“Do jardim de infância à Escola da Vida” · LOCALIZA-SE NA MESOREGIÃO SUDESTE DO RIO ... NA...
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CERRITO LOCALIZA-SE NA MESOREGIÃO SUDESTE DO RIO GRANDE DO SUL; 6.402 HABITANTES; 451, 699 KM² DE EXTENSÃO 50 KM DE PELOTAS 325 KM DE PORTO ALEGRE
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
Contribui para o crescimento e o desenvolvimento a
aprendizagem e o rendimento escolar dos nossos
alunos e a formação de hábitos alimentares saudável,
por meio da oferta da alimentação escolar e de ações
de educação alimentar e nutricional.
REUNIÕES
ADAPTAR-SE A
PRODUÇÃO
QUESTIONARIO
DEMANDA
BUROCRACIA
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR X AGRICULTURA FAMILIAR
OBJETIVO...
• ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE;
• QUALIFICAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR COM ALIMENTOS MAIS SAUDÁVEIS;
• VALORIZAÇÃO DOS PRODUTO LOCAL;
• PROMOVER EDUCAÇÃO NUTRICIONAL
OBJETIVO...
• ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE;
• QUALIFICAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR COM ALIMENTOS MAIS SAUDÁVEIS;
• VALORIZAÇÃO DOS PRODUTO LOCAL;
• PROMOVER EDUCAÇÃO NUTRICIONAL
PRODUTOS...
Couve,brócolis,repolho,couve-flor,cebola,
batata inglesa, batata doce, milho verde,
chuchu, laranja, bergamota, beterraba,feijão
preto, feijão carioquinha, melancia,
mogango, melão
pêssego,morango,tomate
produtos lácteos e carne de rês
RESULTADOS...
Oferta de alimentos mais saudáveis;
Boa aceitabilidade pelos alunos;
Dinamização dos aspectos comerciais local (FEIRA)
RESULTADOS...
AUMENTO DA AUTOESTIMA DOS AGRICULTORES; AUMENTO NA ADESÃO DOS AGRICULTORES AO PROGRAMA; GARANTIA DA SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DOS ENVOLVIDOS;
RESULTADOS...
EDUCAÇÃO NUTRICIONAL; COMPROMETIMENTO ; RECONHECIMENTO –(prêmio gestor; UFPEL; FURG; PAC2...)
DESAFIOS...
INTRODUÇÃO DE ALIMENTOS 100% ORGÂNICOS; MANTER O QUE CONQUISTAMOS; DIVERSIFICAR A PRODUÇÃO; PRODUTOS PROCESSADOS;
DESAFIOS...
INCENTIVO A CRIAÇÃO DE PEIXES, PARA A INTRODUÇÃO
NA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR;
INSTALAÇÃO DE ENTREPOSTO DE OVOS;
ESTRUTURAÇÃO DA COAFAC- ( Cooperativa dos
Agricultores Familiares de Cerrito )
CONSIDERAÇÕES...
Configurando-se como uma ferramenta de apoio a segurança alimentar e nutricional e possuindo em sua premissa maior o barramento a alimentação industrializada tão cultuada socialmente nos dias de hoje, esse projeto proporcionou para os principais atores (agricultor e escola) não apenas uma alimentação saudável, mas um ato de cidadania.
“ a teoria sem a prática vira
verbalismo, assim como a
prática sem teoria, vira
ativismo. No entanto, quando se
une a prática com a teoria
tem-se a práxis, a ação criadora
e modificadora da realidade”
Paulo Freire