Educação 31 01 2015

EDUCAÇÃOwww.odebateon.com.br Macaé (RJ), domingo, 31 de janeiro de 2016, Ano XL, Nº 8931 Fundador/Diretor: Oscar Pires

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ

INEP VAI RETOMAR AVALIAÇÃO DO CENSO ESCOLAR

CRISE LEVA ALUNOS A MIGRAREM DA REDE PARTICULAR PARA A PÚBLICA

APROVADOS NO PROUNI DEVEM COMPROVAR DADOS

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PÁG.14 Rede estadual volta às aulas nesta terça-feiraEstudantes que vão utilizar o vale-transporte devem ficar atentos ao prazo para solicitação do RioCard. PÁG. 4

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A partir deste ano, uma vez na semana os alunos vão receber lanches no lugar de merenda

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ2 EDUCAÇÃO Macaé, domingo, 31 de janeiro de 2016

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ Macaé, domingo, 31 de janeiro de 2016 EDUCAÇÃO 3


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EDUCAÇÃO

Rede estadual volta às aulas nesta terça-feiraEstudantes que vão utilizar o vale-transporte devem ficar atentos ao prazo para solicitação do RioCard

Juliane Reis [email protected]

Termina nesta terça-feira (2), o período já tradicio-nal das férias escolares

para os alunos da Rede Es-tadual de Ensino. Já na rede municipal, as atividades letivas vão começar após o feriado de carnaval.

E em meio ao retorno das aulas, a Secretaria de Estado de Educação (Seeduc) alerta os estudantes que vão solici-tar, pela primeira vez, a gra-tuidade no transporte escolar, para acessar o site do RioCard (www.riocard.com) para au-tenticação de seus dados.

Para se cadastrar no portal, o estudante deverá informar o número da matrícula e o nome completo e cadastrar a

foto. Após cumprir esses pro-cedimentos, o aluno receberá o cartão em sua unidade escolar.

Já em caso de transferência de unidade escolar, o aluno deve garantir a manutenção do seu número de matrícula na escola de destino.

Se o aluno necessitar da 2ª via do cartão, por motivo de perda, danificação, furto ou roubo, deverá solicitá-la tam-bém no site do Riocard e efetu-ar o pagamento da taxa.

No caso dos alunos que con-firmarem matrícula nos dias 02, 03 e 04/02 poderão fazer a solicitação dos cartões 72 ho-ras após a data da confirmação.

Conforme anunciado recen-temente pelo governo, as ati-vidades letivas na rede serão iniciadas com cortes. Entre as medidas, uma vez na semana

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será servida alimentação dife-renciada (a chamada merenda fria: sucos, sanduíches, bolos, leite, iogurte, entre outros). A iniciativa com foco na econo-mia, vai seguir as instruções do Programa de Alimentação Escolar da Seeduc que visa su-prir as necessidades nutricio-nais dos estudantes (conforme previsto na Resolução nº 26, de 17 de junho de 2013, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE). Já nos outros quatro dias, a merenda quente será servida normal-mente.

O órgão esclarece que, dessa forma, os alunos não ficarão sem alimentação e que haverá apenas essa mudança no car-dápio, e que os repasses das verbas referentes à merenda e à manutenção estão sendo

feitos normalmente às escolas.Outros setores também se-

rão reajustados. Haverá, por exemplo, corte de cargos co-missionados, de celulares, de carros e de eventos já foram efetuados. No total, as ações vão gerar uma economia de

R$ 102 milhões ao ano. Nos serviços de terceiri-

zação, como de limpeza, por exemplo, o atendimento nor-mal às unidades será de quatro dias por semana, com inter-rupção do serviço em apenas um dia.


Crise leva alunos a migrarem da rede particular para a pública De acordo com a Prefeitura, na rede municipal, a procura de vagas, que variava entre três e quatro mil, esse ano subiu para mais de nove mil


O ano letivo de 2016 pro-mete ser de mudanças, para alunos e familiares

que estavam acostumados com a rede particular de ensino. Em Macaé, de acordo com o Secretário de Educação, Guto Garcia, a procura por vagas na rede aumentou 150% com re-lação ao ano passado. “A gente acredita que a crise pegou mui-tas famílias de surpresa, e com isso a procura por vagas na rede aumentou muito. Antes, regis-trávamos uma procura de três a quatro mil vagas, em média. Em 2016, esse número subiu para mais de nove mil”, expli-cou Guto.

E quem optou por tentar alocar o filho na rede confir-ma. “Foi justamente devido a essa crise que optei por migrar meu filho para a rede pública. Além da mensalidade há os gastos com lista de material, uniforme, lanches e outros. Então, achei melhor migrá-lo”, disse Rachel Silva.

De acordo com informações da Prefeitura, o aumento na procura por vagas foi regis-trada na primeira e segunda fase da pré-matrícula deste ano, em comparação a igual período do ano passado.

Ainda segundo os dados, em 2015, cerca de 38 mil alunos foram atendidos nas escolas municipais. Para este ano, a previsão é que este número

chegue a 41 mil. “Apesar da grande procura,

vamos trabalhar o máximo para tentar atender, principalmente, as crianças acima de três anos. Hoje, já temos 100% dos alunos acima de quatro anos atendidos e a meta é alcançar esse percen-tual também com as crianças de três anos. Já os de idade de dois anos, vamos tentar alocar no transcorrer do ano”, disse.

E para ampliar o número de alunos matriculados, no próxi-mo mês, o órgão vai inaugurar duas novas escolas de educação infantil. Uma delas, no Parque Aeroporto e outra na Pirace-ma, além de dois anexos, um em Imboassica, que atenderá o primeiro ano do Ensino Funda-mental, com a oferta de mais 21

vagas e outro na Escola de Edu-cação Infantil Esméria Pereira Reid (Engenho da Praia), que contará com três novas salas e mais 240 vagas.

A relação dos candidatos alocados na segunda fase da pré-matrícula será divulgada no próximo dia 1º de fevereiro e estará disponível no site da Prefeitura de Macaé e nas uni-

dades escolares.Segundo o órgão municipal,

em caso de dúvidas quanto à primeira fase do cadastro, os pais podem ligar para a Ou-vidoria da Educação, para o número (22) 2762-2373 ou comparecer na sala 3, térreo, da Secretaria de Educação, situada na Rua Antero Per-lingeiro, 402, Centro.

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Mudanças nas regras para ter acesso ao transporte escolar Este ano, na rede municipal, o passe escolar será estendido para alunos do 6º ao 9º ano de cinco escolas que, antes, contavam com o transporte


A partir deste ano, os alu-nos da rede municipal de ensino que utilizam

o transporte escolar devem ficar atentos às mudanças anunciadas pelo órgão muni-cipal. De acordo com as infor-mações, a partir deste semes-tre letivo, o passe escolar será estendido para estudantes do segundo segmento do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) de cinco unidades munici-pais, que antes contavam com o transporte dedicado (ônibus e vans).

Segundo o órgão, a medida visa atender às determinações

legais do município e o atendi-mento segue a Lei Municipal nº 2.237/02, em que o artigo 1º determina que o Poder Exe-cutivo é autorizado a adquirir passes escolares e distribuí-los aos estudantes do ensino fundamental e médio da rede pública, a fim de garantir-lhes o transporte urbano gratuito.

De acordo com os dados divulgados pelo órgão muni-cipal, a ampliação do passe escolar será dirigida aos alu-nos das unidades municipais Olga Benário Prestes, Elza Ibrahim, Maria Letícia Santos Carvalho, Generino Teotônio de Luna e Engenho da Praia. Já os estudantes da região ser-rana continuarão com passe

escolar. Os alunos que não fizeram o cadastro, devem comparecer na Secretaria de Educação, situada na Rua An-tero Perlingeiro, 402, Centro.

Ano passado, a rede aten-deu cerca de 7 mil alunos no passe escolar. De acordo com registros da Coordenadoria de Transportes da Secretaria de Educação no fim ano leti-vo de 2015 foram atendidos 4.432 alunos em 316 vans. Neste mesmo período, o setor contabilizou 6.848 estudantes atendidos em 75 ônibus.

Já no caso da Educação Infantil, para se adequar à previsão legal do Estatuto da Criança e Adolescente (artigo 53 da Lei 8.069 de 1990), que

estabelece o acesso à escola pública e gratuita próxima da residência, a Secretaria de Educação vai alocar os alunos do Lagomar, Piracema e En-genho da Praia, nas escolas municipais que contam com vagas no próprio bairro para atender a demanda. Diante do atendimento nas escolas perto da casa, os estudantes moradores dessas áreas não utilizarão o transporte dedi-cado (vans e ônibus). Apenas os alunos desses bairros, que estudam em horário integral em outros bairros, e os alu-nos que necessitam de aten-dimento educacional espe-cializado, continuarão com o transporte dedicado.

E no caso do pai ou respon-sável que se recusar a ma-tricular o aluno nas escolas perto de casa terá que assinar um termo de compromisso, confirmando o transporte do estudante para o Centro, ou outros bairros por conta pró-pria. Em caso de dúvidas, os pais podem ligar para a Ouvi-doria da Educação no número (22) 2762-2373.

NÚMERO

7 milAno passado, a rede atendeu cerca de 7 mil alunos no passe escolar


Senac oferece 800 vagas para Programa SocialA iniciativa tem como objetivo promover a inclusão de jovens de baixa renda com idade entre 16 e 21 anos


O Senac está com as inscri-ções abertas para o pro-grama social “Portal do

Futuro”. A iniciativa é voltada para pessoas na faixa etária en-tre 16 e 21 anos, que estejam em situação de vulnerabilidade so-cial e tem como finalidade pre-parar jovens para a primeira experiência profissional para um futuro ingresso no merca-do de trabalho

No total estão sendo ofere-cidas 800 vagas e as inscrições

podem ser feitas até o dia 22 de fevereiro pelo rj.senac.br/por-taldofuturo2016. Para se ins-crever, os interessados devem estar cursando no mínimo o primeiro ano do Ensino Médio e ter renda per capita familiar de, no máximo, um salário mí-nimo. As aulas estão previstas para começar em março em 15 unidades do Senac RJ (Barra da Tijuca, Bonsucesso, Botafogo, Campo Grande, Campos dos Goytacazes, Centro Politécni-co, Irajá, Macaé, Madureira, Niterói, Nova Iguaçu, Petró-polis, Posto Escola, Resende e

Teresópolis).Ao participar do Projeto,

os alunos recebem formação pessoal, noções de cidadania, capacitação profissional em cursos nas áreas de Gestão e Hotelaria, além de aulas de inglês e ainda vivenciam ex-periência profissional em uma empresa.

O Programa tem duração de, aproximadamente, oito meses e os alunos recebem até 576 horas de aulas distribuí-das em oficinas que compõem três projetos: Ser Pessoa, Ser Cidadão e Ser Profissional. Na

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Há vagas também para a unidade de Macaé

primeira fase, atividades de au-toconhecimento e reforço da autoestima auxiliam os jovens a traçar perspectivas concretas de futuro. Na etapa seguinte, os focos são os direitos, deveres e o papel do indivíduo nas co-munidades em que vivem. Na terceira e última fase do pro-grama, os jovens recebem até 200 horas de capacitação pro-fissional em cursos nas áreas de Gestão e Turismo, além de 60 horas de aulas de inglês. Por

fim, o aluno passa ainda por 28 horas de vivência em empre-sas para observar o cotidiano de trabalho.

A instituição oferece, ainda, um serviço exclusivo do Senac RJ que conecta talentos ao mercado de trabalho - o Cli-ck Oportunidades. Depois do programa, o estudante pode ser encaminhado para opor-tunidades de emprego no setor de Comércio, Bens, Serviços e Turismo.



O projeto “Esporte com C i ê n c i a ” , q u e v e m s e n d o r e a l i z a d o n o

Núcleo em Ecologia e De-senvolvimento Socioam-biental de Macaé (Nupem) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Cam-pus Macaé Professor Aloísio Teixeira está ofecerecendo vagas para aulas de Jiu-Jítsu. As inscrições devem ser fei-tas no NUPEM-UFRJ loca-lizado no bairro São José do Barreto, no departamento de extensão universitária.

A iniciativa tem como ob-jetivo aproximar, através do jiu-jítsu, as crianças e jovens do bairro São José do Barre-

to, da universidade e da edu-cação. As atividades tiveram início em 8 de janeiro deste ano, e estão abertas a todos os interessados em partici-par.

De acordo com o professor e Diretor Adjunto de Assun-tos Comunitários do NU-PEM, Jorge Moraes, a idade mínima sugerida para o iní-cio da prática seria de 6 a 7 anos, sendo que a instituição está recebendo crianças e jo-vens entre 7 e 18 anos.

Jorge explica que o “Es-porte com Ciência” é uma ramificação de um projeto apoiado pela FAPERJ, e que visa a descoberta de jovens talentosos dentro da rede pública de ensino, como mui-tos dos alunos das Escolas

do bairro Barreto já faziam o futebol na instituição. “Daí tivemos a ideia da inclusão do jiu-jítsu no projeto, nas-cendo de uma parceria entre o NUPEM-UFRJ e o mestre Anderson “Jhow” e sua equi-pe, que inclui o estudante de mestrado do PPG-CiAC, Ar-thur Justen. O jiu-jítsu para comunidades já acontece na Praça da AMPRA no bairro Parque Aeroporto, e agora se estenderá também para o NUPEM, visando beneficiar a comunidade do Barreto e outros bairros vizinhos”, ressalta Jorge.

Ainda segundo o professor, a ideia do projeto é que os jo-vens das comunidades saiam da escola e passem o maior tempo possível na universi-

dade desenvolvendo ativida-des científicas como o curso “ Verdades e mitos sobre o mosquito da dengue Aedes aegypti”, além das esportivas, como futebol, ballet, capoei-ra angola e, agora, o jiu-jítsu.

O docente ressalta ainda que o Jiu-Jítsu é uma arte marcial que trabalha disci-plina, respeito, autoconfian-ça, autocontrole entre outras habilidades do praticante. “Em 1913, com a chegada de um japonês chamado Mit-suyo Maeda (Conde Koma), o judô de Jigoro Kano atracou em Belém e um de seus alu-nos, Carlos Gracie, tratou de ensinar a seu irmão Hélio a arte marcial, que fez questão de aprimorar as técnicas de solo. Neste momento, surgiu

o jiu-jítsu brasileiro, adapta-do e moldado para propiciar aos mais fracos e franzinos igualdade em luta com os mais fortes, baseando-se em um sistema de alavancas, torções, estrangulamentos e quedas. Hoje, mais difun-dido e conhecido no mundo inteiro, o Jiu-Jítsu ou “arte suave” vem sendo praticado em muitos países. Com os princípios da artes marciais, o jiu-jítsu é ideal para crian-ças, uma vez que no ‘dojo’ (tatame, área de treino) são exigidos de seus alunos, dis-ciplina, foco, atenção, respei-to, hierarquia, entre outros. Assim, os benefícios da arte podem ser de grande valia no processo de formação de jo-vens cidadãos”, lembra.

Projeto oferece aulas de Jiu-Jítsu no Nupem/ UFRJ As atividades têm como público-alvo crianças e jovens entre 7 e 18 anos


INEP vai retomar avaliação do Censo EscolarSegundo o órgão, esta etapa prosseguirá até 1º de abril de 2016 e a partir do dia 15 os dados estarão disponíveis para consultas


O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-cacionais Anísio Teixeira

(Inep) vai iniciar em 15 de feve-reiro de 2016 a segunda etapa do Censo Escolar de 2015, a partir do módulo Situação do aluno. De acordo com o órgão, esta fa-se da avaliação tem por objetivo coletar informações de rendi-mento (aprovação, reprovação e abandono escolar). A data de começo da coleta, prevista ante-riormente para 1º de fevereiro,

foi alterada por meio da portaria 43, publicada no Diário Oficial da União desta quinta-feira, 28.

Ainda segundo o órgão, esta etapa prosseguirá até 1º de abril de 2016. Os dados estarão dispo-níveis para conferência dos ges-tores estaduais e municipais de educação em 15 de abril, no sis-tema on-line Educacenso. A par-tir dessa data, as escolas terão 15 dias para conferir ou corrigir as informações, caso necessário.

O preenchimento das infor-mações é de responsabilidade dos diretores e dirigentes das es-colas públicas e também das se-

cretarias estaduais e municipais de Educação, que trabalham em cooperação com as unidades de ensino. As informações são fundamentais para a definição e o monitoramento de políticas públicas e para o conhecimento da realidade escolar.

DIVULGAÇÃO

NÚMERO

15 de abrilOs dados estarão disponíveis para conferência dos gestores estaduais e municipais de educação em 15 de abril


Aprovados no ProUni devem comprovar dados


De acordo com informa-ções do Ministério da Educação (MEC) esta

edição do ProUni está ofe-recendo 203.602 bolsas de estudos em 30.931 cursos de instituições particulares de educação superior. O resulta-do da primeira chamada dos estudantes selecionados pelo Programa está disponível na internet.

Anda segundo o órgão, os candidatos a bolsas seleciona-dos nessa primeira chamada têm até 1º de fevereiro próxi-mo para comprovar os dados apresentados no momento

da inscrição e providenciar a matrícula.

Nesta primeira edição de 2016, o número de inscritos e de inscrições é recorde: foram registrados 1.599.808 candi-datos e 3.108.422 inscrições - cada estudante pôde fazer, em ordem de preferência, até duas opções de instituição, curso e turno dentre as bolsas disponíveis.

Segundo o MEC, os candida-tos devem buscar informações nas instituições de ensino em que foram aprovados, sobre local e data para conferência de dados e matrícula. A perda do prazo ou não comprovação resultará em reprovação.

Já os estudantes não se-

lecionados nessa primeira chamada devem aguardar a segunda, que tem resultado previsto para 12 de fevereiro. Uma terceira oportunidade fi-ca por conta da lista de espera. O período para integrar a lista vai de 26 a 29 do mesmo mês.

Puderam concorrer a bolsas integrais os estudantes com renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. Para as bolsas parciais (50%), a renda fami-liar bruta mensal deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

O programa já concedeu mais de 1,7 milhão de bolsas a estudantes de baixa renda desde que foi criado, em 2004.

DIVULGAÇÃO

Procedimento pode ser feito até esta segunda-feira (1º) na unidades de ensino para onde foram alocados

Os resultados da primeira chamada podem ser conferi-dos na página do ProUni na internet, na central de aten-

dimento, pelo telefone 0800-616161, e nas instituições de ensino que integram o pro-grama.

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