Área: humanas

Foco específico: inglês

Nível: 8º ano (antiga 7ª série)

Total de alunos por sala: 30

Sejam todos muito bem-vindos!

Nesta disciplina, postaremos as atividades no ambiente reservado para tal e vocês vão

postar as respostas na data marcada nos Portfólios individuais.

Os colegas devem ir aos Portfólios e comentar a atividade dos outros colegas, ou vamos

discutir o tema no Fórum.

Existe um Chat e um Correio que vocês podem usar à vontade. No Mural, vocês podem

e devem postar sugestões de leitura e o que mais julgarem pertinente para o curso.

Nossas comunicações serão feitas pelo Correio.

Espero que essa seja uma disciplina realmente colaborativa e que compartilhemos

nossos conhecimentos, dúvidas, idéias, além de aprendermos cada vez mais sobre essa

língua global, o inglês.

Tenho certeza de que vamos aprender muito juntos.

Todas as atividades „valem ponto‟ e sua participação depende da sua postagem e da sua

atuação no ambiente da nossa disciplina, comentando o trabalho dos colegas, e

participando das discussões no fórum.

Cronograma previsto:

Agosto

5 – revisão dos conteúdos anteriores (elaboração conjunta) – AULA PRESENCIAL

10– entrega do questionário (trabalho independente a ser realizado em casa)

“Mulan” (atividade especial – 30 minutos)

características psicológicas (elaboração conjunta)

12– características psicológicas (elaboração conjunta)

características físicas (elaboração conjunta)

comparativo de superioridade (aula expositiva)

para casa: exercícios (trabalho independente)

17– correção dos exercícios de casa

pré-leitura para o texto sobre brinquedos (trabalho em grupo)

texto sobre brinquedos (trabalho individual)

discussão (elaboração conjunta)

19– discussão do questionário sobre o filme (elaboração conjunta)

comparativos de inferioridade e igualdade (aula expositiva)

exercícios (trabalho independente)

24– texto sobre roupas (trabalho em grupo, trabalho independente)

respostas dos exercícios

26– correção dos exercícios restantes

atividade da loja (atividade especial)

31– “Man! I feel like a woman”, “I‟m a bitch” (atividades especiais)

discussão sobre performances de gênero (trabalho em grupo)

Setembro

2– apresentação da proposta de redação como avaliação

técnicas de redação (elaboração conjunta)

postagem dos questionários sobre o filme “Mulan” no portifólio

7– redação (trabalho independente)

9– redação (trabalho independente)

14– revisão teórica (elaboração conjunta)

exercícios de revisão (trabalho individual)

16– superlativo de superioridade (aula expositiva)

exercícios (trabalho independente)

21– superlativo de inferioridade (aula expositiva)

exercícios (trabalho independente)

23– revisão (trabalho independente + elaboração conjunta) – AULA PRESENCIAL

28– revisão (trabalho independente + elaboração conjunta) – AULA PRESENCIAL

30– prova – AULA PRESENCIAL