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E. E. E. M. SEVERINO CABRAL PROFESSORES: ERICKA E CARLOS / COMPONENTE: GEOGRAFIA TURMA: 1º ANO INTEGRAL AULA DE CAMPO: “OS CAMINHOS DA ÁGUA EM CAMPINA GRANDE” BREVE HISTORIOGRAFIA IN LOCO Saída: pontualmente às 7 horas todos na escola; Chegada: prevista para 10:00 horas; Destinos: Visita a casa ecologica (SENAI) e Museu interativo do semiarido (MISA-UFCG) com termino no açude Velho, ambos na cidade de Campina Grande. Logo após, retorno a Escola Severino Cabral; Objetivos: Analise do espaço Geográfico a partir de suas categorias estudadas em sala de aula, incluindo de modo intrínseco a questão/situação hídrica podendo assim, interpretar, expressar emoções (através no modo fenomenológico), trabalhar cooperativamente, perceber o outro, exercer a cidadania, sensibilizar-se com a vida e com a natureza são alguns dos propósitos desta aula de campo, que têm como principal objetivo levar o aluno a maiores possibilidades de conhecimento através da vivência; Materiais que podem ser úteis: Aguá, protetor solar, caderno, lápis e objeto fotográfico; Percurso. Fonte: Google earth. Carlos Augusto, 2016

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E. E. E. M. SEVERINO CABRALPROFESSORES: ERICKA E CARLOS / COMPONENTE: GEOGRAFIA

TURMA: 1º ANO INTEGRAL

AULA DE CAMPO: “OS CAMINHOS DA ÁGUA EM CAMPINA GRANDE”BREVE HISTORIOGRAFIA IN LOCO

Saída: pontualmente às 7 horas todos na escola;

Chegada: prevista para 10:00 horas;

Destinos: Visita a casa ecologica (SENAI) e Museu interativo do semiarido (MISA-UFCG) com termino no açude Velho, ambos na cidade de Campina Grande. Logo após, retorno a Escola Severino Cabral;

Objetivos: Analise do espaço Geográfico a partir de suas categorias estudadas em sala de aula, incluindo de modo intrínseco a questão/situação hídrica podendo assim, interpretar, expressar emoções (através no modo fenomenológico), trabalhar cooperativamente, perceber o outro, exercer a cidadania, sensibilizar-se com a vida e com a natureza são alguns dos propósitos desta aula de campo, que têm como principal objetivo levar o aluno a maiores possibilidades de conhecimento através da vivência;

Materiais que podem ser úteis: Aguá, protetor solar, caderno, lápis e objeto fotográfico; Percurso.

Fonte: Google earth. Carlos Augusto, 2016