Diogo

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Ficha de Trabalho nº 2 1. Considera a equação 3 – 2 x = 1 – x + 3. 1.1. Indica: a) a incógnita. b) o 1.° membro. c) o 2.° membro. 1.2. Averigua, sem resolver a equação, se – 1 é solução da equação. 2. Resolve cada uma das equações seguintes. 2.1. + = 2 3 5 x 2.2. =− + 1 2 x 2.3. = 2 4 3 4 x x 2.4. = 40 10 x x 2.5. ( ) = 23 5 7 1 x x 2.6. ( ) = 2 2 11 7 x x 2.7. ( ) ( ) = + 2 3 1 3 x x 2.8. ( ) =− 2 2 3 x x x 2.9. + + = + 2 11 2 3 4 x x x x 2.10. + = 1 2 3 5 3 x 2.11. + = 2 1 5 4 3 3 x x 2.12. ( ) = 1 5 16 2 x 2.13. ( ) + + = 2 2 2 4 x x x 2.14. ( ) = 25 3 1 5 35 x x x 2.15. + = 4 2 3 4 5 x x x 2.16. + =− 2 1 1 1 3 2 3 6 x x 2.17. = + 2 2 3 1 3 3 x x 2.18. + =− 1 1 1 3 2 2 4 2 2 3 x x 3. O Alex e a Inês partilham os auscultadores de um leitor de música. Um fio dos auscultadores tem x cm e o outro tem (x + 10) cm. A distância máxima que pode separar o Alex e a Inês é: (A) 2x (B) 2x – 10 (C) 2x + 20 (D) 2x + 10 4. A figura representa um quadrado e um retângulo com o mesmo perímetro. A expressão da altura do retângulo é igual a: (A) 2 a (B) a + 1 (C) 3 a – 2 (D) 2 a + 1

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  • Ficha de Trabalho n 2

    1. Considera a equao 3 2 x = 1 x + 3.

    1.1. Indica:

    a) a incgnita. b) o 1. membro. c) o 2. membro.

    1.2. Averigua, sem resolver a equao, se 1 soluo da equao.

    2. Resolve cada uma das equaes seguintes.

    2.1. + =2 3 5x 2.2. = +1 2x

    2.3. = 2 4 3 4x x 2.4. = 40 10x x

    2.5. ( ) = 2 3 5 7 1x x 2.6. ( ) =2 2 11 7x x

    2.7. ( ) ( ) = +2 3 1 3x x 2.8. ( ) = 2 2 3x x x

    2.9. + + = +2 112 3 4

    x x xx 2.10. + =

    1 23

    5 3x

    2.11. + = 2 1

    5 43 3

    xx 2.12. ( ) =1 5 16

    2x

    2.13. ( ) ++ = 22 24

    xx x 2.14. ( ) = 253 1

    5 35

    x xx

    2.15. +

    = 4

    23 4 5

    x x x 2.16.

    + =

    2 1 1 1

    3 2 3 6

    xx

    2.17.

    = +2 2

    3 13 3

    x x 2.18.

    + =

    1 1 132 2 4 2

    2 3

    x x

    3. O Alex e a Ins partilham os auscultadores de um leitor de

    msica. Um fio dos auscultadores tem x cm e o outro tem

    (x + 10) cm.

    A distncia mxima que pode separar o Alex e a Ins :

    (A) 2x (B) 2x 10

    (C) 2x + 20 (D) 2x + 10

    4. A figura representa um quadrado e um retngulo

    com o mesmo permetro.

    A expresso da altura do retngulo igual a:

    (A) 2 a (B) a + 1

    (C) 3 a 2 (D) 2 a + 1

  • Ficha de Trabalho n 2

    5. Para cada uma das situaes seguintes, determina a amplitude do ngulo x.

    As retas r e s so paralelas.

    8.1. 8.2. 8.3. 8.4.

    6. Para cada caso determina o valor de x .

    9.1. 9.2. 9.3. 9.4.

    7. Traduz simbolicamente e resolve cada um dos problemas seguintes.

    7.1. Interrogada acerca da sua idade, uma senhora, enigmaticamente, disse: Para chegar

    aos 100 terei ainda de viver 2

    3 dos anos que j vivi. Quantos anos tem a senhora?

    7.2. Dos alunos de uma escola do 2. Ciclo, 2

    3 esto matriculados no 5. ano e os restantes

    150 no 6. ano. Quantos alunos tem a escola no 2. Ciclo?

    7.3. Um merceeiro vendeu metade de um queijo, depois 1

    4 e, finalmente, uma sexta parte.

    Verificou depois que ainda lhe restavam 125 g. Quantos quilos pesava o queijo?

    7.4. Um trabalhador gasta por ms 1

    4 do seu salrio na renda da casa,

    2

    3 em alimentao e

    vesturio, restando-lhe 125 euros para outras despesas. Quanto ganha o trabalhador?

    7.5. O Jos e o Antnio tm, respetivamente, 13 e 18 anos.

    Daqui a quantos anos a idade do Jos ser 4

    5 da idade do Antnio?

    7.6. Determina dois nmeros inteiros consecutivos sabendo que adicionando metade do

    menor ao dobro do maior se obtm 27.

    7.7. H cinco anos o Andr tinha metade da idade que tem hoje.

    Quantos anos tem o Andr?

  • Ficha de Trabalho n 2

    7.8. Um dos ngulos internos de um trapzio issceles igual a 3

    5 de um outro ngulo

    interno do mesmo trapzio. Quanto mede cada um desses ngulos?

    7.9. Depois de receber 20 que juntei ao dinheiro que j tinha, gastei 1

    3 do dinheiro com

    que fiquei e verifiquei que ainda me restavam mais 2 do que o dinheiro que tinha

    inicialmente. Que quantia tinha eu?

    7.10. Dois irmos tm conjuntamente 55 anos e a idade do mais novo igual a 5

    6da idade

    do mais velho.

    Qual da idade de cada um dos irmos?

    7.11. Pedro, Ins e Sofia repartem entre si uma certa quantia.

    Pedro recebe 2

    7do total, Sofia

    1

    3 do restante e Ins 22 euros.

    Qual a importncia repartida?

    8. Calcula o valor de cada uma das expresses seguintes.

    8.1.

    +

    3 21 :

    5 5 8.2. ( )

    21252 19 1 : 1

    2

    8.3.

    ( )

    ( )

    4520 3

    320

    4 2 1

    22

    8.4. 3 31

    64 2 0,0644

    9. Na figura ao lado, sabe-se que:

    [ABCD] e [EBFG] so quadrados;

    a rea do quadrado [ABCD] igual a 81 cm2;

    =2

    3EB AB

    Relativamente regio sombreada, determina:

    9.1. a rea. 9.2. o permetro.

  • Ficha de Trabalho n 2

    10. Observa os pontos representados no referencial cartesiano.

    10.1. Indica as coordenadas dos pontos assinalados.

    10.2. Dos pontos assinalados, indica os pontos que:

    a) tenham a mesma abcissa;

    b) tenham abcissa igual ordenada;

    c) tenham abcissa negativa e ordenada positiva;

    d) pertenam ao eixo Ox .

    e) pertenam ao 3. quadrante.

    10.3. Escreve as coordenadas dos pontos A, C e H, obtidos por uma reflexo de eixo

    Oy .

    10.4. Completa:

    a) os pontos do eixo das abcissas tm ordenada ...... .

    b) os pontos do eixo das ordenadas tm abcissa ...... .

    c) a origem do referencial tm abcissa e ordenada iguais a ...... .

    11. No referencial cartesiano esto assinalados os pontos

    A, B e C.

    11.1. Escreve as coordenadas de:

    a) A b) B c) C

    11.2. Escreve as coordenadas do ponto D sabendo

    que [ABCD] um retngulo.

  • Ficha de Trabalho n 2

    Solues

    1.1. a) x b) 3 2 x c) 1 x + 3

    1.2. 1 soluo da equao porque 3 2 ( 1) = 1 ( 1) + 3.

    2.1. S = {1} 2.2. S = {1} 2.3. S = {0}

    2.4. S = {25} 2.5. S = { 9} 2.6. S = { 2}

    2.7. S =

    4

    3

    2.8. S = { 6} 2.9. S = { 12}

    2.10. S =

    7

    45

    2.11. S =

    8

    5

    2.12. S = {37}

    2.13. S =

    2

    23

    2.14. S =

    130

    99

    2.15. S =

    60

    7

    2.16. S = {3} 2.17. S = { 1} 2.18. S =

    7

    8

    3. (D) 4. (B)

    5.1. 50 5.2. 120 5.3. 60 5.4. 30

    6.1. 50 6.2. 30 6.3. 80 6.4. 90

    7.1. = +2

    1003

    x x ou =2

    1003

    x x A senhora tem 60 anos.

    7.2. = +2

    1503

    x x A escola tem 450 alunos no 2. ciclo.

    7.3. + + + =0,1252 4 6

    x x xx O queijo pesava 1,5 kg.

    7.4. = + +1 2

    1254 3

    x x x O trabalhador ganha 150 euros.

    7.5. ( )+ = +413 185

    x x Daqui a 7 anos.

    7.6. ( )+ + =2 1 272

    xx Os nmeros pedidos so 10 e 11.

    7.7. =52

    xx O Andr tem 10 anos.

    7.8. + + + =3 3

    3605 5

    x x x x Dois dos ngulos do trapzio issceles tm 67,5 de

    amplitude e os dois restantes tm 112,5 de amplitude.

    7.9. +

    + = +20

    20 23

    xx x

    Inicialmente, tinha 34 euros.

  • Ficha de Trabalho n 2

    7.10. + =5

    556

    x x O irmo mais velho tem 30 anos e o mais novo tem 25

    anos.

    7.11. + + =2 5 22

    227 21 3x x x A importncia repartida foi de 308 euros.

    8.1. 1 8.2. 1 8.3. 1

    8 8.4.

    1

    5

    9.1. 45 cm2 9.2. 36 cm

    10. A (1, 0); B ( 1, 0); C (0, 1); D (0, 1); E (1, 1); F (2, 1); G ( 1, 2);

    H ( 3, 2); O (0, 0).

    10.2. Por exemplo:

    a) A e E; C, D e O; B e G b) E e O

    c) G d) A, B e O e) H

    10.3. A ( 1, 0); C (0, 1); H (3, 2)

    10.4. a) nula b) nula c) zero

    11.1. a) A ( 2, 0) b) B (0, 2) c) C (4, 2)

    11.2. D (2, 4)