ocorre, estas forças constroem a realidade, os fatos, os relacionamentos e as atitudes, causando

repercussões coletivas, mesmo quando o indivíduo ignora os efeitos de sua obra.

Herdeiro de si mesmo, o ser encarnado ou desencarnado sofre os efeitos das causas que gerou. O indivíduo orgulhoso sofre, hoje em sociedade, os efeitos devastadores do comportamento egoísta. A sociedade adoece moralmente e se estertora, em ações desajustadas e antiéticas, que prejudicam a

todos.

A maioria deseja ganho sem perdas, receber sem dar, usufruir do máximo, em detrimento de muitos.

Todos pedem uma sociedade melhor, sem, no entanto, se preocuparem com a automelhoria,

resultado do autoconhecimento.

O que justifica o Projeto Tempo de Ser?

INDIVÍDUO

Regido pela Lei de Sobrevivência eportador da Síndrome do Desconhecimento Interior

ENTÃO

No entanto, este indivíduo em sua integralidade é…

Inteligente;

Autoconsciente;

Reencarnacionista;

Imortal.

Através do portal do autoconhecimento e no desenvolvimento da inteligência mediúnica, poderá exercer sobre si a ação da Educação de Essencialidades.