DisciplinaSociedade da Informação

2 Ano – REM-TI

CBC-E

• Dividido em 5 partes principais:

1. Introdução2. Universalização de Serviços e Mercado de TI3. Educação na Sociedade da Informação4. Problemas Éticos e de Segurança5. Cidadania e Acesso a Informação

Introdução

• O que é a sociedade da informação?• Revolução tecnológica– Como chegamos a tecnologia que temos hoje?– Qual a importância dos aparatos tecnológicos em

nossa vida (celulares, redes sociais, mídia, etc.). • Odisseia digital– Qual o impacto da Internet na sociedade?

CBC-E

• Dividido em 5 partes principais:

1. Introdução2. Universalização de Serviços e Mercado de TI3. Educação na Sociedade da Informação4. Problemas Éticos e de Segurança5. Cidadania e Acesso a Informação

Universalização de Serviços e Mercado de TI

• Comércio eletrônico.

• Mercado, oportunidades e qualidade de vida

Universalização de Serviços e Mercado de TI

• Comércio eletrônico.– Qual a influência da tecnologia no mundo dos

negócios?– Qual o impacto da tecnologia nos hábitos dos

consumidores brasileiros?– Que leis do código do consumidor são aplicáveis

ao comércio eletrônico?

Universalização de Serviços e Mercado de TI

• Comércio Eletrônico• Mercado, oportunidades e qualidade de vida– Qual o papel do Marketing no mercado de TI?– Qual a influência da tecnologia em todas as áreas

do mercado?– Compreender os impactos nos lucros das

empresas em manter o empregado satisfeito no seu local de trabalho.

CBC-E

• Dividido em 5 partes principais:

1. Introdução2. Universalização de Serviços e Mercado de TI3. Educação na Sociedade da Informação4. Problemas Éticos e de Segurança5. Cidadania e Acesso a Informação

Educação na Sociedade da Informação

• Introdução.– Quais as principais mudanças ocorridas no jeito

tradicional de ensinar e aprender? – Como aplicar novas tecnologias na educação?

• Conteúdos e identidade cultural.– Conhecer e identificar os diferentes tipos de

identidades culturais.

CBC-E

• Dividido em 5 partes principais:

1. Introdução2. Universalização de Serviços e Mercado de TI3. Educação na Sociedade da Informação4. Problemas Éticos e de Segurança5. Cidadania e Acesso a Informação

Problemas Éticos e de Segurança

• Segurança na Internet– Qual a importância da segurança na Internet?– Como reconhecer mensagens com vírus ou phishing (roubos de identidade e fraudes)?

• Ética na Internet– Quais os desafios e a importância de se manter a

privacidade na Internet?

CBC-E

• Dividido em 5 partes principais:

1. Introdução2. Universalização de Serviços e Mercado de TI3. Educação na Sociedade da Informação4. Problemas Éticos e de Segurança5. Cidadania e Acesso a Informação

Cidadania e Acesso a Informação

• Universalização de serviços para a cidadania.

• Acesso a informação

• Inclusão e Exclusão Digital

Cidadania e Acesso a Informação

• Universalização de serviços para a cidadania.– Conhecer os programas e metas para

universalização de serviços para a cidadania.• Acesso a informação– Como o governo influencia o avanço e a

disseminação da tecnologia?– Como podemos usar a tecnologia para

acompanhar as decisões do governo (Portal da Transparência)?

Cidadania e Acesso a Informação

• Universalização de serviços para a cidadania.• Acesso a informação• Inclusão e Exclusão Digital– O que é inclusão e exclusão digital?– Qual a importância da acessibilidade na inclusão

digital?– Quais o problemas causados pela exclusão digital

na sociedade?

Modo de Trabalho

• Sugestão de Material produzido pelos bolsistas• Livros gratuitos

Modo de trabalho

• Trabalhos com textos

• Roteiro de perguntas para o aluno responder em relação ao texto

• Discussões em grupo para responder as perguntas

SUGESTÕES DE AULAS DO MOODLE

Cont

eúdo

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Cont

eúdo

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Discussões

• Qual foi o caminho percorrido pelo homem para se chegar na tecnologia que temos hoje?

• Será que nos dias atuais conseguiríamos viver sem a tecnologia?

• Até onde somos reféns de celulares, das redes sociais e da mídia?

Sugestão Didática

• Reflexão: como a tecnologia está presente nas mínimas tarefas do dia a dia?

• Como conseguimos com que a tecnologia chegasse onde estamos? Para onde vamos?

• Existe um material muito bom sobre a evolução dos jogos nas aulas de introdução da disciplina de Jogos Digitais que poderá ser revisitado e discutido.

Cont

eúdo

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Exemplo de Aula 1

• Assistir o vídeo Caminhos da Informação (25’)– O vídeo fala sobre como passamosde consumidores a produtores de infor-mação, e como as empresas estão seadaptando a esse novo mundo – Surgimento da TV em relação ao rádio e internet

em relação a TV e mídia impressa

Reflexões sobre o vídeo

• Você acha que os jornais e livros de papel vão sumir?– Paralelo com os discos de vinil, fitas cassete, CDs e

DVDs• Você acha que você é um produtor de

informação? Por que?– Falar do uso do Twitter e Facebook, blogs, etc

• Como filtrar o que é bom ou ruim na Internet?

Reflexões sobre o Assunto

• Como a tecnologia está presente nas mínimas tarefas do seu dia a dia?

• Você consegue viver sem os aparatos tecnológicos que te auxiliam no dia a dia?– Por exemplo, sem o seu celular ou sem a tv, o que

mudaria na sua vida?• Quais dessas tecnologias estavam presentes

quando seus pais nasceram?

Exemplo de Aula 2

• Assistir o vídeo "Evolução da Informática - Dos primeiros computadores à internet” (30’)

• Esse vídeo mostra a evoluçãodos computadores desde sua criação, quando ainda eram do tamanho de uma geladeira.

Reflexões sobre o Assunto

• Como você acha que era o computador sem a internet?

• Quando a Internet chegou no Brasil?• Qual você acha que será a próxima grande

invenção tecnológica?– Discussões do Google Glass (óculos de realidade

virtual) ou relógios inteligentes (vídeo)– Usados pelo BOPE nas pacificações para gravar as

ações

Modo de Trabalho

• Muita coisa da mídia pode ser aproveitada.

• Ex: “Evento” da semana passada que entraria nessa disciplina?

Marco Civil da Internet

• Considerado a “Constituição da Internet”, o Marco Civil visa garantir direitos e dar uma base de princípios sobre o uso da internet pelos brasileiros.

• Projeto criado em 2009, e o ideia era que qualquer cidadão poderia contribuir com ideias.

• Mais de 2000 contribuições foram consideradas

Marco Civil da Internet

• Principais pontos– Neutralidade da rede– Manter servidores de empresas internacionais no

Brasil (retirado do projeto)– Liberdade de expressão– Privacidade

Marco Civil da Internet

• Neutralidade da Rede

Marco Civil da Internet

• Liberdade de expressão– Provedores não podem ser punidos por conteúdos

inapropriados publicados por terceiros (exceção no caso de ordem judicial)

– Provedor deve tirar imagens, vídeos ou outros materiais contendo cenas de nudez ou de atos sexuais de caráter privado sem autorização de seus participantes

Discussões

• Quais são as infraestruturas utilizadas paras as redes do governo? Elas são suficientes?

• Quais as diretrizes tecnológicas e as aplicações governamentais?

• Discutir sobre os padrões técnicos utilizados• O impacto na sociedade• Gestão estratégica de tecnologias e informação• Como podemos ser cidadãos mais ativos no

contexto de participação política?

Sugestão Didática

• Fornecer aos alunos noções de Governo eletrônico e governo eletrônico no Brasil

• Trabalhar sugestões dos alunos para suprir a carência de infra estrutura do governo.

• Formar grupos entre os alunos e após uma discussão acerca do impacto da sociedade, e eles deverão apresentar possíveis propostas de melhorias para a disseminação da tecnologia.

Sugestão de Aula

• Apresentar o Portal da Transparência• Apresentar o Projeto Data Viva (MG)• Propor consultas interessantes para o aluno– Ex: Quanto meu estado gasta em Educação? – Quais são as cidades mais ricas de MG?

• Várias outras perguntas relacionadas a disciplina de geografia podem ser propostas aqui.

Data Viva - MG

http://dataviva.info/apps/builder/geo_map/rais/mgplr02/all/all/bra/?value_var=wage&controls=true&year=2012

http://dataviva.info/apps/builder/compare/rais/mg_rj/all/all/cbo/?depth=cbo_4&axes=wage_avg&controls=true&year=2012&value_var=num_emp&scale=log&color_var=color

Sugestão de Aula

• É fácil acessar os dados através do portal?• O que poderia ser melhorado?Parte 2• Discussão: Aplicações de governo que são

exemplo para o resto do mundo– Eleições– Declaração de imposto de renda

Sugestão de Aula

• Infraestrutura– O que roda nos computadores dos órgãos

governamentais?• Fazer um link com as disciplinas do 1 ano que falam

sobre sistema operacional (Linux é o mais utilizado)

Discussões

• Quais mudanças radicais aconteceram no ambiente de trabalho devido ao acesso à informação na revolução tecnológica?

• É possível que um ambiente de trabalho agradável motive os profissionais a produzir mais e melhor?

• Quais seriam os impactos nos lucros das empresas em manter o empregado satisfeito no seu local de trabalho?

– Várias empresas de TI possuem ambientes agradáveis para seus funcionários, tais como: video-games, sinuca, massagem, entre outros. Quais são os perfis destas empresas? Dica: mostrar as fotos dos escritórios da Google¹

Sugestão Didática

• Exibir o vídeo do Mundo S/A (25 min) que caracteriza muito bem o tema exposto para aguçar as percepções dos alunos quanto a temática apresentada.

Exemplo de Aula

• Exibir o vídeo do Mundo S/A (25 min) • O video fala de empresas que lidam com

tecnologia, e como elas fazem com que os funcionários se sintam em casa no trabalho

Reflexões sobre o assunto

• Quais as vantagens das empresas oferecerem um ambiente todo diferente para seus funcionários?– Vantagens para empresa:• O funcionário acaba trabalhando mais• A empresa produz mais

Mostrar a reportagem com os ambientes das empresas

DisciplinaSociedade da Informação

2 Ano – REM-TI