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DINÂMICA DE
GRUPO
LUCIANA LINS
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INTRODUÇÃO
Atividades em Grupo
Projetos
Encontros
Simpósios
Workshops
Aulas
Motivação
relacionamento
interação
com
un
icaç
ão
Trabalh
o em
grup
o
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INTRODUÇÃO
Kurt Lewin (1944)
Dynamis = gr. Força,
energia, ação
Método Tradicional
(transmissão sistemática de conhecimento)
Decisão em Grupo
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INTRODUÇÃO
“como trabalhar bem com os outros”
“como entender os outros e fazer-se entender?”
“por que os outros não conseguem ver o que eu
vejo?”
“por que os outros interpretam erroneamente meus
atos?”
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OBJETIVOS
1. Desinibir a capacidade criadora dos
participantes
2. Aumentar as transformações no grupo
3. Aumentar a coesão do grupo
4. Proporcionar um aperfeiçoamento do trabalho
coletivo, buscando atingir metas socialmente
desejáveis
5. Fazer o grupo crescer em igualdade harmônica
de relacionamento interpessoal
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FORMAS DE DINÂMICA
Dinâmica de Apresentação
Dinâmica de Integração e conhecimento
Dinâmica de recreação
Dinâmica de aprendizagem
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DINÂMICAS DE APRESENTAÇÃO
Primeira Impressão
Contato com pessoas
e ambiente
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ENTREVISTA
Objetivo:
Iniciar a integração
Apresentar características pessoais
Método
Formação de duplas
Conversam por 5 minutos
Apresentação do colega
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ENTREGANDO O CRACHÁ
Objetivo:
Aproximar as pessoas de um grupo novo
Método:
Crachás com os nomes dos participantes
Formar um círculo
Entregar ao dono
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CARTAZ
Objetivo:
Favorecer a desinibição
Estimular a criatividades
Método
Em torno de 10 min
Desenhar algo representativo para si
Apresentação e explicação do desenho
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GRAVURAS
• Objetivo:
– Facilitar a apresentação pessoal/ falar em público
• Método:
– Escolher uma entre várias gravuras
– Se apresentar e justificar a escolha
“Houve alguma revelação que surpreendeu alguém?”
“Gostaria de ter escolhido uma que alguém pegou?”
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EXPECTATIVAS E METAS
Objetivo:
Trabalhar realisticamente
as expectativas do grupo
Aliviar tensões do primeiro
contato
Método:
Apresentação
Expor as metas esperadas
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DINÂMICAS DE INTEGRAÇÃO E
CONHECIMENTO
• Ambiente novo
• Pessoas estranhas
– 1 conhecido
– Interação
“Será que alguém vai me perguntar alguma coisa? Tomara
que não”
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POSSO ENTRAR?
• Objetivo:
– Entrosamento entre os membros
– do grupo
• Método:
– Formação de um círculo
– Pessoas escolhidas pelo facilitador
– Tentar entrar no círculo
– Qual a sensação de não ser escolhido para formar o círculo?
– O que você sentiu ao entrar no circulo? E ao não entrar?
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ABRIGO SUBTERRÂNEO
• Objetivo:
– Questionar conceitos e valores
morais
– Exercitar o consenso
• Método:
– Formar grupos
– Escolher 6 personagens individualmente e entre o
grupo
– Cada subgrupo relata seus resultados
– Qual o critério de escolha?
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Abrigo Subterrâneo
Você está correndo um sério risco de vida. sua cidade está sendo ameaçada de um bombardeio. Você recebe a ordem de que deverá acomodar em um abrigo subterrâneo apenas seis pessoas, entretanto há doze precisando entrar no abrigo. Abaixo, estão quais as pessoas e suas características. Faça sua escolha:
1. Um violinista, 40 anos, viciado
2. Um advogado, 25 anos
3. A mulher do advogado, 24 anos, que acaba de sair do manicômio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele.
4. Um sacerdote, 75 anos.
5. Uma prostituta, com 37 anos.
6. Um ateu, 20 anos, autor de vários assassinatos.
7. Uma universitária, 19 anos, que fez voto de castidade.
8. Um físico, 28 anos, que só aceita entrar no abrigo se levar consigo sua arma.
9. Um declamador fanático,21 anos, baixo QI.
10. Um homossexual, 47 anos, geólogo.
11. Um débil mental, 32 anos, que sofre de ataques epiléticos.
12. Uma menina, 12 anos, baixo QI
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RELÂMPAGO
Objetivo:
Desfazer as “panelinhas”
Formar novas parcerias
Método:
Todos sentados, avaliar quem está ao lado
Ao sinal do facilitador, todos trocam de lugar
O último a sentar, faz uma prova
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REVIRANDO MINHA BOLSA
Objetivo:
Cumplicidade entre os membros
Método:
Todos largam bolsas e carteiras no centro
Um por vez abre uma bolsa
Comportamento: discreto, brincalhão, constrangido...
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O PÊNDULO
Objetivo:
Estabelecer confiança e segurança
Método:
Três participantes
Revezar o do centro
“Você teve medo? Achou que podia cair? Teve
dificuldade?”
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DINÂMICAS DE APRENDIZADO
Para aprender é preciso querer!!
Facilitar a aprendizagem
Estimular o raciocínio
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VOU PRA ILHA
“eu vou pra ilha e vou levar uma bicicleta... O que
você vai levar?”
Palavras com B
Algo que o colega da direita está usando
Primeira letra do seu nome
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NOVE PONTOS
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NOVE PONTOS
Juntar todos os pontos, utilizando quatro retas,
sem retirar o lápis do papel.
“imagine que nem sempre a solução para os
nossos problemas está dentro da nossa área de
ação. Portanto, seja criativo. Ouse!!”
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O REPOLHO
Questões em várias folhas de papel
Enrolar umas às outras
Colocar uma música
Quem ficar com o “repolho” responde uma
pergunta
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FORMANDO GRUPOS
• Opção 1:
– Andam pela sala de 2 em 2
– Grupos de 3, de 4, de 5...
• Opção 2:
– Os participantes são numerados
– São formados os grupos baseado na numeração
• Opção 3:
– Cartelas coloridas viradas para baixo
– As cores iguais serão os grupos
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DINÂMICAS DE RECREAÇÃO
Descontração e Lazer
Intervalo entre atividades
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