E. E. VISCONDE DE ITAÚNA

Aluno (a):________________________________________Nº.:_____Série:9º.Turma_____

Critérios: Nota 0 – O aluno que não resolve nenhuma questão da prova ou as resolve incorretamente; Nota 1 a 4 – O aluno que resolve incorretamente ou

de modo incompleto as questões da prova; Nota 5 – O aluno que resolve corretamente e por completo as questões que abordam os conteúdos essenciais; Nota 6 a 9 – O aluno que resolve além das questões essenciais; Nota 10 – O aluno resolve corretamente e por completo todas as questões da prova.

Orientações: Escreva somente com caneta de tinta azul ou preta;

Leia, atentamente, o enunciado para responder ao que se pede;

Administre o tempo que tem para fazer a prova. Se possível, reveja suas respostas.

Nesta prova tem 50 questões de múltipla escolha, das quais somente uma é correta. PROVÃO 4° BIMESTRE 2020

PROVÃO - 4º.BIMESTRE – 2019

Leia um trecho da música para responder às questões

que seguem.

Samba do Approach Zeca Baleiro Venha provar meu brunch Saiba que eu tenho approach Na hora do lunch Eu ando de ferryboat Eu tenho savoir-fare Meu temperamento é light Minha casa é high-tech Toda hora rola um insight Já fui fã do Jethro Tull Hoje me amarro no Slash Minha vida agora é cool Meu passado é que foi trash 01. As palavras em negrito da música podem ser consideradas, segundo seu emprego, como (A) arcaísmos. (B) estrangeirismos. (C) sinônimas. (D) siglas. 02. A intenção do compositor ao usar várias palavras de outra língua em sua música foi mostrar que (A) muitas palavras de língua estrangeira passaram a fazer parte do nosso cotidiano. (B) nossa língua não tem palavras tão bonitas para se compor uma música. (C) a invasão de palavras estrangeiras está estragando nosso idioma. (D) o brasileiro tem que aprender palavras estrangeiras para conseguir cantar melhor a música. As questões a seguir, baseiam-se na charge abaixo.

03. A charge destina-se a (A) criticar o conflito existente entre gerações. (B) conscientizar os leitores da importância de preservar a natureza. (C) apontar o desperdício de um desmatamento mal planejado. (D) salientar um processo ainda rudimentar de trabalho rural. 04. O humor do texto decorre (A) da derrubada das árvores, que fornecem matéria-prima para o papel na mão do menino. (B) da importância de haver um dia dedicado a festejar um meio ambiente preservado e saudável. (C) na surpresa do pai, por ter um filho preocupado com a necessária conservação ambiental. (D) do contraste entre a fala do menino e a figura do pai, com o instrumento da devastação na mão.

Leia a tirinha para responder à questão proposta.

05. No terceiro quadrinho, os pontos de exclamação reforçam ideia de (A) comoção. (B) contentamento. (C) desinteresse. (D) surpresa.

6) Com 10 kg de trigo podemos fabricar 7kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo são necessários para fabricar 28 kg de farinha?

a) 35 kg de farinha

b) 40 kg de farinha

c) 45 kg de farinha

d) 50 kg de farinha

7) Uma das principais provas de velocidade do

atletismo é a prova dos 400 metros rasos. No

Campeonato Mundial de Sevilha, em 1999, o atleta

Michael Johnson venceu essa prova, com a marca de

43,18 segundos.

Esse tempo, em segundo, escrito em notação científica é:

a) 0,4318 x 102 b) 4,318 x 101 c) 43,18 x 100 d) 431,8 x 10-1

8) Em uma aula de matemática, o professor apresentou aos alunos uma reta numérica como a da figura a seguir.

O professor marcou o número 4

11 na reta. Esse

número foi marcado entre que pontos na reta numérica?

a) – 4 e - 3

b) – 3 e -2

c) 0 e 1

d) 3 e 4

9) Quantos metros de fio são necessários para "puxar luz" de um poste de 6 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 8 m da base do poste?

a) 5m

b) 7m

c) 8m

d) 10m

10) O par ordenado que representa o valor de x e y nesse sistema de equações do 1 º grau é:

{𝑥 + 𝑦 = 62𝑥 − 𝑦 = 24

a) (10 ; -4)

b) (-4 ; 10)

c) (2 ; -4)

d) (-10 ;-4)

Leia o texto a seguir:

SHOCKPROOF

The English chemist and physicist Henry Cavendish

(1731-1810) was an eccentric. One he was in his laboratory

when he decided to measure the strength of an electric

current. The problem was that he had no appropriate

instruments for the purpose, so he decided to find it in a

direct way. He shocked himself with the current of the

charge and estimated the pain (No, he didin`t die then. He

lived until he was eighty years old.) (MARQUES, Amadeu.

Reading Texts in English. Vol.1 Ed. Ática. 1991).

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta. Há

somente uma resposta adequada para cada questão.

11. Who was Henry Cavendish?

a. He was a Scottish chemist and physicist.

b. He was an Irish chemist and physicist.

c. he was a Walsh chemist and physicist.

d. he was an English chemist and physicist.

12. Where was he on that occasion?

a. he was in England.

b. he was in the University.

c. he wasn´t in his laboratory.

d. he was in his laboratory.

13. What did he decide to measure?

a. he didn´t decide to measure the strength of an electric

current.

b. he decided to measure the strength of an electric current.

c. he decided to measure the power of an electric current.

d. he didn´t decide to measure the power of an electric

current.

14. What did he estimate?

a. he estimated the strength.

b. he didn´t estimate the strength.

c. he estimated the pain,

d. he didn´t estimate the pain.

15. What was his problem?

a. his problem was that he had appropriate instruments for

the purpose.

b. his problem was that he had no appropriate instruments

for the purpose.

c. his problem was that he had no appropriate laboratory.

d. his problem was that he had appropriate laboratory.

16. A dança é um importante componente cultural da

humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que

representam as tradições e a cultura de várias regiões do

país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas,

lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e

brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas

(com letras simples e populares), figurinos e cenários

representativos.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta Curricular

do Estado de São Paulo: Educação Física. São Paulo:

2009

A dança, como manifestação e representação da cultura

rítmica, envolve a expressão corporal própria de um

povo. Considerando-a como elemento folclórico, a

dança revela

a. manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelectuais e espirituais de um povo, refletindo seu

modo de expressar-se no mundo.

b. aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo, desconsiderando fatos

históricos

c. acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e religiosa de cada região, sobrepondo

aspectos políticos.

d. tradições culturais de cada região, cujas manifestações rítmicas são classificadas em um ranking

das mais originais.

17. O folclore é o retrato da cultura de um povo. A dança

popular e folclórica é uma forma de representar a

cultura regional, pois retrata seus valores, crenças,

trabalho conhecê-la, é de alguma forma se apropriar

dela, é enriquecer a própria cultura.

BREGOLATO, R. A. Cultura Corporal da Dança. São

Paulo: Ícone, 2007.

As manifestações folclóricas perpetuam uma tradição

cultural, é obra de um povo que a cria, recria e a

perpetua. Sob essa abordagem deixa-se de identificar

como dança folclórica brasileira

a. o Bumba-meu-boi, que é uma dança teatral onde personagens contam uma história envolvendo crit́ica

social, morte e ressurreição.

b. a Quadrilha das festas juninas, que associam festejos religiosos a celebrações de origens pagãs

envolvendo as colheitas e a fogueira.

c. Congado, que é uma representação de um reinado africano onde se homenageia santos através de

música, cantos e dança.

d. o Balé, em que se utilizam músicos, bailarinos e vários outros profissionais para contar uma história em

forma de espetáculo.

18. Os elementos formais são características próprias

que dão forma à música, percebidas pelos nossos

ouvidos. São cinco os elementos formadores do som, e

é articulando esses cinco elementos que se criam

músicas: Quais são estes cinco elementos?

A Melodia | Ritmo | Cantor | Volume |

Composição

B Densidade | Timbre | Intensidade | Altura |

Duração

C Pulsação | Sequência | Criatividade | Altura

| Frequência

D Instrumento | Ressonância | Cantor |

Pulsação | Sequência

19. Invisível e impalpável, a música é certamente a mais

maleável de todas as formas de expressão. Essas

qualidades tornam extremamente difícil e ingrata a

tarefa de descrevê-la, classificá-la e rotulá-la. Dá para

dizer, porém, que sua base é o:

A Ritmo | Melodia | Harmonia

B Clásico | Popular | Rock

C MPB | Sertanejo | Samba

D Combinações | Temas | Sons

20. (Enem 2016 - adaptado) PINHÃO sai ao mesmo

tempo que BENONA entra.

BENONA: Eurico, Eudoro Vicente está lá fora e quer

falar com você.

EURICÃO: Benona, minha irmã, eu sei que ele está lá

fora, mas não quero falar com ele.

BENONA: Mas Eurico, nós lhe devemos certas

atenções.

EURICÃO: Você, que foi noiva dele. Eu, não!

BENONA: Isso são coisas passadas.

EURICÃO: Passadas para você, mas o prejuízo foi meu.

Esperava que Eudoro, com todo aquele dinheiro, se

tornasse meu cunhado. Era uma boca a menos e um

patrimônio a mais. E o peste me traiu. Agora, parece que

ouviu dizer que eu tenho um tesouro. E vem louco atrás

dele, sedento, atacado de verdadeira hidrofobia. Vive

farejando ouro, como um cachorro da molest’a, como

um urubu, atrás do sangue dos outros. Mas ele está

enganado. Santo Antônio há de proteger minha pobreza

e minha devoção.

(SUASSUNA, A. O santo e a porca. Rio de Janeiro:

José Olympio, 2013 - fragmento)

Nesse texto teatral, o emprego das expressões “o peste”

e “cachorro da molest’a” contribui para:

A Marcar a classe social das personagens.

B Caracterizar usos linguísticos de uma região.

C Enfatizar a relação familiar entre as

personagens.

D Sinalizar a influência do gênero nas escolhas

vocabulares.

21-As danças de salão, podem ser

caracterizadas de várias formas, algumas

dançadas no mesmo lugar do salão (como forró

de salão), enquanto outras são dançadas com

deslocamento pelo salão (como samba, bolero,

tango), como é chamado esse deslocamento?

a) Ronda

b) Guia

c) Marcha

d) Comando

22- O hip hop enquanto cultura urbana, surgiu na

periferia de Nova York, entre as comunidades

caribenhas, afro-americanas e latino-americanas,

na dec. de 1970. Qual era o contexto social?

a) Lazer e diversão

b) Protesto e lazer

c) Violência e criminalidade

d) Comunicação entre os jovens e troca de

ideias

23- Qual o significado da palavra luta?

a) A palavra luta significa luta entre dois

oponentes

b) Combate entre dois atletas

c) Combate entre algo ou alguém com ou

sem uso de armas

d) As alternativas b e c estão corretas.

24- O fair-play é um termo bastante comum entre

os esportistas. Numa tradução literal o termo

significa “jogo limpo” e surgiu na sociedade

aristocrática europeia e difundida principalmente

por:

a) Sr.John Lives

b) Barão Pierre de Coubertin

c) Ronald Golis

d) Conde Joao VII

25- O Caratê chegou ao Brasil com os imigrantes

japoneses, no ano de 1908 com a colônia

(japonesa) que se instalou no interior de São

Paulo e na capital. Nessa época como era

chamada a arte do Caratê?

a- A arte da base

b- A arte da mão vazia

c- A arte milenar

d- A arte do sol nascente

26-) “Completamente analfabeto, ou quase, sem

assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas

quais se limita a ver as figuras, o trabalhador rural, a não

ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de

benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e

pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que

resultam, em grande parte, da nossa organização

econômica rural.” LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e

voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da Primeira

República (1889-1930), tinha como uma de suas

principais características o controle do voto, o que

limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse

período, esta prática estava vinculada a uma

estrutura social:

a) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição

da renda.

b) estagnada, com uma relativa harmonia entre as

classes.

c) agrária, marcada pela concentração da terra e do

poder político local e regional.

d) ditatorial, perturbada por um constante clima de

opressão mantido pelo exército e polícia.

27- O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi

responsável pelos processos de modernização e

urbanização da Capital Federal - Rio de Janeiro. Coube

ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao

Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando a combater

principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a

varíola. Essa política de urbanização e saneamento

público, apesar de necessária e modernizante, encontrou

forte oposição junto à população pobre da cidade e à

opinião pública porque:

a) mudava o perfil da cidade e acabava com os altos

índices de mortalidade infantil entre a população pobre.

b) transformava o centro da cidade em área

exclusivamente comercial e financeira e acabava com

os infectos quiosques.

c) desabrigava milhares de famílias, em virtude da

desapropriação de suas residências, e obrigava a

vacinação antivariólica.

d) provocava o surgimento de novos bairros que

receberiam, desde o início, energia elétrica e

saneamento básico.

28- “Durante o Estado Novo, os encarregados da

propaganda procuraram aperfeiçoar-se na arte da

empolgação e envolvimento das 'multidões' através das

mensagens políticas Nesse tipo de discurso, o

significado das palavras importa pouco, pois, como

declarou Goebbels, 'Não falamos para dizer alguma

coisa, mas para obter determinado efeito”.

(Capelato, M. H. Propaganda política e controle dos

meios de comunicação. In: PANDOLFI, D. (Org.).

Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV,

1999.).

O controle sobre os meios de comunicação foi uma

marca do Estado Novo, sendo fundamental à

propaganda política, na medida em que visava:

a) conquistar o apoio popular na legitimação do novo

governo.

b) ampliar o envolvimento das multidões nas decisões

políticas.

c) aumentar a oferta de informações públicas para a

sociedade civil.

d) estender a participação democrática dos meios de

comunicação no Brasil.

29- Leia o texto a seguir e responda a questão abaixo.

“As Trincheiras As trincheiras foram amplamente

utilizadas na 1ª Guerra Mundial como tática para

conquista de territórios e proteção. Os soldados as

cavavam e viviam por longos períodos sob condições

que a guerra, de maneira impiedosa, os forçava. Dentro

das trincheiras, os soldados estavam expostos às

condições precárias de higiene, às ações do tempo

(chuva, frio, sol e calor), muitas vezes sem água, com

alimentação péssima e racionada. Além disso, os

mortos, por não haver condições de enterrá-los, eram

deixados ali mesmo, o que tornava o cheiro quase que

insuportável. Muitos soldados, debilitados pelas

batalhas, morriam acometidos por doenças transmitidas

por ratos. Alguns depoimentos de soldados após o fim

do conflito, diziam que ficavam assombrados com o

barulho do bater das latas, pois sabiam que logo os

roedores se aproximavam. Com todas essas

intempéries, os soldados, muitos deles jovens, sem

experiência alguma em batalhas, ainda precisavam se

proteger das bombas e tiros do inimigo, nas trincheiras

repletas pela fumaça resultante das munições e de

projéteis. À medida que as armas iam evoluindo, com o

desenvolvimento de novas tecnologias, muitas outras

vidas foram ceifadas, tanto de um lado como de outro,

tornando ainda maior esse cenário de tristeza e

sofrimento.”

A partir do texto podemos perceber que o ambiente

das trincheiras:

a) era favorável à defesa da posição.

b) era vulnerável e insalubre, precária.

c) estava abandonado há meses.

d) não foi comum na Primeira Guerra.

30- Em relação à Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar

que:

a) Hitler empreendeu uma implacável perseguição aos judeus,

que resultou na morte de seis milhões de pessoas, esse evento

ficou conhecido como o Holocausto.

b) os norte-americanos permaneceram neutros na guerra até

1941, quando bombardearam Hiroshima e Nagasaki;

c) de Gaulle foi o chefe do governo de Vichy;

d) com o ataque alemão a Pearl Harbor, os norte-americanos

resolveram entrar na guerra;

31 - A Terceira Revolução Industrial foi iniciada na década de 1970 e caracteriza-se pela grande importância da tecnologia avançada ou de ponta, presente em muitas indústrias, e pelo uso de silício, mineral empregado na fabricação de placas de computador. Nas fábricas, é cada vez maior o processo de automação (ou robotização), isto é, o uso de máquinas e robôs industriais que substituam a mão de obra humana.

O título que melhor expressa a figura e o correspondente texto acima é:

A) A destruição do meio ambiente começou com a

invenção da locomotiva a vapor.

B) O mundo parece menor com o avanço dos

transportes.

C) A Terra era maior no tempo das carruagens e barcos

a vela.

D) Na década de 1950 o mundo atingiu seu maior

avanço em meios de transportes.

32 – Novas potências surgiram no século XXI. Um delas,

_______, considerada “0 dragão industrial” da atualidade,

investe em vários países da África em busca de _________

e de __________para incrementar seu rápido crescimento

econômico.

As palavras que completam corretamente as lacunas

são:

A) O Japão - petróleo - urânio.

B) A Índia - soja - carne bovina.

C) A China – minérios – petróleo.

D) A Austrália - carvão mineral - minérios.

33 – Assinale a alternativa correta, relacionada à

chamada Nova Ordem Mundial, que apresentaria os

seguintes fenômenos dos novos blocos de poder.

A) No período da Guerra Fria, o poderio econômico e

político era disputado pelos Estados Unidos e pela

Alemanha.

B) A Alemanha Ocidental aderiu ao capitalismo nos

anos 1990, gerando a crise que levou à

desintegração do império soviético.

C) O rompimento com a bipolarização favoreceu o

desenvolvimento do capitalismo de Estado.

D) A multipolarização que muitos observam no mundo

se deve aos novos núcleos de poder econômico que

concorrem com os EUA, tais como o Extremo Oriente

( China, Japão e Coreia do Sul ) e a União Europeia.

34 - São características da Globalização: A) A adoção do Toyotismo como modelo para a reorganização da produção, a restrição dos mercados e a valorização tecnológica. B) O estabelecimento de redes comerciais, com valorização do capital mercantil e o aumento do controle estatal na economia. C) A adoção de políticas neoliberais, a desregulamentação da economia e diminuição dos índices de robotização na indústria. D) A formação de blocos econômicos, a integração dos mercados e o avanço do capital financeiro.

35. O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças, tanto nas esferas econômica, financeira e política quanto na vida social e cultural dos povos e das nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar, de modo correto, que: A) A maioria das instituições financeiras globais tem sua sede localizada nos países subdesenvolvidos. B) O avanço das telecomunicações e da informática e o uso da internet são fundamentais para os fluxos financeiros mundiais. C) O Estado intervém na economia por meio de investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais. D) As transformações políticas, econômicas, sociais e

tecnológicas dão-se da mesma forma nos países

desenvolvidos e subdesenvolvidos.

36) Um material se diferencia do outro pelas suas propriedades específicas. Essas características que os definem são úteis para que possamos escolher um material.

Por exemplo, quando vamos aquecer uma comida no micro-ondas é preferível utilizar um recipiente de vidro ao invés do plástico, pois o plástico quando aquecido pode liberar substâncias nocivas, como o bisfenol A (BPA).

Qual o tipo de propriedade específica que foi identificada no texto?

a) Propriedade física b) Propriedade organoléptica c) Propriedade funcional d) Propriedade química

37) Assinale a alternativa que contenha somente ondas eletromagnéticas:

a) Ondas sonoras, raio x, laser b) ondas na água, sonoras, radar

c) Raio x, ondas em uma mola, ondas em uma corda. d) luz, rádio, radar

38) Um vidro contém 200 cm3 de mercúrio de densidade 13,6 g/cm3. A massa de mercúrio em

g/cm3 contido no vidro é:

a) 272

b) 2720

c) 27,2

d) 2,720

39) Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi considerar o átomo constituído de:

a) elétrons mergulhados numa massa homogênea de carga positiva.

b) uma estrutura altamente compactada de

prótons e elétrons.

c) um núcleo muito pequeno de carga positiva, cercada por elétrons.

d) uma região central com carga negativa chamada núcleo.

40) Uma das etapas do funcionamento do aspirador de pó, utilizado na limpeza doméstica, é

a:

a) filtração.

b) decantação.

c) sedimentação.

d) centrifugação.

41- Quem sou eu? A( ) Uma pessoa com valores, características, habilidades e dificuldades. B( ) Um ser competente, eficaz cheio de qualidades. C( ) Uma pessoa com habilidades magicas D( ) Um ser perfeito com muitas chances de acertar

42- Qual o meu compromisso?

A( ) meu compromisso é primeiro comigo, com minhas vontades. B( ) meu compromisso é com meus sonhos, com meus pais e com os estudos. C( ) meu compromisso é com meus sonhos e minhas conquistas. D( ) meu compromisso é com meus estudos, com meu futuro chefe.

43- Quem eu quero ser?

A( ) Inteligente, rico e com muitas conquistas. B( ) um cidadão que conhece seus direitos e pratica seus deveres. C( ) uma pessoa que alcançou seu objetivo profissional. D( ) um ser que briga pelo projeto de vida dos mais afortunados.

44- Que mundo quero construir?

A( ) Um mundo onde os games fossem obrigatórios. B( ) Um mundo controlado por computadores. C( ) Um mundo onde todos tivessem os mesmos direitos. D( ) Um mundo cheio de festas e sem escolas.

45- O objetivo deste percurso é? A( ) Descobrir que tipo de pessoas eu posso ser para o mundo. B( ) Descobrir quantas questões sou capaz de acertar. C( ) Planejar meu projeto de vida para o futuro. D( ) Planejar meus passos para próxima viagem.

46 – SOBRE CIDADANIA É CORRETO AFIRMAR:

I. É o conjunto de direitos e deveres exercidos por

um indivíduo que vive em sociedade, no que se

refere ao seu poder e grau de intervenção no

usufruto de seus espaços e na sua posição em

poder nele intervir e transformá-lo.

II. A expressão da cidadania frequentemente está

associada ao campo do Direito, em que existe

uma série de legislações voltadas para os

direitos e deveres que o cidadão possui.

III. O conceito de cidadania não é uma ideia

dinâmica que se renova constantemente diante

das transformações sociais, dos contextos

históricos e principalmente diante das

mudanças de paradigmas ideológicos.

IV. A Constituição Federal – promulgada em 1988

– ficou conhecida como Constituição Cidadã e

tornou-se o principal símbolo da

redemocratização no país.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

(A) Alternativas I e III, estão corretas

(B) Alternativas l, II e lV, estão corretas

(C) Alternativas II, III e IV estão corretas

(D) Todas as alternativas estão corretas

47 – AINDA SOBRE CIDADANIA, ASSINALE A

ALTERNATIVA QUE DEFINE “ O QUE É SER CIDADÃO?”:

(A) Ser cidadão é compor-se a uma sociedade. O homem é um ser essencialmente social que se encontra inserido em um conjunto de redes sociais mais amplas (família, amigos, vizinhos, etc.) na qual adquire sua identidade enquanto ser humano e os meios fundamentais para a sua sobrevivência.

(B) O cidadão não precisa ser consciente das suas

responsabilidades enquanto parte integrante de um

grande e complexo organismo que é a coletividade

para alcançarmos o bom funcionamento, não temos

que dar parcela de contribuição.

(C) A cidadania não expressa nenhum conjunto de

direitos que dá a pessoa a possibilidade de

participar ativamente da vida e do governo do seu

povo. Quem tem esse direito está à margem ou

excluído da vida social e da tomada de decisões.

(D) Cidadão não tem direito à vida, à liberdade, à

propriedade, à igualdade perante a lei (direitos

civis), participar no destino da sociedade, votar, ser

votado e ter direitos políticos.

48 – DE ACORDO COM O TEMA “MINHA CIDADE”,

RELACIONE:

( ). Criada por Victor Brechet em 1953, a obra também

representa em suas figuras as diversas etnias do estado.

( ). Inaugurado em 1934, o monumento marca o centro

oficial da capital paulista, sendo ponto de referência para

as coordenadas geográficas da cidade.

( ). Mausoléu ao Soldado Constitucionalista de 1932. Criado

por Galileo Emendabili, a escultura foi inaugurada em 1950

e concluída em 1970.

( ). Criada pelo celebrado arquiteto Oscar Niemeyer, o

monumento celebra o povo do continente e suas lutas ao

longo dos séculos, com uma palma estendida em sinal de

protesto e memória.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

(A) 2,3,4,1

(B) 1,2,3,4

(C) 1,4,3,2

(D) 2,1,4,3

49 – AINDA SOBRE O TEMA “MINHA CIDADE”, COLOQUE

(V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO:

( ) Mão – Memorial da América Latina - Criada pelo

celebrado arquiteto Oscar Niemeyer, o monumento

Mão celebra o povo do continente e suas lutas ao longo

dos séculos, com uma palma estendida em sinal de

protesto e memória. A marcante escultura pode ser vista no

bairro da Barra Funda, no Memorial da América Latina,

conjunto arquitetônico também projeto por Niemeyer e que

teve seu projeto cultural desenvolvido pelo antropólogo

Darcy Ribeiro.

( ) Monumento às Bandeiras - Conhecido como empurra-

empurra, o Monumento às Bandeiras retrata os

bandeirantes que partiram de São Paulo para explorar

outras regiões do país. Criada por Victor Brecheret, a obra

também representa em suas figuras as diversas etnias do

estado. Fundada no aniversário da cidade em 1953, a

escultura fica em frente ao Parque da Independência,

importante espaço paulistano.

( ) Marco Zero de São Paulo - Outro monumento histórico

de SP que celebra a cidade na região central é o Marco Zero,

localizado na Praça da Sé. Inaugurado em 1934, o

monumento marca o centro oficial da capital paulista,

sendo ponto de referência para as coordenadas geográficas

da cidade. De formato hexagonal, a peça tem em suas faces

referências aos destinos de São Paulo até as outras regiões

do país.

( ) Obelisco do Ibirapuera - No famoso parque está outro

importante monumento de São Paulo, o Obelisco do

Ibirapuera, cujo nome oficial é Obelisco – Mausoléu ao

Soldado Constitucionalista de 1932. Criado por Galileo

Emendabili, a escultura foi inaugurada em 1950 e concluída

em 1970. O trabalho celebra a memória dos combatentes

paulistanos que lutaram no conflito constitucionalista

da década de 1930, uma batalha até hoje relembrada pelo

povo do estado de São Paulo.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

(A) F,V,F,V

(B) V,F,V,V

(C) V,V,F,V

(D) V,V,V,F

50 – AS PLACAS DE TRÂNSITO TÊM O OBJETIVO DE MANTER

O FLUXO DO TRÂNSITO EM ORDEM E EM SEGURANÇA. ELAS

SÃO ENCONTRADAS SUSPENSAS OU NA LATERAL DA VIA E

TRANSMITEM MENSAGENS AO CONDUTOR ATRAVÉS DE

LEGENDAS E SÍMBOLOS QUE FORAM LEGALMENTE

INSTITUÍDOS. TAMBÉM CONHECIDAS COMO SINALIZAÇÃO

VERTICAL, SÃO DIVIDIDAS EM 3 CATEGORIAS: SINALIZAÇÃO

DE REGULAMENTAÇÃO, SINALIZAÇÃO DE ADVERTÊNCIA E

SINALIZAÇÃO DE INDICAÇÃO.

É CORRETO DIZER QUE:

I. As placas de regulamentação aparecem nas

cores branca, vermelha e preta, em formato

circular, mas há duas exceções: a placa “PARE”

que é octogonal e “Dê a preferência” que é um

triângulo invertido.

II. As placas de advertência são de caráter de

recomendação, cujo objetivo é alertar as

pessoas sobre as condições que podem

oferecer perigo. Suas cores são amarelo e

preto, com exceção da placa que indica “Obras”

que é laranja e preta e a placa de “Semáforo à

frente” que é amarela e apresenta detalhes em

verde e vermelho.

III. Os sinais de indicação tem o objetivo de situar o

usuário da via sobre a identificação, distância

entre localidades, serviços auxiliares nas

proximidades, educação no trânsito e atrativos

turísticos.

ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

(A) Alternativas I e III, estão corretas

(B) Alternativas II e III, estão corretas

(C) Alternativas I e II estão corretas

(D) Todas as alternativas estão corretas

51-Você sabe dizer qual a diferença entre circuito elétrico e eletrônico?

A. ( ) Circuito elétrico: o controle sobre a corrente é

mais “grosseiro”, normalmente mecanizado por meio de chaves e interruptores. Circuito eletrônico: o controle sobre a corrente e a voltagem é mais sofisticado, mais preciso. B. ( ) Circuito eletrônico: o controle sobre a corrente

é mais “grosseiro”, normalmente mecanizado por meio de chaves e interruptores. Circuito elétrico: o controle sobre a corrente e a voltagem é mais sofisticado, mais preciso. C.( ) Circuito elétrico: o controle sobre a corrente é mais “rustico”, normalmente mecanizado por meio de interruptores. Circuito eletrônico: o controle sobre a corrente e a voltagem é mais preciso. D.( ) Circuito eletrônico: o controle sobre a corrente é

mais “rustico”, normalmente mecanizado por meio de chaves. Circuito elétrico: o controle sobre a corrente e a voltagem é mais sofisticado.

52-Já ouviu falar que os opostos se atraem?? Polaridade é um conceito da Física que se refere a?

A( ) se refere a cargas positiva e negativa, as cargas de mesma polaridade se atraem, e cargas de polaridades diferentes se repelem.

B( ) se refere a cargas positiva e negativa, as cargas de mesma polaridade se repelem, e cargas de polaridades diferentes se atraem.

C( ) se refere a pessoas positiva e negativa, as positivas se repelem das negativas e as negativas se atraem pelas positivas.

D( ) se refere a energia positiva e negativa, as energias de mesma polaridade se repelem, e energias de polaridades diferentes se atraem.

53- E quanto ao circuito em série, o que é?

A( )É um circuito com duas ou mais fonte de energia

em sequência, com um caminho único de passagem.

B( )É um circuito que segue uma serie com um

caminho para a passagem de corrente elétrica.

C( )É um circuito com cargas ligadas em sequência,

com uma direção para a passagem de corrente elétrica.

D( )É um circuito com duas ou mais cargas ligadas em

sequência, com um único caminho para a passagem de corrente elétrica.

54- Agora explique o circuito em paralelo?

A( )É um circuito que trabalha com as energias

paralelas umas às outras.

B( )É composto por cargas que estão mais em

sequência, ficam paralelas. C( ) É composto por duas ou mais cargas que ficam

paralelas umas às outras. Ele é mais utilizado em instalações elétricas industriais e residenciais D( )É um circuito composto por energias de duas ou

mais cargas e trabalham em paralelo com outras instalações. Ele é mais utilizado em residenciais, onde todas as tomadas e lâmpadas estão em paralelo.

55-O que são Watt, Volt e Amperagem?

A( )Watt (W): é a relação da energia consumida por

unidade de tempo; Volt (V): é a unidade de tensão elétrica ou diferencial de potencial elétrico; Amperagem (A): é a unidade de corrente elétrica.

B( )Watt (W): é a unidade de tensão elétrica ou

diferencial de potencial elétrico; Volt (V): é a relação da energia consumida por unidade de tempo; Amperagem (A): é a unidade de corrente elétrica.

C( )Watt (W): é a unidade de corrente elétrica; Volt (V):

é a unidade de tensão elétrica ou diferencial de potencial elétrico; Amperagem (A): é a relação da energia consumida por unidade de tempo.

D( )Watt (W): é a unidade de tensão elétrica ou

diferencial de potencial elétrico; Volt (V): é a unidade de corrente elétrica.; Amperagem (A): é a relação da energia consumida por unidade de tempo.