Educação Ambiental Em Áreas Verdes Urbanas Como Recurso Didático Para o Ensino de Biogeografia

EDUCAO AMBIENTAL EM REAS VERDES URBANAS COMO RECURSO DIDTICO PARA O ENSINO DE BIOGEOGRAFIA

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REVISTA GEONORTE, Edio Especial, V.3, N.4, p. 171-177, 2012.


Luziane Mesquita da Luz Universidade Federal do Par - UFPA

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Ronise Rafaelle Mendona Arraes Universidade Federal do Par - UFPA

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Silvana Ribeiro de Oliveira Universidade Federal do Par - UFPA

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EIXO TEMTICO: GEOGRAFIA FSICA E EDUCAO AMBIENTAL: DESAFIOS CONTEMPORNEOS

Resumo

A valorizao das reas verdes urbanas por meio da educao ambiental utilizando o estudo do meio como instrumento metodolgico de ensino, foi realizada atravs de oficinas no Jardim Botnico da Amaznia - Bosque Rodrigues Alves. As oficinas forma direcionadas para discentes da educao superior, no mbito das disciplinas de educao ambiental, geografia fsica e biogeografia no curso de licenciatura e bacharelado de Geografia da Universidade Federal do Par e desta forma tambm contribuindo para a formao de qualidade de futuros gegrafos-educadores. As oficinas foram concebidas como fruto do projeto de pesquisa intitulado Estudo e valorizao das reas verdes urbanas na cidade de Belm-PA, realizado com financiamento do programa de apoio a projetos de interveno metodolgica, vinculado a Diretoria de Projetos Educacionais da Pr-Reitoria de Ensino de Graduao da Universidade Federal do Par.

Abstract

The enhancement of urban green areas through environmental education using the study as a methodological tool through education, workshops were held in the Botanical Garden of the Amazon - Bosque Rodrigues Alves. The workshops form directed to students of higher education within the disciplines of environmental education, physical geography and biogeographyand the degree course Bachelor of Geography, Federal University of Par and thereby also contributing to the quality training of future educators, geographers . The workshops were designed as a result of the research project entitled "Study and appreciation of urban green areas in the city of Belm-PA," performed with program funding to support projects methodological intervention, linked to the Project Board of Education Dean Undergraduate Teaching at the Federal University of Par.

Justificativa e Problemtica

A educao ambiental sob uma perspectiva geogrfica dispe de uma ampla gama de metodologias que podem ser aplicadas para melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem como cartografia didtica, leitura da paisagem, uso de imagens de satlite que permitam ao discentes o acompanhamento de fenmenos espaciais. A proposta visou implementar atividades de educao


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ambiental para a valorizao das reas verdes urbanas na cidade de Belm, tendo como pblico alvo alunos da educao bsica e superior para a difuso do conhecimento e importncia da funo ecolgica, climtica e scio-educativa. As oficinas foram concebidas como partes do produto do projeto de pesquisa intitulado Estudo e valorizao das reas verdes urbanas na cidade de Belm-PA, realizado com financiamento do programa de apoio a projetos de interveno metodolgica PAPIM/2011, vinculado a Diretoria de Projetos Educacionais da Pr-Reitoria de Ensino de Graduao da Universidade Federal do Par.

O estudo do meio foi o recurso didtico-pedaggico utilizado pela grande relevncia que tem para a cincia geogrfica, uma vez que procura aproximar o aluno da realidade proporcionando a averiguao emprica dos fenmenos estudados. O sitio piloto para a realizao das atividades de educao ambiental foi o Jardim Botnico da Amaznia (conhecido como Bosque Rodrigues Alves), por ser um importante patrimnio scio-ambiental da cidade e abrigar um remanescente de floresta primria na rea urbana com espcies representativas do ecossistema amaznico. A valorizao das reas verdes urbanas atravs da educao Ambiental constitui-se como artifcio primordial para a tomada de conscincia que permite o desenvolvimento de atitudes comportamentais favorveis a conservao e preservao da biodiversidade.

O desenvolvimento das oficinas foi apoiado por estudos terico-conceituais, elaborao de produtos cartogrficos como atlas de reas verdes da cidade de Belm, que contriburam para a gerao de conhecimento cientfico sobre as reas verdes, atravs do aprimoramento de metodologias geogrficas que visavam aumentar a conscientizao dos alunos da educao bsica e superior sobre o tema. Uma das melhores maneiras de evitar que a educao ambiental fique descontextualizada enraza-la na concretude do tempo histrico e do espao produzido socialmente. Dessa forma, a pesquisa que visou recuperar a histria natural e social das reas verdes urbanas na cidade de Belm, onde atuam os educadores e onde vivem os educandos. A geografia da cidade foi estudada de forma contextualizada, atravs de oficinas com a utilizao de recursos didtico-pedaggicos como mapas, imagens de satlite de grande escala, atlas de reas verdes representativas do meio ambiente urbano que permitiram aos discentes da educao bsica e profissional uma melhor leitura da realidade.

Objetivos

O presente trabalho teve a finalidade de implementar oficinas de educao ambiental no Jardim Botnico da Amaznia para a difuso do conhecimento sobre a importncia e funo das reas verdes urbanas. Compreender a importncia da educao ambiental para a valorizao das reas


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verdes urbanas; Entender a importncia do jardim botnico para o estudo do meio e Identificar as caractersticas da Biodiversidade amaznica;

Material e Mtodos

O sitio piloto para o desenvolvimento das atividades de educao ambiental foi o Jardim Botnico da Amaznia JBA conhecido como Bosque Rodrigues Alves pela sua localizao no bairro do Marco, prximo a principal via de acesso a cidade, revelando-se uma caracterstica importante, pois a torna de fcil acesso a populao. No JBA 90% das espcies vegetais so primrias e endmicas,

constituindo um acervo histrico-geogrfico da Amaznia. Na figura 1 podemos observar o mapa de localizao do JBA.

As atividades da oficina envolveram trs etapas de execuo: 1. Etapas Aula expositiva em sala de aula, com intuito de proporcionar aos alunos o conhecimento terico conceitual do que ser vivenciado em campo. Para tanto, ter como eixo norteador aspectos histrico geogrfico no qual est inserido o Bosque Rodrigues Alves em nvel de escala de bairro e distrito; reas Verdes e Educao Ambiental e Biodiversidade Amaznica; 2. Etapa: Estudo do meio no Jardim Zoobotnico Rodrigues Alves em Belm, onde os alunos faro um reconhecimento das questes trabalhadas em sala de aula de forma orientada, onde nesta etapa a percepo ambiental ser o eixo norteador do processo de apreenso da realidade vivenciada de forma ativa-interativa. Desse modo, perceber a importncia das reas verdes para a qualidade de vida e desta forma construir cidados participativos na proposta valorizao das reas verdes urbanas; 3. Etapa: Momento de elaborao do produto final, onde os alunos retornam a sala de aula e apresentam relatrios a cerca de suas percepes apreendidas e compreendidas durante o estudo do meio.


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Figura 1. Mapa de localizao do Jardim Botnico da Amaznia, bairro do Marco Belm/PA.

Resultados e discusses

A Educao Ambiental possui muitas dimenses, aborda diferentes temas como a questo do lixo, da emisso de gases poluentes na atmosfera, extino da fauna dentre tantos outros, podendo trabalhar tambm com as reas verdes urbanas, proporcionando de acordo com os princpios da E.A a tomada de conscincia, responsabilidade e respeito frente ao meio ambiente e contribuindo para uma mudana de atitude em relao a vegetao urbana, que alm da esttica desempenham inmeras outras funes para a melhoria da qualidade de vida da populao residente nas grandes cidade brasileiras.

A Educao Ambiental sobre a perspectiva geogrfica inclui estudo do meio, estudo de bairros e distritos, utilizao de material cartogrfico adequado, reconhecimento da biodiversidade e leitura da paisagem. Para Reigota (2009), a educao ambiental pode ser realizada nas escolas, nos parques urbanos, nas associaes de bairros, nas universidades e nos meios de comunicao. Cada um desses contextos tem suas caractersticas e especificidades que contribuem para a diversidade e criatividade da educao ambiental.

A contribuio da educao ambiental para os estudos de biogeografia urbana um desafio. Se de um lado temos um distanciamento entre a vida urbana e as unidades ecossistmicas que integram um determinado territrio, por outro, evidenciamos, com a crescente conscientizao ambiental da sociedade, uma dupla preocupao. A primeira consiste em preservar os fragmentos de reas verdes ainda existentes em nossas cidades, dando s mesmas dimenses scio-educativas e a


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segunda preocupao se refere s mudanas de modelos paisagsticos que vm ocorrendo no Brasil, distantes cada vez mais dos modelos clssicos e aleatrios de organizao do espao verde urbano.

A Biogeografia, enquanto ramo especfico do conhecimento fundamenta-se na distribuio, adaptaes dos seres vivos sejam vegetais ou animais nos diferentes lugares da superfcie terrestre. O enfoque espacial associado aos princpios bsicos da Geografia como unidade, conexo, interao e associao dos fatos geogrficos possibilita ao biogografo as explicaes necessrias para seu estudo (VIADANA, 2004).

Para Siqueira (2005), a biogeografia urbana condicionada por cinco fatores bsicos onde o primeiro o aumento da conscincia ambiental no pas, onde a valorizao de nossos ecossistemas nativos est relacionada com a crescente preocupao de preservao e conservao do patrimnio ecolgico brasileiro; o segundo a valorizao do verde; o terceiro pela importncia que as reas verdes exercem na minimizao dos impactos urbanos como a melhoria microclimtica, o seqestro de carbono, a reduo da poluio atmosfrica e sonora; o quarto fator que condiciona o modelo fitogeogrfico como um espao para o processo de educao ambiental e construo de contedos para a ecologia urbana; e finalmente o quinto, pela necessidade de mudanas dos modelos paisagsticos que foram construdos com espcies exticas, muitas das quais consideradas hoje como exticas invasoras, por novos modelos constitudos por espcies nativas de ecossistemas brasileiros.

Segundo Mascar e Mascar (2002), as reas verdes urbanas cumprem funes importantes nas cidades como: 1.Funo climtica de controle da radiao solar, diminuio da temperatura, aumento da umidade do ar e reduo da poluio do ar. Em cidades de clima quente como Belm, o sombreamento desempenha um papel importante na amenizao da radiao solar e melhoria no conforto trmico; 2. Funo ecolgica atravs da conservao de espcies nativas e exticas nas reas urbanas; 3. Funo social relacionada a possibilidade de lazer e sociabilidade de reas verdes com adequada infraestrutura para o desenvolvimento de atividades fsicas; 4.Funo scio-educativa uma vez que so espaos importantes para a realizao de atividades de educao ambiental que promovam a conscientizao da preservao do patrimnio ambiental e ecossistemas brasileiros e; 5. Funo esttica que torna possvel a diversificao e embelezamento da paisagem urbana nas cidades.

A cidade de Belm um referencial da Belle poque na Amaznia, a implantao de um sistema de reas verdes dotou a cidade de um invejvel conjunto de suntuosas praas e parques urbanos como o Bosque Rodrigues Alves e largas avenidas arborizadas nesse perodo (DAOU, 2000; MACEDO&SAKATA, 2002). A criao das reas verdes urbanas tem um marco fundamental na Belle poque Tropical, o sculo XIX foi um perodo de transformao e modernizao e o inicio do sculo XX, tornou-se o auge dos novos padres de urbanizao. A estrutura colonial das cidades brasileiras foi totalmente transformada para comportar ruas largas, iluminao pblica, arborizao de


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vias e jardins pblicos. As velhas construes de taipa foram substitudas por novos padres de construes ditados pela arquitetura europeia do sculo XIX. O Bosque do Marco da Lgua foi criado em 1883, por Jose Coelho da Gama Abreu um eminente gegrafo da poca, passou por amplas reformas na gesto de Antnio Lemos na tentativa de renovao para reproduzir a ambincia de logradouros franceses, foi projetado e demarcado nos terrenos florestais do Patrimnio Municipal do Marco da Lgua. Desde a sua fundao at os dias atuais o Bosque Rodrigues Alves, passou por reformas e conservao. um aprazvel e buclico espao verde no centro urbano, uma parte da floresta amaznica, sua rea sempre foi espao de lazer, descontrao e de realizao de solenidades pblicas (SANTOS, 2010).

O status de Jardim Botnico foi alcanado em julho de 2002, com base na resoluo 266 do Conselho Nacional de Meio Ambiente (Conama). O JBA um enclave de biodiversidade na rea urbana de Belm, formada por floresta remanescente de terra firme que ocupava as terras mais altas da cidade, com rvores de grande porte (60-65 m), compactas, pereniflias (folhas permanentes) e higrfilas (adaptadas ao clima mido), dossel contnuo que retm 95% dos raios solares, tornando o interior da floresta muito escuro e mido. Principais espcies: castanheira (Bertholetia excelsa), cupuau (Theodroma Grandiflorum), caucho (Castilloa Ulei), bacurizeiro (Platonia Insignis), maaranduba (Mimusops huberi), acapu (Vouacapoua americana) e sumama (Ceiba Pentandra). Para representar a floresta de vrzea, foi criado um ambiente artificial localizado no Lago da Iara onde encontramos espcies tpicas do ecossistema como aaizeiro (Euterpe Oleracea), buritizeiro (Mauritia Flexuosa), inaja (Maximiliana Rgia), vitria rgia (Victoria Amazonica) e aninga (Montricardia Arborecenses).

A seguir apresentaremos o roteiro dirigido para o estudo do Meio no JBA: Ponto 1. Entrada da Perebebu Objetivos: Apresentao do roteiro de estudo, localizao e orientao do Jardim Botnico da Amaznia - JBA. (uso de recursos didticos: mapa de localizao, mapa de bairros e mapa de cobertura vegetal do bairro do Marco); Ponto 2. Setor de educao ambiental e Jardim Sensorial: objetivos: explicar a importncia da educao ambiental em reas verdes urbanas e as funes climtica, ecolgica, social e educativa; Ponto 3. Monumento dos Intendentes: Objetivos: explicar o contexto politico, econmico e cultural de criao do Bosque do Marco da Lgua (atual JBA); Ponto 4. Lago da Iara ambiente artificial de vrzea: Objetivos: observao das espcies tpicas do ambiente de vrzea para a valorizao da biodiversidade Amaznica; Ponto 5. Quarubarana: Objetivos: observao de espcies tpicas de floresta de terra firme, vegetao predominante; Ponto 6. Canteiro da palmeira rabo de peixe: Objetivos: apresentao das principais espcies exticas encontradas no JBA, consideradas invasoras e causadoras de problemas ambientais decorrentes de sua proliferao.


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Concluses

O aprimoramento didtico-pedaggico das oficinas de educao ambiental em reas verdes urbanas, na perspectiva geogrfica foi importante para a formao, difuso e construo de uma nova viso sobre o tema. A formao de recursos humanos na rea da educao ambiental em reas verdes urbanas no ensino superior foi alcanada atravs da elaborao de monografias, da produo de material didtico-pedaggico como atlas e outros produtos cartogrficos.

A elaborao do Atlas de reas verdes urbanas, descortinou uma nova geografia da cidade onde os alunos passaram a entender a importncia e forma espacial das reas verdes, atravs de imagens de satlite de grande escala, do registro fotogrfico e trabalhos de campo para a verificao dos fenmenos observados. A infraestrutura de apoio da Faculdade de Geografia e Cartografia, atravs do uso do Laboratrio de Anlise da Informao Geogrfica para o tratamento das imagens de satlite, uso de computares e diferentes programas gratuitos contribuiu para a execuo do projeto e elaborao dos produtos cartogrficos.

O Jardim Botnico da Amaznia foi o sitio piloto onde desenvolvemos as atividades de estudo do meio e reconhecimento das espcies nativas, um patrimnio ambiental da cidade de Belm com finalidades de lazer, contemplao, desenvolvimento de atividades fsicas, pesquisa e atividades de ensino. O espao dispe de infraestrutura adequada para os visitantes, com segurana, espaos de recreao, biblioteca e restaurantes.

Referencias

DAOU, A. M. A belle poque amaznica. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 2000. GUZZO, P. reas verdes urbanas: conceitos e definies. 1997. MACEDO, S. S.; SAKATA, F. G. Parques urbanos no Brasil. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2002. MARTINS, M.; SANO, P. T. Biodiversidade Tropical. So Paulo. Editora Unesp, 2009. MASCAR, L.; MASCAR, J. L. Vegetao Urbana. Ed. UFRGS, 2002. REIGOTA, M. O que educao ambiental. So Paulo: Brasiliense, 2009. SANTOS, A. R. P. Adensamento urbano e perda da cobertura vegetal do bairro do Marco. Belm/PA. Belm: FGC/UFPA, 2010. SIQUEIRA, J. C. Fundamentos de uma biogeografia para o espao urbano. In: Botnica, 2008. VIADANA, A. G. Biogeografia: natureza, propsitos e tendncias. In: Reflexes sobre a geografia fsica no Brasil. A. C. VITTE & A. J. T. GUERRA (Orgs.) Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2004.

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