Educação 06 12 2015

EDUCAÇÃOwww.odebateon.com.br Macaé (RJ), domingo, 6 de dezembro de 2015, Ano XL, Nº 8883 Fundador/Diretor: Oscar Pires

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉFOTOS DIVULGAÇÃO

CONTAGEM REGRESSIVA PARA AS FÉRIAS ESCOLARES

ALUNOS DE MACAÉ MARCARAM PRESENÇA FINAL DA IX FECTI

CANDIDATOS AO IFF FAZEM PROVA NESTE DOMINGO

Estudantes já fazem planos para o momento mais desejado em todo ano letivo PÁG.4 PÁG.8

O processo seletivo será realizado em Macaé, Bom Jesus do Itabapoana, Cabo Frio, Campos Centro, Campos Guarus e Itaperuna. PÁG.14

A importância do incentivo à alimentação saudável nas escolasSegundo a nutricionista Thaís de Oliveira, 70% das refeições diárias das crianças são feitas no ambiente escolar. PÁG. 6

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ2 EDUCAÇÃO Macaé, domingo, 6 de dezembro de 2015

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ Macaé, domingo, 6 de dezembro de 2015 EDUCAÇÃO 3


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EDUCAÇÃO

Contagem regressiva para as férias escolares Estudantes já fazem planos para o momento mais desejado em todo ano letivo

Juliane Reis [email protected]

Considerado o momento mais esperado pelos es-tudantes, as tradicionais

férias escolares já estão bem próximas, e eles garantem: “estamos na contagem regres-siva. É muito bom poder cur-tir as férias, viajar, brincar”, apontam os pequenos.

Na cidade, na rede muni-cipal, o descanso começa no próximo dia 21 de dezembro. De acordo com o órgão muni-cipal, a Secretaria de Educa-ção já está se preparando para o término do ano letivo 2015. As atividades serão retomadas em 15 de fevereiro, quando te-rá inicio o ano letivo de 2016. Segundo o órgão, o calendário letivo será divulgado em breve

por meio de portaria.Ainda de acordo com Pre-

feitura, a rede municipal cumprirá os 201 dias letivos determinados pelo Ministé-rio da Educação e, no próximo ano, em virtude das Olimpía-das no Rio de Janeiro, o calen-dário de férias terá alteração para os dias 1 a 12 de agosto, e não será na segunda quinzena de julho como é de costume.

Já na rede estadual, o pe-ríodo de descanso terá inicio também no dia 21 de dezem-bro, sendo que as aulas serão retomadas no dia 02 de feve-reiro de 2016.

A pequena Ana Luiza, de apenas seis anos, não vê a hora desse momento chegar. Entre as atividades que estão na lista dela são: pular corda, ir à casa da madrinha e da avó

para brincar e cuidar dos ani-mais. “Eu gosto de cuidar dos animais da minha avó Simone, de dar comida para eles. Fazer coisas que eu não faço na mi-nha casa”, disse a estudante.

Kamila Fernandes, cinco anos, também já sabe o que quer fazer nas férias. “Passear, ir à praia, curtir o shopping, tomar sorvete, comer pizza, brincar no parquinho, brincar de boneca, fazer piquenique. “A tia da escola disse que a gente vai ficar quase dois me-ses em casa e que é pra gente brincar muito”, contou.

Quem também está ansioso é Eduardo Fernandes Aleixo, 10 anos. “Nas férias, eu gosto muito de jogar videogame no computador, também gosto de passear e viajar, por isso, estou muito ansioso para que

chegue logo. Além disso, nas férias a gente pode descansar, ficando em casa, deitado as-

sistindo na televisão os meus desenhos e filmes preferidos”, disse o estudante.

Eduardo Fernandes Aleixo disse que está ansioso, e entre as atividades já programadas estão os jogos de videogame no computador

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O Instituto Nossa Senhora da Glória - INSG/Castelo realizou, entre os dias 24

a 30 de novembro, as apresen-tações de encerramento do ano letivo das atividades extracurri-culares. No dia 24 de novembro, o Coral Clave de Sol, se apre-sentou no salão nobre do Bloco A. No repertório, “Alegria do Natal”, “Glória”, “Noite Feliz”, “Vem, está chegando o Natal” e “Bom Natal” (jingle).

Criado em 1999, o Coral Clave de Sol tem como objetivos intro-duzir o canto no cotidiano esco-lar e contribuir para o desen-volvimento da criatividade dos estudantes. Atualmente o coral é composto de 34 integrantes, com regência de Ana Lúcia Santos.

“É uma grande alegria fazer esse trabalho, no qual fica visí-vel o desenvolvimento musical do grupo a cada dia. Foi uma linda apresentação”, afirmou a regente.

Participar do coral é uma ale-

gria para a pequena Catarina dos Santos Rangel, de 8 anos, aluna do 2º ano F (Ensino Fundamen-tal I), que pretende ser cantora quando crescer.

“Eu não sabia cantar, mas depois que entrei para o Coral Clave de Sol, consegui melhorar muito. A professora Ana Lúcia é divertida, gentil, e os colegas são muito legais. Na hora da apre-sentação, fiquei nervosa, mas muito feliz. Quero cantar para sempre”, disse a estudante.

Já no dia 26, quinta-feira, foi a vez do musical “A Onda Perfei-ta”, que reuniu música, teatro e danças. O espetáculo contou a história de duas “tribos” - a dos motociclistas e a dos surfistas, que inicialmente eram rivais, mas depois perceberam o quan-to era agradável conviver uns com os outros.

A aluna Anna Carolina Ca-millo, do 3º ano E (Ensino Fun-damental I), tem 8 anos e parti-cipa de duas das atividades extra-

curriculares: ginástica rítmica e teatro.

“Participar dessas atividades na escola está sendo muito bom pois acho a ginástica bonita e o teatro muito divertido. Com eles, a gente aprende a perder a timidez, a improvisar e a não ter medo de errar. Até na hora da apresentação, todo mundo se ajuda e o espetáculo fica bonito”, contou a aluna.

A aluna Mariah Favaro, do 2º ano D (Ensino Fundamental I), faz aulas de ginástica rítmica e de teclado. Em casa, treina com o pai, Rafael, que toca violão, e com a mãe, Aline, que já fez ginástica, complementando o que aprende nos cursos extracurriculares.

“O espetáculo foi bonito e di-vertido. Gostei muito de parti-cipar dançando e tocando tecla-do”, disse a estudante de 8 anos, que quer ser arquiteta e cantora.

A apresentação encantou os pais que compareceram para prestigiar os filhos, como Mi-

chelle Veríssimo, mãe da peque-na Ester, da turma de ginástica rítmica.

“Eu e meu marido ficamos emocionados. Gostamos de ver o carinho dos professores e a desenvoltura das crianças, supe-rando a timidez. O resultado foi um espetáculo colorido, diverti-do e bem organizado”, afirmou Michelle.

E para finalizar as atividades, foi realizada na segunda-feira, dia 30, a Gincana de Capoeira, conduzida pelo Mestre Lequi-nho, professor do INSG/Castelo.

De acordo com as informações da instituição, os alunos partici-param de competições, brinca-deiras e fizeram uma breve de-monstração de movimentos de capoeira.

“Quero agradecer aos pais e aos alunos pela confiança no meu trabalho. Tenho muita ale-gria em ensinar a capoeira, que além de ser uma arte, também é uma forma de educar, de disci-

plinar, de proporcionar saúde. Espero estarmos juntos também no próximo ano - disse o Mestre Lequinho no encerramento das atividades.

Além dele, a Coordenadora das Atividades Curriculares, Viviane Cantarino, agradeceu aos pais e alunos presentes. “Foi muito bom ter vocês conosco ao longo deste ano. Desejamos a todos um bom Natal e um feliz Ano Novo. E esperamos nos en-contrar no próximo ano”, disse.

As Atividades Extracurricula-res têm como objetivos desen-volver as habilidades cognitivas, pessoais, interpessoais e cultu-rais; valorizar o potencial artísti-co e criativo dos alunos; e desper-tar a sensibilidade priorizando o convívio social, a identidade e a autoestima. Entre as opções es-tão: vôlei, futsal, basquete, han-debol, violão, teclado, bateria, canto, coral, dança criativa (bal-let e jazz) capoeira, ginástica rít-mica, teatro e robótica.

Castelo encerra ano letivo com apresentações A instituição realizou entre os dias 24 e 30 apresentações das atividades extracurriculares



De acordo com profissio-nais, o consumo de ali-mentos industrializados e

ultraprocessados, que são ricos em açúcar, gordura e/ou sal tem aumentado cada vez mais. Uma situação comum também no ambiente escolar. Um dado que preocupa, tendo em vista a im-portância da alimentação sau-dável na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis.

Nesta edição, a nutricionista Thaís de Oliveira Godinho des-taca a importância do incentivo à prática da alimentação saudável também nas escolas.

Thaís atua em uma empresa de serviço de nutrição nas escolas. Uma atividade que, segundo ela, inclui mão de obra (cozinheiros, ajudantes de cozinha, auxiliar de serviços gerais); compra de insu-mos, materiais e equipamentos; implantação de projetos de edu-cação nutricional (que ajudam a melhorar a ingestão de alimentos

saudáveis) e que tem como prin-cipal objetivo a promoção da re-feição saudável.

“É importante trabalhar o te-ma alimentação e nutrição nas escolas tendo em vista o papel da alimentação na prevenção de do-enças e na manutenção da qua-lidade de vida. As escolas devem oferecer alimentação equilibrada e orientar seus alunos para a prá-tica de bons hábitos alimentares, pois o aluno bem alimentado tem maior aproveitamento escolar, tem o equilíbrio necessário para seu crescimento e desenvolvi-mento, mantém as defesas ne-cessárias para uma boa saúde, além disso, a merenda escolar representa o consumo de ali-mentos fora do âmbito familiar, circunstância que o remete ao plano do “novo”. Se a esse aspec-to de novidade se associar a ideia de que o que é oferecido na escola é o correto, não há como deixar de reconhecer a importância que a ótima qualidade nutricional as-sume na elaboração da alimenta-ção escolar”, explicou.

Por meio do trabalho realizado nas unidades, a profissional de-senvolve diversas atividades com os alunos. A ideia é levá-los a um contato maior com os alimentos. Entre as atividades estão: Jogos de Nutrição, Horticultura, Cozi-nha Terapia, e Piquenique.

“Nos Jogos de Nutrição, por exemplo, fazemos algumas ati-vidades variadas com temas de frutas, legumes e outros ali-mentos saudáveis. O objetivo é levar as crianças a conhecerem visualmente cada alimento e se familiarizem com eles”, explica.

Já na “Horticultura”, as crian-ças plantam, cultivam e colhem todos os tipos de frutas e legu-mes. E depois, o que foi colhido vira comidinha saudável, ofere-cido aos alunos, o que estimula o interesse em provar e ingerir hortaliças e frutas.

Na Cozinha Terapia, os pró-prios alunos colocam a “mão na massa” e com a ajuda de um profissional preparam receitas saudáveis para a refeição do dia.

“É muito gratificante. Elas ficam motivadas e isso também ajuda na introdução de bons hábitos. Esse contato deles com os ali-mentos é fundamental. No pi-quenique, a gente faz um lanche em uma área aberta da escola, onde sentamos, cantamos, co-memos alimentos saudáveis e fresquinhos. É um dia de muita diversão e troca de informação sobre os alimentos e diferente da rotina diária de sala de aula”, disse.

BONS HÁBITOS E APREVENÇÃO DE DOENÇAS

A nutricionisra explica que a alimentação saudável previne doenças, ajuda no desenvolvi-mento e crescimento das crian-ças e dos adolescentes e propor-ciona uma melhor qualidade de vida. “Quando bons hábitos ali-mentares são inseridos na infân-cia a incidência de doenças como diabetes, hipertensão e dislipide-mias são muito menores. Por ou-tro lado uma criança obesa tem uma grande chance de se tornar

um adulto obeso e como conse-quência desenvolver algumas dessas doenças”, ressalta.

Ainda segundo a nutricionista, as unidades de ensino podem in-centivar a prática do hábito sau-dável de diversas maneiras. “As escolas devem oferecer alimen-tação equilibrada e orientar seus alunos para a prática de bons há-bitos alimentares, ela deve incluir em sua grade alguma atividade de educação nutricional, pois o alu-no bem alimentado tem maior aproveitamento escolar, tem o equilíbrio necessário para seu crescimento, mantém as defesas necessárias para uma boa saúde, além disso, a merenda escolar representa o consumo de ali-mentos fora do âmbito familiar, circunstância que o remete ao plano do “novo”. Se a esse aspec-to de novidade se associar a ideia de que o que é oferecido na escola é o correto, não há como deixar de reconhecer a importância que a ótima qualidade nutricional as-sume na elaboração da alimenta-ção escolar”, explica Thaís.

A importância do incentivo à alimentação saudável nas escolasSegundo a nutricionista Thaís de Oliveira, 70% das refeições diárias das crianças são feitas no ambiente escolar



Estudantes de Macaé participaram na se-gunda quinzena de no-

vembro da final da 9ª edição da Feira de Ciência, Tecno-logia e Inovação (FECTI), considerada a maior Feira de Ciências do Estado do Rio de Janeiro. Participaram do evento estudantes do Colé-gio Municipal Ivete Santana Drummond de Aguiar, Co-légio Municipal Professora Elza Ibrahim, Colégio Mu-nicipal Ancyra Gonçalves Pimentel, Colégio de Aplica-ção (CAp) - FUNEMAC, SESI - Macaé, Instituto Nossa Se-nhora da Glória - CASTELO.

De acordo com informa-ções da organização da Fei-ra, a maioria dos trabalhos expostos envolveu questões do meio-ambiente e susten-tabilidade dos recursos natu-

rais do planeta. Mas também foram apresentados projetos inovadores na área do estu-do da robótica voltados para o aperfeiçoamento das con-dições de vida e melhoria da locomoção de portadores de necessidades especiais, como próteses para a substituição de membros.

Alunos e professores do SENAI Macaé apresentaram o Projeto “Malorta” e “Vigiar e Punir”. O trabalho foi apre-sentado pelos estudantes Ca-rolina Zegunis e Vinnicius Gomes do terceiro ano (Au-tomação), sob a orientação da professora Jaqueline Sil-va. Segundo informações da instituição, utilizando caixas de argamassa e pallets, eles criaram uma horta portátil, que pode ser cultivada em varandas de apartamentos e lugares com pouco espaço.

A iniciativa teve como fina-lidade elucidar as possibili-

dades de uma horta pratica e sustentável para melhorar as condições de saúde e de ali-mentação nos meio urbanos. E também para proporcionar àquelas pessoas que residem em casas sem quintal e apar-tamentos, a terem acesso a plantas cultivadas de forma natural, mesmo que seja em pequena quantidade.

“A Malorta comporta plan-tas de até um metro e vinte, entre elas espinafre, manje-ricão, capim limão, entre ou-tras espécies. O diferencial é que, como não é fixa, a horta pode ser transferida de lo-cal caso haja necessidade de utilizar o espaço onde ela se encontra originalmente, por isso é ideal para pequenos es-paços”, explica Carolina.

Segundo a professora Ja-queline, a ideia foi propor-cionar às pessoas que vivem em cidades, uma experiência com o campo. “Vemos a cres-

cente necessidade das pesso-as em terem contato com a terra, a natureza e a Malorta permite isso, além de pos-sibilitar o uso das espécies cultivadas na alimentação de forma mais saudável, com menos defensivos e agrotóxi-cos”, explica ela.

Já os alunos do 1º ano, a p r e s e n t a r a m o p r o j e t o “ Vigiar e Punir: as repre-sentações sociais do menor infrator”, sob orientação do professor Ricardo Mattos. Os alunos entrevistaram 200 estudantes com idade entre 15 e 18 anos para descobrir a opinião deles sobre a redução da maioridade penal, além de, a partir de dados disponí-veis no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada ( IPEA), traçar um perfil dos menores infratores no Brasil. “O pro-jeto gerou muita discussão entre os visitantes da Feira e levou a uma reflexão sobre o

tema, o que foi muito interes-santes”, revela o professor.

A Feira de Ciência, Tec-nologia e Inovação (FECTI) tem por objetivo promover e popularizar a ciência na capital e no interior do es-tado, através da divulgação de projetos de pesquisa, em diversas áreas, desenvolvi-dos no ambiente escolar, por alunos de escolas públicas e privadas. A IX Fecti é uma re-alização da Fundação Centro de Ciências e Educação Su-perior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj) e da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ino-vação. O evento tem o apoio da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), do Conselho Na-cional de Desenvolvimen-to Científico e Tecnológico (CNPq) e do Museu Nacio-nal/UFRJ.

Alunos de Macaé marcaram presença �nal da IX FECTIA feira é considerada o maior evento de ciências do Estado do Rio de Janeiro


Pré-vestibular social da Prefeitura oferece vagas As inscrições começam nesta segunda-feira e poderão ser feitas das 8h às 12h ou das 13h às 20h no Colégio Municipal Professora Maria Isabel Damasceno Simão


A prefeitura de Macaé, por meio da Secretaria de Educação, vai abrir

na próxima semana as ins-crições para o Pré-vestibular Social. Poderão concorrer a uma das vagas oferecidas es-tudantes do 3º ano do ensino médio e/ou que já concluí-ram esta etapa de formação. O procedimento poderá ser feito no espaço do curso que funciona no Colégio Munici-pal Professora Maria Isabel Damasceno Simão (Centro), situado na Rua Doutor Fran-cisco Portela, 410, Centro das 8h às 12h e das 13h às 20h en-

tre os dias 7 e 15. E a partir de janeiro, entre os dias 4 e 29, das 8h às 12h.

No total serão oferecidas cerca de 300 vagas distribu-ídas nos turnos da manhã (7h20 às 12h), tarde (13h às 18h) e noite (18h20 às 22h10).

De acordo com o Secretário de Educação, Guto Garcia, o objetivo é expandir cada vez mais essa oportunidade aos munícipes. “Por meio desse projeto já temos exemplos de muitos alunos que conse-guiram ingressar na educação pública, em universidades co-mo a UFF, UFRJ e IFF. Isso é extremamente gratifi cante”, disse.

No ato da inscrição, os in-

teressados devem apresentar duas fotos 3 x 4, xerox do CPF, carteira de identidade, decla-ração de conclusão do Ensino Médio ou do histórico esco-lar. E os que desejam estudar no turno da noite devem le-var também cópia da declara-ção de que está trabalhando.

O Projeto tem como princi-pal objetivo atender aqueles que não podem arcar com as despesas de um curso prepa-ratório e sonha em ingressar na universidade, assim como promover a inclusão de es-tudantes e dar oportunida-de para quem está longe dos estudos tornando possível dedicar-se às provas do ves-tibular.

Universidade Metodista oferece vagas para bolsas de estudos

A Universidade Metodis-ta de São Paulo está com ins-crição aberta para o Programa de Bolsa Social Metodista nos cursos de graduação na moda-lidade a distância, referente ao 1º semestre de 2016 com utili-zação da nota do ENEM 2014 e 2015.

As inscrições para o processo seletivo da Bolsa Social Meto-dista serão efetuadas em uma única etapa, exclusivamente pela internet por meio da pá-gina da Metodista no endere-ço eletrônico <http://portal.metodista.br>. Os interessados em concorrer a uma das bolsas podem se inscrever até o dia 10 de janeiro.

Outras informações referen-

As inscrições poderão ser feitas até o dia 10 de janeiro pelo <http://portal.metodista.br>

tes ao processo seletivo podem ser obtidas pelos telefones (22) 2762-4189 ou (11) 99120-3991 (Whatsapp), ou na sede da ins-tituição Av. Carlos Augusto Ti-noco Garcia (Linha Vermelha), 2060, 1° andar, Riviera Flumi-nense - Macaé, RJ.


Cecierj segue com inscrição para pré-vestibular gratuitoNo total são mais de 16 mil vagas e os interessados devem se inscrever pela internet até o dia 11 de janeiro


A Fundação Cecierj está com inscrição aberta pa-ra o Pré-Vestibular Social

(PVS). Os interessados devem se inscrever pelo www.cederj.edu.br/prevestibular <http://www.cederj.edu.br/prevestibu-lar>. No total são mais de 16 mil vagas para 56 polos de estudos localizados em 39 municípios e a oportunidade é destinada àqueles que não têm condições de pagar por um curso prepa-ratório e que, em 2016, estarão no último ano do ensino médio ou já o tenham concluído. A es-

colha dos alunos será feita por meio de uma seleção socioeco-nômica. As aulas acontecerão de março a dezembro de 2016.

Para Macaé estão sendo ofe-recidas 300 vagas. Na cidade as aulas acontecem na sede do Instituto Federal Fluminense (IFF).

De acordo com o edital, após se inscrever, o candidato de-verá entregar pessoalmente em qualquer um dos polos PVS, ou enviar pelos Correios para a Caixa Postal referida no Edital, um envelope identifi-cado com o código gerado no ato da inscrição, contendo as cópias dos documentos exigi-

dos. Ainda segundo informa-ções, no site do Pré-Vestibular Social da Fundação Cecierj (www.cederj.edu.br/preves-tibular/onde-estamos) estão disponíveis também a lista dos endereços dos polos, ho-rários de funcionamento pa-ra entrega de documentos e todas as informações sobre o curso e o processo de seleção.

O Pré-vestibular social é um curso de muita qualidade e prepara os alunos carentes para disputarem uma vaga de ensino superior nas univer-sidades públicas. E os dias e horários de aulas do curso variam de acordo com o polo

escolhido, podendo ser aos sá-bados, durante todo o dia, ou duas vezes por semana, com aulas à tarde ou à noite.

Os participantes terão au-las de Língua Portuguesa, Redação, Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia,

História, Inglês e Espanhol. A Fundação Cecierj (Centro de Ciências e Educação Su-perior a Distância do Estado do Rio de Janeiro) é um órgão vinculado à Secretaria de Es-tado de Ciência, Tecnologia e Inovação.

DIVULGAÇÃO

As inscrições podem ser feitas pela internet ou na sede da instituição

16.170 Vagas em todo estado

300 Vagas para Macaé

56 Polos de estudo

39 Municípios

NÚMEROS


Candidatos ao IFF fazem prova neste domingo O processo seletivo será realizado em Macaé, Bom Jesus do Itabapoana, Cabo Frio, Campos Centro, Campos Guarus e Itaperuna.


O Instituto Federal Flu-minense (IFF) vai rea-lizar neste domingo (6)

a primeira etapa do processo seletivo para ingresso no cam-pus no próximo semestre le-tivo. A prova será aplicada das 8h30 às 12h30, levando em consideração o horário de Brasília/DF, salvo para os(as) candidatos(as) ao cur-so de Tecnologia em Design

Gráfico e de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo, que também farão prova de Apti-dão Específica no horário das 15h às 18h. A divulgação do gabarito se dará no dia 06 de dezembro de 2015, a partir das 13h, no endereço www.inscri-coes.i».edu.br

O processo seletivo será rea-lizado nos campi Macaé, Bom Jesus do Itabapoana, Cabo Frio, Campos Centro, Campos Guarus e Itaperuna.

Em Macaé, a instituição fi-

ca na Rodovia Amaral Peixoto, Km 164 - Imboassica, e o cur-so oferecido é o de Engenharia de Controle e Automação.

Já a prova referente à 2ª fase do vestibular será apli-cada no dia 24 de janeiro de 2016 (domingo), das 8h30 às 12h30, no campus onde o curso escolhido estiver sen-do oferecido. A matrícula dos candidatos aprovados deverá ser feita entre os dias 23 e 25 de fevereiro no campus onde pretendem estudar.

WANDERLEy GIL

As inscrições podem ser feitas pela internet ou na sede da instituição

Educação 06 12 2015

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