Edital vestibular 2011 - Segundo Semestre - vers o final publicada · 2011-06-01 · CURSOS DE...

Pró-Reitoria de Ensino – Departamento de Concursos e Processos Seletivos

EDITAL Nº. 16/2011 – VESTIBULAR 2011 - 2º SEMESTRE

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, IF Fluminense,

faz público o presente edital, contendo normas, rotinas e procedimentos que orientam o Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre, para ingresso nas 185 vagas dos Cursos Superiores de Tecnologia, de Licenciatura e de Bacharelado do IF Fluminense – campi Campos-Centro e Campos-Guarus.

Campus Campos-Centro

Oferta de Cursos Superiores de Tecnologia: • Eixo tecnológico Controle e Processos Industriais: Manutenção Industrial • Eixo tecnológico Produção Cultural e Design: Design Gráfico • Eixo tecnológico Informação e Comunicação: Sistemas de Telecomunicações

Oferta de Cursos para Formação Docente:

• Curso de Ciências da Natureza - Licenciaturas em Física ou em Química ou em Biologia

• Licenciatura em Geografia

Oferta de Cursos de Bacharelado: • Engenharia de Controle e Automação • Sistemas de Informação • Arquitetura e Urbanismo

Campus Campos-Guarus

Oferta de Cursos de Bacharelado: • Engenharia Ambiental

TÍTULO I – DO CONCURSO DE SELEÇÃO

Art. 1º. A realização do Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre ficará a cargo do Departamento de Concursos e Processos Seletivos, vinculado à Pró-Reitoria de Ensino do IF Fluminense. A ele caberá planejar, coordenar e executar o Vestibular 2011 – 2º. semestre e tornar públicas todas as informações relativas ao Concurso.

Art. 2º. O Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre, está aberto aos portadores de Certificados de Conclusão do Ensino Médio (2º. grau) ou de curso equivalente, segundo o art. 44, da Lei 9394/96.

TÍTULO II – DA VALIDADE

Art. 3º. O Resultado do Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre é válido para o preenchimento das 185 vagas do 2º. semestre de 2011, distribuídas pelos cursos de graduação do IF Fluminense, nos campi Campos-Centro e Campos-Guarus. Art. 4º. Caso não haja candidatos para o preenchimento das vagas previstas neste Edital, o IF Fluminense poderá convocar o candidato classificado em lista de espera do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) do Ministério da Educação – 2º semestre de 2011 desde que tenha sido inscrito para o mesmo curso com vaga em aberto.


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Art. 5º. Não havendo preenchimento de vagas em qualquer um dos cursos superiores de tecnologia dos eixos tecnológicos de Controle e Processos Industriais (Manutenção Industrial) ou Informação e Comunicação (Sistemas de Telecomunicações) em decorrência da inexistência de candidatos aprovados, poderá haver remanejamento entre estes cursos na ordem de classificação, desde que haja interesse e manifestação do candidato. §1°. Os candidatos dos cursos de bacharelado (Engenharia de Controle e Automação ou Sistemas de Informação) classificados fora do número de vagas ofertadas em seu curso também poderão solicitar remanejamento de vagas para um dos cursos superiores de tecnologia mencionados no Art. 5º, caso não haja candidatos aprovados em lista de espera para esses cursos. §2°. Uma vez realizado o remanejamento, o candidat o não poderá pleitear o retorno ao curso para o qual foi originalmente classificado. Art. 6º No caso das vagas ofertadas neste edital não serem preenchidas conforme artigos 3º, 4º e 5º, o IF Fluminense poderá disponibilizar tais vagas em novo processo seletivo.

TÍTULO III – DA OFERTA DE VAGAS Art. 7º. As vagas ofertadas neste processo seletivo de vestibular para o 2º. semestre de 2011 estão distribuídas da seguinte forma: Campus Campos-Centro I – Cursos Superiores de Tecnologia, com duração de 3 anos.

CURSOS DE TECNOLOGIA TURNO VAGAS 2º. SEMESTRE

Tecnologia em Design Gráfico Noite 30

Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações Noite 15

Tecnologia em Manutenção Industrial Noite 15

TOTAL 60

II – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.

CURSOS DE LICENCIATURA TURNO VAGAS 2º. SEMESTRE

Curso de Ciências da Natureza - Licenciaturas em Física ou em Química ou em Biologia

Tarde 20

Licenciatura em Geografia Manhã 20

TOTAL 40


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III - Cursos de Bacharelado, com duração de 5 e 4 anos, respectivamente.

CURSOS DE BACHARELADO TURNO VAGAS 2º. SEMESTRE

Engenharia de Controle e Automação Integral 20

Sistemas de Informação* Integral 15

Arquitetura e Urbanismo Tarde/Noite 35

TOTAL 70

* Predominantemente no turno da noite. Campus Campos-Guarus


Engenharia Ambiental Integral 15

TOTAL 15

TÍTULO IV – DAS INSCRIÇÕES Art.8º. A inscrição no Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre implica o conhecimento e a aceitação tácita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, não sendo aceitas posteriores reclamações sobre desconhecimento da disciplina do concurso. Art.9º. As inscrições deverão ser feitas via internet, no endereço <http://www.iff.edu.br>, no período de 10 de maio a 02 de junho de 2011 ininterruptamente, no campus Campos-Centro – Rua Dr. Siqueira, 273, Parque D. Bosco – CEP: 28.030-130 – Campos dos Goytacazes/RJ, ou no campus Campos-Guarus – Rua Souza Mota, nº. 350 – Parque Fundão – Campos dos Goytacazes/RJ, de 8h às 20h, no mesmo período, de segunda a sexta-feira, exceto sábados, domingos e feriados. PARÁGRAFO ÚNICO: No dia 02 de junho de 2011, as inscrições serão encerradas às 20h. Art. 10. Para efetuar a inscrição pela internet, os procedimentos são os seguintes:

§1º. Acessar o endereço <http://www.iff.edu.br>, clicar “processos seletivos” e preencher o formulário que ali se encontra para o Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre. Só serão aceitas inscrições de candidatos que tenha m documentos de identificação oficiais com foto , ou seja, carteiras de identidade expedidas pelas Secretarias de Segurança Pública, pelos Comandos Militares (ex-Ministérios Militares), pelos Corpos de Bombeiros e pelas Polícias Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc); certificado de reservista; passaporte; carteiras funcionais do Ministério Público e Magistratura; carteiras expedidas por órgão público que, por Lei Federal, valem como identidade; e carteira nacional de habilitação (somente o modelo com foto).

§2º. Efetuar o pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 50,00 (Cinquenta Reais), através da Guia de Recolhimento da União – GRU. A GRU deverá ser gerada utilizando os dados fornecidos automaticamente no final do preenchimento da Ficha de Inscrição. O pagamento poderá ser efetuado apenas nas agências de


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atendimento do Banco do Brasil, dentro do horário de atendimento bancário. Os correntistas do Banco do Brasil poderão efetuar o pagamento da GRU simples com código de barras nos caixas eletrônicos do banco dentro do horário de compensação bancária no período previsto neste edital.

• Para gerar a GRU Simples, deverá acessar o endereço eletrônico <http://www.stn.gov.br> e, em seguida, procurar no menu lateral esquerdo e clicar em SIAFI - Sistema de Administração Financeira. Na nova página, clicar no menu esquerdo – Guia de Recolhimento da União – GRU e, mais uma vez, clicar no menu lateral esquerdo em “Impressão de GRU simples”.

Na nova tela , informar:

UG: 158139;

Gestão: 26434;

Código de Recolhimento: 28883-7;

Clicar em avançar.

Na nova tela , preencher:

-Número de referência : colocar o número de inscrição (fornecido ao final do preenchimento da ficha de inscrição no site do IF Fluminense).

Observação: Este campo deve ser preenchido com bastante atenção porque será o identificador do pagamento da taxa de inscrição.

-Competência : mês e ano corrente – exemplo: 05/2011.

-Vencimento : data limite a ser realizado o pagamento – 03/06/2011.

Observação: O não pagamento até a data de vencimento implicará a não confirmação da inscrição.

-CNPJ ou CPF do contribuinte: número do CPF do candidato (igual ao cadastrado no sistema de inscrição no site do IF Fluminense).

-Nome do contribuinte /Recolhedor: nome completo do candidato.

(=) Valor principal: 50,00

(-) Desconto/Abatimentos: deixar em branco

(-) Outras deduções: deixar em branco

(+) Mora/multa: deixar em branco

(+) Juros/encargos: deixar em branco

(+) Outros acréscimos: deixar em branco

(=) Valor total: 50,00

Clicar em emitir GRU .

Imprimir a GRU e se dirigir a qualquer agência do Banco do Brasil para efetuar o pagamento.

§3º. O pagamento deverá ser efetuado até o dia 03 de junho de 2011, dentro do horário

de atendimento bancário.


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§4º. A taxa de inscrição, uma vez paga, não será devolvida em nenhuma hipótese e só terá validade para o presente concurso.

§5º. O IF Fluminense não se responsabiliza por solicitações de inscrição não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas na comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica que impossibilitem a transferência dos dados.

§6º. O candidato deverá guardar em seu poder o recibo/comprovante de pagamento da taxa de inscrição

§7º. Não serão aceitas inscrições via fax ou via correio eletrônico.

§8º. Informações complementares sobre as inscrições estão disponíveis no endereço eletrônico do IF Fluminense<http://www.iff.edu.br>.

§9º. Os candidatos que desejarem o Manual do Candidato (versão impressa deste edital) poderão retirar um exemplar durante o período de inscrição bastando apresentar os comprovantes de inscrição e pagamento (ou isenção) nos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus do IF Fluminense, conforme endereços e horários mencionados no Art. 9º.

Art. 11. O período para o pedido de isenção da taxa de inscrição é de 10 a 17 de maio de 2011, mediante entrega de documentação, em envelope lacrado, contendo, na parte externa, a identificação “PEDIDO DE ISENÇÃO – VESTIBULAR 2011 - 2º. SEMESTRE”, na Coordenação de Apoio ao Estudante do campus Campos-Centro, bloco D, térreo, da 8h às 19h ou na sala de atendimento de Processos Seletivos do campus Campos-Guarus, das 8h às 20h.

§1º. Os resultados da isenção serão disponibilizados no dia 24 de maio de 2011 nos campi Campos-Centro e Campos-Guarus e pela Internet, no endereço eletrônico <http://www.iff.edu.br>.

§2°. O candidato deverá entregar no ato da inscriçã o para isenção, junto com a documentação, cópia do comprovante de inscrição no Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre. Para se obter a lista completa de documentos exigidos, faz-se necessária a leitura do Edital de Isenção do Vestibular 2011 - 2º. semestre, disponível no portal do IF Fluminense.

Art. 12. O candidato deverá acessar, a partir do dia 13 de junho de 2011, o portal do IF Fluminense, no endereço <www.iff.edu.br> e imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição, no qual constará além do nome do candidato, curso e turno, o local, horário e sala da realização da prova (1ª. fase). Os candidatos classificados para a 2ª. fase (Prova discursiva) realizarão a prova no campus onde o curso escolhido é ofertado.

PARÁGRAFO ÚNICO : O candidato cujo nome não constar da relação de inscritos disponibilizada na página <www.iff.edu.br> deverá comparecer ao campus Campos-Centro ou campus Campos-Guarus nos dias 14 ou 15 de junho de 2011, nos endereços e horários mencionados no Art. 9º., portando os comprovantes de inscrição e de pagamento ou isenção.

Art. 13. O IF Fluminense poderá, a qualquer momento, solicitar a reapresentação dos documentos anteriormente mencionados bem como de outros utilizados para preenchimento do formulário eletrônico de inscrição. O não atendimento à solicitação implicará o


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cancelamento da inscrição ou da matrícula, caso o candidato tenha sido aprovado e matriculado. Art. 14 A exatidão das informações prestadas, no ato da inscrição, será de inteira responsabilidade do candidato ou de seu representante. Art. 15 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas, tais como, dificuldade ou impossibilidade de locomoção motora, deficiência auditiva ou deficiência visual, deverá comparecer no campus Campos-Centro ou campus Campos-Guarus, durante o período de inscrição, nos endereços e horários mencionados no Art. 9º. e apresentar laudo médico original e atual, original e cópia da ficha de inscrição e do comprovante de pagamento ou isenção. Aquele que, nos dias que antecedem a realização das provas, apresentar qualquer doença infecto-contagiosa ou necessitar também de tratamento diferenciado deverá oficializar esta necessidade, via Atestado Médico, no campus Campos-Centro ou campus Campos-Guarus. Para mais informações, fazer contato pelo telefone (22) 2726-2809. Art. 16 O candidato que tiver perdido seu Documento Oficial de Identificação com foto deverá apresentar boletim de ocorrência policial relatando a perda/extravio do mesmo de modo que seja encaminhado para realização de procedimento especial de identificação. Nos dias das provas, não será permitido ao candidato participar do processo sem a apresentação de um documento oficial de identidade com foto ou do boletim de ocorrência policial que relate a perda ou extravio do mesmo.

TÍTULO V – DAS PROVAS Art.17 O Concurso Vestibular 2011 – 2º. semestre, será realizado em duas fases - eliminatórias e classificatórias – abordando conhecimentos, quer em grau de aprofundamento, quer em grau de complexidade, em nível de ensino médio (antigo 2º. grau, técnico de nível médio ou curso equivalente). Art.18 A elaboração das questões terá como referência a compreensão e a análise do avanço científico e tecnológico e suas consequências para a humanidade, de acordo com a especificidade das áreas. Art.19 A prova correspondente à primeira fase, objetiva, constituir-se-á de 50 questões de múltipla escolha distribuídas pelas diferentes áreas de conhecimento e elaboradas na concepção da interrelação dos saberes com valor máximo de 50 pontos, atribuindo-se 1(um) ponto a cada questão.

PARÁGRAFO ÚNICO : Em se tratando dos cursos de Design Gráfico e Arquitetura e Urbanismo, além da prova objetiva, o aluno prestará uma prova de Aptidão Específica, também com valor de 50 pontos, o que faz a primeira fase totalizar 100 pontos nesses dois cursos.

Art.20 A prova correspondente à segunda fase será composta de duas partes: redação e 6 questões discursivas da(s) disciplina(s) da base científica de cada formação, das quais o candidato deverá escolher 5. Esta prova totalizará 100 pontos, tendo a redação o valor de 50 pontos e as questões discursivas também 50 pontos (10 pontos para cada questão escolhida).


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§1º. Caso o candidato não indique as 5 questões discursivas escolhidas para correção, serão corrigidas as 5 primeiras. §2º. No curso de Design Gráfico, a prova da segunda fase constará apenas da redação, totalizando então 50 pontos. Art.21 Os candidatos aos cursos de Ciências da Natureza - Licenciaturas em Física ou em Química ou em Biologia e de Licenciatura em Geografia poderão optar entre Inglês ou Espanhol no ato da inscrição. A mudança de opção de língua estrangeira só será possível durante o período de inscrição por meio da tela de edição da inscrição.

PARÁGRAFO ÚNICO : Esta opção não se estende aos demais cursos, uma vez que, devido às suas especificidades, requerem o domínio da Língua Inglesa.

TÍTULO VI - DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS Art.22 A 1ª. fase da prova será realizada no dia 19 de junho de 2011 (domingo), das 8h30min às 12h30min e a da 2ª. fase, no dia 03 de julho de 2011 (domingo), das 8h30min às 12h30min.

PARÁGRAFO ÚNICO: a prova de Aptidão Específica para os candidatos aos cursos de Design Gráfico e de Arquitetura e Urbanismo será realizada no dia 19 de junho de 2011, das 14h às 17h no campus Campos-Centro. Logo, os candidatos a esses cursos deverão realizar a prova da 1ª. fase no turno da manhã e de Aptidão Específica no turno da tarde, no dia 19 de junho de 2011.

Art.23 O tempo máximo para a resolução das questões objetivas (1ª. fase) é de quatro horas; para a 2ª. fase, o tempo máximo também é de quatro horas e, para a prova de Aptidão Específica, o tempo máximo é de três horas.

Art.24 Quando da realização das provas, o candidato deverá apresentar-se 60 (sessenta) minutos antes de seu início, munido de seu Cartão de Confirmação de Inscrição e Documento Oficial de Identificação com foto (original), lápis e caneta esferográfica preta.

PARÁGRAFO ÚNICO: Para a prova de Aptidão Específica, o candidato deverá apresentar-se munido de lápis HB, lápis 2B, borracha macia, lápis de cor e apontador.

Art.25 O acesso do candidato à sala onde será realizada a prova só será permitido mediante a apresentação do Documento Oficial de Identificação original com foto, meia hora antes do horário previsto para o início das provas.

PARÁGRAFO ÚNICO : O acesso ao local do concurso será fechado 20 minutos após o início da prova, o que impossibilitará definitivamente a entrada do candidato, seja qual for o motivo do atraso.

Art.26 Durante a realização da prova, constitui impedimento:

a) o candidato retirar-se da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova;

b) o uso de calculadora ou similar para a resolução das questões da prova; c) o uso de telefone celular, bips ou qualquer aparelho eletrônico que possibilite a

comunicação;


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d) a utilização de corretores ortográficos líquidos ou de fita; e) a permanência de número inferior a 03 (três) candidatos na sala nos momentos finais

da prova, ainda que 02 (dois) deles já tenham terminado de responder às questões. Art.27 As falhas no caderno de questões só serão consideradas se apontadas durante a realização das provas, sendo de inteira responsabilidade do candidato, a conferência do mesmo no momento do recebimento. Art.28 O candidato que desejar levar o caderno de questões só poderá fazê-lo se permanecer na sala até uma hora antes do prazo definido para o término da prova. Art.29 Todas as fases da seleção para os cursos serão realizadas na cidade de localização do campus participante deste Concurso, conforme a opção de curso no ato da inscrição do candidato. Não será facultada ao candidato a escolha do seu local de prova, uma vez que este está vinculado ao curso escolhido.

PARÁGRAFO ÚNICO: No cartão de confirmação do candidato, constarão: local, horário e sala da realização da prova da 1ª. fase (Prova Objetiva). Todos os candidatos classificados para a 2ª. fase (Prova Discursiva) realizarão a prova no campus onde o curso escolhido é oferecido. A prova de Aptidão Específica para os candidatos aos cursos de Design Gráfico e Arquitetura e Urbanismo serão realizadas no campus Campos-Centro.

TÍTULO VII – DA CLASSIFICAÇÃO Art.30 O concurso tem caráter eliminatório e classificatório nas suas diferentes fases.

§1º. Estarão concorrendo, na 2ª. fase, os candidatos da 1ª fase que alcançarem classificação dentro do limite de vagas, ou seja, quatro vezes o número de vagas oferecidas neste edital em cada curso. A classificação observará a ordem decrescente do total de pontos obtidos no conjunto das questões por área. §2º. Na 1ª. fase do concurso, estará eliminado o candidato que tirar zero em uma das áreas do conhecimento. §3º. Para a classificação dos candidatos aos cursos de Design Gráfico e Arquitetura e Urbanismo na 1ª. fase, considerar-se-á o somatório da Prova Objetiva com a Prova de Aptidão Específica. §4º. A prova de Aptidão Específica ao curso de Design Gráfico será eliminatória, tendo como exigência o percentual mínimo de acerto de 40% do valor da prova; portanto 20 pontos como mínimo para aprovação. §5º. A prova de Aptidão Específica ao curso de Arquitetura e Urbanismo será classificatória, desde que o resultado seja diferente de zero. Logo, o candidato que tirar zero nessa prova de Aptidão Específica estará eliminado do processo de seleção. §6º. Na 2ª. fase do concurso, estará eliminado o candidato que tirar zero em Redação e/ou na prova específica.

§7º. Serão classificados, na 2ª. fase, os primeiros candidatos, considerando-se a ordem decrescente do total de pontos obtidos nesta fase.


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Art.31 Para efeito de classificação final, serão considerados os somatórios do total de pontos da primeira fase com o total de pontos da segunda fase, obedecendo-se aos critérios de desempate, se isto for necessário. Art.32 Na ocorrência de candidatos com igual número de pontos, o desempate se dará levando-se em consideração o desempenho no campo do conhecimento específico e a idade de cada candidato, de acordo com a respectiva fase da prova:

§1º. Na 1ª. fase, será considerado o número de pontos obtidos nos diferentes campos de conhecimento e a idade. I – O desempate observará a ordem decrescente de pontuação dos diferentes

campos de conhecimento, na sequência indicada a seguir: a) Linguagens e Códigos b) Ciências da Natureza e Matemática c) Ciências Humanas

II – Caso permaneça o empate, será considerada a maior idade. III - Permanecendo ainda o empate, os candidatos listados nesta situação estarão automaticamente classificados para a 2ª. fase, mesmo que assim se ultrapasse o total convencionado. §2º. O resultado final, fruto do somatório de pontos das duas fases, seguirá os seguintes critérios de desempate:

a) Maior pontuação nas questões discursivas do(s) campo(s) da(s) ciência(s) que fundamenta(m) o curso para o qual se encaminha

b) Maior pontuação na Redação c) Maior Idade

TÍTULO VIII - DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO

Art.33 Será eliminado do concurso o candidato que:

a) Obtiver zero em qualquer uma das áreas de conhecimento na primeira etapa das provas.

b) Obtiver zero em qualquer uma das provas da segunda etapa do concurso. c) Obtiver menos de 40% na prova de Aptidão Específica para os candidatos ao

curso de Design Gráfico. d) Obtiver zero na prova de Aptidão Específica para os candidatos ao curso de

Arquitetura e Urbanismo. e) Utilizar-se de expediente ilícito ou contrariar a presente norma do Concurso. f) Utilizar-se de documentos falsos ou irregulares. g) Não comparecer a qualquer etapa das provas.

TÍTULO IX - DO RESULTADO DAS PROVAS E SUA DIVULGAÇÃ O

Art.34 Os resultados de cada etapa do Concurso de Vestibular 2011 – 2º. semestre serão afixados na Portaria Principal dos campi Campos-Centro e Campos-Guarus e divulgados via Internet pelo endereço <http://www.iff.edu.br>, nas seguintes datas:


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• 24/05/2011 – divulgação da relação de isentos do pagamento da taxa de

inscrição • A partir de 22/06/2011 - divulgação do resultado da 1a. fase do concurso com a

respectiva listagem dos classificados para a 2a. fase • 29/06/2011 - resultado dos recursos da 1ª. fase • A partir de 19/07/2011 - divulgação do resultado da 2ª. fase • 22/07/2011 - resultado dos recursos da 2ª fase • 25/07/2011 - divulgação do resultado final • 29/07/2011 – 1ª. reclassificação • 04/08/2011 – 2ª. reclassificação • 08/08/2011 – 3ª. reclassificação • 10/08/2011 – 4ª. reclassificação

TÍTULO X - DA ADOÇÃO DE RECURSOS

Art.35 Qualquer questionamento por parte do candidato em relação ao concurso deverá acontecer no prazo máximo de 24 horas (um dia útil), a partir da aplicação da prova, quando se tratar de questionamento ao gabarito, ou da divulgação do resultado de cada uma das fases. O procedimento deverá ser efetivado, por escrito, endereçado ao Departamento de Concursos e Processos Seletivos, com entrada no Protocolo dos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus, conforme horários descritos no Art. 9º. O candidato deverá apresentar o recurso devidamente fundamentado e adotar as seguintes orientações:

a) formatação livre; b) folhas separadas para questões diferentes; c) transcrição manuscrita em letra de forma ou digitada, contendo obrigatoriamente, para cada questão, o nome do candidato, o número de sua inscrição, o curso para o qual concorre, o número da questão contra a qual recorre, alegações e seus fundamentos, comprovando-as com citação de páginas de livros, nome dos autores e anexando, sempre que possível, cópia da documentação comprobatória assinada pelo candidato.

§1º. O não atendimento a qualquer item do artigo 35 implicará indeferimento do pedido de recurso protocolado. §2º. A prova de Aptidão Específica (1ª etapa para os cursos de Design Gráfico e de Arquitetura e Urbanismo), dado seu caráter, não é passível de recurso. Cumpre esclarecer que, neste caso, as provas já são submetidas a uma banca com três examinadores.

Art.36 Após exame, os recursos serão dados a conhecer, coletivamente, por meio de relatórios a serem afixados na Portaria Principal dos campi Campos-Centro e Campos-Guarus e pela Internet, no endereço eletrônico <http://www.iff.edu.br>. Após o resultado final, não se admitirá qualquer pedido de revisão de provas.

TÍTULO XI - DA MATRÍCULA Art.37 Nos dias 26, 27 ou 28 de julho de 2011, os candidatos classificados e convocados para matrícula deverão efetuá-la no Registro Acadêmico dos campi Campos-Centro e Campos-Guarus, das 14h às 19h, de acordo com a oferta do curso escolhido.


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Art.38 No ato da matrícula serão exigidos os seguintes documentos:

a) Histórico Escolar do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou curso equivalente (original

e cópia); b) Certificado ou Diploma de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou curso

equivalente (original e cópia); c) Declaração de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou da equivalência de

cursos concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação, nos casos em que isto se fizer necessário;

d) Certidão de Registro Civil de nascimento ou casamento (original e cópia); e) Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, no caso de sexo

masculino maior de 18 anos (original e cópia); f) Documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os

candidatos maiores de 18 anos (original e cópia); g) Cédula de Identidade (original e cópia); h) Uma foto 3x4, recente e de frente; i) Cópia do Diário Oficial que traga publicada relação de formandos em que se

inclui o nome do candidato, caso tenha concluído o 2º grau a partir de 1985 (exigência não aplicada os concluintes em Instituições da Rede Pública Federal de Ensino);

j) CPF (original e cópia).

PARÁGRAFO ÚNICO: A falta da apresentação, no ato da matrícula, de qualquer um dos itens mencionados anteriormente implicará a impossibilidade da sua efetivação.

Art.39 O candidato classificado que, por qualquer motivo, deixar de efetuar sua matrícula no prazo previsto, será considerado desistente, perdendo o direito à vaga. Art.40 As vagas não preenchidas através da primeira convocação serão ocupadas através de reclassificações.

§1º. A 1ª. reclassificação se dará no dia 29 de julho de 2011 e a matrícula desses candidatos deverá ser efetuada nos dias 01 e 02 de agosto de 2011. §2º. A 2ª. reclassificação se dará no dia 04 de agosto de 2011 e a matrícula desses candidatos deverá ser efetuada no dia 05 de agosto de 2011. §3º. A 3ª. reclassificação se dará no dia 08 de agosto de 2011 e a matrícula desses candidatos deverá ser efetuada no dia 09 de agosto de 2011. §4º. A 4ª. reclassificação se dará no dia 10 de agosto de 2011 e a matrícula desses candidatos deverá ser efetuada no dia 11 de agosto de 2011.

Art.41 Ao encerrar o período oficial de matrículas (classificação e reclassificações), caso não haja o preenchimento de todas as vagas previstas para o curso, poderá haver uma nova chamada de candidatos.

PARÁGRAFO ÚNICO : A convocação do candidato será feita obedecendo rigorosamente à ordem de classificação, podendo este procedimento se fazer por telefone, telegrama ou fax, além da divulgação pela Internet. Cabe ao candidato acompanhar as publicações de


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reclassificações no site do IF Fluminense e manter atualizados seus telefones e endereços para contato.

Art.42 Será cancelada a matrícula do aluno que tiver apresentado documentação e/ou informações falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilícitos, podendo este aluno ser submetido a inquérito policial.

TÍTULO XII - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art.43 O candidato que, durante a aplicação das provas, comunicar-se, por qualquer meio com outro candidato ou pessoa, fora ou dentro do local de realização do Concurso através de expedientes ilícitos ou ainda praticar atos contrários às demais normas deste Edital será eliminado do Concurso Vestibular/2011 – 2º. semestre. Art.44 O aluno que não frequentar os quinze primeiros dias e não encaminhar nenhuma justificativa será considerado desistente, terá sua matrícula cancelada e sua vaga colocada à disposição do candidato da lista de espera. Art.45 Para o 2°. semestre de 2011, o IF Fluminense está disponibilizando ainda 120 vagas distribuídas entre os diferentes cursos de graduação oferecidos nos campi Campos-Centro e Campos-Guarus. Estas, porém, serão preenchidas pelos candidatos participantes do ENEM 2010, obedecendo às orientações e normas estabelecidas pelo MEC para a utilização deste processo como fase única através do SiSU-2º semestre de 2011. As vagas estão assim distribuídas: Campus Campos-Centro I – Cursos Superiores de Tecnologia, com duração de 3 anos.

CURSOS DE TECNOLOGIA TURNO VAGAS 2º. SEMESTRE

Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações Noite 15

Tecnologia em Manutenção Industrial Noite 15

TOTAL 30

II – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.

CURSOS DE LICENCIATURA TURNO VAGAS 2º. SEMESTRE

Curso de Ciências da Natureza Licenciaturas em Física, ou em Química ou em Biologia

Tarde 20

Licenciatura em Geografia Manhã 20

TOTAL 40


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III - Cursos de Bacharelado, com duração de 5 e 4 anos, respectivamente.


Engenharia de Controle e Automação Integral 20

Sistemas de Informação Integral 15

TOTAL 35

* Predominantemente no turno da noite. Campus Campos-Guarus


Engenharia Ambiental Integral 15

TOTAL 15

Art.46 O Departamento de Concursos e Processos Seletivos fará divulgar normas complementares e avisos oficiais sempre que necessário. Art.47 Os casos omissos e as situações não previstas neste EDITAL serão avaliados pelo Departamento de Concursos e Processos Seletivos e encaminhados para solução à Pró-Reitora de Ensino e à Reitora do IF Fluminense.

Campos dos Goytacazes, 10 de maio de 2011.

_________________________________ Fabíola de Amério Ney Silva

Pró-Reitora de Ensino do IF Fluminense

________________________________ Cibele Daher Botelho Monteiro

Reitora do IF Fluminense


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CONHEÇA O CURSO QUE VOCÊ ESCOLHEU

O Engenheiro de Controle e Automação deverá ter formação multidisciplinar, o que se constitui numa forte característica desta área, possibilitando a sua atuação nas mais diversas áreas da Indústria. O Engenheiro de Controle e Automação deverá ter uma sólida formação em ciências básicas e de engenharia, considerando que a evolução tecnológica se processa com muita rapidez, porém as tecnologias se fundamentam em princípios científicos básicos. O egresso deste curso deverá estar preparado para o aperfeiçoamento profissional (educação continuada) e para se desenvolver nas áreas de pesquisa científica e de desenvolvimento tecnológico. O Engenheiro de Controle e Automação deverá ser um cidadão dotado de atitudes críticas com capacidade de avaliação, julgamento e iniciativa, além de instrumentalizado para o desenvolvimento da região com ética e respeito ao meio ambiente e ao ser humano. O perfil profissional a ser formado pode ser previamente caracterizado pelas suas competências desejáveis:

• visão tecnológica: o Engenheiro de Controle e Automação deve possuir uma visão tecnológica apurada, mas sem perder a dimensão do componente científico utilizado;

• capacidade de inovação e prospecção de oportunidades: os egressos deverão ser capazes de levar para a prática do mercado os novos conhecimentos adquiridos. Assim, poderão manter vivos os canais de troca de experiências e conhecimentos com a Instituição, no sentido de realimentar continuamente o binômio academia - setor produtivo, com as novas demandas geradoras de projetos;

• formação multidisciplinar: capacidade para atender as áreas de eletricidade, eletrônica, informática, automação industrial, princípios de gestão e qualidade com ênfase em produção de petróleo;

• capacidade para elaboração e concepção de planos de instalações de automatização;

• capacidade para atualização tecnológica de processos de manufatura já existentes; • orientação e chefia de equipes de manutenção de equipamentos de controle e

automação industrial; • capacidade para controle automático dos processos industriais e aparelhos

eletrônicos para automação industrial; • criação de novas empresas para áreas com tecnologias de ponta.

Também, consoante com as típicas atividades de Engenheiro de Controle e

Automação, destacam-se: • concepção, especificação, configuração e instalação de sistemas automatizados; • projeto e reforma de máquinas e processos não automatizados; • avaliação de desempenho e otimização de sistemas automatizados em operação; • análise de segurança e manutenção dos sistemas de controle e automação;

Bacharelado: ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO

Tempo de duração do curso: 5 anos Regime: Seriado semestral


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• integração de sistemas automatizados isolados (ilhas de automação) concebendo uma automação completa desde os sistemas de produção até os sistemas de gestão empresarial;

• desenvolvimento de produtos, serviços e softwares para controle e automação industrial;

• gerenciamento dos sistemas produtivos e das informações; • atuação em setores industriais, comerciais e de serviços, sendo responsável pela

modernização, automação e otimização desses processos; • atuação em empresas de engenharia, projetando e integrando sistemas

computacionais para automação industrial; • dedicação ao desenvolvimento e gerenciamento do próprio negócio, tornando-se um

empresário.


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Este curso tem como objetivo formar profissionais em planejamento, análise, utilização e avaliação de modernas tecnologias de informação aplicadas às áreas administrativas e industriais, apoiados nos conceitos e técnicas de informática, teoria de sistemas e administração, contribuindo para a solução de problemas de tratamento de informação nas organizações, por meio da concepção, construção e manutenção de modelos informatizados de automação corporativa, seja em organizações públicas ou privadas.

O Bacharel em Sistemas de Informação é o profissional que vai se valer de conceitos e técnicas de informática e teoria de sistemas para contribuir na solução de problemas de tratamento de informação nas organizações por meio da construção de modelos de automação corporativa. Ele deve ter um espírito empreendedor que lhe permita conceber, criar e concretizar projetos de tratamento de informação, consciente da sua função na sociedade e de acordo com valores éticos.

O profissional egresso do curso deverá estar apto a: interagir com as diversas áreas das organizações concebendo, desenvolvendo, gerenciando e aprimorando sistemas de tratamento automatizado de informação;

• elaborar, executar, supervisionar e avaliar planos, projetos e programas de tratamento automatizado da informação;

• ter capacidade de interagir com profissionais que oferecem suporte ao desenvolvimento de sistemas de informação;

• ter capacidade de interagir com profissionais que se utilizam de sistemas de informação na execução de suas atribuições dentro das organizações;

• identificar fontes, tanto a nível nacional quanto internacional, de desenvolvimento científico e tecnológico na área de sistemas de informação e ter capacidade de se comunicar com elas;

• desenvolver uma postura ética no tratamento de informações.

Bacharelado: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO



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O ensino de graduação em Arquitetura e Urbanismo tem formação profissional

multidisciplinar, possibilitando sua atuação nos mais diversos segmentos da Construção Civil.

As questões ambientais e urbanas presentes nas cidades contemporâneas representam um grande desafio ao potencial de intervenção do arquiteto urbanista.

O conhecimento e domínio das tecnologias aplicadas a este cenário são fatores importantes às soluções adequadas ao bem estar da sociedade.

O curso tem como objetivo principal observar as especificidades presentes nas cidades através das diferentes linguagens que a arquitetura proporciona, mantendo uma relação estreita e concomitante entre teoria e prática unificando os conceitos de projetar e construir.

Assim, o IF Fluminense tem o compromisso de formar o arquiteto urbanista envolvido numa realidade social marcada por desigualdades e contradições, engajado em desenvolver projetos que tragam como resultado a melhoria da qualidade de vida das pessoas, em termos individuais e coletivos, respeitando e buscando a harmonia entre o que foi projetado e o ambiente onde será inserido.

O diferencial proposto pelo Curso de Arquitetura e Urbanismo do IF Fluminense é caracterizado pelos seguintes princípios:

• comprometimento com as questões ambientais e urbanísticas, como poderosa ferramenta de intervenção social nos crescentes problemas espaciais das grandes, médias e pequenas aglomerações urbanas.

• domínio e aplicação de novas tecnologias construtivas e utilização de materiais avançados, propiciando o acompanhamento das constantes inovações.

• preservação do patrimônio histórico para promoção do resgate dos bens culturais, da memória social e do patrimônio edificado.

O arquiteto e urbanista atua nas áreas de: • edificações, conjuntos arquitetônicos e monumentos; • gerenciamento e execução de obras; • planejamento urbano, regional e seus serviços afins e correlatos; • arquitetura paisagística; • interiores; • restauração e projetos de patrimônio histórico.

Pode exercer as seguintes atividades: • supervisão, coordenação e orientação técnica; • estudo, planejamento, projeto e especificação; • estudo de viabilidade técnico-econômica; • assistência, assessoria e consultoria; • direção, execução e fiscalização de obra e serviço técnico; • vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico; • elaboração de orçamento, padronização, mensuração e controle de qualidade; • coordenação de equipes de instalação, montagem, operação, reparo e manutenção; • execução de desenho técnico, análise, experimentação, ensaio, divulgação e

produção técnica especializada.

Bacharelado: ARQUITETURA E URBANISMO



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O Curso de Graduação Bacharelado em Engenharia Ambiental do IF Fluminense tem

o período de duração de 5 (cinco) anos, com a carga horária total de 4020 horas, incluindo 160 horas de Estagio Curricular e 160 horas de Atividades Complementares.

O curso está estruturado para formar um engenheiro generalista com habilidades e

competências para atuar nas diversas áreas do sistema produtivo sob o enfoque da sustentabilidade, aliada a uma visão ética, humanística e a capacidade de propor soluções inovadoras para as questões ambientais. A capacidade de intervenção, de resolução e de prevenção dos problemas ambientais, torna o Engenheiro Ambiental um profissional essencial para que as atividades econômicas proporcionem o desenvolvimento equilibrado da região, mas este profissional também está qualificado para analisar e propor soluções em escala local, regional e global.

O Engenheiro Ambiental está capacitado para intervir em áreas mais específicas

como a análise de riscos ambientais, planejamento ambiental regional e urbano, auditorias ambientais, estudos de impacto ambiental, recuperação de áreas degradadas, energias renováveis e de tecnologias e produtos ambientais. Além disso, o profissional está qualificado para atuar no saneamento e saúde pública, na política e legislação ambiental, a gestão ambiental, na conservação e preservação de sistemas ecológicos, na condução de sistemas produtivos sustentáveis, na toxicologia ambiental.

No mundo globalizado, a sólida formação multidisciplinar do Engenheiro Ambiental,

em consonância com o paradigma do desenvolvimento sustentável, gera diversas possibilidades de mercado de trabalho para profissional, incluindo a administração pública, a indústria, consultorias, o ensino, a pesquisa e evidentemente como empreendedor.

Bacharelado: ENGENHARIA AMBIENTAL



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Graduação: TECNÓLOGO

Tempo de duração do curso: 3 anos Regime: seriado semestral

Os Cursos Superiores de Tecnologia oferecidos pelo IF Fluminense objetivam

proporcionar condições para o desenvolvimento de um processo de (re) construção permanente de conhecimento e de saberes, tendo como horizonte a construção de um projeto de sociedade que caminhe na direção da justiça social. É neste sentido que os cursos ofertados devem estar em sintonia com o mundo do trabalho e buscar atender aos interesses e necessidades do segmento da população a que se destinam.

Assim, considerando a educação como direito de todo e qualquer cidadão, todo o

currículo aponta para a formação no sentido holístico, tendo como princípio fundamental a dimensão humana, científica e tecnológica da Educação Profissional e a partir do entendimento de que o conhecimento escolar, enquanto histórico, encontra-se em constante devir.

Na constatação de que a tecnologia cada vez mais rapidamente se substitui,

transformando o que reconhecemos hoje como de última geração, obsoleto amanhã, os cursos de Tecnologia têm como princípio pautar-se em uma base conceitual sólida de conhecimentos, permitindo que o aluno desenvolva competências para acompanhar as mudanças aceleradas do mundo com tecnologia avançada e situar-se com autonomia neste universo e atuando de forma ética.

Assim é que o recorte do conhecimento acadêmico é cuidadosamente elaborado. Será

fortemente ressaltada a interdisciplinaridade como procedimento metodológico. Além disso, a pesquisa aplicada e a investigação serão incentivadas como forma de permitir que o aluno tenha uma atuação crítica e ética, e que seja capaz de estar constantemente aprendendo e buscando sua educação continuada.


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EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

Finalidades e Objetivos do Curso

O Curso Superior de Tecnologia na área de Design , modalidade Design Gráfico, foi concebido de forma a articular e integrar as múltiplas linguagens plásticas (tanto as eruditas quanto as populares), comportando uma formação destinada à criação artística que não se limita aos conhecimentos técnicos das artes visuais. Compreende, pois, um processo de formação estética que, em colaboração com as ciências, a tecnologia, o marketing e outras disciplinas, se integra na preparação e no desenvolvimento dos produtos visuais, trazendo agregação de valor segundo as tendências estético-culturais na nossa sociedade e segundo as condições técnico-econômicas da produção industrial.

O curso integra saberes da psicologia, semiótica, antropologia, sociologia e

comunicação social, em atividades correlatas como fotografia, publicidade, televisão, cinema e produção editorial de livros, jornais e revistas, objetivando uma filosofia de ensino que privilegia o desenho holístico e integrado, voltado ao fazer crítico, aliando aspectos solidamente técnicos com a tradição das artes.

A estrutura curricular do curso de Design Gráfico busca desenvolver competências

que possibilitem ao aluno construir uma percepção gradual e sistemática do universo das artes visuais, de modo a:

• atender a demandas de produtos e serviços destinados à apresentação e divulgação

comercial e publicitária; • realizar artes destinadas à reprodução e venda a nível industrial ou apresentação

através da mídia; • organizar espaços destinados a espetáculos, exposições ou vivência; • contribuir para a difusão da cultura brasileira em geral, e da cultura regional em

particular, através do aprimoramento de técnicas de apresentação e divulgação. Perfil profissional do tecnólogo em Design Gráfico

• possuir competências múltiplas que lhe permitam transitar com desenvoltura entre as diversas funções e subfunções da área, bem como atender às mais diversas demandas da sociedade propensa a mudanças rápidas e constantes;

• possuir pensamento crítico, autonomia intelectual, criatividade e capacidade para estabelecer novas e originais concepções visuais;

• ser capaz de se adaptar a novas condições de trabalho, a novas tecnologias e a novas exigências de conhecimento, qualidade e produtividade, sem contudo render-se aos exageros ideológicos do consumo;

• ter compromisso com a ética profissional voltada à organização democrática da vida em sociedade;

• ser capaz de trabalhar em equipe mantendo bom relacionamento pessoal, de forma produtiva e criativa;

Graduação: TECNÓLOGO EM DESIGN GRÁFICO



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• ser capaz de manter constante intercâmbio com segmentos de outras formas de arte, com a sociedade, com a cultura nativa e outras culturas, buscando uma visão integrada e especulativa, geradora de novas idéias e possibilidades;

• ser capaz de aperfeiçoar e desenvolver, de forma autônoma e contínua, suas aptidões para a vida social e produtiva, buscando novos conhecimentos que possibilitem o êxito em um mundo regido pela competição e pela inovação tecnológica;

• produzir, através da pesquisa científica, conhecimentos e tecnologias em consonância com as exigências sociais do mundo de hoje.


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Graduação: TECNÓLOGO EM MANUTENÇÃO INDUSTRIAL


EIXO TECNOLÓGICO: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS O Curso Superior de Tecnologia do eixo tecnológico Controle e Processos Industriais – Manutenção Industrial oferecido pelo IF Fluminense se propõe à formação de tecnólogos que deverão apresentar nas dimensões profissional e política, competências e habilidades compatíveis com as exigências atuais em relação a sua profissão. Além do ensino, o curso busca desenvolver a postura da indagação e da pesquisa, o que constrói a capacidade de análise e iniciativa para tomada de decisão frente às situações que se lhe apresentem na vida. Assim, estando considerada a especificidade do curso, progressivamente, os alunos vão se fazendo profissionais aptos a:

• Elaborar projetos de implantação de Manutenção Industrial, baseados no uso de

tecnologias atualizadas que envolvam controladores programáveis, redes de computadores, planejamento de manutenção e manutenção preditiva, além de oportunizar a realização de projetos experimentais.


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Graduação: TECNÓLOGO EM SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES


EIXOTECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A área de Telecomunicações compreende atividades referentes a projeto, produção, comercialização, implantação, operação e manutenção de sistemas de telecomunicações – comunicação de dados digitais e analógicos, comutação, transmissão, recepção, redes, protocolos e telefonia. As competências que delineiam os traços preponderantes do perfil do Tecnólogo em Sistemas de Telecomunicações deverão reunir conhecimento técnico com uma visão humanística e mercadológica das telecomunicações. Desta forma, o egresso estará apto a:

• manter e operar sistemas de comutação, sistemas de transmissão e radiodifusão, redes de

acesso e telemática; • produzir, através da pesquisa científica, conhecimentos e tecnologias em consonância com

as exigências sociais do mundo de hoje; • atuar na manutenção contínua dos sistemas de telecomunicações (comutação, transmissão e

radiodifusão, redes de acesso e telemática) de forma a possibilitar sua adequação às necessidades;

• compreender o mercado para serviços de telecomunicações; • conhecer a legislação vigente no país para o setor de Telecomunicações. • interpretar especificações de sistemas e suas representações gráficas; • acompanhar sistematicamente as mudanças da tecnologia, buscando selecionar e utilizar, de

forma apropriada e competente, as ferramentas e técnicas necessárias ao desenvolvimento de sistemas de telecomunicações;

• diagnosticar problemas, tecer alternativas de soluções que visem a uma melhor relação custo-benefício, implementando-as, e gerenciar novas situações.


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Graduação: PROFESSOR LICENCIADO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

(ÊNFASE NO ENSINO MÉDIO)

Os cursos de licenciatura do IF Fluminense se destinam a formar profissional para o

exercício do magistério na Educação Básica, com ênfase no Ensino Médio, e se constroem no sentido de desenvolver competências necessárias ao professor de nível médio, reforçando a necessidade do aprendizado na perspectiva da interface e da transversalidade possíveis de diversos campos dos saberes e das tecnologias a eles correspondentes, com vista à formação profissional e da cidadania universal.

As propostas dos cursos de licenciatura do IF Fluminense visam a desenvolver

competências que instrumentalizem o professor a:

• fazer a leitura do mundo, questionar a realidade na qual vive, acompanhar e incorporar criticamente as rápidas transformações que se processam no mundo contemporâneo de forma a decodificá-las em sua prática pedagógica;

• ampliar os conhecimentos técnicos e conceituais na análise de todo e qualquer material didático a ser utilizado;

• desenvolver iniciativas na atualização e no aprofundamento contínuo de seus conhecimentos (científicos, tecnológicos e humanísticos), objetivando acompanhar as alterações que ocorrem na área em que atua;

• valorizar o trabalho em equipe através da ação crítica e cooperativa coletiva do conhecimento;

• desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas;

• compreender a responsabilidade do educador nos diversos contextos de sua atuação profissional consciente do seu papel na formação do cidadão e da necessidade de se tornar agente transformador da realidade em que atua, na busca da melhoria da qualidade de vida da população humana;

• comprometer-se com a ética profissional voltada à organização democrática da vida em sociedade.


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LICENCIATURAS EM BIOLOGIA OU EM FÍSICA OU EM QUÍMICA

PROFESSOR LICENCIADO EM BIOLOGIA OU

PROFESSOR LICENCIADO EM FÍSICA OU GRADUAÇÃO:

PROFESSOR LICENCIADO EM QUÍMICA


CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Estrutura do Curso A estrutura do curso se faz por dois Núcleos – Núcleo Comum e Núcleo Específico – que, sem perderem o diálogo imprescindível à garantia da unidade dos saberes que compõem a formação docente na área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, apresentam a flexibilidade necessária de modo a oferecer aos egressos de uma das graduações possíveis a oportunidade de obter a outra também oferecida. Perfil profissional

As competências gerais do professor do Curso de Ciências da Natureza devem credenciá-lo a:

• compreender o processo histórico de construção do conhecimento bem como o

significado de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para a sociedade a partir do entendimento da ciência e da tecnologia enquanto atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem social, econômica, política e cultural;

• estabelecer diálogo entre a área educacional, a área de ciências da natureza (física, química e biologia) e as demais áreas do conhecimento bem como articular o processo de vivências de aprendizagem e pesquisa na produção do conhecimento e na prática pedagógica;

• desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas, especialmente na área de ciências da natureza.

A formação na área de Ciências da Natureza pode se fazer dentro de duas opções:

em Física ou em Química. Dada a base teórica abrangente com que o curso se estrutura, dá-se ao graduado em uma dessas áreas a possibilidade de cursar outro núcleo específico e, desta forma, obter registro de outra graduação. Além disso, este desenho curricular permite aos egressos de qualquer uma das graduações, a possibilidade de atuar no 2º segmento do Ensino Fundamental, ou seja, do 6º. ao 9º. ano. A opção por uma das graduações, ou seja, Biologia, Física ou Química que definirá a titulação, é efetivada pelo cursista após a conclusão, com aproveitamento, do Núcleo Comum da estrutura curricular do Curso de Ciências da Natureza , ficando condicionada ao número de vagas disponíveis e ao processo de seleção definido pelo IF Fluminense, sendo, entretanto, assegurada ao cursista, pelo menos, uma das graduações propostas.


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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

GRADUAÇÃO: PROFESSOR LICENCIADO EM GEOGRAFIA


CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

Estrutura do curso

A proposta da estruturação do curso de Licenciatura em Geografia se faz a partir do

entendimento das competências e habilidades necessárias ao professor da Educação Básica, com ênfase no Ensino Médio no estudo da Geografia, daí terem as disciplinas, em todos os momentos (sala de aula, laboratórios ou campo), a preocupação com esta instrumentalização.

As disciplinas que compõem o curso estão estruturadas na perspectiva das

diferentes escalas geográficas , o que possibilita um transitar do mundial ao local, passando pelo nacional e regional. Pretende-se, assim, dar uma certa coerência a essas disciplinas de forma a permitir ao graduando entender a geografia nessas diferentes escalas, estabelecendo um diálogo crítico entre as mesmas e, uma vez que se tem consciência de que cada escala é rica de significados e que não há entre elas uma hierarquia de complexidade, traduzem-se como diferentes formas de se abordar o espaço e compreender o mundo em que se vive. Perfil profissional As competências desenvolvidas no curso de Licenciatura em Geografia instrumentalizam o profissional da educação a:

• dominar o corpo conceitual e metodológico fundamental da Geografia tais como

paisagem, lugar, espaço, território, territoriedade, escala redes, meio técnico, etc; • conhecer a trajetória histórica geográfica em suas diversas vertentes, mantendo

permanentemente diálogo com os debates contemporâneos; • proceder à análise crítica do espaço geográfico nas várias dimensões (econômica,

social, cultural, política, física, ecológica) e escalas (global, nacional, regional e local);

• proceder a uma leitura das formas de organização do espaço geográfico (independentemente de se tratarem de fenômenos físicos ou sociais), a partir dos instrumentos conceituais e metodológicos da Geografia;

• reconhecer a pluralidade de fenômenos geográficos em suas diversas escalas, analisando as lógicas e contradições que as engendram;

• saber utilizar as escalas cartográfica e geográfica como formas de representação do espaço.


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AS PROVAS VEJA A DISTRIBUIÇÃO DAS PROVAS PELOS DIAS PREVISTOS PARA O CONCU RSO E LEIA ATENTAMENTE A DESCRIÇÃO DE CADA ETAPA DE PROVAS . MUITA ATENÇÃO AOS DIAS E HORÁRIOS DETERMINADOS . 1ª. FASE DIA – 19/06/2011 (Domingo) PROVA OBJETIVA – LOCAL INDICADO NO CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO . VALOR - 50 PONTOS HORÁRIO – das 8h30min às 12h30min. ATENÇÃO: Os candidatos aos cursos de Design Gráfico e Arquitetura e Urbanismo deverão prestar ainda a prova de aptidão específica nesta mesma data, das 14h às 17h, devendo chegar ao local com pelo menos 30 minutos de antecedência. Para estes dois cursos a 1ª fase tem valor de 100 pontos. DESCRIÇÃO DA PROVA A PROVA OBJETIVA constará de 50 questões, distribuídas pelas diferentes áreas de conhecimentos, conforme o quadro abaixo. ÁREA DE CONHECIMENTO/DISCIPLINA Nº DE QUESTÕES

Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 08 Língua Estrangeira 05

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Matemática 07 Física 06 Química 06 Biologia 06

Ciências Humanas e suas Tecnologias História 06 Geografia 06

OBSERVAÇÃO :

1- Terão direito a participar da segunda fase do concurso os candidatos que obtiverem a soma das maiores notas nas diferentes áreas de conhecimento, na primeira fase, objetiva, num total correspondente a quatro vezes o número de vagas oferecido para o curso e observados os critérios de desempate estabelecidos neste edital.

2ª. FASE - PROVAS DISCURSIVAS DIA - 03/07/2011 (Domingo) PARA CANDIDATOS APROVADOS NA 1ª. FASE VALOR - 100 PONTOS (Exceto Design Gráfico onde a prova vale 50 pontos) HORÁRIO - de 8h30min às 12h30min – no campus onde é ofertado o curso escolhido.


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CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

DESIGN GRÁFICO Redação 50 pontos

MANUTENÇÃO INDUSTRIAL Redação Matemática, Física

50 pontos 50 pontos

SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES Redação, Matemática, Física

50 pontos 50 pontos

BACHARELADOS

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO Redação Matemática, Física

50 pontos 50 pontos

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Redação Matemática

50 pontos 50 pontos

ARQUITETURA E URBANISMO Redação Matemática e Física

50 pontos 50 pontos

ENGENHARIA AMBIENTAL Redação Matemática, Química e Biologia

50 pontos 50 pontos

CURSOS DE LICENCIATURA

CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – LICENCIATURAS EM BIOLOGIA, OU EM FÍSICA OU EM QUÍMICA

Redação Física, Química e Biologia

50 pontos 50 pontos

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Redação Geografia

50 pontos 50 pontos

A REVISÃO DAS PROVAS

Serão admitidos recursos no que diz respeito à formulação das provas, exceto as provas de Aptidão Específica dos cursos Superior de Tecnologia em Design Gráfico e de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo. Também serão admitidos recursos ao gabarito oficial em qualquer fase.

Os recursos e/ou pedidos, desde que fundamentados, serão aceitos no prazo de 1(um) dia útil, a contar da divulgação dos resultados oficiais.

O requerimento, devidamente protocolado, deverá ser encaminhado ao Departamento de Concursos e Processos Seletivos.

Uma vez feita à revisão, a nota atribuída pelas bancas passará a ser o resultado definitivo, não sendo mais admitido qualquer outro tipo de recurso. Após o resultado final, não se justificará qualquer pedido de revisão de provas.


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RESUMO DO CALENDÁRIO DO VESTIBULAR 2011 – 2°. SEMESTRE

EVENTO DATA LOCAL

Solicitação de Isenção da Taxa de Inscrição

10 de maio a 17 de maio de 2011

Nos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus, de acordo com a

oferta do curso escolhido

Resultado de Isenção 24 de maio de 2011 No site http://www.iff.edu.br

ou nos campi Campos-Centro e Campos-Guarus

Inscrição

10 de maio a 02 de junho e 2011

Pagamento até 03 de junho de 2011

No site http://www.iff.edu.br ou nos campi Campos-Centro e Campos-Guarus, de 8h às 20h

Confirmação das Inscrições 13 de junho de 2011 No site http://www.iff.edu.br


1ª. fase Prova Objetiva

19 de junho de 2011 8h30min às 12h30min

Local indicado no Cartão de Confirmação de Inscrição

*1ª. fase – Aptidão Específica

19 de junho de 2011 14h às 17h

Prova de Aptidão Específica apenas para os candidatos

dos cursos de Design Gráfico e de Arquitetura e

Urbanismo

No campus Campos-Centro

Divulgação dos resultados da 1ª. fase

A partir de 22 de junho de 2011

No site http://www.iff.edu.br ou nos campi Campos-Centro e

Campos-Guarus

Recursos da 1ª. fase Até 24 horas após a

divulgação do resultado da 1ª fase

Nos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus

Resultado dos recursos da 1ª. fase

A partir de 29 de junho de 2011


Campos-Guarus

2ª fase 03 de julho de 2011

8h30min às 12h30min

Nos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus, de acordo com a

oferta do curso escolhido

Divulgação dos resultados da 2ª. fase

A partir de 19 de julho de 2011


Campos-Guarus

Recursos da 2ª. fase Até 24 horas após a

divulgação do resultado da 2ª fase

Nos campi Campos-Centro ou Campos-Guarus

Resultado dos recursos da 2ª. fase

22 de julho de 2011 No site http://www.iff.edu.br


Divulgação do resultado final 25 de julho de 2011 No site http://www.iff.edu.br



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Matrícula - para os candidatos aprovados no

Vestibular/2011 2º. semestre 26 a 28 de julho de 2011

Coord. de Registro Acadêmico dos campi Campos-Centro e Campos-

Guarus, 14h às 19h

1ª. reclassificação 29 de julho de 2011 No site http://www.iff.edu.br


Matrícula da 1ª. reclassificação 01 e 02 de agosto de 2011


Guarus, 14h às 19h

2ª. reclassificação 04 de agosto de 2011 No site http://www.iff.edu.br


Matrícula da 2ª. reclassificação

05 de agosto de 2011 Coord. de Registro Acadêmico dos campi Campos-Centro e Campos-

Guarus, 14h às 19h



Matrícula da 3ª. reclassificação 09 de agosto de 2011


Guarus, 14h às 19h



Matrícula da 4ª. reclassificação

11 de agosto de 2011 Coord. de Registro Acadêmico dos campi Campos-Centro e Campos-

Guarus, 14h às 19h

Início do ano letivo – 2º. semestre de 2011

01 de agosto de 2011 IF Fluminense


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PROGRAMAS Neste item, apresentamos orientações gerais quanto à abordagem e aos conhecimentos que fazem parte do concurso vestibular. Toda a seleção apresentada diz respeito ao programa oficial referente ao Ensino Médio (2º grau). Para tanto, você poderá dispor de farto material para desenvolver seus estudos (livros didáticos, pesquisas, apostilas, noticiários, jornais, revistas científicas, filmes, vídeos, recursos de informática...). Sugerimos, portanto, a leitura atenta das orientações.

AREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA: I - LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDA ÇÃO

A prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (primeira fase) e a de Redação (segunda fase) serão elaboradas com a intenção de avaliar as habilidades de leitura e escrita que demonstrarão sua competência em:

1- organizar idéias; 2- estabelecer relações entre personagens, obras, textos e fatos da língua; 3- interpretar dados e fatos; 4- elaborar hipóteses explicativas para dados relativos a quaisquer áreas do

conhecimento; 5- revelar o domínio do padrão culto da língua. 6- estabelecer a relação necessária com as situações de vida a que nos submetemos.

Mais importante que demonstrar a memorização das regras gramaticais e das exceções da língua, você deverá evidenciar que:

1 - aplica, com correção, as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação; 2 - revela clareza e precisão de idéias nas relações morfossintáticas e semânticas entre

palavras, orações e períodos; 3 - reconhece o emprego adequado de tempos e modos verbais; 4 - utiliza, com apropriação, as variantes lingüísticas, de acordo com as situações de

comunicação. A prova de Línguas, portanto, avaliará o seu desempenho quanto a habilidades de

leitura (compreensão e interpretação de textos), a sua capacidade de análise da estrutura do texto como unidade de comunicação: organização/relação de idéias e expressão lingüística e a sua interpretação de fatos gramaticais, considerando a norma culta da língua e sua exigência na aplicação das regras gramaticais.

II - LITERATURA BRASILEIRA

Quanto ao texto literário, a prova se propõe a verificar se os candidatos possuem a compreensão de que este:

1 - possui uma forma peculiar de apropriação do mundo pela linguagem; 2 - utiliza formas de linguagem diferente do uso comum, construidoras de novos

significados a partir das relações contextuais; 3 - pode pertencer a diversos gêneros literários (narrativo: conto, crônica, poema épico,

novela, romance; lírico: poemas e dramático: peça teatral); 4 - está inserido em situações histórico-culturais diferentes (os estilos de época); 5 - constitui uma unidade significativa que se relaciona com outros aspectos da natureza

histórica, social, política, econômica e cultural do país; 6 - pode relacionar-se com a realidade vivenciada no momento atual.


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O seu conhecimento será verificado no “diálogo” com as obras de autores mais expressivos da literatura brasileira, prioritariamente os da atualidade, a partir da revelação de sua capacidade de:

1 - concentrar a atenção no texto, identificando os elementos internos, como aspectos sonoros e figuras de linguagem que são importantes para a sua compreensão e interpretação;

2 - situar o texto no seu contexto histórico-cultural, relacionando os elementos do texto e os dados da realidade externa;

3 - relacionar o texto com outros textos literários ou não literários (a intertextualidade), a partir da sua experiência de leitor e do seu repertório de leituras, desde que relevantes para a compreensão e interpretação do texto.

A Literatura é uma forma de ler o mundo, bem o sabemos. E se você sente prazer em ler os clássicos da Literatura nos diversos momentos da humanidade e tem sensibilidade para perceber e interpretar a visão (re) criada de mundo dos artistas da palavra e da expressão escrita, oral, visual ou gráfica, certamente obterá sucesso em sua prova. III - REDAÇÃO

A prova de Redação será aplicada apenas aos candidatos que forem classificados para a segunda etapa.

Nela você deverá evidenciar sua capacidade de: 1 - refletir sobre temas da atualidade; 2 - utilizar-se da modalidade culta da língua; 3 - pensar por escrito; 4 - ler e elaborar dados e argumentos.

Orientações importantes para a realização da prova: Na prova de Redação, você terá a oportunidade de optar por uma das propostas

apresentadas. Defina com clareza a sua escolha. 1 - Utilize, com adequação, as informações e perspectivas acerca do tema escolhido na

coletânea de textos que acompanha cada tema sugerido. 2 - Caso escolha um texto DISSERTATIVO, identifique e discuta os pontos de vista

apresentados na coletânea. Desta forma, você estará deixando claro que é leitor atento e crítico. Caso opte por desenvolver uma CARTA ARGUMENTATIVA, com poder de persuasão, saiba identificar, na coletânea, argumentos, pontos de vista e opiniões que servirão de referência para a construção de sua argumentação, dirigida a um interlocutor específico.

A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO LEVARÁ EM CONTA: 1 - A adequação: 1.1. ao tema proposto:

O texto elaborado por você deverá manter relação com o tema escolhido e com os textos da coletânea. A anulação da redação acontece no caso de fuga ao tipo de texto ou ao tema. Obs.: A utilização de elementos da coletânea poderá enriquecer seu poder de argumentação e o nível de discussão do assunto. 1.2 - ao tipo de texto:

Espera-se que você saiba respeitar a estrutura do tipo de texto escolhido. No texto dissertativo, deverá revelar conhecimento da estrutura de uma dissertação,

desenvolvendo linha argumentativa, expondo e discutindo pontos de vista, tirando conclusões.


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Na carta argumentativa, não dispense a data, o destinatário, a presença do interlocutor e a assinatura (no caso, apenas as iniciais de seu nome, para manter seu anonimato perante a banca examinadora). 1.3 - à modalidade escrita em língua padrão:

Sua redação deverá demonstrar capacidade de expressão em estilo culto e formal e um bom domínio das regras gramaticais da língua culta, do sistema ortográfico e dos recursos de pontuação. 2 - A coerência/coesão.

Sua redação revelará coerência quando a organização macrotextual demonstrar concatenação entre suas partes, organização e relação entre os argumentos. A coesão de seu texto se evidenciará na organização sintática, microtextual, na capacidade de empregar adequadamente os recursos da língua portuguesa na construção de um texto e no estabelecimento de relações semânticas adequadas entre as palavras.

LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS/ESPANHOL

A leitura em língua inglesa/espanhola é relevante para o aprofundamento de estudos e na realização de pesquisas em qualquer área de formação acadêmica.

A prova de língua inglesa/espanhola deste vestibular será elaborada a partir de uma concepção específica de leitura. Ela é vista como o resultado de um processo de atribuição de sentido em que o leitor atua sobre o texto em sua totalidade.

Visto que o texto articula-se como um todo e que nosso objetivo é avaliar sua competência em ler textos escritos em linguagem padrão (em inglês e em espanhol), não será fornecida uma lista de itens para estudo.

Assim, esta prova não será organizada a partir do conhecimento explícito da gramática da língua em questão e sim de sua função na construção de sentido nos textos apresentados. Portanto, não será exigido o conhecimento de pontos gramaticais isolados, como o uso de preposições, pronomes, artigos, etc. As questões elaboradas poderão se referir a um aspecto geral ou específico do texto.

Considerando os aspectos acima, você poderá encontrar questões que envolvem, por exemplo:

1 - a identificação e/ou ordenação de informações que se articulam no texto; 2 - a percepção do significado de uma determinada palavra ou expressão no

contexto apresentado; 3 - a identificação das linhas do texto que justifiquem uma afirmativa; 4 - a apreensão da relação existente entre os elementos do texto; 5 - o reconhecimento de relações ou contradições apresentadas no texto e/ou entre

textos;

Considere que há inúmeros elementos integrantes do funcionamento que podem ajudá-lo na construção do significado:

1 - o autor e o público a que se destina; 2 - o contexto sócio-histórico em que foi escrito; 3 - a fonte de publicação; 4 - os recursos não-verbais utilizados: ilustrações, gráficos, tipos de letra, títulos e

subtítulos, dentre outros; 5 - as palavras-chave; 6 - as funções da linguagem predominantes (Língua Inglesa).


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Cabe lembrar que as referências contextuais e as inferências são essenciais no processo de leitura. Portanto, esteja atento aos recursos lingüísticos fundamentais para o texto escrito, como os articuladores:

1 - retóricos em inglês (first, finally, on the other hand...); 2 - retóricos em espanhol (mientras, sin embargo, por lo tanto...); 3 - anafóricos em ingles (this, that, it…); 4 - anafóricos em espanhol (esto, eso, ello...).

Na prova você poderá encontrar textos de jornais ou revistas, textos científicos,

poemas, etc. Os temas serão extraídos do universo cultural dos candidatos, não se restringindo a um domínio específico do conhecimento. A diversidade de gênero é outra preocupação. A partir destes textos, será avaliada sua capacidade de leitura em língua inglesa/espanhola.

ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TEC NOLOGIAS

As questões referentes a estes saberes permitirão que você possa pensar de forma mais ampla, recorrendo, para elaborar suas hipóteses, a conhecimentos que construiu em diferentes campos de conhecimentos. É importante ressaltar que as questões serão elaboradas de modo que você revele raciocínio indutivo e dedutivo, ultrapassando assim a simples capacidade de utilizar fórmulas.

Você estará diante de situações-problema para as quais deverá buscar soluções que traduzam o conhecimento científico elaborado em idéias, num raciocínio lógico e com senso crítico.

As questões de prova da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias serão trabalhadas na perspectiva da inter-relação dos diferentes campos de conhecimentos científicos e tecnológicos. Estaremos buscando avaliar o domínio das competências construídas no nível médio no sentido de:

1 - reconhecer sua capacidade de trabalhar com dados científicos, teórico-práticos, incluindo-se aí a análise e interpretação de tabelas, gráficos e experimentos. Isto significa dizer que, mais que revelar volume de conhecimentos científicos, você terá a oportunidade de traduzir estes saberes, relacionando os conceitos teóricos com aplicações cotidianas dos processos químicos, físicos e biológicos, a partir de um conjunto de informações que permitam a interpretação e descrição dos fenômenos na linguagem científica.

2 - traduzir, em linguagens, através de métodos quantitativos e com visão crítica, solução (ões) possível (eis) para resolução dos problemas.

3 - Perceber sua capacidade de integrar conhecimentos de áreas distintas do Ensino Médio.

4 - perceber sua competência em compreender e analisar as infinitas possibilidades da contribuição das diversas ciências da natureza para o desenvolvimento científico e a responsabilidade dos homens em utilizá-las de forma competente para o bem estar da humanidade que, nos nossos dias, vivencia um violento avanço científico.

O candidato deverá considerar todo o programa de Matemática do Ensino Médio, traduzido em tópicos gerais:


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CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA I – MATEMÁTICA 1. Conjuntos 2. Funções 3. Equações e inequações. 4. Polinômios e equações algébricas 5. Seqüências 6. Matrizes e determinantes 7. Sistemas de equações e de inequações 8. Análise combinatória e Probabilidades 9. Geometria Plana 10. Geometria Espacial 11. Geometria Analítica 12. Trigonometria 13. Números complexos II – FÍSICA 1. FUNDAMENTOS 1.1. Grandezas físicas e suas medidas 1.2. Notação científica e ordem de grandezas 1.3. Sistema Internacional de Unidades 1.4. Unidades de uso comum (minuto, hora, quilômetro por hora, quilowatt-hora, caloria,

atmosfera, centímetro de mercúrio) 1.5. Vetores. 2. MECÂNICA 2.1. Cinemática 2.1.1. Velocidade escalar (média e instantânea) 2.1.2. Movimento uniforme (retilíneo e circular) 2.1.3. Aceleração escalar (média e instantânea) 2.1.4. Movimento uniformemente variado (retilíneo e circular). 2.2. Cinemática Vetorial 2.2.1. Vetor deslocamento 2.2.2. Vetor velocidade (média e Instantânea) 2.2.3. Vetor Aceleração. 2.3. Movimento e as Leis de Newton 2.3.1. Princípio de Inércia 2.3.2. Princípio Fundamental da Dinâmica 2.3.3. Princípio da Ação e Reação 2.3.4. Atrito de deslizamento 2.3.5. Aplicação do Princípio Fundamental em movimentos retilíneos e curvilíneos. 2.4. Interação Gravitacional 2.4.1. Lei da Gravitação Universal 2.4.2. Queda livre 2.4.3. Lançamentos no vácuo. 2.5. Estática


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2.5.1. Equilíbrio de um ponto material 2.5.2. Equilíbrio de um corpo rígido. 2.6. Trabalho, Energia e Potência 2.6.1. Trabalho de uma força constante 2.6.2. Trabalho de força Peso 2.6.3. Energia Cinética 2.6.4. Teorema da Energia Cinética 2.6.5. Energia Potencial Gravitacional 2.6.6. Energia Potencial Elástica 2.6.7. Conservação da Energia Mecânica (Meios conservativos e não conservativa) 2.6.8. Potência e Rendimento 2.7. Impulso e Quantidade de Movimento 2.7.1. Impulso de uma força 2.7.2. Quantidade de movimento de um corpo (movimento linear) 2.7.3. Teorema do Impulso 2.7.4. Teorema dos Sistemas Isolados 2.7.5. Colisões unidimensionais e bidimensionais. 2.8. Hidrostática 2.8.1. Densidade e massa específica 2.8.2. Pressão de uma força 2.8.3. Pressão de um líquido (Princípio de Stevin) 2.8.4. Princípio de Pascal 2.8.5. Princípio de Arquimedes – Empuxo. 3. TERMOLOGIA 3.1. Termometria 3.1.1. Temperatura - Equilíbrio térmico 3.1.2. Principais escalas termométricas (escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin) 3.2. Dilatação Térmica 3.2.1. Dilatação de sólidos 3.2.2. Dilatação de líquidos. 3.3. Calorimetria 3.3.1. Calor específico e capacidade térmica 3.3.2. Calor Latente 3.3.3. Trocas de Calor 3.3.4. Propagação do calor. 3.4. Estudos dos gases 3.4.1. Equação de estado de um gás ideal 3.4.2. Transformações gasosas 3.4.3. Lei geral dos gases 3.4.4. Energia interna de um gás perfeito 3.4.5. Trabalho de um gás 3.4.6. 1ª Lei da termodinâmica 4. ÓPTICA E ONDAS 4.1. Óptica geométrica


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4.1.1. Reflexão da luz 4.1.2. Espelhos (planos e esféricos) 4.1.3. Refração da luz 4.1.4. Lentes. 4.2. Ondas 4.2.1. Propagação de um pulso em meios unidimensionais e bidimensionais 4.2.2. Reflexão e refração de pulsos 4.2.3. Ondas periódicas 4.2.4. Principais fenômenos ondulatórios

(Reflexão, Refração, Difração e Interferência) 4.2.5. Ondas estacionárias 4.2.6. Caráter ondulatório da luz e do som. 5. ELETRICIDADE 5.1. Eletrostática 5.5.1. Carga elétrica 5.5.2. Processos de eletrização 5.5.3. Lei de Coulomb 5.5.4. Campo elétrico 5.5.5. Potencial elétrico. 5.2. Eletrodinâmica 5.2.1. Corrente elétrica 5.2.2. Resistência elétrica 5.2.3. Leis de Ohm 5.2.4. Potência elétrica 5.2.5. Lei de Joule 5.2.6. Associação de resistores 5.2.7. Geradores elétricos 5.2.8. Receptores elétricos 5.2.9. Circuitos elementares 5.2.10. Aparelhos de medidas elétricas (amperímetro e voltímetro ideais). 5.3. Eletromagnetismo 5.3.1. Campo magnético 5.3.2. Campo magnético terrestre 5.3.3. Força magnética sobre uma carga puntiforme. III – QUÍMICA 1. ASPECTOS MACROSCÓPICOS DA MATÉRIA 1.1. Estados físicos da matéria; mudança de estado. 1.2. Substâncias e materiais: processos de separação e critérios de pureza. 2. ÁTOMOS E MOLÉCULAS 2.1. Constituição do átomo: prótons, nêutrons e elétrons. 2.2. Elementos químicos: número atômico, número de massa e isotopia. Massas atômica e molecular. 3. CLASSIFICAÇÃO E PROPRIEDADES PERIÓDICAS DOS ELEMENTOS


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3.1. Distribuição eletrônica em níveis de energia. 3.2. Periodicidade das propriedades químicas dos elementos: raio atômico, eletronegatividade e potencial de ionização e afinidade eletrônica. Tabela periódica. 4. LIGAÇÃO QUÍMICA 4.1. Regra do octeto; valência e número de oxidação. 4.2. Tipos de ligação: metálica, iônica, covalente polar e apolar. 4.3. Compostos iônicos, moleculares polares e apolares. Fórmulas moleculares, estruturais e eletrônicas. 4.4. Interações intermoleculares: ligações de hidrogênio, interações dipolo-dipolo, forças de Van der Waals; temperaturas de fusão e ebulição, solubilidade. 5. FUNÇÕES DA QUÍMICA INORGÂNICA 5.1. Óxidos, ácidos, hidróxidos e sais: notação, nomenclatura e reações. 6. REAÇÕES QUÍMICAS 6.1. Transformações químicas e sua representação simbólica. Lei da conservação da matéria. Balanceamento de equações químicas. 7. QUANTIDADE DE MATÉRIA 7.1. Mol; massa molar; constante de Avogadro. 7.2. Determinação de fórmulas mínima e molecular. 8. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS 8.1. Estequiometria envolvendo reações químicas, excesso e pureza dos reagentes e rendimento das reações. 9. GASES 9.1. Estudo das relações entre variáveis de estado (pressão, volume, temperatura e quantidade de matéria); lei dos gases ideais e sua aplicação; volume molar. 10. SOLUÇÕES 10.1. Conceito e classificação; solubilidade. 10.2. Unidades de concentração (mol L-1 e percentagens); análise volumétrica. 11. TERMOQUÍMICA 11.1. Reações endotérmicas e exotérmicas; calores (entalpias) de formação e de reação. 11.2. Equações termoquímicas; diagramas de variação de entalpia. 11.3. Cálculos de calores (entalpia) de reação; Lei de Hess. 12. CINÉTICA QUÍMICA 12.1. Conceito de velocidade de reações químicas e fatores que a influenciam. 12.2. Catálise e energia de ativação; diagramas de energia. 13. EQUILÍBRIO QUÍMICO 13.1. Aspectos macroscópicos; natureza dinâmica do equilíbrio; fatores de influência; lei de ação das massas. 13.2. Constantes de equilíbrio; princípio de Le Chatelier; equilíbrio em soluções saturadas (produto de solubilidade); produto iônico da água; equilíbrio ácido-base. 13.3. Conceito e cálculos de pH. 14. ELETROQUÍMICA


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14.1. Conceitos de oxidação e redução. 14.2. Pilhas e eletrólise. 15. RADIOATIVIDADE 15.1. Radiações nucleares; isótopos radioativos; fusão e fissão nucleares. 15.2. Implicações econômicas, sociais e políticas da exploração da energia nuclear. 16. FUNDAMENTOS DA QUÍMICA ORGÂNICA 16.1. O átomo de carbono: orbitais atômicos, hibridização de orbitais; ligações simples e múltiplas. 16.2. Representação das fórmulas estruturais dos compostos orgânicos. 17. FUNÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA 17.1. Grupos funcionais, nomenclatura, estrutura e propriedades físicas de hidrocarbonetos alifáticos e aromáticos, álcoois, fenóis, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e derivados (haletos, ésteres, anidridos, amidas), haletos de alquila e aminas. 18. REAÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA 18.1. Reações de substituição, adição, eliminação, oxidação e redução; reações ácido e base. 19. ISOMERIA 19.1. Conceito; isomeria constitucional e estereoisomeria. IV - BIOLOGIA A respeito deste campo de conhecimento, há necessidade de o candidato compreender, identificar e analisar os princípios teórico-práticos relativos aos conhecimentos apontados nos diferentes tópicos:

1. BIOLOGIA CELULAR 1.1. Características diferenciais: célula procariótica e eucariótica 1.2. Constituintes químicos da célula 1.3. Morfologia e funções das estruturas celulares 1.4. Interações entre as funções celulares 1.5. Reprodução celular: mitose e meiose 1.6. Diferenciação celular 2. SERES VIVOS 2.1. Características gerais 2.2. Sistemática dos seres vivos: sistemas de classificação; regras de nomenclatura;

categorias taxonômicas; caracterização dos principais grupos. 2.3. Vegetais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estrutura das

angiospermas (raiz, caule, folha, flor, fruto e semente); desenvolvimento dos vegetais (crescimento e reprodução)

2.4. Animais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estudos comparativos relacionados à reprodução, embriologia, nutrição, digestão, circulação, respiração, excreção, coordenação nervosa e endócrina, revestimento e sustentação.

2.5. Metabolismo energético: quimiossíntese, fotossíntese, fermentação e respiração. 3. GENÉTICA 3.1. Conceitos básicos 3.2. Mendelismo


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3.3. Noções de probabilidade aplicada à genética 3.4. Interação e expressão gênica 3.5. Genes ligados e mapeamento cromossômico 3.6. Determinação genética do sexo e herança relacionada ao sexo 3.7. Estrutura dos ácidos nucléicos 3.8. Código genético e síntese de proteínas 3.9. Mutações gênicas e cromossômicas 3.10. Equilíbrio de Hardy-Weinberg 3.11. Conceitos básicos de Engenharia Genética

4. EVOLUÇÃO 4.1. Características gerais da Terra primitiva 4.2. Hipóteses a respeito da origem da vida na Terra 4.3. Divisões do tempo geológico 4.5. Teorias evolucionistas: Lamarquismo, Darwinismo e Teoria Sintética 4.6. Irradiação e convergência adaptativas 4.7. Evidências evolutivas 4.8. Fatores evolutivos 4.9. Especiação e mecanismos de isolamento reprodutivo 4.10. Linhas gerais da evolução dos vertebrados 5. SAÚDE, HIGIENE E SANEAMENTO 5.1. Conceitos e princípios básicos de saúde, higiene e saneamento 5.2. Principais doenças que afetam os seres humanos 5.3. Principais endemias e epidemias brasileiras 5.4. Defesas orgânicas: reações imunológicas

6. ECOLOGIA 6.1. Conceitos básicos 6.2. Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas 6.3. Ciclos biogeoquímicos 6.4. Relações ecológicas 6.5. Dinâmica das populações 6.6. Sucessão ecológica 6.7. Grandes biomas terrestres e aquáticos 6.8. Fatores de desequilíbrio ambiental

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS No enfoque dado às questões, estaremos atentos à sua capacidade de: 1. relacionar conceitos e analisar situações históricas através da interpretação de textos. A

própria quantidade de informações, que até pode facilitar a argumentação ou interpretação, não será o elemento fundamental;

2. perceber a trajetória do homem, sua construção histórica em diferentes ESPAÇOS GEOGRÁFICOS como “histórias” que estabelecem entre si uma intricada rede de influências, trocas e determinações, facilitando dessa maneira a compreensão do TEMPO HISTÓRICO, o que traz em si a percepção de: 2.1. diferenças entre diversas culturas e diversas sociedades e não o entendimento de

valores superiores ou inferiores entre as diversas formações sociais; 2.2. relações entre situações de épocas históricas diversas ou até mesmo entre

situações de um mesmo período histórico. Por exemplo, relacionar -


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buscando diferenças - o trabalho servil e o trabalho assalariado, às vezes convivendo em um mesmo período histórico;

2.3. sua inserção em um tempo histórico; 2.4. que as concepções de história no mundo em que vivemos estão determinadas pelos

sistemas de valores, crenças e conhecimento do seu tempo, em última instância pelas Relações Sociais de Produção de que se faz parte.

3. analisar e interpretar fatos que lhe permitam formar uma visão mais ampla e crítica do mundo.

4. compreender, analisar e interpretar os processos e formas de produção e organização do espaço mundial e brasileiro e as contradições dos vários aspectos da realidade, do mais global ao mais específico.

É primordial que você tenha uma compreensão clara do que é o espaço geográfico,

objeto por excelência da ciência geográfica, o que exige uma leitura freqüente de jornais, revistas, periódicos, etc. É importante observar que o espaço físico ou natural, ou seja, aquele produzido pela natureza, onde a intervenção humana não se faz presente, efetivamente, não é mais realidade no mundo de hoje. Assim, o espaço fundamental à Geografia passa a ser o geográfico, aquele produzido, construído e reproduzido pelos homens em suas relações com os outros homens e com a natureza, aquele produzido pelas diferentes sociedades em diversos momentos históricos, deixando aí suas marcas e traços característicos que, sem dúvida, passaram e passarão às gerações seguintes.

Pensar o espaço geográfico é pensar, então, um espaço produzido historicamente, com uma inter-relação constante entre espaço e sociedade que, ao organizar o espaço para si mesma, o faz, refletindo assim seus avanços e recuos.

Assim é que, nas últimas décadas, a Geografia tem assumido vital importância em função das profundas transformações pelas quais o mundo tem passado: problemas de dimensões mundiais que exigem soluções mundiais, intensificação do intercâmbio entre povos e nações, surgimento de novas nações, impacto de novas tecnologias sobre espaços e sociedades etc...que passam a definir como eixos prioritários o conhecimento do espaço geográfico, o processo histórico que o produziu, as relações da sociedade com a natureza, os modelos de desenvolvimento, os impactos sobre a própria sociedade e a natureza e as novas tecnologias de aproveitamento dos recursos minerais e aplicadas ao mundo do trabalho com todas as mudanças.

Com essas preocupações, você deverá organizar o estudo crítico dos conhecimentos discriminados na listagem a seguir. CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA HISTÓRIA 1. A ÉPOCA MODERNA (SÉCULO XV AO SÉCULO XVIII) 1.1. As críticas ao pensamento medieval; humanismo, renascimento, reformas e as

revoluções científicas. 1.2. Expansão marítima e comercial: a crise do feudalismo e a expansão marítima e

comercial; as conquistas ibéricas ultramarinas. 1.3. Estado Moderno e Absolutismo; Estado Moderno e Mercantilismo: práticas e teorias

mercantilistas; mercantilismo e antigos sistemas coloniais. 1.4. As colonizações portuguesa, espanhola, inglesa, francesa e holandesa.


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1.5. Brasil-Colônia: a economia colonial e a escravidão (as formas de dominação econômico-sociais); as formas de atuação do Estado Português na Colônia; a ação da Igreja.

1.6. A crise do Antigo Regime: economia e pensamento ilustrado. 2. O MUNDO OCIDENTAL DE 1760/80 A 1870/80 2.1. As revoluções burguesas: a crítica ao mercantilismo; fisiocracia e liberalismo; o

exemplo francês, inglês e americano. 2.2. Liberalismo e nacionalismo: as ondas revolucionárias européias de 1820, 1830 e

1848; as unificações italiana e alemã; nação e nacionalismo na Europa do século XIX.

2.3. Crise do antigo sistema colonial ibérico: o processo de independência da América espanhola; a interiorização da metrópole portuguesa: as conjurações brasileiras do século XVIII e a corte portuguesa no Brasil; a revolução do Porto (1820) e a independência do Brasil.

2.4. A Hispano-América: caudilhismo e a formação dos estados nacionais; os EUA e a Guerra de Secessão.

2.5. A consolidação do Estado Nacional brasileiro. 2.6. Brasil: centralização e descentralização política no primeiro reinado; o projeto

centralizador e a economia escravista; as formas de organização do trabalho, no contexto histórico brasileiro da segunda metade do século XIX; o processo abolicionista no primeiro reinado e a presença inglesa na América.

3. O APOGEU DA SOCIEDADE LIBERAL E SUA CRISE (1870/1880 A 1939/1945) 3.1. As transformações nas economias européias: do capitalismo liberal ao monopolista;

a política imperialista: América Latina, África e Ásia. 3.2. A expansão norte-americana e sua política para a América Latina. 3.3. Liberalismo e democracia: o debate das idéias (liberalismo, conservadorismo,

socialismo e anarquismo); política internacional na segunda metade do século XIX.- A crise da sociedade liberal: guerras mundiais, revoluções sociais e fascismos; a Grande Depressão de 1929 e a experiência americana.- Da monarquia à república (1870 – 1939): a transição do trabalho escravo para o trabalho livre; origens da indústria e da classe operária; a crise da monarquia: república federalista e coronelismo; literatura, política e pensamento social no Brasil.- O Rio de Janeiro e as Reformas Urbanas na 1ª República.

3.4. A crise do estado oligárquico na Hispano-América: economia e sociedade. 3.5. Brasil: a crise dos anos 20 e o movimento de 1930; estado e capitalismo no Brasil:

continuidades e rupturas (a implantação das indústrias de base, a crise da economia agroexportadora e a política trabalhista); ideologia autoritária e centralização política: o Estado Novo e seus projetos. Classe operária e corporativismo: leis trabalhistas e sindicalismo.

4. AS SOCIEDADES ATUAIS 4.1. A sociedade capitalista. Os anos 50: a guerra-fria e a bipolaridade; as modernizações

européias e asiáticas e o modelo americano; sociedades afro-asiáticas contemporâneas: imperialismo, descolonização e neocolonialismo; os movimentos culturais dos anos 60 e 70.

4.2. A construção e crise do socialismo: o modelo soviético e as experiências nacionais da Europa Ocidental; China - da construção do socialismo ao socialismo de mercado.

4.3. O mundo atual: as crises do Oriente Médio; as tensões raciais e o apartheid; a intolerância religiosa e a questão islâmica; neoliberalismo, globalização e novas estruturas políticas; as novas ideologias: neonazistas e minorias.


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4.4. O mundo hispano-americano: a dependência econômica na América Latina; populismo, autoritarismo e socialismo; as experiências de democratização; os movimentos de guerrilha na América desde 1960.

4.5. O Brasil: redemocratização e populismo; a república populista e seus projetos econômicos e sociais; sindicalismo e movimentos sociais no campo e na cidade; da economia brasileira da Segunda Grande Guerra ao nacional-desenvolvimento; a crise econômica dos anos 60 e as reformas de base; a crise do estado populista; capitalismo e autoritarismo: a construção e a crise do milagre econômico; o golpe de 1964 e suas interpretações; a construção do estado autoritário e suas resistências: as organizações de direita e de esquerda; a reemergência do movimento social nos anos 70; cultura e arte no Brasil moderno.

4.6. O Brasil da Nova República: conciliação e resistências; a Constituição de 1988: conquistas democráticas e continuidades autoritárias; os movimentos sociais no campo e na cidade; a crise econômica brasileira dos nos 80 e 90; os novos projetos culturais.

GEOGRAFIA 1. A PRODUÇÃO DO ESPAÇO 1.1. A relação sociedade / natureza no processo de produção do espaço: a importância

específica das principais formas e estruturas do relevo terrestre, dos grandes conjuntos climato-botânicos e das águas oceânicas e continentais no processo de produção do espaço geográfico.

1.2. O uso humano da Natureza na produção do espaço geográfico: recursos naturais e o aproveitamento socioeconômico; apropriação social e transformações ecológico-territoriais; a produção/reprodução do meio ambiente como ação humana; estratégias de uso, conservação e recuperação das condições ambientais.

1.3. A circulação e a organização do espaço: os transportes na construção de redes de circulação espacial da produção e do consumo e entre locais de moradia e de trabalho; o setor de serviços na urbanização e sua importância na absorção de mão-de-obra; o capital financeiro e sua rede espacial.

2. ESPAÇO MUNDIAL 2.1. Desenvolvimento do Capitalismo e suas implicações na lógica de organização do

espaço geográfico mundial: o processo desenvolvimento/ subdesenvolvimento e seus indicadores; divisão internacional do trabalho e suas transformações; fluxos comerciais e financeiros.

2.2. As transformações do espaço geográfico mundial e a regionalização do mundo atual: as relações de poder entre os países; processo de globalização da economia; os blocos político-econômicos e suas especificidades; o papel do Estado e dos agentes internacionais: organizações mundiais e grandes conglomerados; as disputas geopolíticas da atualidade; os conflitos étnicos e a questão das nacionalidades.

2.3. O processo de industrialização: seus impactos na organização da economia e da sociedade; fatores responsáveis pela localização industrial; distribuição espacial da indústria e concentração financeira da economia industrial; a industrialização original e a industrialização dependente; o desenvolvimento técnico-científico e suas implicações sócio-econômicas; desenvolvimento dos transportes dos meios de comunicação e os novos padrões de organização do espaço industrial.

2.4. O espaço urbano industrial: a urbanização, redes urbanas e a estrutura interna das cidades; o processo de metropolização e problemas urbanos; a terceirização da economia urbana e suas implicações; impactos ambientais decorrentes das atividades urbanas.


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2.5. O espaço agrário: as diferentes formas de organização da produção agropecuária; processo de modernização e industrialização do campo; a influência dos elementos naturais no desempenho das atividades rurais; transformações nas relações cidade-campo/ urbano-rural; a produção agrícola e os aspectos político-econômicos de sua distribuição; impactos ambientais decorrentes das atividades rurais.

2.6. A população mundial: indicadores sócio-econômicos; crescimento e transição demográfica; teorias populacionais; estrutura etária; os setores de atividade econômica e a distribuição da população; movimentos migratórios e seus impactos.

2.7. O espaço das contradições socioeconômicas: o papel da acumulação de capital e do Estado no processo de ordenação do território.

2.8. Industrialização e acumulação de capital: da produção manufatureira aos grandes complexos fabris modernos; processo de industrialização e suas repercussões na organização sociopolítica; fatores geográficos responsáveis pela localização industrial; concentração espacial da economia política capitalista.

2.9. Ação do Estado: planejamento socioeconômico e intervenção no espaço; especificidades nos mundos capitalista e socialista.

2.10. Grandes conjuntos socioeconômicos do mundo contemporâneo: questões atuais.

3. O ESPAÇO BRASILEIRO 3.1. A escala nacional da produção do espaço capitalista mundial: as formas espaciais da

inserção do espaço brasileiro na divisão internacional do trabalho; divisão regional do trabalho; relações inter e intra-regionais;

3.2. As relações com o mercado mundial, a integração ao processo de mundialização das relações capitalistas de produção.

3.3. A industrialização na produção do espaço: industrialização e aprofundamento das desigualdades sócio-espaciais; fatores responsáveis pela localização geográfica das indústrias; concentração espacial e financeira da economia industrial; processo de industrialização e repercussões na organização do espaço; recursos naturais (aproveitamento, desperdício e política de conservação).

3.4. Os complexos agroindustriais; desenvolvimento das relações da produção capitalista no campo e suas conseqüências; evolução da estrutura fundiária e relações de trabalho no campo; as lutas sociais no campo; os problemas ambientais da modernização agrícola; dinâmica das fronteiras agrícolas.

3.5. Integração ao processo de internacionalização da economia: industrialização dependente e aprofundamento das desigualdades sociais; relações comerciais e financeiras; as transformações do setor industrial e sua influência na dinâmica sócio-espacial; atuação do Estado e os modelos econômicos.

3.6. Dinâmica socioespacial: integração nacional e regionalização; interdependência e complementaridade; ação do Estado e o planejamento socioeconômico; redes de transporte e a organização do espaço.

3.7. Espaço urbano: processo de industrialização, urbanização e estruturação da rede urbana; metropolização; desenvolvimento das atividades urbanas; transformações nas relações cidade-campo/urbano-rural; problemas ambientais urbanos.

3.8. População: processo de formação; dinâmica do crescimento populacional e suas implicações; indicadores socioeconômicos; estrutura etária e a transição demográfica; distribuição por atividades econômicas; movimentos migratórios internos e externos – regionais e internacionais, e a distribuição territorial da população.

3.9. Espaço agrário: diferentes formas de organização da produção agrícola; transformação das relações de trabalho no campo; a estrutura fundiária e a questão da reforma agrária; modernização/industrialização do campo; a produção agrícola brasileira no contexto nacional e internacional; os impactos ambientais no meio rural.


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PROVA DE APTIDÃO ESPECÍFICA

• Design Gráfico

A prova de Aptidão Específica do curso de Design Gráfico terá por princípio a

avaliação dos seguintes itens: - Desenho de observação a partir da figura humana; - Percepção visual; - Cultura visual; - Técnica elementar de luz e sombra com grafite; - Técnica elementar de luz e sombra com lápis de cor; - Desenho livre de sólidos geométricos simples.

• Arquitetura e Urbanismo

O curso de Arquitetura e Urbanismo do IF Fluminense tem o propósito de preparar o arquiteto para ser um profissional capaz de compreender e projetar soluções criativas e viáveis para as necessidades dos indivíduos, grupos sociais e comunidades no que se refere à concepção e organização do espaço, à construção de edifícios, à cidade, ao conforto ambiental e utilização racional dos recursos disponíveis e à conservação e valorização do ambiente construído. Dessa forma, a prova de habilidade específica tem a função de avaliar aptidões e detectar capacidades potenciais nos candidatos relativas à expressão gráfica, por meio da análise, da crítica e da síntese, requisitos fundamentais para o exercício da prática da Arquitetura e Urbanismo, pois é imprescindível a manipulação de elementos planos e volumes geométricos com sensibilidade e inventividade, demonstrando seu interesse pelos estudos teóricos e práticos a serem desenvolvidos no curso.

Serão avaliados os seguintes conteúdos: criatividade e expressão, através do desenho livre, geometria plana, desenho geométrico, geometria espacial, raciocínio e visualização espacial.

O desenho é a expressão gráfica da forma, linguagem essencial do arquiteto. Desenhar implica defrontar-se com questões técnicas, estéticas e de sensibilidade. Os aspectos que serão observados na avaliação dos seus desenhos são: precisão visual de observação; memória visual; firmeza da mão ao desenhar; percepção das relações e interações entre estrutura básica, volume do objeto e espaço; noções básicas de perspectiva, composição e elementos visuais (forma, linha, tom, textura, etc.); capacidade de criação da forma; capacidade de síntese e abstração; capacidade de formular propostas; domínio de técnicas de desenho.

Edital vestibular 2011 - Segundo Semestre - vers o final publicada · 2011-06-01 · CURSOS DE...

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