Dislexia

FACULDADE DE INFORMATICADE OURO PRETO DO OESTE-UNEOURO

Acadêmicos Cleidiani Diniz

Eliane Magalhães

Elizangela Anaceto

Elizangela Menezes

Jessica Gonçalves

Jônatas Oliveira

Maclaine Alessandra 

O que é dislexia ? É uma dificuldade na área da leitura, escrita e

soletração, que pode também ser acompanhada de outras dificuldades. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização.

Não é uma doença e sim uma formação diferenciada do encéfalo que acarreta problemas na aprendizagem escolar, pela dificuldade em decodificar os códigos que lhe são enviados durante os estudos.

Na verdade ela é um transtorno no cérebro que faz com que o processamento de letras e sons seja feito de forma diferente .

Maclaine Alessandra

Quais o sintomas da dislexia?

Crianças disléxicas apresentam combinações de sintomas, em intensidade de níveis que variam entre o sutil ao severo, de modo absolutamente pessoal. Em algumas delas há um número maior de sintomas e sinais; em outras, são observadas somente algumas características.

Quando sinais só aparecem enquanto a criança é pequena, ou se alguns desses sintomas somente se mostram algumas vezes, isto não significa que possam estar associados à Dislexia.

Jônatas Oliveira

Haverá sempre: dificuldades com a linguagem e escrita ;  dificuldades em escrever;  dificuldades com a ortografia;  lentidão na aprendizagem da leitura;

Haverá muitas vezes : disgrafia (letra feia);  discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo

na assimilação de símbolos e de decorar tabuada;  dificuldades com a memória de curto prazo e com a

organização’;  dificuldades em seguir indicações de caminhos e em

executar seqüências de tarefas complexas;  dificuldades para compreender textos escritos;  dificuldades em aprender uma segunda língua.

Jônatas Oliveira

Pré–EscolaDispersão; Fraco desenvolvimento da atenção; Atraso no desenvolvimento da fala e da

linguagem;Dificuldade em aprender rimas e canções; Fraco desenvolvimento da coordenação

motora; Dificuldade com quebra cabeça; Falta de interesse por livros impressos;

Jônatas Oliveira

Idade Escolar Dificuldade na memória de curto prazo,

como instruções, recados, etc... Dificuldades em decorar sequências,

como meses do ano, alfabeto, tabuada, etc..

Dificuldade na matemática e desenho geométrico;

Dificuldade em nomear objetos e pessoas (disnomias)

Troca de letras na escrita;Jônatas Oliveira

AdultosContinuada dificuldade na leitura e

escrita; Memória imediata prejudicada; Dificuldade na aprendizagem de

uma segunda língua; Dificuldade em nomear objetos e

pessoas (disnomia); Dificuldade com direita e esquerda; Dificuldade em organização;

Jônatas Oliveira

Como a dislexia afeta o aprendizado da

matemática? Dislexia e matemática:Inicialmente vamos esclarecer o que é ter

dificuldades em matemáticaMuitos disléxicos têm dificuldades para

adquirirem rapidez e fluência em simples cálculos: adição, subtração, multiplicação, divisão e na tabuada, mas eles poderão ter, não obstante, boa habilidade em matemática.

Encontramos dois subgrupos de disléxicos que apresentam dificuldades em matemática:

Elizangela Anaceto

1. Aqueles que compreendem os conceitos mas são incapazes de representá-los no papel.

2. Aqueles que têm pouca ou nenhuma ideia porque os números ou símbolos são usados

Os resultados das pesquisas em dislexia e matemática variam consideravelmente

A incapacidade de compreensão dos números e das operações, também chama-se discalculia e portanto está ligada a dislexia.

Elizangela Anaceto

Quais métodos podem ser utilizados para

superar o problema ?Método Analítico

Método Sintético

Método Fonológico.

Método Multissensorial

Eliane Magalhães

Como o professor pode identificar a dislexia ?

Primeiro passo: entender que dislexia não é doença.

O professor precisar estar atento a pequenos detalhes, como dificuldade em ler frases simples ou se atrapalhar com o significado de algumas palavras.

Dislexia não é um distúrbio raro, engana-se quem pensa isso.

Esse diagnostico deve ser realizado por um psicopedagogo um fonoaudiólogo e um neurologista.

Jessica Gonçalves

Qual deve ser a postura do professor diante do problema

apresentado ?Estimule o aluno a realizar os exercícios de

forma completa, buscando sempre para benzê-lo pelo seu esforço , bem como pelo seu sucesso.

Nas excluir os disléxico do ambiente da sala de aula.

Orientar o aluno a tomar nota de provas tarefas e pesquisa.

Após a explicação do conteúdo, perguntar se apresentar alguma duvida.

aplicar provas orais, visto que esse aluno em especial, apresenta maior facilidade.

Elizangela Menezes

Quando a dificuldade de aprendizagem entra em

cena no contexto familiarAtenção dos pais no momento de identificar os sinais que indicam que uma criança apresenta, algum tipo de dificuldade de aprendizagem.

As famílias lidam de maneiras diferentes com a dificuldade do filho e essas diferenças podem estar relacionadas com o momento atual que estão vivendo

A importância do comprometimento da família junto à educação como um todo é fundamental para um bom desenvolvimento da criança.

Cleidiani Diniz

Os papéis podem até sofrer algum tipo de alteração, mas não podem se misturar.

Em casos de dificuldade de aprendizagem, é sempre importante procurar ajuda profissional,

A realidade é que, em muitos casos, diante dessa nova circunstância, ocorre uma desorganização emocional, em que a ansiedade e a angústia também tomam conta dos pais

Referencias

http://www.dislexia.com.br/sintomas.htm

http://www.dislexia.org.br/