Edital n.º 037 /2015

26 de outubro de 2015

Edital de Seleção de Ingresso Estágio

Psicologia Clínica - SINAPSI 2016/1

1. A Faculdade Meridional – IMED, Instituição de Ensino Superior, credenciada pelo Ministério da Educação através da Portaria nº. 4.364, de 29 de dezembro de 2004, e recredenciada através da Portaria nº 524, de 10 de maio de 2012 em conjunto com o curso superior de graduação em Psicologia, autorizado pelo Ministério da Educação através da Portaria nº 810, de 25 de outubro de 2006 e Reconhecida pela Portaria nº 188, de 01 de outubro de 2012, através da Coordenação de Estágios de Psicologia Profª Me. Denice Bortolin Baseggio e de seu Coordenador da Escola de Psicologia Prof. Me. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira torna público o presente Edital, no dia 26/10/2015, para a abertura das inscrições de estágios, com período de vigência entre Março de 2016 à Dezembro de 2016, e que constituirá das etapas a seguir, conforme abaixo.

2. DO PERÍODO DE INSCRIÇÕES

A) Inscrições do dia 26/10/2015 à 03/11/2015;

B) O candidato deverá preencher a ficha de inscrição (que está presente no final deste

edital) apontando as duas áreas de trabalho que deseja atuar, apontando a 1ª e 2ª

opção e enviar para secretaria do SINAPSI, e-mail: sinapsi@imed.edu.br dentro do

prazo estabelecido neste edital (inscrições);

C) Se houver necessidade de alguma alteração e/ou informações adicionais referentes

às inscrições serão publicadas via edital e encaminhada via e-mail ao aluno.

3. DA RESPONSABILIDADE DO ALUNO

A) O aluno não poderá ter mais de 3 disciplinas em atraso;

B) É de responsabilidade do aluno manter atualizado seu cadastro junto a Faculdade

Meridional - IMED. Frisando que o e-mail é o principal instrumento de comunicação

entre local de estágio e estagiário;

C) O aluno deverá manter-se atendo as normas do presente edital, bem como, as

datas, horários e local onde ocorrerão as seleções, verificando diariamente o edital;

D) Deverá matricular-se na disciplina Psicologia Clínica Saúde I, no devido período de

matrículas;

E) O aluno é responsável em inscrever-se no processo de seleção por e-mail e enviar

para Clínica SINAPSI a partir do dia 26/10/2016 a 03/11/2015, definindo no máximo 2

áreas de seu interesse classificando sua 1ª e 2ª opção (conforme visto em item 4

inscrições);

F) O aluno fica comprometido em comparecer nas seleções o qual escolheu participar.

G) O aluno que se inscrever e não comparecer na data de seleção, assim como,

alunos de transferência e ou reingresso devem entrar em contato com a coordenação

de estágios através do e-mail: estagiopsico@imed.edu.br para ser marcado um novo

processo seletivo.

H) O aluno obrigatoriamente deve comparecer na supervisão coletiva conforme dia da

semana e horário determinado pelo Supervisor de Estágio. Frisando que é obrigatório

75% de presença tanto na supervisão quanto no local de estágio.

4. DA DIVULGAÇÃO DOS CRONOGRAMAS

A) O cronograma abaixo define o dia, horário e local em que ocorrerá a seleção para

o estágio de clínica:

TURNO

DIA

SALA

SEG

09/11/2015

204 Bloco B

TER

10/11/2015

204 Bloco B

QUA

11/11/2015

204 Bloco B

QUI

12/11/2015

204 Bloco B

SEX

13/11/2015

204 Bloco B

SEG

16/11/2015

204 Bloco B

MANHÃ

*Luiz Ronaldo Início: 08h30min

*Cristina Início: 08h

*Cláudia Início: 08h30min

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

*Vínicius Início: 9h

TARDE

*Denice Início: 14h

*Mariane Início: 14h

*Susana Início: 14h

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

*Márcia Início: 14h

Vaga de estágio de clínica na Casa Vita Passo Fundo – RS

Empresa

E-mail para enviar currículo Data e Hora seleção

Local de Seleção

Casa Vita – Passo Fundo

vitadepassofundo@gmail.com *enviar currículo e carta de intenção. Obs: ter disponibilidade e flexibilidade de horários, visto que necessitam de um estagiário por dia da semana em função da demanda da casa e ter facilidade de deslocamento até a Casa.

18/11/2015 10h30min

Rua Estrada Geral, S/N São Roque – Estrada ao lado do Caixeral Campestre Passo Fundo RS Falar com a psicóloga Lisiane L. Mella

B) O cronograma abaixo define dias e turnos em que ocorrerão as supervisões de

estágio de cada supervisor:

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

Manhã

*Luiz Ronaldo *Susana *Cristina *Cláudia *Mariane

Tarde

*Márcia *Denice *Vínicius

*Susana *Cláudia *Mariane

Noite

Salientamos que poderá ocorrer ajustes no cronogram a de supervisões devido

ao fechamento da carga horária dos supervisores.

5. DO PROCEDIMENTO DA SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

A) O processo de seleção será entre o dia 09/11/2015 à 18/11/2015;

B) Em data determinada por cada supervisor, o aluno que se inscreveu no presente

projeto, passará pelo processo de seleção constituído de uma entrevista e uma prova

escrita baseada na análise de casos clínicos;

C) Cada supervisor determinará em diferentes horários sua avaliação e entrevista;

D) A entrevista de seleção e a prova escrita têm o mesmo peso, no entanto, se ocorrer

empate o que prevalece com maior peso é a entrevista de seleção;

E) Os alunos que não forem selecionados segundo suas opções de projetos, passarão

por uma avaliação do Conselho constituído por todos os supervisores, que

determinará em qual projeto o aluno desenvolverá suas atividades.

6. DAS RESPECTIVAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DOS SUPERVISORE S DE

ESTÁGIO

A) Considerando as respectivas áreas de atuação dos supervisores de estágio, foram

elencados os seguintes projetos, devendo o candidato escolher no máximo duas

alternativas e pontuando qual é a sua primeira opção e qual a sua segunda opção:

� Profª. Cláudia M. B. Cenci - “Relações Conjugais e Familiares”.

� Profª. Cristina Della Méa - “Cognições”.

� Profª. Denice Baseggio – “Subjetividade Humana: da constituição � psíquica à psicopatologia de crianças, adolescentes e adultos”.

� Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira – “Psicoterapia psicanalítica

para crianças que enfrentam transições familiares c onflitivas”

� Profª. Marcia Wagner - “Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais”.

� Profª.Mariane Mattjie - “Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente”.

� Profª. Susana Konig Luz – “Relações Conjugais e Familiares”.

� Prof. Vinícius Thomé Ferreira - “Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia orientada pela TCC”.

B) Breve síntese das atividades de cada projeto:

Tema:Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de H abilidades

Sociais(PRECOTHS)

Supervisor: Psic. Profa.Drª. Marcia Fortes Wagner

O objetivo do Projeto Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades

Sociais é capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED na prática psicológica

clínica, através das atividades desenvolvidas no decorrer do Estágio

Profissionalizante em Psicologia Clínica e da Saúde. O respectivo projeto visa

propiciar aos estagiários o estudo teórico/prático das intervenções cognitivas voltadas

ao atendimento individual e grupal dos diferentes transtornos, em especial os

transtornos de ansiedade.

O estagiário é estimulado a realizar atividades clínicas de psicoterapia,

baseadas nas formulações teórico-práticas da abordagem cognitivo-comportamental,

bem como demais atividades que se fizerem necessárias. Desta forma, busca a

correção das distorções cognitivas e crenças nucleares disfuncionais dos pacientes,

tendo em vista um processo de reestruturação cognitiva. Através do treinamento de

suas habilidades sociais, treino de resolução de problemas e da assertividade, os

pacientes são estimulados a desenvolver maior competência individual e interpessoal,

além de obterem melhor qualidade de vida.

Atividades do estagiário:

-Vivenciar processos de avaliação e psicoterapia, voltados ao contexto clínico da

abordagem cognitiva.

-Realizar atendimentos clínicos individuais e grupais de diferentes transtornos com

enfoque na teoria e prática cognitivo-comportamental.

-Desenvolver atividades psicoeducativas voltadas à comunidade acadêmica e externa

(palestras, ciclos de debates), em conjunto com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em

Habilidades Sociais (NEPHS) e Projeto de Pesquisa Avaliação e Promoção de

Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social.

-Participar de seminários teórico/práticos de temas vinculados à abordagem cognitivo-

comportamental.

-Elaboração de trabalhos científicos para apresentação na MIC IMED e/ou outros

eventos da área, além de artigos para publicação em periódicos.

- Participação de forma voluntária em atividades de pesquisa, de acordo com a

demanda do grupo de pesquisa e do orientador.

-Participação no Grupo de Estudos em Terapia Comportamental e Cognitiva

-Participação nas atividades do Ambulatório de Psiquiatria do Hospital Bezerra de

Menezes.

Temática: Avaliação psicológica em crianças e adolescentes

Supervisor: Profa. Me. Mariane Luiza Mattjie, psic.

A Avaliação Psicológica é um processo técnico-científico de coleta de dados,

estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos e processos

psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-

se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos- que

possibilitam traçar diagnóstico e prognóstico em relação ao sujeito.

O objetivo da temática de avaliação psicológica em crianças e adolescentes é

capacitar o aluno da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio

profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para o estudo aprofundado e busca

de informações sobre o funcionamento do sujeito e seus processos psíquicos de forma

a compreendê-los, descrevê-los e planejar ações e intervenções clínicas. Também

deverá realizar atividades de psicoterapia, baseada nas formulações teóricas

vinculadas à terapia de orientação psicanalítica.

Atividades do estagiário:

-Efetuar processos de avaliação psicológica, voltada ao contexto clínico, a fim de

avaliar processos intrapsíquicos, aspectos evolutivos(intelectuais, emocionais) e

potenciais de crianças/adolescentes mediante demanda ou projetos pré-estabelecidos.

-Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria psicanalítica.

-Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação

em periódicos de psicologia.

-De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante

demanda do orientador.

Temática: Subjetividade Humana: da constituição psíquica à ps icopatologia de

crianças, adolescentes e adultos.

Supervisor: Profa. Doutoranda Denice Bortolin Baseggio, psic.

A temática, subjetividade humana da constituição psíquica à psicopatologia,

trata de questões normais do desenvolvimento humano e que por diversos motivos

podem se tornar patológicas necessitando então de intervenções de tratamento, tanto

na infância quanto na fase adulta.

O desenvolvimento humano envolve o estudo de variáveis afetivas, cognitivas,

sociais e biológicas em todo ciclo da vida. O estudo do desenvolvimento humano se

caracteriza por analisar cientificamente como as pessoas mudam ou como elas ficam

iguais, desde a concepção até sua morte.

O presente projeto pretende, portanto, trabalhar de forma preventiva desde a

primeira infância com atividades preventivas, como por exemplo, a orientação

(gestantes no processo gravídico; relacionamento pais-bebê na primeira infância;

orientação a pais quanto ao desenvolvimento da criança e adolescente), bem como,

trabalhará também com as diferentes psicopatologias do bebê, crianças e adultos por

meio das psicoterapias. A linha teórica adotada, pelo presente projeto, é de cunho

psicanalítico, pois se entende que os teóricos do desenvolvimento humano têm como

seus principais expoentes autores psicanalíticos.

O objetivo da temática “desenvolvimento humano” é capacitar o aluno da

escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia

clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias de escuta,

diagnóstico e intervenção em busca da melhoria na qualidade de vida do sujeito que

busca tratamento.

Atividades do estagiário:

-Realizar entrevista de anamnese (com os pais) em casos de atendimento infantil e

entrevista inicial com pacientes adultos, a fim de conhecer a história pregressa e atual

do paciente, buscando conhecer o funcionamento do sujeito que se dá por meio da

interação entre as três estruturas psíquicas (id, ego e superego), pelos mecanismos de

defesa e por aspectos culturais onde o indivíduo está inserido.

-Após avaliar o funcionamento psíquico do paciente, será proposto um plano de

tratamento adequado as suas necessidades.

-Realizar atendimentos clínicos com psicoterapia pais-bebê, psicoterapia infantil e

psicoterapia de adultos com enfoque na teoria psicanalítica.

-Realizar atendimentos psicológicos em outros locais que tem parceria de estágio,

além do setting tradicional da SINAPSI.

-Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação

em periódicos da psicologia.

-De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante

demanda do supervisor.

Temática:Relações Conjugais e Familiares

Supervisor: Profa. Doutoranda Cláudia Mara Bosetto Cenci, psic.

Profa. Doutoranda Susana Konig Luz, psic

As relações familiares e conjugais fazem parte do ciclo de desenvolvimento do

ser humano. Por conseguinte, é de fundamental importância que a formação

acadêmica do psicólogo contemple inclusive essa dimensão. O Estágio

Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde visa, pois, desenvolver uma

compreensão aprofundada do funcionamento, organização, conflitos e recursos intra-

psíquicos e inter-relacionais das famílias, casais e indivíduos. Nesse sentido, o estágio

possibilitará ao aluno desenvolver habilidades para a realização de futuros

atendimentos e outras intervenção com as famílias/casais/indivíduos em diversas

situações conflitivas potencializando-os para resolução dos conflitos esperados e

inesperados no desenvolvimento desses sistemas. Cabe ressaltar que tal aprendizado

deverá oportunizar o desenvolvimento de um raciocínio crítico e uma prática voltada

às questões da família, além de desenvolver a habilidade de atendimento em dupla

terapêutica e outras ações interdisciplinares. Em suma, o objetivo deste tema é

oportunizar ao aluno da Escola de Psicologia da IMED, em nível de Estágio

Profissionalizante em Psicologia Clínica e Saúde, a experiência de atendimento clínico

supervisionado a famílias, casais e indivíduos.

Atividades do Estagiário:

-Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional (em

dupla terapêutica) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI;

-Realizar atendimentos clínicos supervisionados na sala de espelho unidirecional (em

dupla terapêutica com alunos do Pós Graduação de Dinâmica das Relações

Familiares) de casais e famílias que buscarem atendimento no SINAPSI;

-Realizar atendimentos clínicos de indivíduos que buscarem atendimento no SINAPSI;

-Apresentação e discussão de casos atendidos na SINAPSI para os colegas da

disciplina de Relações Familiares (nível VII);

-Elaborar artigo científico, que será posteriormente enviado para publicação em

periódicos de Psicologia;

-O aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante demanda da

supervisora;

-O aluno poderá realizar palestras na IMED, nas escolas, outras instituições e

comunidade sobre casal/família, mediante demanda.

Temática: Cognições

Supervisor: Profa. Esp. Cristina Pilla Della Méa, psic.

Os transtornos depressivos e o transtorno bipolar são envolvem sintomas

relacionados a alteração de humor e afeto, através de sintomas depressivos ou

oscilações de humor. Em geral, essas patologias surgem e se desenvolvem a partir da

combinação de fatores genéticos, psicológicos e ambientais. Entre 15 a 25% da

população em geral, pode apresentar uma crise depressiva pelo menos uma vez na

vida. Isso significa que no Brasil aproximadamente 24 a 30 milhões de pessoas

apresentam, apresentarão ou virão a ter pelo menos um episódio depressivo ao longo

da vida.

Os indivíduos que são acometidos por esses transtornos apresentam

significativo sofrimento, o que resulta em prejuízos afetivos, laborais e sociais.

Raramente, mesmo tentando reagir, esses pacientes não melhoram sozinhos. O

tratamento dessas patologias envolvem a farmacoterapia e a psicoterapia.

O tratamento psicológico é de fundamental importância, pois proporciona alivio

na sintomatologia. Cabe ao profissional psicologia, atender essa demanda.

O objetivo dessa temática é capacitar o aluno da Escola de Psicologia da

IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia clínica e saúde, para que

possa praticar e aprofundar o diagnóstico e o tratamento de Transtornos de Humor em

crianças, adolescentes e adultos. A psicoterapia realizada terá a base teórica da linha

cognitivo-comportamental.

Atividades do estagiário:

-Realizar atendimento clínico de pacientes adultos e crianças com sintomas de humor

e comorbidades. Além disso, buca-se auxiliar, através de atendimento psicológico, no

alívio da sintomatologia do paciente. Os atendimentos psicoterápicos terão enfoque

na linha cognitivo-comportamental.

-Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação

em periódicos de psicologia.

-De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante

demanda do orientador.

Temática: Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia ori entada pela TCC

Supervisor: Prof. Dr. Vinícius Renato Thomé Ferreira, psic .

A avaliação psicológica é atividade do psicólogo. Fundamental para o

adequado conhecimento acerca do comportamento humano, o processo de avaliação

que consiste na aplicação de entrevistas de anaminese, observação do

comportamento e a aplicação de instrumentos projetivos e psicométricos permite que

o clínico tenha melhores condições para a realização de um diagnóstico psicológico.

O objetivo da temática de avaliação psicológica em adultos é capacitar o aluno

da escola de psicologia da IMED, em nível de estágio profissionalizante em psicologia

clínica e saúde, para que possa praticar e aprofundar as estratégias e técnicas de

avaliação do comportamento. Também deverá realizar atividades clínicas de

psicoterapia, baseada nas formulações teóricas vinculadas à terapia cognitivo-

comportamental.

Atividades do estagiário:

-Efetuar processos de avaliação psicológica de adultos, voltada ao contexto clínico, a

fim de avaliar funções mentais diversas (pensamento, inteligência, humor,

personalidade, avaliação neuropsicológica, etc.) mediante demanda ou projetos pré-

estabelecidos.

-Realizar atendimentos clínicos, com enfoque na teoria cognitivo-comportamental.

-Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação

em periódicos de psicologia.

-De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante

demanda do orientador.

Temática: "Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfre ntam transições

familiares conflitivas”

Supervisor: Prof. Doutorando Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira, psic.

A psicoterapia psicanalítica é uma abordagem terapêutica derivada da

psicanálise que baseia seus pressupostos teóricos nos processos mentais

inconscientes, descritos originalmente por Freud. Os objetivos de uma psicoterapia

psicanalítica de crianças são atender situações focais, identificar e resolver conflitos

do desenvolvimento, propiciar a aquisição de insight sobre as motivações

inconscientes dos comportamentos relacionados aos conflitos principais e ajudar o

paciente a retomar o curso normal do desenvolvimento. Espera-se que, ao longo de

um tratamento, as tendências regressivas da criança diminuam, haja superação das

inibições e das paradas desenvolvimentais e que as energias liberadas e neutralizadas

fiquem disponíveis para a atividade sublimada.

Atividades do estagiário:

-Efetuar processos de psicoterapia com crianças que estão passando por dificuldades

referente as transições familiares, a fim de auxiliar na solução efetiva dos problemas

do âmbito familiar (separação, disputa de guarda, regulamentação de visitas,

investigação de paternidade, perda dos pais vítima de homicídio passional, etc.)

mediante demanda do Poder Judiciário, Ministério Público e outros.

-Realizar atendimento clínico, com intuito de oferecer suporte psíquico à criança e

seus familiares.

-Elaboração de artigos científicos, que serão posteriormente enviados para publicação

em periódicos de psicologia.

-De forma opcional, o aluno poderá participar de atividades de pesquisa, mediante

demanda do orientador.

7. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

A) Os resultados da seleção de clínica serão divulgados no site da IMED,

www.imed.edu.br, no dia 20/11/2015.

B) O candidato poderá obter informações sobre o processo de seleção no SINAPSI ou

pelo e-mail sinapsi@imed.edu.br.

8. DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS

A) Conforme o currículo da graduação de psicologia, para a conclusão do curso é

obrigatório cursar e obter a aprovação nas disciplinas de estágios: Estágio Básico I,

Estágio Básico II, Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica/Saúde I, Estágio

Profissionalizante - Psicologia Clínica/Saúde II, Estágio Profissionalizante Psicologia e

Organizações Públicas e Privadas I e Estágio Profissionalizante – Psicologia e

Organizações Públicas e Privadas II;

B) O Estágio Profissionalizante é disciplina oferecida aos alunos regularmente

matriculados no nono e décimo semestre do Curso de Psicologia, e igualmente regida

por esse Regulamento e pela Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. A carga

horária total do Estágio Profissionalizante não poderá ser inferior a 245 horas-aula,

distribuídas da seguinte forma:

Estágio da ênfase – Psicologia Clínica/Saúde

Créditos semanais

Carga horária

Estágio da ênfase: Psicologia Clínica Saúde I

07 122

Estágio da ênfase – Psicologia Clínica Saúde II

07 123

Total 14 245

C) O não cumprimento das normas presentes neste edital invalida a solicitação da

inscrição;

D) Informações adicionais poderão ser obtidas junto à secretaria do SINAPSI pelo

telefone: (54) 3045-9070 e ou e-mail: estagiopsico@imed.edu.br aos cuidados da

coordenação de estágio.

Passo Fundo, 26 de outubro de 2015.

Prof. Doutorando. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira

Coordenador da Escola de Psicologia

Profa. Doutoranda. Denice Bortolin Baseggio

Coordenadora de Estágios de Psicologia

FICHA DE INSCRIÇÃO PARA SELEÇÃO DE ESTÁGIOS 2016-1

(Enviar para e-mail: sinapsi@imed.edu.br)

Nome Completo:_______________________________________________________

Telefone(s):___________________________________________________________

E-mail:_______________________________________________________________

Escolha marcando até duas (02) áreas de projetos oferecidos abaixo.

Identificando sua 1ª e 2ª opção conforme o Exemplo:(1ª) e (2ª) opção.

( ) Profª. Cláudia M. B. Cenci - “Relações Conjugais e Familiares”. ( ) Profª Cristina Pilla Della Mea – “Cognições” . ( )Profª. Denice Baseggio – “Subjetividade Humana: da constituição psíquica à psicopatologia de crianças, adolescentes e adultos”. ( ) Prof. Luiz Ronaldo Freitas de Oliveira – “Psicoterapia psicanalítica para crianças que enfrentam transições familiares confli tivas” ( ) Profª. Márcia Wagner - “Reestruturação Cognitiva e Treinamento de Habilidades Sociais”. ( ) Profª. Mariane Mattjie - “Avaliação Psicológica Infantil e Adolescente”. ( ) Profª. Susana Konig Luz – “Relações Conjugais e Familiares”. ( ) Prof. Vinícius Thomé Ferreira - “Avaliação Psicológica de Adultos e Psicoterapia Orientada pela TCC”. ( ) Profª. Susana Konig Luz - “Casa Vita Passo Fundo RS” .