ECONOMIA

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ECONOMIA. POR QUE ESTUDAR ECONOMIA?. A PRIMEIRA RAZÃO PARA ESTUDAR ECONOMIA É o fato de que ela o ajudará a entender o mundo em que vivemos. Os problemas econômicos estão presentes a todo instante em nossas vidas, desde questões rotineiras como assuntos de real complexidade. - PowerPoint PPT Presentation

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ECONOMIA

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PRINCÍPIOS DE ECONOMIA

Os economistas desempenham duas funções:

Como cientistas – desenvolvem e testam teorias para explicar o mundo que os cerca;

Como mentores de políticas governamentais – usam suas teorias para ajudar a transformar o mundo em lugar melhor.

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PRINCÍPIOS DE ECONOMIA

A PRIMEIRA RAZÃO PARA ESTUDAR A PRIMEIRA RAZÃO PARA ESTUDAR ECONOMIAECONOMIA

Os LARES e a ECONOMIA têm muito em comum.UMA FAMÍLIA PRECISA TOMAR MUITAS DECISÕES:

Quem faz o jantar?

Quem lava a roupa?

Quem decide que programa sintoniza na TV?

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PRINCÍPIOS DE ECONOMIA

Assim como a FAMÍLIA, uma SOCIEDADE deve tomar muitas decisões:

Precisa de algumas pessoas para produzir alimentos; Outras pessoas devem produzir roupas;

Outras devem pessoas devem desenvolver programas de computador;

Quem vai andar de Ferrari e quem vai andar de ônibus?

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PROBLEMAS PROBLEMAS ECONOMICOSECONOMICOS

Salário;

Desemprego;Desemprego;

PIB;

IDH.

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INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO - IDH

IDH é um índice que serve de comparação entre os países, com objetivo de medir o grau de desenvolvimento econômico e a qualidade de vida oferecida à população;

Saúde; Educação;

Renda.

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EXPECTATIVA DE VIDA NO BRASIL IBGE 2010

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.

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IBGE 2010 190.755.799

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O BRASIL ASPECTOSDEMOGRÁFICOS

CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO: 10 VEZES

Taxa de crescimento anual de 2,28%;

Controle NATALIDADE.

Crescimento da população mundial estimada em 1,36%.

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TAXA DE ANALFABETISMO

Taxa de analfabetismo de pessoas com mais de 15 anos no Brasil

1970 33,6%

1980 25,5%

1991 20,1%

2000 13,6%

2009 9,7%

Meta para 2015 6,7%

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TAXA DE ESCOLARIZAÇÃO POR RENDA

Enquanto os 20% mais ricos, atingia quase 78% deste grupo.

Revela que os 20% mais pobres, somente 32,0% dos adolescentes de 15 a 17 anos de idade estavam no ensino médio;

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DISTRIBUIÇÃO DE RENDA - BRASIL

Uma família é considerada pobre quando a soma de seus rendimentos é insuficiente para suas necessidades básicas –alimentação, saúde, educação, moradia e transporte, entre outras necessidades fundamentais (Rezende e Tafner, 2005).

No Brasil 64,2% da população vivem com até três salários mínimos de renda mensal familiar, (IBGE 2010).

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DISTRIBUIÇÃO DE RENDA - BRASIL

DADOS HISTÓRICO:

Formação econômica Brasileira;

Inflação.

Êxdo rural.

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Evolução da população urbana e rural, com previsão até 2050

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0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050

Ano

Rural

Urbana

Evolução da população urbana e rural, com previsão até 2050

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DISTRIBUIÇÃO DE RENDA - BRASIL

A ministra de Desenvolvimento e Combate à Fome, Tereza Campello, anunciou que o Brasil tem 16,27 milhões de pessoas em situação de extrema pobreza, o que representa 8,5% da população;

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DISTRIBUIÇÃO DE RENDA - BRASIL

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INDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO - IDH

De acordo com dados para 2010, o IDH do Brasil é 0,699;

MUDANÇAS NO PNUD 2010 No relatório divulgado em 2010, ocorreram mudanças na metodologia, fato que impede a comparação com índices dos anos anteriores.

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IDH

IDHBRASIL

0,699

BAHIA 0,742

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O CONCEITO DE ECONOMIA

é uma ciência social e seu objetivo de estudo é a sociedade

N. Gregory Mankim

é o estudo da humanidade em sua vida rotineira

Alfred Marshall

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O CONCEITO DE O CONCEITO DE ECONOMIAECONOMIA

A ciência que estuda o emprego de recursos escassos, entre usos alternativos, com o fim de obter os melhores resultados, seja na

produção de bens, ou na prestação de serviços.

Nali de Jesus de Souza

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OBJETIVO

O OBJETIVO DO ESTUDO DA CIÊNCIA ECONÔMICA É ANALISAR OS PROBLEMAS OS PROBLEMAS ECONÔMICOSECONÔMICOS E FORMULAR SOLUÇÕES PARA RESOVÊ-LOS, DE FORMA A MELHORAR NOSSA QUALIDADE DE VIDA.

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MAPA GEOPOLÍTICO FATORES DE PRODUÇÃO

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OBJETO DE ESTUDO Os recursos produtivos ou FATORES DE PRODUÇÃO são limitados:

TERRA - Matéria Prima; TRABALHO - Mão-de-obra;

CAPITAL - Máquinas.

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OBJETO DE ESTUDO Um problema de ESCASSEZ: Recursos limitados x Necessidades humanas ilimitadas.

Questão Central do estudo da Economia:Alocar recursos produtivos limitados para satisfazer todas necessidades da população.

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ECONOMIA (escassez)

Um problema de ESCASSEZ recursos limitados contrapondo-se a necessidades humanas ilimitadas.

ESCASSEZ RELATIVA – os bens e serviços são escassos em relação ao desejo dos indivíduos.

O desejo de adquirir uma quantidade de bens e serviços maior que a disponibilidade.

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ECONOMIA (escolha)

EXISTE OS RECURSOS, MAS A RENDA É INSUFICIENTE NA HORA DE CONSEGUIR TODOS OS BENS E SERVIÇOS DESEJADOS PARA SATISFAZER SUAS NECESSIDADES.

As pessoas necessitam alimentar-se, vestir-se, receber educação etc

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TIPOS DE NECESSIDADES

NECESSIDADES VITAIS OU PRIMÁRIAS

Desta depende a conservação da vida.

Ex.: Os alimentos, vestuário e moradia.

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TIPOS DE NECESSIDADES

NECESSIDADES CIVILIZADAS OU SECUNDÁRIAS:

São as que tendem a aumentar o bem-estar do individuo e variam no tempo, segundo o meio cultural, econômico e social em que se desenvolvem os indivíduos.

Exemplo: o turismo

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TIPOS DE NECESSIDADES

NECESSIDADES DO INDIVÍDUO:

Natural – comer;

Social – decorrente da vida social.

Exemplo: Casamento.

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TIPOS DE NECESSIDADES

NECESSIDADES DA SOCIEDADE

COLETIVAS – partem do indivíduo e passam a ser da sociedade. Exemplo: Transporte.PÚBLICAS – surgem da mesma sociedade.

Exemplo: A ordem pública.