7º ano A - 1º Bimestre

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 1º BIMESTRE/2019 (AV1 - AV2 - RECUPERAÇÃO)

7ºA

AV1 e AV2 RECUPERAÇÃO 21/02 – AV1 Matemática 01/04 – Rec Inglês 26/02 – AV1 Geografia 02/04 – Rec Geografia 27/02 – AV1 História – Na primeira aula. 03/04 – Rec História 28/02 – AV1 Português – Na primeira aula. 04/04 – Rec Matemática 08/03 – AV1 Ciências 05/04 – Rec Português 11/03 – AV1 Espanhol 08/04 – Rec Espanhol 14/03 – AV2 Matemática 09/04 – Rec Ciências 18/03 – AV1 Inglês 19/03 – AV2 Geografia 21/03 – AV2 História 22/03 – AV2 Ciências

Colégio Adventista de Bragança Paulista

Sistemática 1ª Etapa 2019

Disciplina de Matemática – Professora Luciane Valentim - 7ºA

Conteúdos Propostos para o Bimestre: Múltiplos, Máquinas, Fractais, Divisibilidade, Critérios de divisibilidade, Números Primos, Múltiplos comuns, Operações com frações, Multiplicação e divisão de frações, Multiplicação e divisão de decimais, Representações e decomposições, Olhando de maneiras diferentes, Experiências com sólidos, Contornos e polígonos, Retas e ângulos.

ATIVIDADE DATA PREVISTA PROCEDIMENTO

Projeto Educacional Eleições

8/2 Atividade sobre porcentagem desenvolvida em sala de aula. Valor: até 1,0 ponto.

Chamada Oral 20/2 Chamada Oral até o número 10. O número de tabuadas que errar deve ser entregue na próxima data, se

isso não ocorrer o número de tabuada dobrará para a próxima data. Valor: 1 ponto

Atividade Avaliativa 20/2 Atividade de Revisão para a avaliação. Em dupla e com consulta na sala.

Valor: 1,0 pontos Conteúdos: Múltiplos, Máquinas, Fractais, Divisibilidade, Critérios de

divisibilidade, Números Primos, Múltiplos comuns e operações com frações.

Avaliação 21/2 Conteúdos: Múltiplos, Máquinas, Fractais, Divisibilidade, Critérios de divisibilidade, Números Primos, Múltiplos comuns e operações com frações;

Avaliação: 0 a 10

Simulado 27 e 28/2 Simulado diagnóstico.

Pesquisa “Pesquisa René

Descartes”

27/3 A Pesquisa deve ser individual e será dividida em duas partes: escrita (no caderno) 0 a 1 ponto e apresentação 0 a 1 ponto.

Trabalho Atividade Prática:

Construção de sólidos

6/3 Atividade Prática p. 319 a 327. até 2 pontos Os poliedros devem ser montados em casa.

Atividade Avaliativa 13/3 Atividade de Revisão para a avaliação. Em dupla e com consulta na sala.

Valor: 1,0 pontos Conteúdos: Multiplicação e divisão de frações, Multiplicação e divisão de decimais, Representações e decomposições, Olhando de maneiras diferentes, Experiências com sólidos e Contornos e polígonos.

Avaliação 14/3 Avaliação: 0 a 10 Conteúdos: Multiplicação e divisão de frações, Multiplicação e divisão de decimais, Representações e decomposições, Olhando de maneiras diferentes, Experiências com sólidos e Contornos e polígonos.

Chamada Oral 20/3 Chamada Oral até o número 11 Valor: 1 ponto

Tarefas 3/4 Tarefas desenvolvidas ao longo do bimestre.

Valor: até 1,0 ponto.

Avaliação de Recuperação

4/4 O conteúdo será a somatória de conteúdo da Av1 e Av2. Valor de 0 a 10.

Colégio Adventista de Bragança Paulista

Sistemática 1ª Etapa 2019

Disciplina de Geografia – Professor Rafael – 7ºA

Conteúdo: Localização do Brasil e Estrutura natural do Brasil

Atividade Valor Data Prevista Conteúdo Onde Encontrar? Procedimento

Avaliação 1

10

26/02

Localização do Brasil e Estrutura Geológica

Capítulo 1 págs. 6 a 18

Exercícios págs. 16 a 18 Capítulo 2 págs. 19 a 41 Exercícios págs. 39 a 41

Aula expositiva e

resolução de exercícios no

caderno e Livro.

Avaliação 2

10

19/03

Estrutura Climática

Capítulo 3 págs. 42 a 60 Exercícios págs. 57 a 60

Aula expositiva e

resolução de exercícios no

caderno e Livro.

Avaliação de Recuperação

10

02/04

Localização do Brasil, Estrutura Geológica e

Estrutura Climática

Capítulo 1 págs. 6 a 18

Exercícios págs. 16 a 18 Capítulo 2 págs. 19 a 41 Exercícios págs. 39 a 41 Capítulo 3 págs. 42 a 60 Exercícios págs. 57 a 60

Aula expositiva e

resolução de exercícios no

caderno e Livro.

Simulado

Diagnóstico

-----

27/02

e 28/02

--------------------

----------------------------------

---------------------------

Tarefas

8

Ao decorrer do

Bimestre

As tarefas diárias no

livro e caderno

Livro e caderno

Realizado em sala (Individual)

Trabalho

2

18/02

Trabalho sobre: A im-portância de possuir um representante na

sociedade

Buscar em livros e na Internet Realizado em casa

(Individual) Seguir as orienta-

ções do professor e as normas da ABNT.

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 7º A – Disciplina: Língua Inglesa

Profº(a): Daniela Galindo

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: Asking about na event; Describing abilities; Numbers: 1-31; Auxil-iary verb: can, can’t; Interrogative words; Describing activities around the house; Talking about family mem-bers; Present continuous..

TIPO DE

AVALIAÇÃO DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCON-

TRAR PROCEDIMENTOS

Avaliação 1 18/03 10,0

Numbers: 1-31; Auxiliary verb:

can, can’t; Inter-rogative words; Present continu-

ous..

Unidades 1 e 2

Estudar livro, caderno, assim como folhinhas de

apoio.

Atividade Avaliativa Oral

25/03 5,0

Diálogo inclu-indo o conteúdo

estudado ao longo do bime-

tre.

Livro: Pág. 15; CD: faixa 6

Treinar com o áudio online (endereço na contracapa do

livro) ou cd

Avaliação de Recuperação

01/04 10,0

Numbers: 1-31; Auxiliary verb:

can, can’t; Inter-rogative words; Present continu-

ous..

Unidades 1 e 2

Estudar livro, caderno, assim como folhinhas de

apoio.

Atividades Di-versas

03/04 5,0 Pequenas pesquisas, traduções e ta-

refas do livro e caderno. Conforme requisitado pelo

professor.

Observações: . Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. É obrigatório o material completo em todas as aulas. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega dos trabalhos, apresentação de

atestados são de responsabilidade do aluno. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do

SOE. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores. Postura inadequada que leve à supeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na anulação da

atividade. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula. Chicletes balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. Respeitar o espelho de classe. Qualquer dúvida, procurar o professor.

Colégio Adventista de Bragança Paulista SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA - 1º Bimestre/2019 - 7° A

PROFESSORA: Thainá Valentim Marques

Atividades Avaliativas ATIVIDADE DATA

PREVISTA CONTEÚDO

PROGRAMÁTICO ONDE ENCONTRAR? PROCEDIMENTO

Avaliação (AV1) 27/02

- Origens do mundo is-lâmico.

Caderno de História e Capítulo 1 do livro de História. Valor: 0 a 10 pontos

Avaliação (AV2) 21/03

- Sociedade e cultura feudal.

Caderno de História e Capítulo 2 do livro de História. Valor: 0 a 10 pontos

Recuperação (REC)

03/04 - Origens do mundo islâmico.

- Sociedade e cultura feudal.

Caderno de História e Capítulos 1 e 2 do livro de História.

Valor: 0 a 10 pontos

Avaliação das Tarefas Diárias

(TD)

Durante o

Bimestre

- Origens do mundo islâmico.

- Sociedade e cultura feudal. - Cruzadas e crescimento co-

mercial e urbano.

Caderno de História e Capítulos

1, 2 e 3 do livro de História.

Realização de atividades avaliativas propostas no Livro e Caderno de

História.

Valor: 0 a 3 pontos

Mapa Con-ceitual. (RL)

28/03

- Origens do mundo islâmico.

- Sociedade e cultura feudal. - Cruzadas e crescimento co-

mercial e urbano.

Caderno de História e Capítulos 1, 2 e 3 do livro de História.

- Produzir um mapa conceitual para cada capítulo estudado.

- O mapa conceitual servirá como uma ferramenta de estudo diário

para as avaliações propostas. - Seguir as orientações da professora

em sala. - Detalhes no roteiro em anexo.

Valor: 0 a 4 pontos.

Guia de Estudo para a recupera-

ção.

Durante o

Bimestre

- Origens do mundo islâmico.

- Sociedade e cultura feudal.

Guia em anexo.

- Refazer os exercícios das AVI E

AVII. - Produzir resumos sobre os capítu-

los e temas estudados. - Estudar e tirar dúvidas diaria-

mente.

Pesquisa. (PE)

14/02

Projeto 2019

Roteiro de trabalho.

Pesquise sobre 3 líderes importantes

da história, com os quais você se identifica.

Valor: 0 a 3 pontos

Observação: Caso haja imprevistos, as datas e conteúdos da sistemática vigente poderão sofrer alterações.

Roteiro de Trabalhos:

Mapa conceitual: Valor: 4,0 pontos Data de entrega: 28/03 Instruções:

1. Elaborar um mapa conceitual para cada tema abordado durante o bimestre. 2. O mapa deve ser entregue em uma pasta catalogo. 3. A data de entrega pode sofrer alteração em caso de imprevistos. 4. Em casos de atraso na data da entrega, a nota sofrerá um decréscimo. 5. O mapa deve ser feito em folha sulfite A4, com letra legível, bem decorado e colorido. 6. Não serão aceitos trabalhos em folha de caderno ou almaço. 7. Deve conter palavras chave, explicações, conceitos importantes e associações. 8. Em caso de cópia da internet ou de outros meios, o trabalho será considerado plágio, tendo a nota zerada. 9. Trabalhos entregues fora do prazo sofreram decréscimo da nota.

O que será avaliado:

1. Esquematização do tema na folha. 2. Abordagem dos aspectos principais. 3. Respeito das instruções acima descritas.

Exemplos:

Pesquisa Valor: 3,0 pontos Data de entrega: 14/02 Instruções:

1. Pesquise na internet, revistas e livros. 2. Selecione 3 líderes que marcaram a história com os quais você se identifique. Biografia. Feito mais importante. Contexto histórico em que viveu. 3. O trabalho pode ser entregue de forma impressa ou manuscrito. 4. Em caso se trabalhos manuscritos, só serão aceitos aqueles que estiverem em folha almaço. 5. Não serão aceitos trabalhos a lápis ou em folhas de caderno. 6. O trabalho deverá ter capa, contendo o tema do trabalho, nome do aluno e série. 7. Trabalhos entregues fora do prazo sofreram decréscimo da nota.

O que será avaliado:

1. Abordagem dos aspectos principais. 2. Respeito das instruções acima descritas.

Guia de Estudos para Recuperação Refazer exercícios da AVI e AVII.

Produzir os mapas conceituais. Planejar um roteiro de estudos diários. Refazer os exercícios das atividades diárias. Estudar e tirar as dúvidas diariamente.

ENSINO RELIGIOSO - 1º Bimestre/2019 - 7ºA - PROFESSOR ALAN ANDRADE DA

SILVA ATIVIDADE DATA PRE-

VISTA CONTEÚDO ONDE ENCONTRAR? PROCEDIMENTO

Aulas

28/01 a 01/02

A Promessa do Messias: A Aliança de Deus com seu povo.

Bíblia: Gn 22; Conteúdo na lousa e atividades no caderno

Dinâmica exemplificativa; Roda de conversa; Atividades no caderno.

Aulas

04/02 a 08/02

E Deus visitou a Terra. O cumprimento das profecias referentes ao nascimento de Jesus

Livro didático CPB capítulo 1/ Unidade1pp.6-13

Aula expositiva, atividades do livro, atividades para casa: Pesquisa indivi-dual sobre a data e o local do nasci-mento de Jesus. Trabalho 1: Em dupla, produzir um trabalho escrito sobre a vida de Jesus, de maneira a ressaltar o amor que Deus teve ao enviá-lo a esta terra. Cada aluno deverá escolher um adulto para entrevistar e colocar no trabalho uma breve narrativa a respeito de uma atitude de amor que esta pessoa de-mostrou ao próximo. Todos os compo-nentes devem se envolver na produ-ção do trabalho e deverão colocar as duas narrativas (uma de cada aluno) no mesmo trabalho. Os alunos entre-garão um trabalho impresso, com capa. A ideia é entenderem o amor que Deus teve por nós e que nós de-vemos manifestar ao semelhante. En-trega: Dia 26/02. Valor: 10,0.

Aulas

11/02 a 15/02

O trabalho de João Batista e o batismo de Jesus O Caminho Real

Livro didático CPB ca-pítulo 2/ Unidade1 pp. 14 - 20

Leitura compartilhada do conteúdo do capítulo 2, resolução de exercícios no caderno, atividades da apostila para casa.

Aula Tra-balho 2

18/02 a 22/02

Projeto anual de incentivo à leitura

Livro paradidático CPB: Surpresas e Aventuras Heber Oliveira

Trabalho 2: Os alunos deverão fazer um resumo de, no máximo, uma pá-gina. O conteúdo do trabalho deve ter deve ter o máximo das informações mais importantes e centrais do livro. O trabalho deve ser manuscrito, entre-gue em folha de papel almaço com capa. Valor 10,0. Entrega dia 19/03

Aulas

25/02 a 01/03

Entrega tra-balho 1 dia

26/02

A tentação de Jesus Vitória no deserto

Livro didático CPB ca-pítulo 3/ Unidade1 pp. 21 - 27

Vídeo da Tentação de Jesus. Dinâ-mica de exemplificação sobre a ideia de tentação, conversa sobre o tema, leitura e resolução de exercícios e ati-vidades do livro.

Aulas

04/03 a 08/03

A escolha e o perfil dos doze discípulos Grupo de Elite

Livro didático CPB ca-pítulo 4/ Unidade1 pp. 28 - 36

Leitura compartilhada e discutida do conteúdo do capítulo, resolução de exercícios, atividades em sala de aula e atividades do livro para casa.

Aulas

11/03 a 15/03

Religião e salvação: Da criação à redenção; A chegada do Herói; O caminho

Livro didático CPB ca-pítulo 4/ Unidade1 pp. 6 - 36.

Revisão dos conteúdos expostos nas semanas anteriores; aplicação de exercícios complementares, correção dos exercícios.

real; Vitória no deserto; Grupo de elite.

Revisão

18/03 a 22/03

Entrega

trabalho 2 dia 19/03

Religião e salvação: Da criação à reden-ção; A chegada do He-rói; O caminho real; Vi-tória no deserto; Grupo de elite.

Livro didático CPB ca-pítulo 4/ Unidade1 pp. 6 - 36.

Revisão dos conteúdos expostos nas semanas anteriores.

Aulas

25/03 a 29/03

Religião e salvação: Da criação à reden-ção; A chegada do He-rói; O caminho real; Vi-tória no deserto; Grupo de elite.

Livro didático CPB ca-pítulo 4/ Unidade1 pp. 6 - 36.

Correção e Retomada de Conteúdo

Retomada de

Conteúdo

Recuperação

01/04 a 05/04

Entrega

recuperação Dia 01/04

Religião e salvação: Da criação à redenção; A chegada do Herói; O caminho real; Vitória no deserto; Grupo de elite.

Livro didático CPB ca-pítulo 4/ Unidade1 pp. 6 - 36.

Aplicação da avaliação de recupera-ção. Seguir as orientações do professor em

sala de aula. Fazer um resumo comentado sobre o que aprendeu com os conteúdos dos

três capítulos. O aluno deve ser específico sobre a

aprendizagem relativa a cada capítulo. Exemplo: O capítulo 1, A chegada do Herói trata sobre... com ele, eu pude

aprender que... Será avaliado:

*Coerência e sequência lógica refe-rente aos conteúdos resumidos; *Exposição das ideias do autor, (as ideias do resumo devem ser fiéis às ex-postas no texto original). *Aprendizagem relativa a cada capítulo (considerações finais sobre o que aprendeu). *Organização (estética). *Manuscrito, letra legível, em folha de almaço.

Recuperação: Valor 10,0

Observação: Exercícios de casa: 3,0; Atividades gerais, que serão realizadas ao longo do bimestre, 7,0 pontos + Trabalho Escrito: 10,0 + Leitura e resumo escrito do Livro Paradidático: 10,0 = TOTALIZANDO 30,0 MÉDIA: (Exercícios + Atv gerais + Trab 1 + Trab 2 ) / 3 “Porque um menino nos nasceu, um filho se nos deu, e o principado está sobre os seus ombros, e se chamará o seu nome: Maravilhoso, Conselheiro, Deus Forte, Pai da Eternidade, Príncipe da Paz..” Is 9:6

Colégio Adventista de Bragança Paulista SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 7º Ano A – Disciplina: ESPAÑOL – Prof. Lorival

Matéria do Bimestre:

Capitulo 1: Mi Barrio. Género Textual: Placas de aviso. El Barrio y establecimientos; adverbios de lugar. Capitulo 2: Mis comidas. Género Textual: Receta culinária. Las comidas/ sabores; verbos encantar/ parecer/ ir

TIPO DE AVALIAÇÃ

O

DATA VALOR ASSUNTO ONDE EN-CONTRAR

PROCEDIMENTOS

Trabalho 1.

22/02

5.0

Descrição do Meu

bairro.

Observação

do bairro.

Realizar a observação do bairro onde mora e fazer uma descrição do que há

nele, de acordo com o aprendido em sala. A descri-ção deve ser em espanhol.

O que será avaliado:

1. A dedicação do aluno. 2. O capricho para com o trabalho. 3. O desempenho do aluno. 4. A pontualidade na entrega do trabalho.

Trabalho 2

15/03

5.0

Receitas.

Livros / inter-

net/ Revistas...

Pesquisar uma receita de

comidas saudáveis consumi-das em países de lingua es-

panhola. Instruções: 1. Depois de estudar o gênero Receita : Você de-verá pesquisar uma receita de comidas saudáveis con-sumidas em países de lín-gua espanhola. 2. Observar as orientações em sala para a realização do trabalho. 3. O trabalho deve ser en-tregue com capa, nome e série. O que será avaliado: 1. O conteúdo pesquisado. 2. A organização e capricho do trabalho.

Avaliação escrita

11/03

10.0

Toda a matéria

estudada.

Capítulo 1 e 2 do livro, anota-

ções do ca-derno e mate-rial de apoio.

Avaliação individual, com

questões de múltipla escolha e dissertativa.

É permitido o uso do dicio-nário.

Recuper-

ação escrita

08/04

10.0

Toda a matéria

estudada.

Capítulo 1 e 2 do livro, anota-

ções do ca-derno e mate-rial de apoio.

Avaliação individual, com

questões de múltipla escolha e dissertativa.

É permitido o uso do dicio-nário.

Atenção: A matéria da avaliação será cobrada até onde avançarmos no material.

OBSERVAÇÕES: Os trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. Caso a entrega não ocorra na data marcada, será concedida uma prorrogação de uma semana, com desconto de 30% da nota (valerá 3.5 pontos), sendo que na semana seguinte a data anterior será a única oportunidade de adiamento. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas e apresentação de atestados são de responsabilidade do

aluno. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor. Postura inadequada que leve à supeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na anulação da

atividade. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula para fins que não sejam acadêmicos

e/ou solicitados pelos professores. Alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. Respeitar o espelho de classe. Trazer para a aula o Dicionário de Espanhol. Qualquer dúvida, procurar o professor.

Bom Estudo.

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA DE Educação Física - 1º Bimestre/2019 - 7ºA PROFESSOR: Júnior

ATIVIDADE

DATA

PREVISTA

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

PROCEDIMENTO

Aulas 28/01 Socialização e apresentação do planejamento

Dinâmicas

Aula 04/02 Handebol: Regras Básicas 1ª aula -Discussão sala de aula

Aulas 11/02 Atletismo: Corrida de velocidade 1ª aula expositiva/multimídia e conhecimento do esporte 2ª aula- Pratica vivência do esporte

Aulas 18/02 Handebol: Minijogo Aula prática Aulas 25/02 Handebol: Fundamentos 1ª aula - Discussão sala de aula/ 2ª aula pratica- posiciona-

mento, marcação Aulas 11/03 Handebol: jogo adaptativo Aula prática

Trabalho 11/03 Trabalho em grupo/Portfólio Alcoolismo

1º passo: Divisão da turma em 5 grupos. 2º passo: No dia18/03 os grupos se reunirão, em sala de aula,

para juntar as informações e elaborar o trabalho a ser apresentado.

Data de Entrega e Apresentação: 25/03. Peso: 10 pontos (OBSERVAÇÃO: 05 pontos para a apresen-

tação individual e 05 pontos para o trabalho escrito, do grupo). Obs.: Os tópicos que serão pautados sobre o tema alcoo-

lismo, irá ser conduzido pelo professor no dia em que for pe-dido o trabalho.

Elaboração do trabalho

18/03 Portfólio Sala de aula

Trabalho em Grupo

25/03 Apresentação Sala de aula

Aulas 01/04 Ginástica geral/funcional Aula prática Aulas 08/04 Vivência do esporte Aula prática

ATENÇÃO: Todas as atividades desenvolvidas ao longo do bimestre e participação serão ava-liadas ao longo do bimestre. É importante a assiduidade e empenho quanto à participação nas práticas esportivas (Peso:10). Os trabalhos deverão ser entregues na data estabelecida, conforme a sistemática, impreterivel-mente. Caso o aluno não entregue o trabalho individual na data correta, poderá fazê-lo na aula seguinte e o peso será 5 pontos. O trabalho em grupo não poderá ser realizado em outra data.

SISTEMÁTICA DO 1º BIMESTRE/2018 - 7ºA/B - ARTE - PROFESSORA: CRISTINA PARRA ATIVIDADE DATA PRE-

VISTA CONTEÚDO ONDE ENCONTRAR PROCEDIMENTO

Aula 28/01 a 01/02 Aula inaugural – A arte e a

criatividade.

Criação individual. Colagem e criação com ma-teriais diversos.

Aula 04/02 a 08/02 Customizando a capa do livro de

Arte.

Materiais diversos sugerido pela professora.

Colagem, e criação com ma-teriais diversos .

Projeto (2.0)

11/02 a 15/02

PROJETO Incluindo pesquisa do fauvismo.

Pinturas com tintas (cores exageradas).

TB 1 (10.0)

18/02 a 22/02 Colagem (C) ex-plorando mono-

cromia e policro-mia com o tema CESTA DE FLO-

RES.

Leitura págs. 4, 5 e 6 . Pintura com guache e cola-gem. Atividades das págs.

Realizar em casa.

Aula

25/02 a 01/03

04/03 a 08/03

Movimento Fau-vista, cores e

sons.

Leitura pág. 7 e 8 da apostila e pesquisa individual sobre Fau-

vismo.

É HORA DE PRODUZIR, fa-zer o estudo de um

quadro fauvista baseado na obra de André Derain .

TB 2 ( 8.0) 11/03 a 15/03 Comunicação vi-

sual: Propaganda e publicidade.

Leitura das págs. 09 e 10 e Ati-vidades 1 a 4 .

Para casa: Responder as atividades 5 e 6 da pág. 11 e 12. Com recortes de jor-

nais ou revistas. Aula 18/03 a 22/03 Escrita e letras. Leitura do texto das

págs.12,13 e 14. Pesquisa so-bre escritas cuneiforme.

Criar mensagens com a es-crita cuneiforme.

Aula 25/03 a 29/03 Escrita musical. Leitura texto págs.15 e 16 Atividade 1 pág. 17

Aula 01/04 a 05/04 Escrita musical Leitura pág. 18 Atividades 2,3, e 4. Pág. 18

Guia de es-tudo para re-

cuperação

01-09/04 Capítulo 4 Livro Resumo capítulo.

Observações:Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre numa pasta de plastico para consultas posteriores. Estar atento ao horário. Entregar Pesquisas e trabalhos nas datas corretas. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

Materiais necessários:

Livro Arte 6, caderno de desenho, régua, tesoura,lápis de cor grande com 24 cores, Lápis HB, 6B e borracha e tela pincel e tinta (Colocar nome nos materiais).

Observação: Em toda aula de arte, trazer o livro e o caderno de desenho. Por favor, assinar e colocar data nos trabalhos, ser responsável e dedicado, trazendo os materiais e desenvolvendo as atividades no tempo proposto. Manter a sala limpa, sem desperdício de matéria

Esta sistemática esta sujeita a alterações.

ROTEIRO DE TRABALHOS - 7º ANO A/ B Profª Cristina Parra - ARTE

Projeto : 2.0 Monocromia e Policromia – 10.0 Propaganda e Publicidade: 8.0 Objetivo: * Diferenciar a monocromia e policromia * Diferenciar publicidade e propaganda (aspectos sociais e financeiros). Instruções: 1 Utilização de material como fotografias. 2 A data de entrega sofrerá alteração em caso de imprevistos; 3 No atraso na data entrega a nota sofrerá um decréscimo; 4 Será entregue em papel canson e colada no caderno de desenho; 5 Completar todas atividades da apostila mediante leitura e explicação da professora em sala de aula. O que será avaliado: 1 Materiais pedidos na data correta; 2 Realizar os trabalhos com excelência e organização; 3 Manusear os materiais com responsabilidade, organização e cuidando com a manutenção e limpeza do local. 4 Apresentação individual dentro do contexto do grupo em geral. 5 Pontualidade na entrega das atividades, perguntas e respostas da apostila.

DATA DE ENTREGA TEMA 11/02 A 15/02 PROJETO 18/02 a 22/02 MONOCROMIA E POLICROMIA 11/03 A 15/03 PROPAGANDA E PUBLICIDADE

Interação Fé e Ensino

“Não importa quão maravilhosa seja a música, a escultura, a pintura;, tudo o que foi criado existiu primeiro na mente do Artista, que não somente tinha noção do que criaria, mas também a capacidade de fazê-lo. O criador veio morar com aquilo que criou e Deus espera que o homem o compreenda, aceite seu dom e sacrifício.” (NEAL Beeatrice )

Colégio Adventista de Bragança Paulista

SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019 Série: 7º A – Disciplina: Língua Portuguesa

Profº(a): Daniela Galindo

Conteúdo previsto para o 1º bimestre: Gêneros textuais: Fábula e Poema; Funcionamento da Língua: Texto, parágrafo, enunciado e frase; Funções da Linguagem: Oração, frase e período; Figuras de

Linguagem; Elementos do poema; Acentuação gráfica; Interpretação de Texto.

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE ENCONTRAR PROCEDIMENTOS

Atividade (Projeto) 01/02 1,0

Discurso

Apresentação em sala de aula com apoio de folhas expli-cativas providas pela professora.

Seguir as instruções para este tipo específico de produção

textual.

Redação 1 13/02 10,0

Fábula AT: Unidade 1

Seguir as instruções para este tipo específico de produção.

Redação 1

(Reescrita) 20/02 10,0

Fábula AT: Unidade 1

Seguir as instruções para este tipo específico de produção.

Avaliação 1 28/02 10

Figuras de Linguagem: Gradação e

Personificação; Frase, oração e

período; Interpretação

de Texto.

LP: Unidade 1 -Capítulo 1 e 2.

Estudar livro, caderno, assim como folhinhas de apoio.

Avaliação 2 25/03 10

Elementos do Poema;

Função poética da linguagem; Acentuação

gráfica; Interpretação

de textos.

LP: Unidade 1 -Capítulo 2.

Estudar livro, caderno, assim como folhinhas de apoio.

Redação 2 27/03 6,0 Poema AT: Unidade 1

Seguir as instruções para este tipo específico de produção.

Redação 2 03/04 6,0 Poema AT: Unidade 1

Seguir as instruções para este tipo específico de produção.

Avaliação de re-cuperação.

05/04 10 Matéria das

avaliações 1 e 2.

LP: Unidade 1 Estudar livro, caderno, assim

como folhinhas de apoio.

Atividades Di-versas

08/04 3,0 Pequenas pesquisas e produções textu-

ais feitas no caderno. Conforme requisitado pelo pro-

fessor.

LP: Livro de Língua Portguesa AT: Almanaque de textos Observações: . Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. É obrigatório o material completo em todas as aulas. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega dos trabalhos, apresentação de

atestados são de responsabilidade do aluno. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do

SOE. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores. Postura inadequada que leve à supeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na anulação da

atividade. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula. Chicletes balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. Respeitar o espelho de classe. As redações têm duas versões cada uma, o aluno entregará a primeira, o professor corrigirá e em seguida devolve

para que esta seja refeita. A nota da primeira redação é descartada e o aluno ficará apenas com a nota da segunda versão, visto que este sempre melhora a nota depois de refazê-la. Caso o aluno não entregue a segunda versão ficará com a nota da primeira. Porém se o aluno não entregar a redação na data da primeira versão, poderá entregá-la junto com o restante da sala na data da segunda versão, contudo não terá a chance de refazê-la para melhorar a nota.

Qualquer dúvida, procurar o professor.

Colégio Adventista de Bragança Paulista SISTEMÁTICA 1º BIMESTRE 2019

Série: 7º/A - ENSINO FUNDAMENTAL II – Disciplina: CIÊNCIAS – Profº Gilberto

TIPO DE AVALIAÇÃO

DATA VALOR ASSUNTO ONDE EN-CONTRAR

PROCEDIMENTOS

Aula

29/01

e 01/02

UNIDADE: 3 CAP. – 7 A natureza do tempo. * Atividade para casa.

Livro – pag. 83 a 92. Internet – arti-gos científicos.

Apresentação: professor e alunos – o estudo de Biologia no Ensino Mé-dio. Metas e objetivos à alcançar. Leitura do texto do livro. Desenvolvimento do tema e con-textualização. Resolução de exercí-cios em classe e para casa – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental- no que couber Debates e seminários. Interpretações de leituras de gráfi-cos e charges . OBS.: todas as aulas iniciais te-rão como princípio uma reto-mada de revisional do contéudo anterior: princípio da continui-dade e equivalência do saber.

Aula

05/02 e 08/02.

UNIDADE: 3 CAP. – 8 Energia para a vida e as tecnolo-gias.

Livro – pag. 93 a 97. Internet – arti-gos científicos.

Aula

12 /02 e

15/02

UNIDADE: 3 CAP. – 9 Energia elétrica e socieade.

Livro – pag. 99 a 106.

Apresentação: professor e alunos – o estudo de Biologia no Ensino Mé-dio. Metas e objetivos à alcançar. Leitura do texto ddo livroa. do tema e contextualização. Reso-lução de exercícios em classe e para casa – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental- no que couber Debates e seminários. Interpretações de leituras de gráfi-cos e charges . OBS.: todas as aulas iniciais te-rão como princípio uma reto-mada de revisional do contéudo anterior: princípio da continui-dade e equivalência do saber.

Aula

19/02

e 22/02

UNIDADE: 2 CAP. – 4 Ecossistemas brasileiros: - Localização dos principais biomas brasileiros; - Floresta Amazô-nica; - Mata dos Co-cais;

Livro – pag. 50 a 56.

Aula

26/02

e 01/03

UNIDADE: 2 CAP. – 4

Livro – pag. 56 a 58

Desenvolvimento do tema e con-textualização. Resolução de exercícios – vistos e correções afins.

Ecossistemas brasileiros: - Cerrado... - Caatinga; - Pantanal; - Atividades de classe

Internet – arti-gos científicos. Revisional pré-avaliação.

Demonstração e análise experi-mental – no que couber. (se possí-vel) Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana.

Aula - AV.1

08/03

UNIDADE: 2 CAP. – 4 Ecossistemas brasileiros: Mata das Arau-cárias; - Pampas; - Pampas; - Manguezais. - Atividades de classe e fecha-mento do capí-tulo.

Livro – pag. 59 a 60. Internet.

Leitura do texto do livro. Desenvolvimento do tema e con-textualização. Resolução de exercícios – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental – no que couber. (se possí-vel) Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana

Aula

12/03

a 19/03

UNIDADE: 2 CAP. – 5 Biomas de com servação.

Livro – pag. 61 a 70. Internet.

Leitura do texto do livro. Desenvolvimento do tema e con-textualização. Resolução de exercícios – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental – no que couber. (se possí-vel) Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana

Aula

22/03 e 26/03

UNIDADE: 2 CAP. – 5 Biomas de con-servação .

Livro – pag. 61 a 70.

Leitura do texto dolivro. Desenvolvimento do tema e con-textualização. Resolução de exercícios – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental – no que couber. (se possí-vel) Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana

Aula - AV.2

29/03 e

02/04

UNIDADE: 2 CAP. – 6 - Um jeito de se virar no ambiente.

Livro – pag. 72 e 80.

Leitura do texto do livro. Desenvolvimento do tema e con-textualização.

- Um ambiente rico e diversifi-cado.

Resolução de exercícios – vistos e correções afins. Demonstração e análise experi-mental – no que couber. (se possí-vel) Promover no aluno a curiosidade e a compreensão da importância na Biologia na vida cotidiana

Aula - AV-REC.

05/04

e 09/04

UNIDADE: 2 CAP. – 6 - Um jeito de se virar no ambiente. - Um ambiente rico e diversifi-cado.

Livro – pag. 72 e 80.

AVALIÇÃOES DO BIMESTRE

AV DATA VALOR

CONTEÚDO ONDE ENCON-TRAR

PROCEDIMENTOS

TRABALHO E ATIVIDADES COMPLEMENTA-RES (TAREFAS E DESAFIOS)

26/03 a

29/03 (grupo de até 6 alu-nos, ape-

nas)

6,0

# Proposta de traba-lho de pesquisa es-

colar : ACIDENTES DE PROPORÇÕES CA-TASTRÓFICAS COM BARRAGENS DE CONTENÇÃO DE REJEITOS DE INDUSTRAS MINE-RADORAS E SEUS EFEITOS SOBRE A SAUDE E O MEIO AMBIENTE.

Internete Videos Comentários em sala de aula. Reportagens af-ins. Documentários. Etc.

Orientações prévias sobre as formalidades estruturais do trabalho de pesquisa escolar e apresentação: Não há necessidade de en-trega do trabalho impresso em papel. Pode ser medi-ante equipamento eletrô-nico: celular, pen drive, etc. A apresentação é pré re-quesito obrigatório e in-dividual para cada aluno do grupo. Formado de-bate.

AVALIAÇÃO

(AV.1)

08/03

10

Revisão. Avaliação av.1. - os conteúdos da avalia-ção (av.1) serão to-dos aqueles ministra-dos em sala de aula até a véspera da prova: - apostila + caderno de anota-ções (lousa) + listas de exercícios e tra-balhos de pesquisa escolar.

APOSTILA + CA-DERNO DE ANO-TAÇÕES (LOUSA) + LIS-TAS DE EXERCÍ-CIOS E TRABA-LHOS DE PES-QUISA ESCO-LAR.

OBS.: AS REVISÕES DOS CONTÚDOS DAS AVALI-ÇÕES ANTECEDERÃO ÀS AVALIÇÕES DA-QUELA SEMANA.

Avaliação escrita.

AVALIAÇÃO (AV.2)

29/03

10

Revisão. Avaliação AV.2. - os conteúdos da avalia-ção (av.1) serão to-dos aqueles ministra-dos em sala de aula até a véspera da prova: - livro + ca-derno de anotações

APOSTILA + CA-DERNO DE ANO-TAÇÕES (LOUSA) + LIS-TAS DE EXERCÍ-CIOS E TRABA-

OBS.: AS REVISÕES DOS CONTÚDOS DAS AVALI-ÇÕES ANTECEDERÃO ÀS AVALIÇÕES DA-QUELA SEMANA.

(lousa) + listas de exercícios e traba-lhos de pesquisa es-colar.

LHOS DE PES-QUISA ESCO-LAR.

Avaliação escrita.

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

09/04

10

Revisão geral dos conteúdos mais im-portantes e ministra-dos durante o bimes-tre.

Anotações do ca-derno (conteúdo suplementar). Conteúdo do tra-balho de pesquisa escolar

Leitura do texto da apostila. Desenvolvimento do tema e contextualização. Resolu-ção de exercícios – vistos e correções afins.

Avaliação escrita.

PROJETO ES-TUDO

09/04

4,0

Aulas do dia

Elaborar um diário com re-sumo das aulas de Ciên-cias de todo o bimestre. A construção do diário fica a critério de cada aluno e a subscrição dos conteúdos, obrigatoriamente, será ma-nuscrita.

ORIENTAÇÃO GERAIS DA DISCIPLINA:

O(s) trabalho(s) de pesquisa(s) escolar “PODERÁ” ser pedido nos padrões estruturais com os seguintes parâmetros: CAPA – CONTRA-CAPA (FACULTATIVO) – INDICE – OBJETIVOS – JUSTIFICATIVAS – METODOLOGIA – INTRO-DUÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO TEMA – CONCLUSÃO – BIBLIOGRAFIA – CRONOGRAMA. (vide campo espe-cifico do trabalho. OBS.: Os trabalhos, se pedido nas formalidades acima, deverão ser digitados, entregues grampeados e dentro do prazo preestabelecido – podem ser individual ou em grupo de até 06 (seis) alunos. A não elaboração, entrega e/ou apresentação dos mesmos serão aplicadas notas de acordo com cada caso, podendo ser a partir da nota ZERO até o limite compativel ao mérito julgado satisfatório. As resoluções de propostas de desafio – verbais ou escritas premiará o aluno com até 1,0 ponto na nota da TER-CEIRA AVALIAÇÃO. É obrigatório o uso do material em todas as aulas: Livro, caderno e folhas de exercícios quando pertinente àquela aula dada pelo professor. O aluno que recorrer a meios fraudulentos na realização de atividades/provas/produções textuais será penalizado. Nas avaliações/atividades de múltipla escolha não será aceito rasuras. Se isso ocorrer, a questão será considerada como INCORRETA. A falta de identificação (nome) da avaliação/atividades/textos resultará na perda de 1,0 ponto. O aluno que faltar durante as aulas deve buscar e providenciar as atividades perdidas. Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. A Avaliação substitutiva (Segunda Chamada) – FALTOSOS das AV1 e da AV2), terá o calendário previamente marcadoe com liberação do SOE. Alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. Respeitar o espelho de classe. Qualquer dúvida, procurar o professor.