EDITAL SSA 2013

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA

MANUAL

1º FASE

VESTIBULAR 2013

(TRIÊNIO 2010 / 2012)

NORMAS E INSTRUÇÕES GERAIS

UPE - SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO SSA – 2013 TRIÊNIO 2010/2012

2

MMEENNSSAAGGEEMM DDOO RREEIITTOORR Bem-vindo à primeira fase do Vestibular Seriado da Universidade de Pernambuco O Vestibular Seriado da UPE é um instrumento democrático para diferenciar os estudantes que

apresentam conhecimentos, saberes, competências e habilidades consideradas importantes para o

ensino superior.

Participam desta primeira fase alunos do 1ª ano do ensino médio.

Aqui, você candidato terá a possibilidade concreta de avaliar seus conhecimentos obtidos no 1º

ano do ensino médio em relação a conteúdos e habilidades fundamentais para o desempenho

acadêmico futuro e para a formação humana.

Esteja atento as instruções contidas neste manual. Ele esclarece todos os passos que você

candidato precisará seguir para o ingresso no cenário acadêmico nesta Universidade.

CCaarrllooss FFeerrnnaannddoo ddee AArraaúújjoo CCaallaaddoo

PPrrooff.. RREEIITTOORR


3

GGOOVVEERRNNOO DDOO EESSTTAADDOO DDEE PPEERRNNAAMMBBUUCCOO GGoovveerrnnaaddoorr Dr. Eduardo Henrique Accioly Campos VViiccee--GGoovveerrnnaaddoorr Dr. João Soares Lyra Neto SSEECCRREETTAARRIIAA DDEE CCIIÊÊNNCCIIAA,, TTEECCNNOOLLOOGGIIAA EE MMEEIIOO AAMMBBIIEENNTTEE SSeeccrreettáárriioo Dr. Anderson Gomes SSeeccrreettáárriioo EExxeeccuuttiivvoo ddee TTeeccnnoollooggiiaa,, IInnoovvaaççããoo ee EEnnssiinnoo SSuuppeerriioorr Dr. Aurélio Molina da Costa UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEE DDEE PPEERRNNAAMMBBUUCCOO -- UUPPEE RReeiittoorr Prof. Carlos Fernando de Araújo Calado VViiccee--RReeiittoorr Prof. Reginaldo Inojosa Carneiro Campello PPrróó--RReeiittoorr AAddmmiinniissttrraattiivvoo Prof. José Thomaz Medeiros Correia PPrróó--RReeiittoorr ddee EExxtteennssããoo ee CCuullttuurraa Prof. Álvaro Antônio Cabral Vieira de Mello PPrróó--RReeiittoorr ddee GGrraadduuaaççããoo Prof. Izabel Christina de Avelar Silva PPrróó--RReeiittoorr ddee PPllaanneejjaammeennttoo Prof. Béda Barkokébas PPrróó--RReeiittoorr ddee PPóóss--GGrraadduuaaççããoo ee PPeessqquuiissaa Profª. Viviane Colares S. de A. Amorim CCOOMMIISSSSÃÃOO CCEENNTTRRAALL DDOO VVEESSTTIIBBUULLAARR Profª. Izabel Christina de Avelar Silva (Presidente) Prof. Glêdeston Emerenciano de Melo Prof. Darlan Antonio de Andrade Moutinho Prof. Paulo Cabral de Oliveira SSEECCRREETTÁÁRRIIAA Jacira de Lima Pedrosa

((8811)) 33118833..33775522 33118833..33771100 DDIISSQQUUEE IINNFFOORRMMAAÇÇÕÕEESS

((8811)) 33118833..33775533 FFAAXX

SSIITTEE

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[email protected]

EE--MMAAIILL

http://www.upenet.com.br/�


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SUMÁRIO

11ªª PPAARRTTEE

A UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO E SEUS CAMPI 05

AS ÁREAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS 07

22ªª PPAARRTTEE

NNOORRMMAASS CCOOMMPPLLEEMMEENNTTAARREESS

11.. DDooss OObbjjeettiivvooss 1133

22.. DDaass CCaarraacctteerrííssttiiccaass 1133

33.. DDooss SSiisstteemmaass ddee CCoonnccoorrrrêênncciiaa 1133

44.. DDaass IInnssccrriiççõõeess 1144

55.. DDaa VVaalliiddaaççããoo ddaass IInnssccrriiççõõeess ee ddoo CCaarrttããoo IInnffoorrmmaattiivvoo 1166

66.. DDooss CCaannddiiddaattooss PPoorrttaaddoorreess ddee NNeecceessssiiddaaddeess EEssppeecciiaaiiss 1166

77.. DDaa OOrrggaanniizzaaççããoo ddoo EExxaammee 1177

88.. DDaass PPrroovvaass 1188

88..11.. DDaa CCoommppoossiiççããoo ddaass PPrroovvaass 1188

88..22.. DDaa PPrreessttaaççããoo ddaass PPrroovvaass 1199

99.. DDoo CCaarrttããoo--RReessppoossttaa ee ddaa FFoollhhaa--RReessppoossttaa ddee RReeddaaççããoo 1199

1100.. DDooss RReeccuurrssooss 2200

1111.. DDaa AAvvaalliiaaççããoo ddaass PPrroovvaass 2200

1122.. DDaa CCllaassssiiffiiccaaççããoo ee ddaa DDiivvuullggaaççããoo ddooss RReessuullttaaddooss 2211

1133.. DDaass DDiissppoossiiççõõeess FFiinnaaiiss 2222

AANNEEXXOOSS

II.. CALENDÁRIO DE EVENTOS

IIII.. SOLICITAÇÃO DE REGIME ESPECIAL PARA AS PROVAS (MODELO)

III. QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS (EXEMPLO)

2233

2244

2255

IIVV.. PPRROOGGRRAAMMAASS 2266

V. MODELO DO CARTÃO-RESPOSTA DE LEITURA ÓTICA 4466

VI. FORMULÁRIO PARA RECURSO (MODELO) 48


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A UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO E SEUS CAMPI

No contexto histórico da Universidade de Pernambuco – UPE está escrita boa parte da história do ensino

universitário em nosso Estado. Com prazer, podemos afirmar que a UPE promove um dos principais programas

universitários de ensino, pesquisa e extensão da região.

A UPE tem a sua origem na Fundação de Ensino Superior de Pernambuco - FESP, criada em 1965, pelo

Governo do Estado, para manter um complexo de instituições de ensino superior de tradição em Pernambuco e no

Nordeste. Extinta a antiga FESP, foi criada, em seu lugar, a Fundação Universidade de Pernambuco - UPE, reconhecida

pela Portaria nº. 964, de 12 de junho de 1991, do Ministério da Educação.

A UPE tem por objetivo formar profissionais em nível de graduação e de pós-graduação, "lato sensu" e "stricto

sensu", nos campos do saber de sua abrangência, estimular atividades de pesquisa e capacitar docentes bem como gerar

tecnologias com vistas ao seu aproveitamento no processo produtivo, atuando na prestação de serviços sócio-técnico-

culturais à comunidade.

Esta Universidade está inserida e profundamente envolvida num contexto social amplo, com compromisso

maior de promover o desenvolvimento social.

A UPE possui uma estrutura de ensino concebida, pioneiramente, no modelo multicampi, com características

peculiares, tendo em vista a oferta de ensino superior nas diversas regiões do Estado. São os seguintes os campi já

implantados e suas Unidades:

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SANTO AMARO

Reitoria

- Órgão Central de Administração da UPE sedia os Órgãos de Deliberação Superior: Conselho Social, Conselho

Universitário e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, além dos gabinetes do Reitor e Vice-Reitor, da Procuradoria

Jurídica e das Pró-Reitorias de Administração, de Graduação, de Planejamento, de Pós-Graduação e Pesquisa e de

Extensão e Cultura.

Unidades de Educação

Faculdade de Ciências Médicas de Pernambuco – FCM/UPE

Instituto de Ciências Biológicas – ICB/UPE

Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças – FENSG/UPE

Escola Superior de Educação Física – ESEF/UPE

Unidades de Saúde

Hospital Universitário Oswaldo Cruz – HUOC/UPE

Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros – CISAM/UPE

Pronto Socorro Cardiológico Professor Luiz Tavares da Silva – PROCAPE/UPE

CAMPUS ARCOVERDE

Unidade de Educação

Com funcionamento provisório na Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde


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CAMPUS BENFICA


Escola Politécnica de Pernambuco – POLI/UPE

Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco – FCAP/UPE

CAMPUS CAMARAGIBE


Faculdade de Odontologia de Pernambuco – FOP/UPE

CAMPUS NAZARÉ DA MATA


Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata – FFPNM/UPE

CAMPUS GARANHUNS


Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns - FACETEG/UPE

CAMPUS CARUARU


Faculdade de Ciências e Tecnologia de Caruaru – FACITEC/UPE

CAMPUS SALGUEIRO


Faculdade de Ciências e Tecnologia de Salgueiro - FACITES/UPE

CAMPUS PETROLINA


Faculdade de Formação de Professores de Petrolina – FFPP/UPE

Além dessas unidades, compõem o complexo universitário:

• Escolas de Educação Básica e de Ensino Pós-Médio, sendo a Escola do Recife instalada na Faculdade de Ciências da

Administração de Pernambuco – FCAP, e as três Escolas de Aplicação, instaladas nos campi de Nazaré da Mata,

Garanhuns e Petrolina;

• Diretório Central de Estudantes e Diretórios e Centros Acadêmicos em cada Unidade de Educação.


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ÁREAS DE HUMANAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

O Curso

Objetiva articular conhecimentos da Ciência da Administração e ciências afins, preparando profissionais para atuarem

nas áreas, financeira, de produção, marketing, recursos humanos, patrimonial, logística, planejamento e gestão

estratégica de organizações, além de focar aspectos correlatos ao empreendedorismo e responsabilidade sócio-

ambiental.

O Profissional

A formação profissional do bacharel em Administração habilita-o a atuar em organizações públicas, privadas e do

terceiro setor, nos segmentos industrial, comercial, de serviços e agrícola, na condição de empreendedor; empregado ou

empregador;dirigente ou assessor; consultor ou auditor.

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO COM ÊNFASE EM MARKETING DE MODA

O Curso

Oferecido no Campus de Caruaru, com vistas a formar profissionais para atuar em processos de tomada de decisão e

desenvolver o autogerenciamento no campo de Marketing de Moda.

O Profissional

A formação profissional do bacharel em Administração o capacitará a compreender as questões científicas, técnicas,

sociais e econômicas do gerenciamento nos vários segmentos do campo de Marketing de Moda.

BACHARELADO EM DIREITO

O Curso

Graduar bacharéis em Direito, aptos a exercer funções nas diversas áreas jurídicas, alicerçados por concepções

científicas e ético-humanísticas e na visão crítica da realidade social na qual o ato jurídico esteja envolvido.

O Profissional

A formação profissional no curso de Direito habilita o graduando para a compreensão e a interpretação de textos legais,

e das normas técnico-jurídicas, mediante as práticas da argumentação, do diálogo e do desenvolvimento da habilidade

de analisar, indispensável ao desenvolvimento da capacidade de avaliar e de discernir na aplicação do Direito. O curso

prepara o profissional para atuar em diversas áreas que exijam o conhecimento jurídico além da Advocacia, a

Magistratura, o Ministério Público, a carreira de Delegado de Polícia (Civil ou Federal) e em outras funções públicas ou

privadas, as quais somente poderão ser exercidas pelo bacharel em Direito.

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O Curso

Objetiva formar o profissional para a docência na Educação Básica, na área de Biologia, valorizando e preservando a

natureza através do estudo dos seres vivos em interação com o ambiente.

O Profissional

A formação profissional do licenciado em Ciências Biológicas habilita-o a lecionar Ciências Biológicas nos Ensinos

Fundamental e Médio das redes pública e privada, podendo exercer, também, atividades de pesquisa educacional em

diversos setores.


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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

O Curso

Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Matemática e Desenho dos Ensinos Fundamental e

Médio.

O Profissional

A formação profissional do licenciado em Matemática habilita-o a atuar como professor de disciplinas na área de

Matemática, nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio das redes pública e privada.

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

O Curso

Objetiva a preparação de profissionais licenciados em Geografia com capacidade para promoverem o ensino do

conhecimento do espaço geográfico e do planejamento de sua ocupação nos Ensinos Fundamental e Médio.

O Profissional

A formação profissional do licenciado habilita-o a ensinar, a compreender e a interpretar o papel da Geografia e a

organização espacial histórica da sociedade nas Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.

LICENCIATURA EM HISTÓRIA

O Curso

Objetiva a preparação de docentes das disciplinas da área de História para Escolas dos Ensinos Fundamental e Médio,

na perspectiva de interpretação passado-presente.

O Profissional

A formação profissional do licenciado em História habilita-o a atuar como professor dessa disciplina nas Escolas de

Ensinos Fundamental e Médio.

LICENCIATURA EM INFORMÁTICA

O Curso

Objetiva formar o profissional para atividades docentes na área de Informática dos Ensinos Fundamental e Médio.

O Profissional

A formação profissional do licenciado em Informática habilita-o a atuar como professor de disciplinas nessa área, nas

Escolas de Ensinos Fundamental e Médio.

LICENCIATURA EM LETRAS

O Curso

Objetiva formar profissionais licenciados em Letras, conhecedores das Línguas Portuguesa e Inglesa e das Literaturas

Portuguesa, Brasileira e Inglesa, além de fornecer uma visão humanística necessária à docência em escolas de Ensinos

Fundamental e Médio.

O Profissional

A formação profissional do licenciado em Letras habilita-o a lecionar, em escolas dos Ensinos Fundamentais e Médios,

as Línguas Portuguesa e Inglesa e as Literaturas Portuguesa, Brasileira e Inglesa, de acordo com a sua opção.


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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

O Curso

Objetiva a formação de profissional capaz de refletir e contribuir para a melhoria das condições dos sistemas

educacionais, seu comprometimento com projetos de transformação social e construção de um sistema de ensino de

qualidade.

O Profissional

A formação profissional habilita-o a atuar em instituições educacionais, exercendo as funções de magistério na

educação infantil, e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio e de educação profissional, em

planejamento em gestão, execução e avaliação de programas em sistemas e unidades de ensino e em ambientes não-

escolares.

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

O Curso

Objetiva a formação de professores para atuarem na Educação Básica, dotando-os de competências que lhes permitam o

desenvolvimento da atividade docente na área específica.

O Profissional

O licenciado em Educação Física atuará como docente na educação básica, em diferentes ações do projeto político-

pedagógico da escola, no sistema educacional.

BACHARELADO EM PSICOLOGIA

O Curso

O curso tem como objetivo oferecer uma formação básica no que se refere a conhecimentos e práticas imprescindíveis

tanto ao exercício da profissão de Psicólogo como à construção do conhecimento na área de sua atuação.

O Profissional

O profissional de Psicologia, por lidar com fenômenos psicológicos, possui um campo de atuação abrangente,

evidenciando-se, principalmente, nas áreas de Saúde, de Educação e de Trabalho. Este profissional, no mercado de

trabalho, poderá atuar em setores privados ou públicos, desenvolvendo uma prática voltada ao diagnóstico e ao

acompanhamento psicológico de indivíduos, grupos e instituições.

ÁREAS DE EXATAS E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS

BACHARELADO EM ENGENHARIA

Os Cursos

Objetivam formar profissionais em Engenharia Civil, Engenharia Mecânica nas modalidades: Industrial e Mecatrônica

(Automação e Controle), em Engenharia Elétrica nas modalidades: Eletrotécnica, Eletrônica e Telecomunicações, além

de Engenharia da Computação.

Os Profissionais

Engenharia Civil – habilita-o a atuar num vasto campo de atividades: empresas de projetos, empresas prestadoras de

serviços em engenharia industrial, construtoras, empreiteiras, órgão público da administração direta e indireta,

autarquias, fundações e instituições de ensino e pesquisa.


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Engenharia Mecânica Industrial – habilita-o a desenvolver e executar projetos de automação industrial, operando e

fazendo manutenção de equipamentos utilizados nos processos automatizados da indústria e do comércio em geral. Em

empresas já automatizadas, redimensiona, opera e mantém os sistemas e os equipamentos já instalados.

Engenharia Mecânica Mecatrônica – habilita-o, nas áreas de automação de controle e robótica, automação comercial

e bioprocessos, a programar equipamentos automatizados, a projetar sistemas de informação e bancos de dados e a

projetar e desenvolver sistemas.

Engenharia Elétrica - Eletrotécnica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir

projetos, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais, sistemas

elétricos de potência e eletrônica de potência dentro dos padrões técnicos exigidos.

Engenharia Elétrica - Eletrônica – habilita-o na área de eletricidade, capacitando-o a elaborar, executar e dirigir

projetos de Eletrônica para garantir o funcionamento de instalações e equipamentos elétricos residenciais e industriais,

além de especializá-lo em equipamentos e instalação eletrônica na área de conectividade, incluindo transmissão de

dados, voz, transporte e vídeo.

Engenharia Elétrica - Telecomunicações – habilita-o a elaborar, executar, desenvolver sistemas de transmissão de

dados e serviços de gerência, garantindo o funcionamento de instalações e equipamentos de telefonia (aparelhos sem

fio), internet móvel.

Engenharia da Computação – habilita-o a projetar softwares e aplicativos, criar programas de computadores, novos

sistemas operacionais e linguagem específica, fabricação de hardware, planejar e coordenar ações para a

comercialização de equipamento de informática, gerenciar e dar assistência a redes de computadores em empresas.

BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

O Curso

Oferecido no Campus de Caruaru, tem a computação como atividade, visando à formação de recursos humanos para

automação dos sistemas de informação das organizações.

O Profissional

Habilita-o a trabalhar em grupo e gerenciar equipes, perfil técnico para identificar, analisar e propor soluções

alternativas de problemas, capacidade de ser empreendedor e administrador de empresas em tecnologia da informação.

ÁREAS DE SAÚDE E OS CURSOS DE GRADUAÇÃO OFERECIDOS

BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O Curso

Objetiva formar profissionais em Ciências Biológicas para desenvolverem atividades técnico-científicas,

administrativas, políticas e sociais, nas várias áreas de sua competência, com ênfase nas áreas de Biotecnologia,

Biologia Parasitária ou Biologia Ambiental.

O Profissional

A formação profissional do bacharel em Ciências Biológicas habilita-o a exercer funções que envolvem planejamento,

supervisão, coordenação, execução de trabalhos de pesquisas, consultorias, perícias, emissão de laudos e pareceres

técnicos em como de educação ambiental na perspectiva sócio-ambiental.


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BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

O Curso

Objetiva formar profissionais bacharéis em Educação Física para atuarem acadêmico-profissionalmente nos contextos

da saúde, do esporte e do lazer, dotando-os de competências que lhes garantam o desenvolvimento de uma prática

profissional competente.

O Profissional

O bacharel em Educação Física atuará nos contextos do esporte, da saúde e do lazer, em ações de planejamento,

administração, execução e avaliação de programas relacionados às manifestações da cultura de movimento e em

espaços não-escolares, tais como clubes, academias, hotéis, empresas e outros.

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

O Curso

Objetiva a formação de professores para atuarem na Educação Básica, dotando-os de competências que lhes permitam o

desenvolvimento da atividade docente na área específica.

O Profissional

O licenciado em Educação Física atuará como docente na educação básica, em diferentes ações do projeto político-

pedagógico da escola, no sistema educacional

BACHARELADO EM ENFERMAGEM

O Curso

Objetiva formar o profissional para prestar assistência de enfermagem ao ser humano em níveis individual e coletivo, de

acordo com as necessidades de saúde da população.

O Profissional

A formação profissional do Enfermeiro habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes níveis bem como na

gerência de serviços e instituições de saúde.

BACHARELADO EM FISIOTERAPIA

Curso

Objetiva formar o profissional qualificado para o exercício da Fisioterapia, integrando equipes de assistência à saúde

O Profissional

em

todos os níveis de atenção, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação

da saúde.

A formação profissional do fisioterapeuta habilita-o a atuar em atividades de natureza propedêuticas e terapêuticas

específicas, administrativas e educativas, tanto em serviços de saúde individual e coletiva, de acordo com as

especificidades dos vários níveis de complexidade da assistência.

BACHARELADO EM MEDICINA

O Curso

Objetiva formar o profissional em Medicina, com vistas a assistência a saúde, em nível individual e coletivo de acordo

com as necessidades de saúde da população.


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O Profissional

A formação profissional do Médico habilita-o a atuar na comunidade, em ambulatórios, emergências, enfermarias,

centros cirúrgicos e obstétricos, nas cinco áreas básicas: Clínica Médica, Clínica Cirúrgica, Clínica Tocoginecológica,

Clínica Pediátrica e Saúde Coletiva.

BACHARELADO EM NUTRIÇÃO

O Curso

Objetiva formar profissional em Nutrição, visando à segurança alimentar, e à atenção dietética, em todas as áreas do

conhecimento em que a alimentação e a nutrição se apresentem fundamentais para a promoção, manutenção e

recuperação da saúde e para prevenção de doenças, contribuindo para melhoria da qualidade de vida.

O Profissional

Habilita-o a atuar em hospitais, consultórios, spas, unidades de saúde, escolas, creches, indústrias de alimentos, hotéis

de natureza publica ou privada que organizem programas de alimentação e nutrição contribuindo para o bem estar dos

indivíduos, de forma a promover, preservar e recuperar a saúde.

BACHARELADO EM ODONTOLOGIA

O Curso

Objetiva formar profissionais bacharéis em Odontologia, capazes de aplicar os conhecimentos biológicos e estéticos na

solução de problemas de saúde bucal predominantes na população, atuando em equipes de saúde e influenciando,

positivamente, na promoção prevenção e recuperação da saúde bucal.

O Profissional

A formação profissional do Odontólogo habilita-o a prestar assistência à saúde em diferentes instituições de acordo com

as necessidades da população.


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NNOORRMMAASS CCOOMMPPLLEEMMEENNTTAARREESS

A Presidente da Comissão do Vestibular da Universidade de Pernambuco - UPE, no uso das atribuições que lhe foram

conferidas, torna de conhecimento público, por intermédio deste Edital, as normas complementares à Resolução

CONSUN No. 13/2007 de 30 de outubro de 2007, que estabelece as diretrizes do SISTEMA SERIADO DE

AVALIAÇÃO – SSA, para seleção de candidatos aos Cursos de Graduação da UPE do ano letivo de 2013.

1. DOS OBJETIVOS

1.1. O SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO - SSA objetiva o preenchimento de 20% (vinte por cento) das vagas

iniciais totais oferecidas para todos os cursos de graduação da Universidade de Pernambuco – UPE, por entrada e turno,

no ano de 2013.

22.. DDAASS CCAARRAACCTTEERRÍÍSSTTIICCAASS

2.1. O SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO – SSA/2013, correspondente ao triênio 2010/2012, será realizado em

três fases, cada uma delas compreendendo uma única etapa, destinado à seleção pública de candidatos para o

preenchimento de vagas iniciais dos cursos de graduação da UPE, do ano letivo de 2013.

2.2. A cada ano do triênio 2010/2012 será publicado um edital de complementação, contendo todas as informações

necessárias à participação plena do candidato no SSA/2013.

2.2.1. Até o dia 30 de agosto de cada ano do triênio serão abertas as inscrições para o SSA/2013, com períodos de

duração mínimos de 20 dias.

2.2.2. No edital da 3ª fase constará o número de vagas por curso, entrada e turno e as demais normas necessárias à

conclusão do SSA/2013.

33.. DDOOSS SSIISSTTEEMMAASS DDEE CCOONNCCOORRRRÊÊNNCCIIAA

3.1. O preenchimento das vagas será realizado pelo Sistema Universal de Concorrência e pelo Sistema de Cotas.

3.1.1. Para o Sistema Universal de Concorrência serão destinadas 80% (oitenta por cento) das vagas previstas para o

SSA, por curso, entrada e turno.

3.1.2. De acordo com as Resoluções CONSUN Nº 10/2004 e Nº 006/2007, alteradas pela Resolução CONSUN Nº

015/2010, em cada curso oferecido pela UPE no seu Vestibular, será reservada 20% (vinte por cento) de suas vagas para

serem ocupadas por estudantes que tenham cursado integral, exclusiva e regularmente todo o Ensino Fundamental –

anos finais (antiga 5º a 8º - novo 6º ao 9º ano) e Ensino Médio ou ainda Projetos públicos de inclusão de alunos para

conclusão do Ensino Fundamental e o Ensino Médio (exceto supletivo) ambos, exclusiva e integralmente, em regime

regular normal, em escolas da rede pública estadual ou municipal, localizadas no Estado de Pernambuco, e que não

tenham cursado o ensino médio ou fundamental em escolas privadas como bolsistas de escolas públicas, que deverá ser

comprovado no ato da matrícula.

3.1.2.1. O Sistema de Cotas poderá sofrer alterações mediante dispositivos legais que venham a surgir no

transcorrer do triênio.

3.1.3. É vedada a participação do candidato no sistema de cotas que tenha concluído curso de nível superior ainda que

pendente a colação de grau, e, ainda, de escolas da rede pública estadual ou municipal localizada no estado de

Pernambuco que tenha cursado o Ensino Médio ou Fundamental no todo ou em partes em escolas privadas como

bolsistas e os candidatos oriundos de estabelecimentos privados filantrópicos e da rede federal.


14

3.2. Para concorrer ao percentual de vagas mencionadas no subitem 3.1.2 no sistema de cotas, o candidato deverá

declarar, no momento da solicitação de inscrição na 3ª FASE, no ano de 2012, haver cursado os ensinos de níveis

Fundamental do 6º ao 9º ano (antiga 5a a 8a

3.3. O candidato classificado para assumir uma das vagas mencionadas no subitem 3.1.2 terá que comprovar, no ato da

matrícula, o atendimento às condições ali estipuladas, sob pena de sua sumária exclusão do SSA/2013.

série) e o Médio, ambos, exclusiva e integralmente, em regime regular

normal, em escolas da rede pública estadual ou municipal localizadas no Estado de Pernambuco, e que não tenha

concluído o curso superior, ainda que pendente a colação de grau, não sendo aceita declaração posterior à efetivação da

inscrição.

3.4. A qualquer tempo, poderá ser anulada a inscrição e todos os atos dela decorrentes, caso seja verificada inexatidão

de afirmativas, omissão de informação, irregularidade ou falsidade nos documentos apresentados pelo candidato.

4. DAS INSCRIÇÕES

4.1. As inscrições serão efetuadas, exclusivamente, via Internet, através do endereço eletrônico

www.upenet.com.br/vestibular

4.2. Poderão se inscrever no SSA/2013 os alunos de escolas públicas e privadas regularmente matriculados e com

frequência comprovada, observando-se o que segue:

.

ALUNOS REGULARMENTE MATRICULADOS EM

ANO EM QUE SE ENCONTRAM CURSANDO NO ENSINO MÉDIO

FASE - ANO DE REALIZAÇÃO

2010 1º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 3 anos

2º ANO – Para Cursos com Matriz Curricular de 4 anos 1ª FASE – 2010





4.3. O candidato deverá se inscrever para o SSA/2013 a cada fase, sendo que na 1ª Fase receberá um número de

inscrição, que será utilizado durante todo o triênio

4.4. Além das condições previstas nos subitens 4.1, 4.2 e 4.3, as inscrições obedecerão às seguintes diretrizes

relacionadas a cada fase:

, e escolherá um nome de usuário e senha que serão utilizados para

acessar todas as informações do SSA / 2013 e realizar as inscrições nas 2ª e 3ª Fases.

4.4.1. É facultado ao candidato se inscrever na 2ª fase do SSA / 2013, mesmo não tendo participado da 1ª fase, desde

que seja atendida a condição prevista no subitem 4.2 e contabilizada nota zero na primeira fase do SSA / 2013.

4.4.2. O aluno reprovado em sua escola na série correspondente à 1ª fase será desligado do SSA / 2013, podendo

reiniciar o SSA do triênio posterior.

4.4.3. Em caso de falta às provas das 1ª e 2ª fases, será atribuída nota 0,0 (zero).

4.4.4. O aluno reprovado em sua escola na série correspondente à 2ª fase estará automaticamente excluído do SSA /

2013 e poderá se inscrever na 2ª fase do triênio seguinte, sendo atribuído ZERO.

4.5. A Comissão do Vestibular disponibilizará o Manual do Candidato, para cada fase, no site

www.upenet.com.br/vestibular e impresso, aos candidatos que desejarem adquiri-lo, na Reitoria da UPE, sita à Av.

Agamenon Magalhães, s/n, Santo Amaro, Recife, AO VALOR DE R$ 10,00 (DEZ) REAIS.

http://www.upenet.com.br/�

http://www.upenet.com.br/vestibular�


15

4.6. As inscrições em cada fase obedecerão aos seguintes valores:

FASE E ANO VALOR R$

1ª fase – 2010 40,00

2ª fase – 2011 40,00

3ª fase – 2012 40,00

4.6.1. Os valores correspondentes ao manual e a taxa de inscrição poderão sofrer reajuste tendo como referência o

índice oficial de inflação.

4.6.2. Sob hipótese alguma, haverá devolução de taxa de inscrição nem do valor do Manual do Candidato impresso.

4.7. ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO: De acordo com a Lei nº 14.016, de 23 de março de 2010, Art. 1º “Ficam

isentas do pagamento de taxa de inscrição em concursos públicos promovidos pelo Estado de Pernambuco, cujos

editais sejam publicados a partir da vigência desta Lei, as pessoas inscritas no Cadastro Único para Programas

Sociais – CADúnico, de que se trata o Decreto Federal nº 6.135, de 26 de junho de 2007, que possuam renda

familiar per capita mensal de até meio salário mínimo ou renda familiar mensal de até 03 (três) salários

mínimos”, o candidato deve preencher no momento da inscrição, no campo correspondente do formulário eletrônico,

exclusivamente o seu Número de Inscrição Social – NIS.

4.7.1 Compõem o CADúnico os seguintes programas sociais: Programa Bolsa Família e os programas remanescentes

nele vinculado, Programa de Erradicação do Trabalho Infantil, Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e

Humano, Programa Nacional de Inclusão do Jovem PRÓ-JOVEM. Apenas os candidatos inscritos em algum desses

programas farão jus a isenção da taxa de inscrição do vestibular.

4.7.2. No dia 13 de setembro de 2010 será apresentada relação dos candidatos contemplados com a isenção

da taxa de inscrição, segundo os critérios estabelecidos nesse Edital.

4.7.3. Os candidatos não contemplados com a isenção da taxa de inscrição terão o período de 14 a 17 de

setembro

4.8. Para o candidato que não indicar, na solicitação de inscrição, a opção pela língua estrangeira, automaticamente será

considerada como opção a Língua Espanhola.

para efetivarem o pagamento da referida taxa, sob pena de terem sua inscrição no vestibular

cancelada.

4.8.1. Não poderá haver modificação na opção da língua estrangeira, mantendo-se a opção da inscrição feita na 1ª fase

durante as fases seguintes.

4.9. O candidato deverá se inscrever na 1ª, 2ª e 3ª fases, observando as instruções contidas no Manual correspondente a

cada fase e realizar os seguintes procedimentos:

a) acessar o endereço eletrônico http://www.upenet.com.br/vestibular

b) localizar o link – Vestibular Seriado 1º ano;;

;

c) localizar o ASSISTENTE DE INSCRIÇÃO que indicará todos os passos a serem seguidos bem como os dados que

deverão ser preenchidos, para que a solicitação de inscrição seja aceita. São de responsabilidade exclusiva dos

candidatos os dados cadastrais informados para a inscrição. O CPF a ser cadastrado pelo candidato no momento da

solicitação de sua inscrição deverá ser, obrigatoriamente, o mesmo que será informado na inscrição das fases

posteriores.


16

4.9.1. No ato da solicitação de inscrição via Internet, o Candidato imprimirá o boleto bancário necessário a sua inscrição

no valor determinado no item 4.6, relativo a cada fase, pagável em agente financeiro determinado pela Comissão do

Vestibular.

4.9.2. A inscrição via Internet somente será recebida após comprovação do pagamento do boleto bancário ao agente

financeiro operador.

4.9.3. Após o recebimento da inscrição via Internet, a confirmação da inscrição do candidato estará disponível no

endereço eletrônico http://www.upenet.com.br/vestibular, momento em que o candidato receberá sua certificação

digital.

4.9.4. A Comissão de Vestibular não se responsabilizará por solicitações de inscrição não recebidas por motivos de

ordem técnica dos computadores dos candidatos, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação

bem como outros fatores de natureza tecnológica que impossibilitem a transferência de dados.

Essa certificação é a garantia do candidato de que receberá informações pelo correio eletrônico da

Universidade.

55.. DDAA VVAALLIIDDAAÇÇÃÃOO DDAASS IINNSSCCRRIIÇÇÕÕEESS EE DDOO CCAARRTTÃÃOO IINNFFOORRMMAATTIIVVOO

5.1. Observando a data constante no calendário de geral de eventos estabelecido para cada fase do SSA/2013, o

candidato deverá acessar o endereço eletrônico www.upenet.com.br/vestibular e, através do link Vestibular Seriado,,

obter a confirmação da inscrição, imprimindo o seu Cartão Informativo, que contém um conjunto de dados necessários

a sua participação no SSA/2013, de forma geral e da fase específica.

5.2. De posse do seu Cartão Informativo, o candidato deverá verificar, com o máximo de atenção, se todos os dados

nele constantes estão de conformidade com os que foram informados na sua solicitação de inscrição. Havendo

divergência de dados, o candidato deverá comparecer, no período estabelecido no Manual de cada fase, à

Secretaria da Comissão do Vestibular, sita na Av. Agamenon Magalhães, s/n, Santo Amaro, Recife, CEP nº

50100-010, no horário das 8 às 16 horas, para solicitar as devidas correções munido da cópia do comprovante de

pagamento.

5.2.1 Os candidatos de outros Estados ou residentes fora da Região Metropolitana do Recife, poderão comunicar-se com

a Comissão do Vestibular, remetendo, via Fax (81) 3183.3753, o Cartão Informativo impresso, que deverá ser

acompanhado da solicitação das correções necessárias e da cópia do comprovante de pagamento.

5.2.2. Além da possibilidade do encaminhamento via Fax, nas formas estabelecidas no subitem anterior, o candidato

poderá encaminhar a sua solicitação de correção e comprovante de pagamento via SEDEX, com aviso de recebimento –

AR, devendo ser postado, impreterivelmente, no período previsto no calendário de atividades no manual de cada fase.

5.2.3. O candidato cuja inscrição não esteja validada na data estabelecida no calendário de atividades no Manual de

cada fase ou após reclamação das divergências encontradas deverá procurar a Comissão nas formas estabelecidas nos

subitens 5.2, 5.2.1 e 5.2.2 para apresentar as reclamações, sendo que o candidato que não obteve a sua validação de

inscrição deve encaminhar, também, a cópia do Boleto Bancário

5.2.4. Passado o período definido nos itens anteriores, o candidato que não se manifestar assumirá, integralmente, os

erros contidos no seu Cartão Informativo, inclusive os referentes às suas opções de Grupo/Curso e do local de provas.

, devidamente autenticado pelo agente financeiro em

que efetuou o seu pagamento.

5.2.5. É de responsabilidade exclusiva do candidato a obtenção da validação de sua inscrição e do Cartão Informativo

nas formas estabelecidas no edital de cada fase.


17

66.. DDOOSS CCAANNDDIIDDAATTOOSS PPOORRTTAADDOORREESS DDEE NNEECCEESSSSIIDDAADDEESS EESSPPEECCIIAAIISS

6.1. O candidato portador de necessidades especiais, resguardadas as condições previstas no Decreto Federal Nº

3.298/99, particularmente em seu Art. 40, parágrafos 1º e 2º, participará do Concurso em igualdade de condições com

os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação, aos critérios de aprovação e à pontuação

mínima exigida para todos os demais candidatos.

6.2. No período estabelecido no calendário de atividades do Manual de cada fase, o candidato, portador ou não de

deficiência, que necessitar de qualquer tipo de condição especial durante a realização das provas, deverá requerê-lo à

Comissão, de acordo com modelo específico fornecido pela Comissão, indicando, obrigatoriamente, os recursos

especiais necessários (humanos, materiais, equipamentos etc.), anexando parecer médico especializado que justifique

sua solicitação.

6.2.1. O requerimento de que trata o subitem 6.2. deverá ser entregue à Secretaria da Comissão de Vestibular, sita na

Av. Agamenon Magalhães, s/n, Santo Amaro, Recife, CEP nº 50.100-010, ou postado Via SEDEX,

impreterivelmente até o dia estabelecido no calendário de atividades do edital de cada fase, no horário das 8 às 16

horas, sob pena de não ser atendida a solicitação nele contida.

6.2.2. Após o período estabelecido no Calendário de Atividades, o candidato acometido de acidente ou de doença súbita

que impeça a sua locomoção ao local designado para a realização de suas provas, deverá requerer à Comissão, através

do modelo específico fornecido pela Comissão, que suas provas sejam aplicadas em local e regime especiais. O

requerimento deverá ser encaminhado acompanhado de laudo médico, devendo ser utilizado o modelo constante do

Anexo II deste Manual.

6.2.3. O candidato, na hipótese acima, após visita e avaliação médica e se constatados o fato e a condição do candidato

que, mesmo hospitalizado, não depender de qualquer tipo de interferência, equipamentos ou ajuda de terceiros que

venham a quebrar a segurança ou a violar a licitude do Concurso, poderá realizar suas provas no Hospital Universitário

Oswaldo Cruz - HUOC ou no Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros – CISAM ou em outro local adequado,

designado pela Comissão.

6.2.4. A Comissão, para a aplicação das provas em local e regime especiais, designará dois fiscais para permanecerem

no local de realização das provas, com a incumbência de acompanhar o candidato em todos os momentos e etapas das

provas, não permitindo qualquer contato isolado do candidato com a equipe médica ou seus auxiliares.

6.2.5. Na ocasião da aplicação das provas, caso haja necessidade de qualquer procedimento médico isolado que impeça

o acompanhamento pelo fiscal e a conseqüente continuidade da prova, compete aos fiscais o recolhimento do Caderno

de Prova e do Cartão-Resposta, dando por concluída a referida prova, independentemente do tempo previsto para sua

duração.

6.2.6. Caso a ocorrência prevista no subitem 6.2.2 seja de candidato que prestará exame no Interior do Estado, o

procedimento deverá se respaldar na forma estabelecida no subitem anterior, devendo suas provas serão realizadas em

nosocômio da rede pública ou em outro local adequado, designado pela Comissão.

6.2.7. No que se refere aos subitens 6.2.2. e 6.2.6, o candidato assumirá o ônus e a inteira responsabilidade pelo

deslocamento e por sua instalação no ambiente hospitalar nos dias de realização das provas.

6.2.8. A solicitação de condições especiais será atendida obedecendo-se a critérios de viabilidade.

6.2.9. A solicitação de atendimento especial pelo candidato fora dos prazos estabelecidos neste Manual impossibilita a

Universidade de, em tempo hábil, viabilizar a concessão do benefício, implicando a perda do direito ao regime especial

pelo candidato, resguardando o previsto no item 6.2.


18

7. DA ORGANIZAÇÃO DO EXAME

7.1. O SSA/2013 da Universidade de Pernambuco - UPE será organizado considerando-se as áreas curriculares

definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

7.2. O SSA/2013 da UPE será realizado em uma única etapa de provas, sendo aplicadas em dia(s) e horárias(s)

determinadas no Calendário de Atividades constantes do edital de cada fase e no Cartão Informativo.

7.3. O SSA/2013 da Universidade de Pernambuco poderá utilizar provas com questões objetivas e discursivas, sendo a

estrutura da prova determinada no edital de cada fase.

8. DAS PROVAS

8.1. Da Composição das Provas

8.1.1. 1ª FASE

A prova da 1ª fase, realizada em um único dia, será escrita e terá 60 (sessenta) questões distribuídas em blocos de 06

(seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Matemática,

Física, Química, Biologia, Geografia, História, Filosofia e Sociologia.

Cada bloco de 06 (seis) questões por disciplina (Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol),

Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História) será composto de 05 (cinco) questões de múltipla escolha

que terão 05 alternativas, das quais uma será correta, e 01 (uma) questão de proposições múltiplas, que terá alternativas

numeradas de duplo zero (0 - 0) a duplo quatro (4 - 4), podendo ser todas verdadeiras (corretas), todas falsas

(incorretas) ou algumas verdadeiras (corretas) e outras falsas (incorretas). As alternativas verdadeiras (corretas) deverão

ser assinaladas na Coluna I e as falsas (incorretas), na Coluna II. (ver exemplo no Anexo III)

88..11..22.. 22ªª.. FFAASSEE

A prova da 2ª fase, realizada em um único dia, será escrita e terá 60 (sessenta) questões distribuídas em blocos de 06

(seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Matemática,

Física, Química, Biologia, Geografia, História, Filosofia e Sociologia.

Cada bloco de 06 (seis) questões por disciplina (Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol)

Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História) será composto de 05 (cinco) questões de múltipla escolha

que terão 05 alternativas, das quais uma será correta, e 01 (uma) questão de proposições múltiplas, que terá alternativas

numeradas de duplo zero (0 - 0) a duplo quatro (4 - 4), podendo ser todas verdadeiras (corretas), todas falsas

(incorretas) ou algumas verdadeiras (corretas) e outras falsas (incorretas). As alternativas verdadeiras (corretas) deverão

ser assinaladas na Coluna I e as falsas (incorretas), na Coluna II.

88..11..33.. 33ªª FFAASSEE

A prova da 3ª fase, realizada em dois dias consecutivos, será assim organizada: no primeiro dia abrangerá 60 (sessenta)

questões, distribuídas em blocos de 06 (seis) questões por cada uma das disciplinas: Língua Portuguesa, Língua

Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História, Filosofia e Sociologia; no

segundo dia abrangerá 01 (uma) redação e 08 (oito) questões que versarão sobre disciplinas específicas para cada curso.


19

8.1.3.1 Da distribuição das questões do segundo dia:

a) Para os cursos de Engenharia, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Informática e Sistema de

Informações, a Prova constará de 04 (quatro) questões de Matemática e 04 (quatro) de Física;

bb)) Para os cursos da Área da Saúde, Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Educação Física, a

Prova constará de 04 (quatro) questões de Química e 04 (quatro) de Biologia;

cc)) Para os cursos da Área de Ciências Humanas, à exceção de Administração, Letras e Pedagogia, a Prova

constará de 04 (quatro) questões de História e 04 (quatro) de Geografia;

dd)) Para os cursos de Letras e Pedagogia, a Prova constará de 04 (quatro) questões de Língua Portuguesa, 02

(duas) de História e 02 (duas) de Geografia.

ee)) Para o curso de Administração, a Prova constará de 04 (quatro) questões de Matemática, 02 (duas) de História

e 02 (duas) de Geografia;

8.1.4 As questões das Provas, para todas as fases, versarão sobre matérias e assuntos constantes dos Programas

inseridos no Anexo IV, que também é parte integrante do presente Manual.

8.2. Prestação das Provas

8.2.1. O horário de realização das provas será o divulgado no edital de cada fase, sendo o local de aplicação aquele

indicado no Cartão Informativo do Candidato.

8.2.2. O local de realização das provas, indicado no Cartão Informativo do Candidato, podendo ser realizadas no Recife,

Grande Recife, Caruaru, Garanhuns, Nazaré da Mata, Petrolina ou Salgueiro conforme opção do candidato.

8.2.3. Em hipótese alguma, o candidato deverá realizar suas provas fora do local designado no seu Cartão Informativo,

salvo os casos especificados nos subitens 6.2.2. e 6.2.6 e nos termos estabelecidos neste Edital.

8.2.4. O candidato deverá comparecer ao local no dia e horário estabelecidos para a aplicação da prova com

antecedência mínima de uma hora do horário fixado para seu início, munido do Cartão Informativo, Documento de

Identidade e de caneta esferográfica na cor azul ou preta.

8.2.5. Os portões serão fechados, impreterivelmente, no horário que será apresentado no Cartão Informativo, não sendo

admitido o ingresso de qualquer candidato nos prédios de realização das provas, após o horário estabelecido.

8.2.6. Não haverá, sob hipótese alguma, segunda chamada ou repetição de provas, sendo automaticamente excluído do

SSA / 2013 o candidato que, por qualquer motivo, faltar ou chegar atrasado às provas.

8.2.7. Não serão permitidas, durante a realização das provas em qualquer uma das fases, consultas a anotações ou a

livros bem como portar, no recinto, qualquer espécie de aparelho de comunicação, aparelhos celulares

8.2.8. Caso algum problema de ordem técnica ou provocado por fenômeno da Natureza acarrete atraso no início da

Prova Escrita em alguma das salas onde ela será realizada, haverá a prorrogação da hora de término, de forma a

compensar o atraso do seu início.

, equipamentos

auxiliares de memória ou outros de qualquer natureza, cujo porte excluirá o candidato do SSA/2013, sem prejuízo da

adoção de medidas legais. Também não será permitido o acesso às salas de candidato portando qualquer tipo de arma,

mesmo que detenha o seu porte legal.

8.2.9. A Comissão poderá utilizar filmagens, coleta de impressão digital e detectores de metais para controle e

identificação dos candidatos. O candidato que usar de qualquer expediente fraudulento ou ilegal será, sumariamente,

eliminado do Concurso, com a anulação de todos os atos, inclusive subsequentes, independentemente das implicações

penais, civis e administrativas.


20

8.2.10. Os candidatos só poderão ausentar-se do recinto da prova, transcorridas, no mínimo, três horas do seu início.

9. DO CARTÃO-RESPOSTA E DAS FOLHAS RESPOSTAS DE REDAÇÃO

9.1. Para registrar as alternativas escolhidas nas questões das provas, o candidato receberá um Cartão-Resposta de

Leitura Ótica, conforme modelo constante do Anexo IV do presente Manual e dos Editais específicos de cada Fase.

9.2. Para escrever a redação, o candidato receberá, também, uma folha específica com um campo de leitura ótica,

conforme modelo constante do Edital da 3ª Fase, estando nela impresso o seu número de inscrição que deve ser

cuidadosamente conferido. A redação deverá ser transcrita com letra legível, sem rasuras, utilizando-se caneta

esferográfica preta ou azul, não sendo permitida a utilização de corretivos líquidos ou de qualquer natureza.

9.3. Os candidatos deverão transcrever suas respostas às questões, com caneta esferográfica na cor azul ou preta, em um

caderno-resposta devidamente impresso, que será identificado através do número de inscrição.

9.4. A Folha de Redação não deverá ser assinada, rubricada ou conter qualquer palavra ou marca que identifique o

candidato, sob pena de ser anulada.

9.5. O Cartão-Resposta e as Folhas de Redação são os únicos documentos válidos para o processamento dos resultados,

sendo os cadernos de Provas utilizados apenas para rascunhos.

1100.. DDOOSS RREECCUURRSSOOSS

10.1. O candidato que desejar interpor recurso contra os gabaritos das provas poderá fazê-lo mediante instrumento

escrito e protocolado a COMISSÃO DO VESTIBULAR, na Reitoria da UPE, na Av. Agamenon Magalhães, s/n, Santo

Amaro, Recife – PE, no primeiro dia útil subsequente à divulgação, em cada dia de prova, no horário das 8 às 16 horas.

Os candidatos que realizarem suas provas fora da Região Metropolitana do Recife poderão interpor seus Recursos nas

Unidades da UPE da respectiva região.

10.2. O recurso deverá ser apresentado em instrumento próprio, modelo constante do Anexo V deste Edital e do Edital

específico de cada Fase do SSA/2013, em duas vias de igual teor, contendo as seguintes especificações:

a) capa única, constando Nome, Nº de Inscrição, Grupo e Curso de Opção do Candidato;

b) um instrumento de recurso para cada prova, devendo ser apresentado o número da questão, os questionamentos e a

argumentação lógica e consistente que fundamente a solicitação.

10.3. Os recursos inconsistentes, em instrumento diferente do exigido ou sem atender as demais especificações, serão

indeferidos.

10.4. O recurso interposto será analisado e respondido exclusivamente pela COMISSÃO DO VESTIBULAR, sendo sua

resposta disponibilizada ao candidato em dois diais úteis após a data do protocolo de recebimento efetuado pela

Comissão.

10.5. Se, da análise do Recurso, resultar anulação de questão(ões), a pontuação correspondente à(s) questão(ões)

será(ão) atribuída a todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.

10.6. Se houver alteração do(s) gabarito(s) oficial(is) divulgado(s), por força de impugnações, a(s) Prova(s) será(ão)

avaliada(s) de acordo com o(s) gabarito(s) oficial(is) definitivo(s).

10.7. O recurso intempestivo será indeferido.


21

11.1. As provas da 1ª e da 2ª fase bem como a do primeiro dia da 3ª fase serão avaliadas de 0 a 100 pontos.

1111.. DDAA AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO DDAASS PPRROOVVAASS

11.1.1. Nas questões de múltipla escolha, será computado 1,7 (um vírgula sete) ponto para cada questão concordante

com o gabarito.

11.1.2. Para as questões de proposições múltiplas, as alternativas deixadas em branco não serão computadas para efeito

de cálculo dos pontos da questão, e, para as questões de múltipla escolha em que todas as alternativas forem deixadas

em branco, será atribuída a pontuação zero.

11.1.3. O valor da questão de proposições múltiplas será calculado através da fórmula

VV == 00,,3300 ((CC −− DD))

11.1.3.1. Se o valor de V for negativo, será atribuído o valor 0 (zero) para a questão.

11.2. A Redação e a prova com questões sobre as disciplinas específicas de cada curso, a serem realizadas na 3ª fase,

serão avaliadas isoladamente, valendo de 0 a 100 pontos cada uma delas.

11.2.1. Automaticamente será atribuída a nota 0 (zero), quando:

- o Cartão-Resposta das questões de múltipla escolha e proposições múltiplas estiver em branco.

- a Folha de Redação estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer sinal identificador.

- a Folha de Redação estiver em branco.

- houver fuga total ao tema proposto e ao gênero dissertativo na Redação.

11.2.2. Cada questão da prova de disciplinas específicas será valorada em, no máximo, 12,5 (doze vírgula cinco)

pontos.

12.1. A classificação do SSA - 2013 será feita através do seu Escore Final de Classificação, calculado pela média

aritmética ponderada das notas de cada uma das três Fases, às quais serão atribuídos os pesos a seguir:

1122.. DDAA CCLLAASSSSIIFFIICCAAÇÇÃÃOO EE DDAA DDIIVVUULLGGAAÇÇÃÃOO DDOOSS RREESSUULLTTAADDOOSS

FASE ANO PESO

1ª 2010 3,0 (Três)

2ª 2011 3,0 (Três)

3ª 2012 4,0 (Quatro)

12.2. As notas de cada candidato na 1ª e na 2ª fases serão os números de pontos por ele obtidos na prova de cada uma

dessas fases.

12.3. A nota de cada candidato na 3ª fase será igual à média aritmética ponderada dos pontos por ele obtidos na prova

do primeiro dia, na redação e na prova sobre disciplinas específicas, às quais serão aplicados os pesos 3 (três), 2 (dois)

e 5 (cinco), respectivamente.

oonnddee VV == Total de pontos das questões (máximo 1,5 ponto para cada questão) CC == Número de Concordância das alternativas com o gabarito DD == Número de Discordância das alternativas com o gabarito


22

12.4. As vagas oferecidas no Curso do Grupo de opção, para ingresso no ano de 2013, a serem definidas no manual da

3ª fase, considerando-se os seus turnos de funcionamento e as suas entradas, serão preenchidas por candidatos

classificados pela ordem de preferência indicada em seu formulário de inscrição, respeitado o percentual de cotas por

Curso, definido no item 3 e seus subitens.

12.5. Para a classificação do candidato, o escore final de classificação prevalece sobre a ordem de preferência.

12.6. Será considerado reprovado o candidato que:

a) na prova do primeiro dia da 3ª fase do SSA/2013 assim como na prova do 2º dia sobre disciplinas específicas dessa

fase, não alcançar, em qualquer das disciplinas componentes dessa prova, o mínimo de 20% (vinte por cento) da maior

pontuação alcançada por algum dos concorrentes às vagas oferecidas no curso do grupo de opção.

b) na redação da 3ª fase não alcançar o mínimo de 2,0 (dois) pontos.

12.7. Não serão avaliadas as redações dos candidatos que forem reprovados na prova do primeiro dia ou na de

disciplinas específicas do segundo dia da 3ª fase, na forma estabelecida na alínea (a) do subitem 12.6.

13.1. O presente Edital, contendo integralmente as normas complementares do SSA/2013, os programas das provas e o

formulário de inscrição, para todos os efeitos legais, é parte integrante do Edital publicado no Diário Oficial do Estado

de Pernambuco, do dia 28 de julho de 2010.

1133.. DDAASS DDIISSPPOOSSIIÇÇÕÕEESS FFIINNAAIISS

13.2. A inscrição do candidato para o SSA/2013 importará o conhecimento das Normas contidas no presente Edital e na

aceitação tácita das condições estabelecidas para o Concurso, tais como se encontram aqui definidas bem como de

outras Normas Complementares que venham a ser publicadas e divulgadas pela COMISSÃO DO VESTIBULAR.

13.3. Em hipótese alguma, haverá revisão ou vistas de provas nem recontagem de pontos.

13.4. A inexatidão de afirmativas, omissão de informações, irregularidade ou falsidade documental, ainda que

verificada(s) posteriormente à realização do SSA – 2013 implica a eliminação sumária do Candidato, sendo declarados

nulos, de pleno direito, a inscrição e todos os atos dela decorrentes, sem prejuízo de medidas administrativas e judiciais

cabíveis.

13.5. Não será permitida a permuta de vagas entre candidatos classificados no SSA/2013.

13.7. É vedado a matricula por uma pessoa que ocupe na condição de estudante em curso de graduação em uma ou mais

Instituição de Ensino Superior Pública simultaneamente de acordo com a Lei n0

13.7. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão do Vestibular da UPE.

12089/09, DOU de 11/11/2009.

Recife, 28 de julho de 2010

_______________________________ Profª. Izabel Christina de Avelar Silva

Presidente da Comissão do Vestibular/2011


23

ANEXO I

CCAALLEENNDDÁÁRRIIOO GGEERRAALL DDEE EEVVEENNTTOOSS

EEVVEENNTTOO//LLOOCCAALL DDAATTAA

PPuubblliiccaaççããoo ddoo AAvviissoo ddee EEddiittaall ddaa AAbbeerrttuurraa ddee IInnssccrriiççõõeess ddoo SSSSAA // DDiiáárriioo OOffiicciiaall ddoo EEssttaaddoo ddee

PPeerrnnaammbbuuccoo

2288//0077//22001100

PPuubblliiccaaççããoo ddoo EEddiittaall nnooss jjoorrnnaaiiss ddee ggrraannddee cciirrccuullaaççããoo ddoo EEssttaaddoo ddee PPeerrnnaammbbuuccoo 2288//0077//22001100

IINNSSCCRRIIÇÇÕÕEESS 0011aa 3300//0088//22001100

RReecceebbiimmeennttoo ddee SSoolliicciittaaççããoo ddee RReeggiimmee EEssppeecciiaall ppaarraa aass pprroovvaass 0011 aa 0066//0099//22001100

DDaa vvaalliiddaaççããoo ddaass IInnssccrriiççõõeess ee DDiivvuullggaaççããoo ddoo ccaarrttããoo iinnffoorrmmaattiivvoo ccoonntteennddoo ooss llooccaaiiss ddee PPrroovvaass 0088//1100//22001100

RREEAALLIIZZAAÇÇÃÃOO DDAASS PPRROOVVAASS –– 11ªª FFAASSEE 2211//1111//22001100

RREEAALLIIZZAAÇÇÃÃOO DDAASS PPRROOVVAASS –– 22ªª FFAASSEE NNOOVV//22001111

RREEAALLIIZZAAÇÇÃÃOO DDAASS PPRROOVVAASS –– 33ªª FFAASSEE NNOOVV//22001122

DDiivvuullggaaççããoo ddooss RReessuullttaaddooss ddaa 11ªª FFaassee AAttéé 2288//0011//22001111


24

ANEXO II

MMOODDEELLOO DDEE RREEQQUUEERRIIMMEENNTTOO

SSOOLLIICCIITTAAÇÇÃÃOO DDEE RREEGGIIMMEE EESSPPEECCIIAALL PPAARRAA AA RREEAALLIIZZAAÇÇÃÃOO DDAASS PPRROOVVAASS Ilmo. Sra. Presidente da Comissão do Vestibular da UPE

______________________________________________________________________________________________________,, DDooccuummeennttoo ddee IIddeennttiiddaaddee NNºº ____________________________,, ÓÓrrggããoo

EExxppeeddiiddoorr________________,, rreessiiddeennttee________________________________________________________________________________________________________________________________________,,

NNºº________________________,, BBaaiirrrroo ______________________________________________________________________________,, CCiiddaaddee ____________________________________________,,

TTeelleeffoonnee NNºº ____________________________________,, iinnssccrriittoo nnoo SSSSAA ttrriiêênniioo 22001100//22001122 ddaa UUPPEE,, ccoomm oo NNºº ddee IInnssccrriiççããoo

____________________________________,, vveemm rreeqquueerreerr qquuee ssuuaass pprroovvaass sseejjaamm rreeaalliizzaaddaass eemm rreeggiimmee eessppeecciiaall,, ccoonnffoorrmmee oo eessttaabbeelleecciiddoo nnoo

iitteemm 66.. ddoo MMaannuuaall ddoo CCaannddiiddaattoo,, nnaa ffoorrmmaa aa sseegguuiirr eessppeecciiffiiccaaddaa..

Se você precisa de atendimento especial para a realização das suas Provas, assinale sua necessidade.

Se for portador de Deficiência Visual. 1. ( ) Prova Ampliada 2. ( ) Ledor 3. ( ) Prova Braille

Se for portador de Deficiência Auditiva. 1. ( ) Intérprete de linguagem de sinais

2. ( ) Não necessito de Intérprete

Se for portador de Deficiência Física. 1. ( ) Sala em andar térreo 2. ( ) Mobiliário Especial

Especifique o tipo _______________________________________

3. ( ) Auxiliar para preenchimento do Cartão-Resposta

Se necessitar de outros tipos de atendimento em condições especiais, assinale ao lado a sua necessidade.

1. ( ) Gravidez de Risco 2. ( ) Pós-operatório/Acidente

3. ( ) Doença 4. ( ) Amamentação ( )

5. ( ) Outros

Especifique ___________________________________________

________________________________________________________

OBS: ANEXAR LAUDO MÉDICO

RReecciiffee,, ________ ddee ________________________ ddee 22001100

____________________________________________________________________

AAssssiinnaattuurraa ddoo CCaannddiiddaattoo


25

ANEXO III

QQUUEESSTTÕÕEESS DDEE PPRROOPPOOSSIIÇÇÕÕEESS MMÚÚLLTTIIPPLLAASS

Observe o exemplo abaixo. Preencha, na Coluna I, as proposições gramaticalmente verdadeiras (corretas) e, na Coluna II, as falsas (incorretas).

II IIII 00 00 V. Exa. estais sendo injusto comigo. 11 11 Não se poderiam esquecer tantas atenções. 22 22 Sempre o estimamos muito. 33 33 Acontece coisas esquisitas. 44 44 Haver-se-á de cumprir todas as normas.

Você deverá preencher assim:

II IIII 00 11 22 33 44

Itens Corretos: 1 e 2

Incorretos: 0, 3 e 4


26

AANNEEXXOO IIVV

PPRROOGGRRAAMMAASS

DISCIPLINAS DA ÁREA DE EXATAS

MATEMÁTICA

1º. ANO

ARITMÉTICA.

Números naturais e inteiros: adição, multiplicação e ordem. Números primos e compostos. Divisibilidade, o maior

divisor comum e o menor múltiplo comum. Decomposição em fatores primos e o Teorema Fundamental da Aritmética.

Números racionais e irracionais: adição, multiplicação, divisão e ordem. Potência de expoente racional e real. Frações e

dízimas periódicas. Correspondência entre os números reais e os pontos de uma reta. Razões entre números e entre

quantidades. Porcentagens. Proporcionalidade entre números e entre grandezas, proporções e escalas. Regra de três,

simples e composta. Juros simples. Média aritmética simples e ponderada, média geométrica e harmônica.

CONJUNTOS.

Definição e representação. Relação de pertinência. Conjuntos iguais. Subconjuntos e relação de inclusão. Conjuntos das

partes. Conjuntos numéricos. Conjunto dos números naturais, inteiros, racionais.

O conjunto dos números reais. Intervalos. Propriedades das desigualdades. e módulo de um número real.

FUNÇÕES.

Pares ordenados. Representação no plano. Produto cartesiano. Relações binárias. Domínio, contra-domínio e imagem de

uma relação.Gráfico de uma relação binária.

Conceito de função. Representação gráfica de uma função.

Estudo da função polinomial do 1ª grau. Estudo gráfico. Inequações do 1º grau.

Estudo da função quadrática. Inequações do 2º grau.

Funções racionais e irracionais. Função recíproca. Função modular.

Operações com funções. Composição de funções.

Funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras. Função inversa.

FUNÇÃO EXPONENCIAL.

Conceito. Gráficos. Propriedades. Número “e”. Equações e inequações exponenciais.

FUNÇÃO LOGARÍTMICA.

Conceito. Gráficos. Propriedades. Função logarítmica como inversa da exponencial.

GEOMETRIA PLANA.

Ângulos. Polígonos. Triângulos. Circunferência. Relações métricas nos triângulos retângulos. Polígonos inscritos e

circunscritos. Relações trigonométricas nos triângulos retângulos. Lei dos senos e dos cossenos. Área das figuras

planas.


27

2º. ANO

SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS.

Definição. Tipos de seqüência. Termo geral.

Sequências especiais: Progressão Aritmética e Geométrica. Propriedades.

ESTUDO DAS MATRIZES.

Matrizes retangulares e quadradas. Tipos de matrizes. Operações com matrizes. Matriz inversa. Matrizes escalonadas.

Algoritmo de escalonamento de matriz.

DETERMINANTES.

Determinação do determinante de uma matriz quadrada. Regra de Sarrus. Propriedades dos determinantes. Teorema de

Laplace. Regra de Chió. Determinante de Vandermonde. Cálculo da inversa de uma matriz.

SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES.

Equação linear Sistema de equações lineares. Sistemas equivalentes. Teorema de Cramer. Discussão de um sistema de

m equações a n variáveis.

GEOMETRIA ESPACIAL.

Geometria de posição. Poliedros. Teorema de Euler.

Prismas e Cilindros. Conceito. Tipos de Prismas e cilindros. Propriedades. Áreas lateral e total. Volumes.

Pirâmides e Cones. Conceitos. Tipos de Pirâmides e Cones. Troncos de pirâmide e cone. Propriedades. Áreas laterais,

totais e Volumes da pirâmide e cone.

Esfera e suas partes. Área da esfera e suas partes. Volumes da esfera e suas partes.

TRIGONOMETRIA.

Arcos e ângulos. Círculo trigonométrico. Arcos côngruos.

Funções trigonométricas. Domínio imagem e gráficos.

Redução ao primeiro quadrante.

Identidades trigonométricas.

Transformações trigonométricas.

Equações e inequações trigonométricas.

3º. ANO

ÁLGEBRA.

Binômio de Newton

Teorema Fundamental da contagem.

Arranjos simples e com repetição.

Permutações simples e com repetição.

Combinações simples.

Probabilidades.

Números complexos.

Polinômios.

Equações polinomiais


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GEOMETRIA ANALÍTICA.

Pontos no plano.

Estudo da reta.

Estudo da circunferência.

FÍSICA

1º ANO 1. CONHECIMENTOS BÁSICOS E FUNDAMENTAIS: 1.1. Ordem de grandeza e notação cientifica; 1.2. Sistema

Internacional de Unidades; 1.3. Escalas e gráficos; 1.4. Grandezas escalares e vetoriais; 1.5. Operações básicas com

vetores.

2. CINEMÁTICA: 2.1. Movimento e repouso: movimento com velocidade constante e movimento com aceleração

constante; 2.2. Movimento no plano: movimento relativo, movimento dos projéteis e movimento circular uniforme; 2.3.

Velocidade tangencial e angular; 2.4. Aceleração centrípeta; 2.5. Movimento circular uniformemente acelerado:

aceleração tangencial e aceleração resultante.

3. DINÂMICA: 3.1. As leis de Newton; 3.2. Noção de sistemas de referência inerciais e não inerciais; 3.3. Gravitação

universal; 3.4. Leis de Kepler; 3.5. Movimentos de corpos celestes; 3.6. Influência na Terra: marés e variações

climáticas; 3.7. Concepções históricas sobre a origem do universo e sua evolução; 3.8. Centro de massa; 3.9.

Quantidade de movimento (momento linear); 3.10. Conservação da quantidade de movimento (momento linear); 3.11.

Forças no movimento curvilíneo: Força centrípeta; 3.12. Força de atrito, força peso, força normal de contato e tração;

3.13. Diagrama de forças.

4. ESTÁTICA: 4.1. Condição de equilíbrio estático do ponto material; 4.2. Momento de uma força (torque); 4.3.

Condições de equilíbrio estático do corpo rígido.

5. ENERGIA MECÂNICA: 5.1. Trabalho e Energia; 5.2. Potência; 5.3. Energia cinética; 5.4. Energia potencial:

elástica e gravitacional; 5.5 Forças conservativas e dissipativas; 5.6. Conservação da energia mecânica; 5.7. Dissipação

de energia; 5.8. Choques mecânicos.

2º ANO

Conceitos Básicos de Termologia - Conceitos de temperatura e calor; escalas termométricas.

Dilatação Térmica - Dilatação dos sólidos e líquidos e o comportamento térmico da água.

Calorimetria - Calor sensível, calor latente, capacidade térmica, calor específico; mudanças de estados físicos, diagrama

de fases.

Propagação do Calor - Condução; convecção e irradiação.

Gases - Variáveis de estado, equação de Clapeyron e a lei geral dos gases perfeitos; transformações gasosas

particulares: isotérmica, isobárica, isocórica e adiabática; teoria cinética dos gases.

Termodinâmica - Trabalho realizado por um gás; energia interna; leis da termodinâmica; transformações cíclicas e o

ciclo de Carnot.

Conceitos Básicos de Óptica Geométrica - Princípios da Óptica Geométrica, raio de luz, formação de sombra e

penumbra.


29

Reflexão da Luz - Reflexão regular e difusa, leis da reflexão; espelhos planos e esféricos; formação das imagens;

equação dos pontos conjugados.

Refração da Luz - Leis da refração; reflexão total; posição aparente; lâminas de faces paralelas e prismas.

Lentes Esféricas - Classificação geométrica das lentes; elementos geométricos; comportamento óptico; formação das

imagens; equação dos pontos conjugados; vergência de uma lente e óptica da visão; arranjos ópticos simples.

Ondulatória - Oscilações; movimento harmônico simples; considerações sobre força e energia no MHS; cinemática no

MHS; conceito de onda; classificação das ondas; comprimento de onda, freqüência, período e amplitude de uma onda;

equação de onda; princípio de superposição, reflexão, refração, interferência, difração; ondas sonoras e efeito Doppler.

3º ANO

1. CONHECIMENTOS BÁSICOS E FUNDAMENTAIS: 1.1. Ordem de grandeza e notação cientifica; 1.2. Sistema

Internacional de Unidades; 1.3. Escalas e gráficos; 1.4. Grandezas escalares e vetoriais; 1.5. Operações básicas com

vetores.

2. CINEMÁTICA: 2.1. Movimento e repouso: movimento com velocidade constante e movimento com aceleração

constante; 2.2. Movimento no plano: movimento relativo, movimento dos projéteis e movimento circular uniforme; 2.3.

Velocidade tangencial e angular; 2.4. Aceleração centrípeta; 2.5. Movimento circular uniformemente acelerado:

aceleração tangencial e aceleração resultante.

3. DINÂMICA: 3.1. As leis de Newton; 3.2. Noção de sistemas de referência inerciais e não inerciais; 3.3. Gravitação

universal; 3.4. Leis de Kepler; 3.5. Movimentos de corpos celestes; 3.6. Influência na Terra: marés e variações

climáticas; 3.7. Concepções históricas sobre a origem do universo e sua evolução; 3.8. Centro de massa; 3.9.

Quantidade de movimento (momento linear); 3.10. Conservação da quantidade de movimento (momento linear); 3.11.

Forças no movimento curvilíneo: Força centrípeta; 3.12. Força de atrito, força peso, força normal de contato e tração;

3.13. Diagrama de forças.

4. ESTÁTICA: 4.1. Condição de equilíbrio estático do ponto material; 4.2. Momento de uma força (torque); 4.3.

Condições de equilíbrio estático do corpo rígido.

5. ENERGIA MECÂNICA: 5.1. Trabalho e Energia; 5.2. Potência; 5.3. Energia cinética; 5.4. Energia potencial:

elástica e gravitacional; 5.5 Forças conservativas e dissipativas; 5.6. Conservação da energia mecânica; 5.7. Dissipação

de energia; 5.8. Choques mecânicos.

6. TERMOLOGIA: 6.1. Estados físicos da matéria; 6.2. Conceito de temperatura e de calor; 6.3. Termômetros e escalas

de medidas da temperatura (Celsius, Fahrenheit e Kelvin); 6.4. Calorimetria e balanço térmico; 6.5. Dilatação térmica;

6.6. Mudanças de estado físico e calor latente de transformação; 6.7. Processos de transferência de calor; 6.8.

Comportamento de gases ideais. 6.9. Leis da termodinâmica; 6.10. Máquinas térmicas; 6.11. Ciclo de Carnot; 6.12.

Compreensão de fenômenos climáticos relacionados ao ciclo da água.

7. FENÔMENOS OSCILATÓRIOS E ONDULATÓRIOS: 7.1. Cinemática e dinâmica do movimento oscilatório:

pêndulos; 7.2. Ondas: propagação de pulsos em um meio material. 7.3. Reflexão e refração de pulsos no ponto de

separação de dois meios; 7.4. Ondas Longitudinais; 7.5. Ondas Transversais; 7.6. Ondas Progressivas; 7.7. Ondas

Estacionárias.

8. HIDROSTÁTICA: 8.1. Princípio de Pascal, Arquimedes e Stevin; 8.2. Medida da pressão: experiência de Torricelli,

Manômetros; 8.3. Flutuação e estabilidade.


30

9. ÓPTICA: 9.1. Natureza da luz: teorias ondulatória e corpuscular de propagação; 9.2. Determinação da velocidade da

luz: métodos de Roemer (astronômico), Fizeau (roda girante) e Foucault (espelho girante); 9.3. Reflexão: imagens

formadas por espelhos planos e esféricos; 9.4. Refração: índice de refração, reflexão total; 9.5. Dispersão da luz pelos

prismas: determinação do índice de refração; 9.6. Lentes delgadas. Arranjos ópticos simples; 9.7. Óptica física:

interferência, difração e polarização.

10. FENOMÊNOS ELÉTRICOS E MAGNÉTICOS: 10.1. Carga elétrica e corrente elétrica: Lei de Coulomb; 10.2.

Condutores e isolantes; 10.3. Campo elétrico: Linhas de força; 10.4. Energia potencial elétrica e potencial elétrico; 10.5.

Superfícies equipotenciais; 10.6. Poder das pontas; 10.7. Blindagem; 10.8. Capacitores: associação de capacitores; 10.9.

Resistores: associação de resistores; 10.10. Efeito Jaule; 10.11. Lei de Ohm; 10.12. Resistência e resistividade; 10.13.

Relações entre grandezas elétricas: tensão, corrente, potencia e energia; 10.14. Circuitos elétricos simples; 10.15.

Associação de geradores; Leis de Kirchhoff; 10.16. Corrente Continua e corrente alternada; 10.17. Medidores elétricos;

10.18. Representação gráfica de circuitos; 10.19. Símbolos Convencionais; 10.20. Potencia e consumo de energia em

dispositivos elétricos; 10.21. Campo magnético; 10.22. Imãs permanentes; 10.23. Linhas de campo magnético; 10.24.

Campo magnético terrestre.

BIOLOGIA

1º ANO

1. Química - Base molecular da Vida. 1.1 Água e os seres vivos – estrutura e importância da água para a vida. 1.2

Glicídios – classificação e importância dos glicídios 1.3 Lipídios – classificação e importância dos Lipídios. 1.4

Proteínas – composição molecular, arquitetura e função das proteínas. 1.5 Vitaminas - principais vitaminas e suas fontes

naturais e avitaminoses. 1.6 Ácidos nucléicos - tipos de ácidos nucléicos: DNA e RNA, componentes e estruturas dos

ácidos nucléicos. 2. Origem da vida. 2.1 Abiogênese e Biogênese. 2.2 Hipótese autotrófica e heterotrófica. 3. Citologia.

3.1 Célula procariota e eucariota. 3.2 Membranas e envoltórios externos à membrana plasmática. 3.3 Permeabilidade

celular. 3.4. Endocitose e exocitose. 3.5 Organelas: organização estrutural e funcional. 3.6 Núcleo celular. 3.7 Processo

mitótico e meiótico. 3.8 Replicação e expressão gênica. 4. Histologia.

4.1 Tecidos animais - tecidos epiteliais, tecidos

conjuntivos propriamente ditos e de sustentação e transporte, tecidos musculares e tecido nervoso. 4.2 Tecidos vegetais

- meristemas primários e secundários; fundamental, parênquima, esclerênquima e colênquima; vascular, xilema e

floema; dérmico, epiderme e periderme.

2º ANO

1. Taxonomia. 1.1 Sistemas de classificação biológica. 1.2 Regras de nomenclatura. 1.3 Os reinos dos seres vivos. 2.

Monera, Protista e Fungi. 2.1 Características gerais, reprodução importância. 3. Botânica. 3.1 Reino das plantas e suas

divisões: características gerais dos grandes grupos atuais. 3.2 Evolução da reprodução nos grupos vegetais. 3.3

Morfologia vegetal. 3.4 Fisiologia vegetal. 4. Zoologia. 4.1 Principais filos animais e suas características gerais. 5.

Funções vitais nos animais.

5.1 Nutrição e digestão 5.2 Circulação e transporte. 5.3 Respiração. 5.4 Excreção. 5.5

Sistemas de proteção, sustentação e locomoção. 5.6 Sistemas integradores e regulação funcional. 5.7 Os sentidos. 5.8

Reprodução e desenvolvimento ontogenético.


31

6. Higiene e Saúde.

6.1 Imunidade. 6.2 Principais parasitoses ocorrentes no Brasil: ciclos evolutivos de protozoários e

vermes causadores de parasitoses. Agente causal, modo de transmissão, sintomatologia e profilaxia das parasitoses. 6.3

Viroses: características estruturais dos vírus, reprodução dos vírus e principais viroses humanas. 6.4 Bacterioses:

principais doenças humanas causadas por bactérias. Agente causal, modo de transmissão, sintomatologia e profilaxia

das bacterioses. 6.5 Aspectos sociais da biologia: doenças sexualmente transmissíveis, uso indevido de drogas, gravidez

na adolescência, obesidade.

3º ANO

1. Genética Básica. 1.1 Hereditariedade e diversidade da vida: padrões mendelianos e não-mendelianos, interação

gênica, alelos múltiplos, grupos sanguíneos, penetrância e expressividade. 1.2 Ligações gênicas, recombinação e mapas

genéticos. 1.3 Herança e determinação do sexo e cromossomos sexuais. 1.4 Mutações gênicas e alterações

cromossômicas. 2. Genética Molecular e biotecnologias. 2.1 noções de célula tronco. 2.2 clonagem, tecnologia do DNA

recombinante e aplicações. 3. Evolução. 3.1 Teorias evolutivas. 3.2 Evidências da evolução. 3.3 Formação e evolução

das espécies. 3.4 Fatores evolutivos. 3.5 Seleção artificial e seu impacto ambiental e populacional. 3.6 Noções de

probabilidade e genética de populações. 4. Ecologia.

• Moléculas, células e tecidos - Estrutura e fisiologia celular: membrana, citoplasma e núcleo. Divisão celular.

Aspectos bioquímicos das estruturas celulares. Aspectos gerais do metabolismo celular. Metabolismo energético:

fotossíntese e respiração. Codificação da informação genética. Síntese protéica. Diferenciação celular. Principais

tecidos animais e vegetais. Origem e evolução das células. Noções sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA

recombinante. Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos. Aplicações

de tecnologias relacionadas ao DNA a investigações científicas, determinação da paternidade, investigação criminal e

identificação de indivíduos. Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico. Biotecnologia e

sustentabilidade.

4.1 Ecossistemas e seus componentes. 4.2 Dinâmica de

populações. 4.3 Ciclos biogeoquímicos. 4.4 Biociclos: terrestre, de água doce e marinho. 4.5 Relações entre os seres

vivos. 4.6 O homem e o meio ambiente. 4.7 Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento;

erosão; poluição da água, do solo e do ar.

• Hereditariedade e diversidade da vida - Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias.

Concepções pré-mendelianas sobre a hereditariedade. Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano.

Antígenos e anticorpos. Grupos sangüíneos, transplantes e doenças auto-imunes. Neoplasias e a influência de fatores

ambientais. Mutações gênicas e cromossômicas. Aconselhamento genético. Fundamentos genéticos da evolução.

Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica.

• Identidade dos seres vivos - Níveis de organização dos seres vivos. Vírus, procariontes e eucariontes. Autótrofos e

heterótrofos. Seres unicelulares e pluricelulares. Sistemática e as grandes linhas da evolução dos seres vivos. Tipos de

ciclo de vida. Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos. Funções vitais dos seres vivos e

sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes. Embriologia, anatomia e fisiologia humana.

Evolução humana. Biotecnologia e sistemática.


32

• Ecologia e ciências ambientais - Ecossistemas. Fatores bióticos e abióticos. Habitat e nicho ecológico. A comunidade

biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax. Dinâmica de populações. Interações entre os seres vivos.

Ciclos biogeoquímicos. Fluxo de energia no ecossistema. Biogeografia. Biomas brasileiros. Exploração e uso de

recursos naturais. Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa; desmatamento; erosão; poluição da água,

do solo e do ar.

Conservação e recuperação de ecossistemas. Conservação da biodiversidade. Tecnologias ambientais. Noções de

saneamento básico. Noções de legislação ambiental: água, florestas, unidades de conservação; biodiversidade.

• Origem e evolução da vida - A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação. Hipóteses sobre

a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos. Teorias de evolução. Explicações pré-darwinistas para a modificação

das espécies. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Teoria sintética da evolução. Seleção artificial e seu impacto sobre

ambientes naturais e sobre populações humanas.

• Qualidade de vida das populações humanas - Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano.

Indicadores sociais, ambientais e econômicos. Índice de desenvolvimento humano. Principais doenças que afetam a

população brasileira: caracterização, prevenção e profilaxia. Noções de primeiros socorros. Doenças sexualmente

transmissíveis. Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas; gravidez na adolescência; obesidade. Violência e

segurança pública. Exercícios físicos e vida saudável. Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável. Legislação

e cidadania.

QUÍMICA

1º ANO

1. Materiais, suas propriedades e usos.

1.1 Propriedades de materiais. Estados físicos de materiais. Mudanças de estado dos materiais.

1.2 Substâncias químicas. Classificação e características gerais.

1.3 Misturas. Classificação. Gráficos de mudanças de estado. Métodos de separação.

1.4 Modelo corpuscular da matéria. Modelo atômico de Dalton.

1.5 Natureza elétrica da matéria. Modelos atômicos de Thomson, Rutherford e Rutherford-Bohr. Átomos e sua

estrutura. Número atômico, de massa, elementos químicos, símbolos, isótopos, isóbaros e isótonos.

1.6 Números quânticos e distribuição eletrônica. Tabela periódica. Estudo das famílias e períodos. Propriedades

Periódicas.

1.7 Ligação química. Estudo das Ligações iônica e covalente. Polaridade das moléculas, forças intermoleculares.

Geometria molecular. Ligação metálica.

1.8 Propriedades e aplicação das substâncias iônicas e moleculares. Cloretos, Carbonatos, Nitratos e Sulfatos e H2,

O2, N2, Cℓ2, NH3, H2O, HCℓ, CH4

1.9 Grandezas químicas: massa atômica, molecular, massa molar, constante de Avogadro e Volume molar nas CNTP.

. Estudo dos metais e ligas: ferro, cobre e alumínio.

1.10 Evidências de transformações químicas. Interpretando transformações químicas. Representação das

transformações químicas – Fórmulas químicas, reações químicas, equações químicas, tipos de reações químicas.

1.11 Número de oxidação. Balanceamento de equações químicas.


33

1.12 Aspectos quantitativos das transformações químicas. Leis ponderais determinação de fórmulas químicas e cálculos

estequiométricos.

1.13 Estudo das funções inorgânicas. Classificação, propriedades e nomenclatura. Reações de ácidos diluídos e

concentrados com metais.

1.14 Indústria química. Obtenção e utilização de cloro, hidróxido de sódio, ácido sulfúrico, amônia e ácido nítrico.

Mineração e metalurgia. Poluição e tratamento de água. Poluição atmosférica. Contaminação e proteção do

ambiente.

2º ANO

1.1 Estudo físico dos gases. Sistemas gasosos, Lei física dos gases, equação geral dos gases perfeitos, equação de

Clapeyron, conceito de volume molar dos gases, misturas gasosas, Leis de Dalton e Amagat, difusão gasosa e

Teoria Cinética dos Gases. Cálculos Estequiométricos envolvendo gases.

1.2 Conceitos fundamentais da radioatividade. Reações de fissão e fusão nuclear. Desintegração radioativa e

radioisótopos, Leis da desintegração radioativa, meia-vida, séries radioativas, aplicações da radioatividade.

1.3 Energia nuclear. Lixo atômico. Vantagens e desvantagens do uso de energia nuclear.

1.4 Água. Ocorrência e importância na vida animal e vegetal. Ligação estrutura e propriedades. Sistemas em solução

aquosa. Soluções verdadeiras, soluções coloidais e suspensões. Solubilidade. Concentração das soluções.

Titulações de soluções. Aspectos qualitativos das propriedades coligativas das soluções.

1.5 Transformações químicas e energia. Transformações químicas e energia calorífica. 1ª Lei da termodinâmica. Calor

de reação. Entalpia. Equações termoquímicas. Lei de Hess. 2ª Lei da Termodinâmica. Entropia e Energia Livre de

Gibbs.

1.6 Dinâmica das transformações químicas. Transformações químicas e velocidade. Velocidade de reação. Fatores que

alteram a velocidade de reação. Lei de velocidade. Teoria das colisões. Energia de ativação.

1.7 Transformações químicas e equilíbrio – Caracterização do sistema em equilíbrio. Constante de equilíbrio. Fatores

que alteram o sistema em equilíbrio. Aplicação da velocidade e do equilíbrio no cotidiano. Produto iônico da

água, equilíbrio ácido-base e pH. Hidrólise dos sais e solução tampão. Solubilidade dos sais. Produto de

solubilidade.

1.8 Transformações químicas e energia elétrica. Reação de oxirredução, potenciais padrão de redução.

1.9 Pilha. Elétrólise e Leis de Faraday.

3º ANO

1 Compostos de carbono. Características gerais dos compostos orgânicos.

2 Principais funções da química orgânica. Estrutura, classificação e propriedades de hidrocarbonetos, de compostos

orgânicos oxigenados, de compostos orgânicos nitrogenados e de compostos orgânicos sulfurados. Reações

orgânicas e métodos de obtenção de compostos orgânicos oxigenados, nitrogenados e sulfurados.

3 Estudo das macromoléculas naturais e sintéticas. Noções básicas sobre polímeros. Amido, glicogênio e celulose.

4 Estudo da borracha natural e sintética, polietileno, poliestireno, PVC, Teflon, náilon.


34

5 Estudo dos óleos, gorduras, sabões e detergentes sintéticos.

6 Estudo das proteínas e enzimas.

7 Química no cotidiano. Química na agricultura e na saúde. Química nos alimentos.

8 Química e ambiente. Aspectos científico-tecnológicos, socioeconômico e ambientais associados à obtenção ou

produção de substâncias químicas.

9 Energia química no cotidiano. Petróleo, gás natural, carvão, madeira e hulha.

10Biomassa. Biocombustíveis. Impactos ambientais de combustíveis fósseis.

DISCIPLINAS DA ÁREA DE HUMANAS

HISTÓRIA

1º ANO

1- Cultura e História; a diversidade do fazer e do pensar humanos e sua relação com a Natureza. As relações entre

poder e saber na Antiguidade Oriental e Ocidental e a busca pela compreensão e superação das dificuldades

históricas.

2- As relações de poder na Idade Média Ocidental e Oriental e a importância da Igreja Católica na construção das suas

concepções de mundo. Resistências e heresias.

3- A Modernidade com projeto histórico da sociedade européia. A formação do mundo moderno: Renascimento,

Reforma e a conquista e colonização dos povos da América . Violência e dominação cultural nas relações políticas

entre colonizados e colonizadores.

4- A escravidão e sua inserção no mundo moderno. A luta contra o seu domínio e sua contribuição para o crescimento

do poderio europeu na gestão das riquezas e das concepções culturais de mundo.

2º ANO

1. O capitalismo e as suas relações históricas com a formação da burguesia. Novas formas de saber e poder e mudanças

na Europa. A construção do liberalismo na política e na economia.

2. As resistências contra a colonização dos europeus e lutas políticas nas América. As influências das idéias liberais e

as crises do antigo regime.

3. O Brasil e a formação do Estado Nacional. Autoritarismo e escravidão, hierarquias socais e revoltas políticas no

período de Império.

4. A modernização da sociedade ocidental e sua expansão. O impacto das invenções modernas e a crítica às injustiças

do capitalismo. O político-cultural e suas renovações: Romantismo, Socialismo e Anarquismo.

5. A expansão do mundo capitalista: o neocolonialismo e a opressão cultural. Os preconceitos científicos e as

contradições do progresso. As relações entre saber e poder no século XIX.


35

6. As relações históricas entre o abolicionismo e republicanismo no Brasil. A busca de alternativas políticas e os

ensaios de modernização nos centros urbanos.

3º ANO

1. As primeiras décadas republicanas no Brasil. Oligarquias e resistências. Insatisfações e modernismos. O movimento

operário e suas primeiras organizações e greves.

2. A modernização no Brasil e o autoritarismo político na primeira metade do século XX. As dificuldades de

construção da democracia e lutas dos trabalhadores.

3. A afirmação do totalitarismo na Europa e as tensões sociais. O capitalismo e seus impasses sociais. Industrialização

e relações com o saber e a disciplina social.

4. O mundo depois das guerras mundiais: as dificuldades as utopias e as relações internacionais. Resistências culturais

e o crescimento tecnológico. A globalização e a massificação cultural: o cotidiano e seu controle pelo poder

hegemônico.

5. O regime militar no Brasil: violência, censura e modernização. A luta pela democracia e suas dificuldades.

Organização política e violência social e urbana e a consolidação do capitalismo. O Brasil e a suas relações com a

América Latina nos tempos atuais.

GEOGRAFIA

1º ANO

1. A Ciência Geográfica. O objeto de estudo da Geografia. Os métodos de análise da Geografia. As aplicações dos

conhecimentos geográficos ao cotidiano. A Geografia e a formação da cidadania. A representação cartográfica dos

fatos geográficos.

2. O planeta Terra. A estrutura interna do planeta. Os principais aspectos da Litosfera: importância para a sociedade. A

gênese e a evolução do relevo terrestre: agentes endógenos e exógenos. O relevo e a ocupação humana do espaço

geográfico. A atmosfera terrestre. As relações Terra-Sol. As alterações climáticas globais: efeito estufa, chuva,

ácida e a camada de Ozônio. Os grandes conjuntos climato-botânicos do mundo. Os solos: características, tipos e

erosão. Os solos e as atividades agrícolas.

3. Os domínios naturais e as relações com o ser humano. Os impactos ambientais das atividades econômicas sobre os

domínios naturais. Os recursos hídricos e a sua utilização pela sociedade.

2º ANO

1. A formação territorial brasileira. A dinâmica populacional no território brasileiro. A economia agroexportadora

brasileira. A industrialização brasileira e a produção do espaço geográfico.

2. Os domínios naturais do Brasil. Os principais aspectos geológicos, climáticos, fitogeográficos e hídricos do Brasil.

A utilização dos recursos naturais no Brasil. Os impactos ambientais das atividades econômicas no Brasil.


36

3. As grandes regiões do Brasil, segundo o IBGE. As políticas de reordenamento territorial. O Brasil e a questão

agrária. A vida urbana e a vida rural no Brasil. O Nordeste brasileiro: natureza e sociedade.

3º ANO

1. Características e transformações das estruturas produtivas do espaço geográfico. As diferentes formas de

organização da produção. O sistema econômico capitalista e a produção do espaço geográfico. O socialismo e as

suas diferentes experiências nos diversos continentes. A dinâmica populacional do mundo e o desenvolvimento.

2. A Geopolítica e os conflitos nos séculos XX e XXI. As principais áreas de tensão do mundo atual. A Nova Ordem

mundial. As transformações econômicas, políticas e sociais da América Latina no século XXI.

3. As formas de organização social no espaço geográfico brasileiro. Os direitos humanos, políticos e sociais do cidadão

brasileiro na Constituição da República Federativa do Brasil. Os deveres do cidadão brasileiro. A pobreza e a

segregação espacial.

FILOSOFIA

1º ANO

A CONDIÇÃO HUMANA: Traços característicos da humanidade; A Cultura e os Modos de Vida; A Linguagem

Humana.

O PENSAMENTO MÍTICO: Conceito de Mito; Funções do Mito; O Mito no Mundo Atual.

2º ANO

O CONHECIMENTO FILOSÓFICO

A CONSCIÊNCIA CRÍTICA E A FILOSOFIA

A CULTURA

MODOS DE CONHECER O MUNDO

O RACIOCÍNIO LÓGICO

OS VALORES SOCIAIS

A AFETIVIDADE

3º ANO

A MORAL E A ÉTICA

CONCEPÇÕES DE POLÍTICA

A DDEMOCRACIA

A LIBERDADE HUMANA


37

O PARADIGMA DA MODERNIDADE

A VIOLÊNCIA

A DISCRIMINAÇÃO

A ARTE E SUAS FUNÇÕES

A FILOSOFIA DA EXISTÊNCIA

SOCIOLOGIA

1º ANO

CONCEITO DE SOCIOLOGIA – Principais escolas sociológicas – Pensadores e Tendências do Ensino da

Sociologia – Objetivo das Ciências Sociais.

SOCIABILIDADE E SOCIALIZAÇÃO – Processos sociais - Cooperação e Competição – Convívio social,

isolamento e atitudes.

COMUNICAÇÃO – Interação e Relação social.

COMUNIDADE – Comunidade – Sociedade.

2º ANO

CIDADANIA - Aspectos jurídicos e Éticos. A democracia representativa e participativa das minorias.

ARGUMENTOS SOCIAIS – Grupo e agregados sociais – Estrutura e Organização social.

FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA SOCIEDADE – Processo de Produção.

VIDA ECONÔMICA DA SOCIEDADE MARSC E DUKHEIM – Instrumentos e Relações de Produção – Força

Produtiva.

3º ANO

ESTRATIFICAÇÃO E MOBILIDADE SOCIAL – Principais tipos de Estratificação Social – Dinâmica da

Estratificação econômica – Mobilidade social – Divisão de Sociedades.

CULTURA – Cultura e Educação – Identidade cultural – Elementos da cultura – Aculturação – Contra cultura –

Socialização e controle.

INSTITUIÇÕES SOCIAIS - Definição - Independência das Instituições. Principais Instituições – Família – Igreja –

Estado.

MUDANÇA SOCIAL – Mudança e relações sociais – Invenção e difusão social – Obstáculos e resistências sociais –

Conseqüências e mudanças sociais.

O SUBDESENVOLVIMENTO – Conceito – Indicadores: Vitais, Econômicos, Sociais e Políticos.

EDUCAÇÃO E ESCOLA – Objetivos da Educação – Formas de Transmissão – Escola como Grupo social.


38

ESTADO E MOVIMENTO SOCIAL.

ÁREA DE LÍNGUAS

LÍNGUA PORTUGUESA

1. Aspectos gerais

De acordo com o Parecer CP 95/99, do Conselho Nacional de Educação – CNE, o candidato a processo seletivo para o

ingresso em curso superior deve “demonstrar proficiência em Língua Portuguesa como instrumento de comunicação, de

organização e expressão do pensamento”.

A prova de Língua Portuguesa tem por objetivo avaliar a competência comunicativa do candidato como usuário da

língua. Essa competência deve manifestar-se no domínio das habilidades de leitura e compreensão de textos –literários e

não-literários – de diferentes tipos e gêneros. Deve manifestar-se na capacidade de estabelecer relações entre os textos e

seus contextos de produção, sobretudo no que concerne à ligação entre o acervo literário nacional e os momentos

históricos de sua criação. Deve manifestar-se também na capacidade para desenvolver ações reflexivas sobre a própria

linguagem. A competência esperada supõe ainda os conhecimentos básicos da estrutura gramatical da língua e de sua

norma padrão, conforme aparece discriminado no item 2 a seguir.

Espera-se, assim, que o candidato ultrapasse a simples memorização dos conteúdos e demonstre habilidades para

estabelecer relações, encontrar nexos entre conceitos e dados, discernir sobre aproximações e diferenças entre eles,

elaborar conclusões, levantar hipóteses; enfim, posicionar-se, numa perspectiva crítica e global, diante das muitas

informações com as quais entrou em contato no percurso de sua escolaridade. A capacidade de reflexão e de análise dos

diferentes elementos que estão envolvidos nas atividades públicas e privadas da interação verbal será uma exigência

prioritária, ao lado, é claro, do conhecimento das normas que regulam o uso prestigiado da Língua Portuguesa.

Não devem ser diferentes os parâmetros que orientam o ensino da língua portuguesa e de línguas estrangeiras,

sobretudo no ensino médio. A ideia de desenvolver competências em leitura, análise e produção de textos – orais e

escritos – constitui, portanto, o eixo do ensino e a referência para cada prática pedagógica.

Na tentativa de organizar a distribuição dos conteúdos a serem explorados – em função do desenvolvimento daquelas

competências e habilidades – será apresentada a seguir a grade programática para cada uma das três séries do Ensino

Médio. É fundamental se ter em conta que não existe uma discriminação rígida entre os conteúdos de cada série. Um

mesmo conteúdo pode repetir-se de uma série para outra. O que muda deve ser a abordagem e a exploração mais

aprofundada e mais complexa das questões. Evidentemente, as competências em linguagem perpassam todas as áreas do

conhecimento e constituem forma de atuação dos grupos humanos em todo e qualquer contexto.

Com perspectivas assim bem amplas, passamos a discriminar o programa, para cada série do ensino médio, relativo ao

próximo triênio.

1º. ANO


39

1 Leitura, análise e produção do texto:

• Propriedades específicas da composição dos gêneros textuais e seus modos de organização.

• Estratégias de manutenção da unidade temática do texto e de sua progressão.

• Recursos lexicais e gramaticais da coesão do texto.

• Aspectos semânticos do vocabulário da língua (noções de polissemia, sinonímia, antonímia,

hiperonímia, pantonímia, campo semântico).

• Atribuição coerente de titulo, de divisão paragráfica de um texto e outras normas gráficas de

apresentação.

• Efeitos dos sinais de pontuação.

• Convenções ortográficas

2 Gêneros de textos argumentativos:

• Tese e argumentos de sustentação

• Conectivos e expressões adverbiais com valor argumentativo

3 Introdução às noções de norma culta e de variação linguística:

• As diferenças regionais de uso do português

• O preconceito linguístico

• Os padrões de concordância – verbal e nominal – do português

• Os padrões de regência – verbal e nominal – do português, incluindo o uso do sinal indicativo de

crase

4 Interpretação, análise e exploração de textos artísticos:

• Funções da linguagem literária: função especifica e funções adicionais

• Relações entre literatura, outras artes e outros saberes

LITERATURA

FUNÇÕES DA LINGUAGEM: a função poética. Conotação / denotação

O TEXTO LITERÁRIO: especificidades (estranhamento; ambiguidade; alta voltagem conotativa; "obra aberta")

Estilo individual, estilo de época: texto x contexto.

O PROCESSO LITERÁRIO BRASILEIRO.

O QUINHENTISMO: a informação e a missão - a literatura de viagens e a de catequese.

O SEICENTISMO: a palavra-arte sob o signo do Barroco. A poesia "desigual" de Gregório de Matos. O tom retórico

e persuasivo dos Sermões do Pe. Antônio Vieira.

O SETECENTISMO: a Ilustração, a euforia do progresso civilizatório, razão e ciência. O estilo neoclássico. O

arcadismo mineiro - o épico, o lírico e o satírico. Cláudio - Gonzaga - Basílio.

OBRAS LITERÁRIAS SUGERIDAS PARA O 1º. ANO

1. O Auto de São Lourenço, In: ANCHIETA, José de. Teatro. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

2. MATOS, Gregório de. Antologia. Porto Alegre: L&PM Editores, 1999.

3. GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. Porto Alegre: L&PM Editores, 1998.


40

4. GONZAGA, Tomás Antônio. Cartas Chilenas. São Paulo: Martin Claret, 2007.

2º. ANO

1. Leitura, análise e produção do texto:

• Relações entre diferentes tipos de linguagem e seus respectivos recursos expressivos

• Função da linguagem predominante em um texto: funções referencial, expressiva, apelativa, poética, fática,

metalingüística

• Propósitos comunicativos do texto

• Reconhecimento de sínteses ou paráfrases de textos ou de parágrafos

• Papéis sociais dos interlocutores e sua repercussão na construção do texto

• Recursos lexicais e gramaticais da coesão e da coerência do texto

• Elementos da continuidade referencial do texto: emprego de substantivos e determinantes, de pronomes e

expressões de valor temporal ou espacial

• Relações do texto com seu contexto espaço-temporal e cultural de produção e circulação

• Marcas dos vários níveis de linguagem (do mais formal ao mais informal), nas modalidades oral e escrita da

língua

• Aspectos semânticos do vocabulário da língua (noções de polissemia, sinonímia, antonímia, hiperonímia,

partonímia, campo semântico)

• Traços semânticos de radicais, prefixos e sufixos

• Recursos de ampliação do vocabulário da língua (processos de formação de palavras, neologismos e

estrangeirismos, atribuição de novos significados a palavras já existentes)

• Interpretação de imagens, gráficos, tabelas, mapas, entre outros

• Efeitos dos sinais de pontuação

2. Os gêneros do tipo argumentativo

• Tese e argumentos de sustentação

• Argumento principal e argumentos secundários

• Formas de apresentação de diferentes pontos de vista

• Efeitos de sentido provocados pelo uso da linguagem figurada (metáforas, metonímias, entre outras)

3. Aspectos gramaticais e construção do texto

• Efeitos de sentido provocados pelo uso dos diferentes tempos e modos

• Efeitos de sentido (surpresa, dúvida, ênfase, contraste, adesão, discordância, ironia, humor), provocados

pelo uso de certas palavras e expressões ou de recursos gráficos como uso de parênteses, aspas, travessões,

tipos de letras

• Normas da flexão dos verbos (regulares e irregulares)

• Usos da língua culta: normas da concordância e da regência verbal

• Norma culta, variação lingüística e preconceito linguístico


41

• Convenções ortográficas

4. Usos e formas de acesso aos gêneros digitais: impacto e função social

5. Interpretação, análise e exploração de textos artísticos:

• Articulação entre os recursos expressivos e estruturais do texto literário e o momento sociocultural de sua

produção

A DOMINAÇÃO POLÍTICA DA BURGUESIA E A PLENA VITÓRIA DO INDIVIDUALISMO: o

Romantismo.

LITERATURA

Linguagem e temas da poesia romântica'. A produção poética das "gerações românticas”.Gonçalves Dias - Álvares de

Azevedo - Castro Alves.

A PROSA ROMÂNTICA NO BRASIL: o país do ontem e do hoje, do interior e da cidade. José de Alencar.

A LITERATURA REALISTA: visão crítica da sociedade, linguagem.

A POESIA PARNASIANA: o artesanato do verso. Bilac entre o sensualismo e o perfeccionismo do verso.


1. ALVES, Castro et al. Antologia de poesia brasileira: romantismo. São Paulo: Ática, 1998.

2. ALENCAR, José de. Senhora. São Paulo: Ática, 1998.

3. BAGNO, Marcos. Machado de Assis para principiantes. São Paulo: Ática, 1998.

4. ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática, 1998.

5. AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Ática, 1998.

6. ASSIS, Joaquim Maria Machado de et al. Antologia de poesia brasileira: realismo e parnasianismo. São

Paulo: Ática, 1998.

3º. ANO

1. Leitura, análise e produção de textos:

• Função da linguagem predominante em um texto: referencial, expressiva, apelativa, poética, fática,

metalinguística

• Propriedades específicas dos diversos tipos e gêneros de texto

• Princípio da intertextualidade (relações entre diferentes textos)

• Marcas dos vários níveis de linguagem, nas modalidades oral e escrita da língua (do mais formal ao mais

informal)

• Estratégias de manutenção da unidade temática do texto e de sua coerência global

• Reconhecimento de sínteses ou paráfrases de textos ou de parágrafos

• Associação entre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário em seus gêneros


42

• Recursos da coesão que promovem a seqüência ou a continuidade do texto (paralelismo, paráfrase,

repetição de palavras, substituição por pronomes, por advérbios ou pelo uso de palavras sinônimas ou

hiperônimas)

• Outras relações coesivas, evidenciadas pela associação de sentido entre palavras da mesma área

semântica

• Relações semânticas (de causalidade, temporalidade, finalidade, condicionalidade, comparação, oposição,

adição, conclusão, explicação, restrição etc.), entre orações, períodos ou parágrafos, sinalizadas pelos

diferentes tipos de expressões conectivas ou sequenciadoras (conjunções, preposições, advérbios e

respectivas locuções)

• Efeitos de sentido (surpresa, dúvida, ênfase, contraste, adesão, discordância, ironia, humor), provocados

no texto pelo uso de certas palavras e expressões ou de recursos gráficos como uso de parênteses, aspas,

travessões, tipos de letras

• Interpretação de imagens, gráficos, tabelas, mapas, entre outros

• Efeitos de sentido provocados pelo uso da linguagem figurativa (metáforas, metonímias, entre outras)

• Variação linguística (diferenças nos usos da língua por conta da diversidade de contextos socioculturais

em que ela se insere);

• Normas sintático-semânticas da concordância verbal e da concordância nominal

• Normas sintático-semânticas da regência verbal e da regência nominal, incluindo o uso do sinal indicativo

de crase

• Colocação das palavras na cadeia da frase, com destaque para as normas da colocação pronominal do

português do Brasil

• Sistema de sinais gráficos de pontuação como indicativos da coesão e da coerência do texto

• Normas da flexão dos verbos (regulares e irregulares) e efeitos de sentido provocados pelo uso dos

diferentes tempos e modos

• Recursos de ampliação do vocabulário da língua (processos de formação de palavras, neologismos e

estrangeirismos, atribuição de novos significados a palavras já existentes)

• Traços semânticos de radicais, prefixos e sufixos

• Usos e função social dos gêneros digitais: o suporte textual em gêneros digitais e a caracterização dos

interlocutores na comunicação tecnológica

• Convenções da ortografia oficial.

LITERATURA

A LITERATURA ENTRE "O SORRISO DA SOCIEDADE" E A DENÚNCIA SOCIAL: o Pré-modernismo.

Euclides, Lima Barreto e Lobato. A poesia "lodo e lama" de Augusto dos Anjos.

AS VANGUARDAS EUROPÉIAS: do Futurismo ao Surrealismo.

O MODERNISMO DE 22: A Semana de Arte Moderna. Mário, Oswald e Bandeira.

O MODERNISMO DE 30: a poesia nas suas múltiplas faces - Cecília e Drummond.

O REGIONALISMO NORDESTINO: narrativa vigorosa, denúncia social e forte oralidade na ficção. Rachel, Zé

Lins, Graciliano Ramos e Jorge Amado.


43

A GERAÇÃO DE 45: João Cabral. O romance introspectivo - Clarice Lispector; O regional e o seu

redimensionamento - João Guimarães Rosa.

O CONCRETISMO: nossa primeira vanguarda.

Literatura Brasileira hoje.


1. BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.

2. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2001.

3. RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2006.

4. MELO NETO, João Cabral de. Morte e vida severina. Alfaguara Brasil, 2007.

5. ROSA, João Guimarães. Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

6. SUASSUNA, Ariano. O santo e a porca. Rio de Janeiro: José Olympio, 2007.

7. RODRIGUES, Nelson. Boca de ouro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004.

ESPANHOL

1º. ANO

LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO.

ARTIGOS: Definidos e Indefinidos.

SUBSTANTIVOS: Gênero, Número e Grau.

ADJETIVOS: Demonstrativos e Possessivos

2º. ANO

PRONOMES: Pessoais (sujeitos), relativos, indefinidos, exclamativos, interrogativos.

VERBOS: Modo indicativo.

SEPARAÇÃO E ACENTUAÇÃO DAS PALAVRAS.

NUMERAIS.

LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS.

ARTIGO NEUTRO.

3º. ANO

PRONOMES: Pessoais (Complemento). Possessivos e Demonstrativos.

VERBOS: Modo Subjuntivo e Imperativo/Perífrases Verbais: Infinitivo. Gerúndio, Particípio.

ADVÉRBIO.

VOZES DO VERBO


44

PREPOSIÇÕES.

CONJUNÇÕES.

INGLÊS

1º. ANO

- THE ARTICLE

- PLURAL OF NOUNS

- THE POSSESSIVE CASE (S)

- THE VERB TO BE

- PRONOUNS

- THERE IS/ WAS, THERE ARE/ WERE

- THE VERB HAVE

- SIMPLE PRESENT

- PRESENT CONTINUOUS

- SIMPLE PAST

- PAST CONTINUOUS

- DEGREE OF ADJECTIVES

- FUTURE WITH GOING TO

- FUTURE WITH WILL

- MODAL VERBS

2º. ANO

- SIMPLE PRESENT

- PRESENT CONTINUONS

- SIMPLE PAST

- PAST CONTINUONS

- FUTURE WITH WILL


- PRESENT PERFECT

- PAST PERFECT

- PERSONAL PRONOUNS

- MODAL VERBS

- THE PASSIVE VOICE

- REPORTED SPEECH


45

- CONDITIONALS

3º. ANO

- THE ARTICLE

- PLURAL OF NOUNS

- THE POSSESSIVE CASE(´S)

- THE VERB TO BE

- PERSONAL PRONOUNS

- REFLEXIVE PRONOUNS

- RELATIVE PRONAUNS

- THERE IS/ WAS, THERE ARE/ WERE

- THE VERB HAVE

- SIMPLES PRESENT

- PRESENT CONTINUONS

- SIMLE PAST

- PAST CONTINUOUS

- DEGREE OF ADJECTIVES


- FUTURE WITH WILL

- PRESENT PERFECT

- PAST PERFECT

- MODAL VERBS

- THE PASSIVE VOICE

- REPORTED SPEECH

- CONDITIONALS


46

AANNEEXXOOSS VV


47


48

AANNEEXXOO VVII

MMOODDEELLOO DDEE FFOORRMMUULLÁÁRRIIOO DDEE RREECCUURRSSOO

CAPA DE CONJUNTO DE RECURSO

1. Identificação candidato 1.1. Nome

PROTOCOLO

_____/____/2010 _____________

Assinatura

1.2. Nº de Inscrição

À Comissão do Vestibular

Como candidato ao SSA/2013, solicito revisão do(s) gabarito(s) oficial(is) preliminar(es) da prova de

____________________________________________________, conforme as especificações inclusas.

Recife, ____________ de dezembro de 2010

________________________________________________

Assinatura do Candidato

INSTRUÇÕES

Para a interposição de recurso(s) contra o(s) gabarito(s) oficial(is) preliminar(es) das provas objetivas, o candidato deverá entregar 02 conjunto(s) de recurso(s), idênticos entre si, com as seguintes especificações:

a) “Capa de Conjunto de Recurso(s)”, devidamente preenchida, em que constem, obrigatoriamente, o nome, o número da inscrição, o Grupo/Curso e a assinatura do candidato e o formulário “Justificativa de Recurso”, devidamente preenchido, exclusivo para cada Prova, cujo gabarito oficial preliminar esteja sendo questionado.

b) Em cada formulário “Justificativa de Recurso”, deverá haver a indicação do número da questão cujo gabarito oficial preliminar esteja sendo questionado, da resposta marcada pelo candidato e do gabarito oficial preliminar divulgado pela UPE.

c) Em cada formulário da “Justificativa de Recurso”, deverá conter argumentação lógica e consistente que fundamente seu questionamento.

FORMULÁRIO DE JUSTIFICATIVA DE RECURSO

PROVA

Número da questão [ ]

Gabarito divulgado [ ]

Resposta do candidato [ ]

Argumentação do Candidato

PROVA

Número da questão [ ]

Gabarito divulgado [ ]

Resposta do candidato [ ]

Argumentação do Candidato

EDITAL SSA 2013

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