E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO...
Transcript of E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO...
![Page 1: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/1.jpg)
E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Prof. Ddo. Haroldo Moraes de Figueirêdo
![Page 2: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/2.jpg)
A sigla ABNT significa “Associação Brasileira de normas Técnicas” e seu objetivo é prover a sociedade brasileira de conhecimento sistematizado, por meio de documentos normativos.
Na prática, a Normalização está presente na construção de trabalhos acadêmicos (monografias, dissertações, teses, artigos, relatórios...), fabricação dos produtos, na transferência de tecnologia, na melhoria da qualidade de vida através de normas relativas à saúde, à segurança, à preservação do meio ambiente e à comunicação.
![Page 3: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/3.jpg)
A estrutura dos trabalhos acadêmicos obedece à uma ordem lógica de apresentação, que se divide em: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais (há elementos obrigatórios e opcionais).
Elementos pré-textuais - são os que antecedem o texto com informações que identificam o trabalho;
• Elementos textuais - São considerados elementos textuais, a parte do trabalho em que se apresenta o assunto;
• Elementos pós-textuais - Os elementos pós-textuais são aqueles que complementam o trabalho.
![Page 4: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/5.jpg)
1.1 CAPA
A capa é a proteção física externa do trabalho. Deve conter dados que permitam a correta identificação do trabalho, na seguinte ordem:
- Instituição (Nome da Universidade, Centro/Área e Curso);- Nome do autor;- Título do trabalho – subtítulo, se houver;- Local (cidade);- Data (ano de depósito/ou da entrega)
![Page 6: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/6.jpg)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Maria Fernanda Warde
ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA:
Representações sociais sobre a idéia de esporte “de menino” e esporte “de menina”
RECIFE
2009
![Page 7: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/7.jpg)
1.2 Folha de Rosto
Anverso da folha de rosto
A folha de rosto deve conter os mesmos elementos da capa, acrescidos de informações complementares, necessárias à perfeita identificação do trabalho:
- Nome do autor;- Título do trabalho – subtítulo, se houver;- Natureza (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituição a que é submetido; área de concentração;- Nome do orientador, precedido da palavra “Orientador”;- Co-orientador (se houver): precedido da palavra “Co-orientador”;- Local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado;- Data (ano de depósito/ou da entrega)
![Page 8: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/8.jpg)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Maria Fernanda Warde
ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA:
Representações sociais sobre a idéia de esporte “de menino” e esporte “de menina”
RECIFE
2009
Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Física Escolar da UFPE, como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Física Escolar.
Orientador: Prof. Dr. José Silva
![Page 9: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/9.jpg)
Figueirêdo, Haroldo Moraes de
O futebol, a igreja e a rua da telha: a educação para o lazer no município de Vicência (1965-1970) / Haroldo Moraes de Figueirêdo. – Recife : O Autor, 2008.
132 f. : il. ; tab.
Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CE. Educação, 2008.
Inclui bibliografia e anexos.
1. Educação - Lazer. 2. Futebol. 3. Igreja. 4. Educação – História. 5. Educação. Título.
37 CDU (2.ed.) UFPE
371.71 CDD (20.ed.) CE2008-0035
A ficha catalográfica deve ser elaborada por um bibliotecário, com registro noConselho Regional de Biblioteconomia. Constitui-se de um conjunto de informaçõesbibliográficas, descritas de forma ordenada, seguindo o Código de CatalogaçãoAnglo-Americano vigente.
![Page 10: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/10.jpg)
1.3 Folha de Aprovação
Deve conter o nome do autor, do título e do subtítulo por extenso, natureza,objetivo, nome da instituição a que é submetida, área de concentração, data deaprovação, nome e titulação dos membros componentes da banca examinadora esuas assinaturas (elemento obrigatório somente para Dissertações e Teses).
Maria Fernanda Warde
ESPORTE E GÊNERO NA ESCOLA PÚBLICA:Representações sociais sobre a idéia de esporte “de menino” e
esporte “de menina”
Aprovada em 10 de janeiro de 2009.
BANCA EXAMINADORA
__________________________________________Prof. Dr. José Silva (UFPE) – Orientador
__________________________________________Profª Ms. Vicência Barbosa de Melo (UFPE) – 1ª Examinadora
__________________________________________Prof. Dr. Dionísio Cardoso Aires (UFPE)– 2º Examinador
Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Física Escolar da UFPE, como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Física Escolar.
![Page 11: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/11.jpg)
1.4 Dedicatória
Elemento opcional, é uma homenagem que o autor presta às pessoas (uma ou mais) que colaboraram com a pesquisa. Não se escreve a palavra dedicatória.
![Page 12: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/12.jpg)
1.5 Agradecimentos
Os agradecimentos devem ser dirigidos a quem realmente contribuiu, demaneira relevante, à elaboração do trabalho (empresas ou organizações que fizeram parte da pesquisa) ou pessoas (profissionais, pesquisadores, orientador,bibliotecário, bolsistas e outros) que colaboraram efetivamente para sua construção. Colocam-se os agradecimentos em ordem hierárquica de importância (elemento opcional).
![Page 13: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/13.jpg)
1.6 RESUMO EM PORTUGUÊS
Deve apresentar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Deve ser composto por frases concisas, afirmativas.
Usa-se parágrafo único, verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão: Palavras-chave; separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto.
O resumo deve conter:- 150 a 500 palavras para os trabalhos acadêmicos (teses, dissertações,trabalhos de conclusão e relatórios técnico-científicos);- Sugere-se o espaçamento simples entre linhas e texto justificado.
RESUMO
O presente trabalho tem por objetivo nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
PALAVRAS-CHAVE: Gênero. Esporte. Escola Pública. Educação Física.
![Page 14: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/14.jpg)
1.7 LISTAS
• De ilustraçõesOs itens devem seguir a ordem em que aparecem no trabalho (com nome e a página em que se localiza). Havendo vários tipos diferentes de ilustrações (quadros, mapas, gráficos, etc), aconselha-se o uso de uma listagem para cada tipo;
•De tabelas Idem à lista de ilustrações;
•De abreviaturas e siglasDeve ser feita respeitando a ordem alfabética das mesmas conforme uso no trabalho. Elas devem ter a expressões correspondentes escritas imediatamente ao lado;
•De símbolosDeve apresentar todos os símbolos apresentados no trabalho na ordem em que eles aparecem no texto com o respectivo significado ao lado.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
FIGURA 01: Sistema empresa.................................................5
FIGURA 02: Funções empresariais..........................................5
FIGURA 03: Interação das funções empresariais......................6
FIGURA 04: Níveis da informação e suas relações..................10
FIGURA 05: Sistemas de informação empresariais..................15
TABELA 01: Principais pólos moveleiro do Brasil.......................2
QUADRO 01: Modelo convencional de sistemas de informação..........................................................................10
![Page 15: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/15.jpg)
1.8 SUMÁRIO
• A palavra sumário deve ser centralizada, com letras maiúsculas e em negrito;
• As seções devem ser numeradas em algarismos arábicos, da introdução até a conclusão; • Os elementos pré-textuais NÃO DEVEM aparecer no sumário;
• Os indicativos das seções (capítulos) e subseções (subcapítulos) com seus respectivos títulos, devem ser alinhados à esquerda. Recomenda-se que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso;
• Um documento apresentado em mais de um idioma, para o mesmo texto, deve conter um sumário separado para cada idioma, em páginas distintas.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO................................................................... 6
CAPÍTULO 1AS FINALIDADES E OS OBJETIVOS DAEDUCAÇÃO FÍSICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO..... 10
CAPÍTULO 2O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO FÍSICA................ 152.1 O ALUNO DA ESCOLARIDADE INICIAL E AS PRÁTICAS MOTORAS ORIENTADAS..................................................... 172.2 OS ELEMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA.......................... 172.3 PARÂMETROS DE DISCUSSÃO ENTRE AS PRÁTICAS TRADICIONAL E NOVA........................................................ 182.4 ESTRATÉGIAS E ESTILOS DE ENSINO............................ 192.5 O PROFESSOR.............................................................. 202.6 A EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESPORTO NUMA SOCIEDADE EM MUDANÇA.......................................................................... 232.6.1 Os Fatores Organizacionais de um Mundo emMudança............................................................................ 242.6.1.1 O Quadro Desportivo Atual - Que Referências?.......... 25
CAPÍTULO 3EDUCAÇÃO FÍSICA: CAMPO DE INTERVENÇÃOPROFISSIONAL NA ÁREA DA SAÚDE.................................... 313.1 Entendendo a promoção da Saúde................................. 323.2 A Promoção à Saúde e a Educação Física Brasileira.......... 343.3 Principais Idéias da Educação Física comoPromoção da Saúde............................................................ 37
CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................... 44
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................... 49
![Page 16: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/16.jpg)
2.1 Introdução
• Parte inicial do trabalho, fornece uma visão global da pesquisa realizada, apresentando o tema, a delimitação do assunto abordado e a justificativa.
• Deve incluir a apresentação do problema específico da pesquisa, seus objetivos e a(s) hipótese(s) e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.
![Page 17: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/17.jpg)
2.2 Desenvolvimento
• É a parte mais extensa e visa apresentar os resultados da pesquisa. Divide-se, geralmente, em capítulos (seções) e subcapítulos (subseções), que variam em função da natureza do conteúdo.
• Deve conter a revisão de literatura sobre o assunto, resumindo os resultados de estudos feitos por outros autores (as obras citadas e consultadas devem constar na lista de referências).
• O método da pesquisa deve apresentar os procedimentos usados para realizar cientificamente o estudo (delineamento, técnicas de coleta de dados e a técnica de análise).
![Page 18: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/18.jpg)
2.3 Conclusão ou Considerações Finais
• A conclusão apresenta, de forma sintética, os resultados do trabalho, salientando a extensão e os resultados de sua contribuição, bem como seus méritos.
• Deve basear-se em dados comprovados e fundamentar-se nos resultados e na discussão do texto, contendo deduções lógicas correspondentes aos objetivos do trabalho.
![Page 19: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/19.jpg)
3.1 Referências
• Elemento obrigatório, elaborado conforme a NBR 6023:2002 (será mostrado mais adiante).• Apresenta, de forma ordenada, elementos que compões a identificação das fontes utilizadas (Autor, título da obra, edição, local da publicação, editora, ano...).
3.2 GlossárioElemento opcional, é uma lista, em ordem alfabética, de palavras especiais, de sentido pouco conhecido, obscuro, ou mesmo de uso muito restrito, acompanhadas de suas respectivas definições.
![Page 20: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/20.jpg)
3.3 Apêndices
• Elemento opcional, é o texto ou o documento elaborado pelo próprio autor, com a finalidade de complementar seu trabalho. • O termo APÊNDICE deve ser escrito em letras maiúsculas, centralizado e em negrito. Identifica-se por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos.Exemplo: APÊNDICE A - ESTATÍSTICA DE USO DO SETOR DE MULTIMEIOS - 2005
3.4 Anexos
• Elemento opcional, destinam-se à inclusão de materiais não elaborados pelo próprio autor, como cópias de artigos, manuais, folders, balancetes, etc. e não precisam estar em conformidade com o modelo.O termo ANEXO deve ser escrito em letras maiúsculas, centralizado e em negrito. Identifica-se por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos.ANEXO A - FOLDER DO SETOR DE MULTIMEIOS E COMUT - 2005
![Page 21: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/21.jpg)
A NBR 14724:2005 estabelece algumas regras para a presentação gráfica, entretanto, o projeto gráfico é de responsabilidade do autor do trabalho, ou seja, o que não consta no texto da norma, o autor pode definir da melhor forma, usando o bom senso.
![Page 22: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/23.jpg)
• Conjunto padronizado de elementos que permitem a identificação de um documento, no todo ou em parte, nos diversos tipos de formato (livro, artigo de periódico, CD, DVD, fotografia, mapa, documento on-line, ebooks, entre outros).
• A referência pode aparecer: no rodapé, no fim de texto ou de capítulo, em lista de referências e antecedendo resumos, resenhas e recensões.
![Page 24: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/26.jpg)
5.1.1 Monografia no Todo
• Refere-se a livros, folhetos, guias, catálogos, dicionários, trabalhosacadêmicos (teses, dissertações, entre outros).
• Elementos Essenciais
RUBIO, Katia. Medalhistas olímpicos brasileiros: memórias, histórias e imaginário. São Paulo: Casa do Psicólogo/FAPESP, 2006.
DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e cultura popular. 3ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2004.
![Page 27: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/27.jpg)
5.1.2 Monografia no Todo em Meio Eletrônico
• Inclui livros, folhetos, guias, catálogos, dicionários, trabalhos acadêmicos (teses, dissertações entre outros), em meio eletrônico (disquete, CD-ROM, on-line, pen-drive).
• Em obras consultadas on-line, são elementos essenciais: o endereço eletrônico, precedido da expessão Disponível em: apresentado entre os sinais < > e a data de acesso, precedida da expressão Acesso em: (dia mês ano). O mês deve ser abreviado, conforme exemplo abaixo.
EQUIPE FITNESS. Ginástica Laboral. 2004. Disponível em: <http://www.equipefitness.com.br/conteúdo/serviços/laboral.htm>. Acesso em: 10 abr. 2004.
![Page 28: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/28.jpg)
5.2 Publicação Periódica como um Todo
Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, Florianópolis, n.1, v.3, p. 95-101, 2001.
![Page 29: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/29.jpg)
MARTINS, Caroline de O. Estresse, exercício físico, ergonomia & computador. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vitória-ES, v.21, n.1, p. 807-842, ano 21, 1999.
5.3 Artigo e/ou Matéria de Revista, Boletim, etc.
Artigo com autoria
![Page 30: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/30.jpg)
FIGUEIRÊDO, Haroldo M. de. Redução das DORT’s e do Absenteísmo através da Ginástica Laboral. Simpósio Internacional em Treinamento Desportivo, 3º, 2002, João Pessoa. Anais. João Pessoa, PB: Idéia, 2002. p. 85.
5.4 Trabalho Apresentado em Evento
![Page 31: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/31.jpg)
5.5 TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS
Obra com três (3) autores: (mencionam-se todos na entrada, separados por ponto-e-vírgula, seguido de espaço):
Em obra com mais de três autores, menciona-se APENAS o primeiro,acrescentando a expressão et al. (e outros):
DE LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K. e DANTAS, H. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
![Page 32: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/32.jpg)
5.6 Ausência de elementos de identificação
• Quando é impossível identificar a cidade, indica-se entre colchetes a expressão [S.l.] (sine loco = sem local).
• Quando for impossível identificar a editora, coloca-se entre colchetes a expressão [s.n.] (sine nomine = sem nome).
• Não podendo determinar-se a data de publicação, distribuição, copirraite (copyright), impressão ou apresentação, registra-se uma data aproximada entre colchetes, conforme indicado:
[1971 ou 1972] um ano ou outro[1969?] data provável[1973] data certa, não indicada[entre 1906 e 1912] usa-se em intervalos menores de 20 anos[ca. 1960] data aproximada[197-] década certa[197-?] década provável[18--] século certo[18--?] século provável
![Page 33: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/33.jpg)
• Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte.
• As citações podem aparecer no texto ou em notas de rodapé.
• Há três formas: - direta; - indireta; - e citação de citação (apud).
![Page 34: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/34.jpg)
6.1 Citação Direta
• É a transcrição exata de trechos da obra do autor consultado; deve aparecer entre aspas duplas. Aspas simples são usadas para indicar citação dentro de citação.
• O autor citado pode fazer parte do texto ou não:
Exemplo de autor fazendo parte do texto (até 3 linhas):
De acordo com o Coletivo de Autores (1992, p.61), “A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal”.
Exemplo de autor não fazendo parte do texto (até 3 linhas):
“A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal” (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p.61).
![Page 35: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/35.jpg)
• Quando apresentarem mais de três linhas, devem ser destacadas do texto com recuo de 4 cm da margem esquerda, em espaço simples, com uma letra menor do que a utilizada no texto e sem aspas. Devem ser precedidas e antecedidas por dois espaços de 1,5 entrelinhas.
![Page 36: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/36.jpg)
6.2 Citações Indiretas
• Citação livre, indireta ou paráfrase é quando autor do trabalho, através de síntese pessoal, reproduz fielmente as idéias de outro autor, sempre indicando a fonte da qual foi extraída a idéia.
• Atenção: O autor deve deixar clara a fonte de onde retirou a idéia; o assunto abordado deve ser reescrito, reorganizado, tomando cuidado para não ser confundido com plágio.
Eneida Feix (2007), em seu trabalho sobre a origem dos espaços públicos de lazer e de recreação em Porto Alegre, no início do século XX, reconta como a comunidade foi construindo novos costumes. Essas mudanças foram ocorrendo no decorrer da modernização dos espaços urbanos destinados ao lazer, como praças, jardins, campos de várzea e parques.
![Page 37: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/37.jpg)
6.3 Citação de Citação (Apud)
• É utilizada quando o autor não pode consultar o documento original, feita a reprodução da informação já citada por outro autor.
![Page 38: E SUA APLICABILIDADE EM MONOGRAFIAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA.](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022062312/552fc113497959413d8c7318/html5/thumbnails/38.jpg)
Mensagem Final