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A ARTE DA GUERRA PARA O ENEM

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Todas as informações contidas neste E-Book são provenientes de minhas expe-riências pessoais com o aprendizado ao longo de vários anos de estudos e de prática profissional. Embora eu tenha me esforçado ao máximo para garantir

a precisão e a mais alta qualidade dessas informações e acredite que todas as téc-nicas aqui ensinadas sejam altamente eficazes para qualquer estudante que fará o Enem desde que seguidas conforme instruídas, nenhuma das técnicas ou informa-ções foram cientificamente testadas ou comprovadas, e eu não me responsabilizo por erros ou omissões. Sua condição e/ou situação específica pode não se adequar perfeitamente aos métodos e técnicas ensinadas neste documento. Assim, você deverá utilizar e ajustar os ensinamentos deste livro digital de acordo com suas par-ticularidades e necessidades.

Caso alguma dúvida e/ou questionamento surja ao longo da leitura e estudos, pode entrar em contato diretamente comigo por meio do seguinte e-mail:

[email protected]

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Este E-Book está protegido por leis de direitos autorais. Todos os direitos sobre o livro são reservados. Você não tem permissão para vender este livro nem para co-piar/reproduzir o conteúdo do E-Book em sites, blogs, jornais ou quaisquer outros veículos de distribuição e mídia. Qualquer tipo de violação dos direitos autorais es-tará sujeita a ações legais.

DIREITOS AUTORAIS

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SOBRE O AUTOR DO E-BOOK

Meu nome é Diego Rio Grande. Na realidade este sobrenome “Rio Grande” é um apelido ou “nome artístico”, como alguns brincam comi go! Refere-se à cidade onde nasci, a cidade de Rio Grande,

no estado do Rio Grande do Sul. O meu nome de registro é Diego Mendes Silva. Filho de Senária e de Marloi.

Aos 21 anos, no dia 26 de novembro de 2001, migrei para a “Noiva do

Sol”, a belíssima cidade de Natal (RN) e me apaixonei por esta terra (onde vivo até hoje) e uma linda potiguar, Maria Izabel, com quem me casei em 2012.

Licenciado em Geografia pela UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, sou professor de Ciências Humanas no ensino médio e em cursos pré-vestibulares e preparatórios para o Enem há 12 anos.

Certificado pela SLAC – Sociedade Latino Americana de Coaching, sou Life Coach com formação reconhecida pelo MEC – Ministério da Educação, atuan-do desde 2014 no segmento de carreira, com ênfase na área educacional.

Practitioner em PNL – Programação Neurolinguística -, licenciado pela The Society of NLP™, fundada por Richard Bandler.

Idealizador do Curso AVANTE: Coaching e Assessoria Educacional para o Enem, atualmente sendo realizado em parceria com o Colégio Ciências Apli-cadas, instituição que se mantém em 1° lugar do Rio Grande do Norte no Ranking oficial do Enem há 6 anos consecutivos.

Por fim, o que melhor me define: um apaixonado por apoiar a juventude na realização dos seus maiores e incríveis sonhos!


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Você procura vencer a concorrência nacional do ENEM e se posicionar entre os primeiros colocados no curso dos seus sonhos? Busca fazer com que aquele sonho

constante em sua mente se torne uma meta alcançável na prática? E ainda, almeja ser admirado pelos amig@s, namo-rad@, pais e familiares por ser uma pessoa que consegue o que quer?

Pois saiba que os ensinamentos deste clássico, A Arte da Guerra, escrito há mais de dois mil anos, ultrapassou épocas, consolidando-se em vários campos de batalha ao longo da história, como sendo uma obra capaz de trazer respostas a muitas perguntas, e, agora, poderá ser seu guia nessa jorna-da rumo ao sucesso no Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM.

Neste E-book cuidadosamente escrito por mim, eu selecio-nei e adaptei os principais ensinamentos presentes no Capí-tulo I da obra de Sun Tzu, que escrevera a Arte da Guerra em 13 capítulos, onde suas estratégias, sabedoria e firmeza serão armas que poderão ser apropriadas por você para obtenção de sucesso no maior combate que lhe aguarda: a prova do ENEM!

Boa leitura e vamos à guerra!

Avante!


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SUMÁRIO

Para início de conversa………………………..............................................................................................……………………..6

E quem foi Sun Tzu………………………………….............................................................................................……………….. 8

ENSINAMENTO 1

Estabelecendo planos para o Enem……………………..............................................................................................………11

O Caminho………………………………………………………….........................................................................................……..12

O Terreno……………………………………………………….........................................................................................…………21

O Tempo…………………………………………........................................................................................……………………......25

O Comandante……………………………….........................................................................................…………………………..29

O Método e a Disciplina……………………...........................................................................................………………………..36


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PARA INÍCIO DE CONVERSA…

Poderá ser duro demais para você o que direi nesta página, mas é inevitável estar ciente disso!

Desde os primórdios da humanidade, os homens têm travado batalhas e lutado entre si em prol de alcançar seus objetivos, conquistar territórios, vencer seus rivais e fixar o lugar no mundo. No fundo, defender a própria sobrevivência. Isso se deu e se dá por terras, alimentos, status social, riquezas, ganância, etc. O fato é que o conflito sempre esteve presente ao longo da história. Em alguns casos, lamentavelmente, chegaram ao ponto de se tornarem verdadeiras catástrofes, como as Guerras Mundiais ocorridas na primeira metade do século XX e tantos outros embates que estão a acontecer neste momento em que você faz a leitura destas linhas.

Mas um dia a história será contada pela paz e não pela guerra?

A própria história nos dirá.

De acordo com Sun Tzu, “o verdadeiro objetivo da guerra é a paz”.

Parece-nos que a guerra mostra um ar de incompetência, pois até o momento o ob-jetivo ainda não fora alcançado.

O bom dessa história toda é que não estou convidando você a se alistar para combater no Oriente Médio ou em qualquer outro lugar do planeta! Quero lhe convidar a vencer a sua guerra pessoal, aquela que diz respeito ao seu futuro: o acesso ao curso universi-tário dos seus sonhos!

No entanto, antes de começarmos a batalha pelo seu sucesso, acredito ser interes-sante você ter algumas noções sobre a obra que servirá de base para este livro digital: A Arte da Guerra.

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A Arte da Guerra surgiu no século IV a.C., escrito originalmente com ideogra-mas chineses em tiras de bambu que fo-ram unidas umas às outras, por Sun Tzu, um general estrategista militar da China que desenvolvera um manual com o ob-jetivo de instruir futuras gerações quanto à “arte” de guerrear.

O clássico nos traz treze ensinamen-tos de Sun Tzu que abordam estratégias e comportamentos que devem ser ado-tados no âmbito militar. Porém, se você fizer uma pesquisa rápida na internet, perceberá que estes treze ensinamentos foram fortemente adaptados às empre-sas e à vida pessoal. Tornou-se um guia para muitos empresários, inspiração para empreendedores e fonte de pesquisa de muitos artigos acadêmicos.

Neste E-book, eu selecionei e adpatei os escritos de Sun Tzu presentes no En-sinamento I de sua obra para que sirvam de base para a sua caminhada rumo ao pódio no Enem!


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E QUEM FOI SUN TZU ?

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Não se sabe ao certo em que parte do território chinês o idealizador dos 13 ensinamentos nasceu. Inclusive, há es-

tudos que defendem a ideia de Sun Tzu nem ter existido! Todavia, na prática, onde ele te-ria nascido ou se algum dia de fato existiu, é irrelevante diante da importância e utilidade histórica da obra, pois A Arte da Guerra ins-pirou e ainda inspira milhões de pessoas em todos os continentes, com forte aplicabilida-de no meio social.

Sabe-se o contexto em que a obra fora es-crita. Eram tempos de guerra na China por volta dos anos 481-221 a.C. O período em que alguns historiadores acreditam que Sun Tzu tenha vivido era denominado Época ou Período dos Estados Combatentes, onde os reinos de Chu, Zhao, Han, Qi, Qin, Wei e Yen lutavam entre si em prol do poder e domina-ção territorial.

Entretanto, a passagem mais notória das ações de Sun Tzu, conhecida como “o teste de Sun”, consistiu no treinamento de 300 mulheres com o objetivo de torná-las guer-reiras.

Sun Tzu organizou este grupo de mulheres em dois sub-grupos perante o rei. Em cada sub-grupo, uma preferida do monarca fora escolhida para a liderança (oficiais). Sun deu

várias ordens às oficiais escolhidas e, por vezes, elas riram e o desobedeciam no treinamento.

Tranquilamente, o general explicou que quando os subordinados não entendem as or-dens que lhe são dadas, é porque o instrutor não desempenhou bem o seu papel. Por isso, Sun Tzu deu as mesmas ordens, mas agora de outra maneira, perguntando se as mulheres--oficiais haviam compreendido. Na hora de executar as ordens, trajando capacetes e ar-maduras, dotadas de espadas e escudos, mais uma vez as preferidas do rei e outras mulheres caíram no riso e não cumpriram o que havia sido combinado.

Este treinamento havia começado porque um ministro do rei Hu Lu, após ler os 13 capítulos da obra de Sun Tzu e apresentar o livro ao rei, este teria perguntado se toda aquela teoria po-deria ser colocada em prática com mulheres. Com a resposta afirmativa de Sun, o teste fora iniciado.

O desfecho dessa história foi trágico. Após repetir as ordens e não surtir o efeito deseja-do, Sun Tzu falou: “se ainda assim as tropas desobedecem, a culpa não é mais do general, mas das oficiais. Neste caso, de acordo com as normas da disciplina militar, a punição é a de-capitação”.

Assim, as preferidas do rei foram decapi-tadas, para desespero do monarca, pois Sun havia sido nomeado comandante com total poder de decisão das ações sobre a tropa de mulheres.

Após a cena trágica, o general nomeou no-vas lideranças (oficiais) e dessa vez foi pron-tamente atentido. Dirigiu-se ao rei e disse: “O exército está bem organizado e poderá ser utilizado sem apresentar dificuldades”.

O rei Hu Lu, extremamente abalado pela perda de suas mulheres preferidas, não quis admitir Sun Tzu, que ao se retirar, disse: “O rei ama palavras vazias. Não é capaz de jun-tar o gesto às palavras”.

Pensamento este muito semelhante ao que a filósofa alemã Hannah Arendt, no livro A Condição Humana, traria no século XX: “o poder só é efetivado enquanto a palavra e o ato não se divorciam, quando as palavras não são vazias”.

Porém, com a situação a qual o reino se encontrava, o rei admitiu que os inimigos estavam prestes a destroná-lo. Perdido, con-vocou Sun Tzu para ser conselheiro militar. Dali por diante, o seu exército não só conse-guiu proteger o seu reinado, como ampliou as conquistas territoriais.


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Está pronto para seguir os ensinamentos de Sun Tzu e realizar o seu sonho de entrar para a universidade ???

E você?



ENSINAMENTO I

Estabelecendo Planos para o ENEM

Sun Tzu afirmou que a arte da guerra é de vital importância para o Estado. Diz-nos que é uma questão de vida

ou morte, uma estrada tanto para a segu-rança quanto para a ruina.

Pois eu posso lhe dizer com grande con-vicção: o seu sucesso no ENEM depende de como está o seu conhecimento (a sua arte) acerca dos elementos estratégicos que compõem o processo seletivo, da estrada que leva ao pódio, da sua capa-cidade de autoliderança e de se manter focado durante todo o caminho. Também é uma questão de vida ou morte.

Para o general chinês, existem cinco elementos estratégicos para que o desfe-cho do conflito seja de sucesso:

1. O caminho2. O terreno3. O tempo4. O comandante5. O método e a disciplina

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O CAMINHO

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Em sua batalha rumo ao sucesso no ENEM, o caminho se refere ao per-curso.

Qual é o ponto de partida deste percur-so para você chegar ao seu destino (sua meta)? Para isso, saber com clareza onde fica o ponto final desta caminhada é con-dição sine qua non - sem a qual não se faz-, uma viagem exitosa.

Em síntese:

PONTO DE PARTIDA

PERCURSO

DESTINO

No entanto, não se planeja uma viagem com base no percurso. Este será uma consequência do destino (ponto final da

viagem/a meta); e, para que seja possível chegar lá, um bom conhecimento do ponto de partida se torna fundamental.

Vamos colocar em prática este ensinamento!

1° PASSO – Clareza do destino (meta).

Descreva, nas linhas que seguem, o seu

DESTINO (META):

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Orientações para o preenchimento do destino (meta):

• Toda meta precisa de uma data para ser alcançada.

• Toda meta precisa ser expressa de maneira positiva.

• Toda meta precisa ser específica e re-alista.

• Toda meta precisa ser desafiadora.

Veja o exemplo abaixo de uma meta bem estabelecida:

“Entrar para o curso de Medicina, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN-, no 1° semestre de 2018”.

2° PASSO – Compreensão do ponto de partida.

Sem saber de onde você está saindo, dificilmente conseguirá chegar ao desti-no desejado.

Alguém liga para você e lhe faz a se-guinte pergunta: “como faço para chegar a Florianópolis”? Aí você responde: “Cer-


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to, mas onde você está no momento”? A pessoa diz: “Não sei onde estou”.

Ficou claro? É muito difícil chegar ao destino sem saber com clareza o local de partida, pois disso também dependerá a construção do percurso, ou seja, o cami-nho a ser traçado até a meta!

Vamos colocar em prática este ensinamento!

De 0 a 10, como você se percebe em cada tópico que segue.

SEJA SINCERO. SEM AUTOSSABOTAGEM!

1. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (bloco 1)

1.1 Ciências da Natureza e suas Tec-nologias

Química ( )Física ( )Biologia ( )

1.2. Ciências Humanas e suas Tecno-logias

Geografia ( )Sociologia ( )História ( )Filosofia ( )

1.3. Matemática e suas Tecnologias

Matemática ( )

1.4. Linguagens, Códigos e suas Tecno-logias

Língua Portuguesa ( )Língua Estrangeira ( )Literatura ( )Artes ( )Educação Física ( )

2. CONHECIMENTOS COMPORTAMENTAIS (bloco 2)

2.1. Foco

Consistência ( )Clareza ( )Capacidade de “dizer não” ( )

2.2. Inteligência Emocional

Equilíbrio emocional ( )Relacionamento com os pais ( )Relacionamento com os irmãos ( )Relacionamento com os amigos ( )Relacionamento com os professores ( )Motivação e entusiasmo ( )

2.3. Atitudes

Qualidade da alimentação ( )Qualidade do sono ( )Condicionamento físico ( )

3. CONHECIMENTOS TÉCNICOS (bloco 3)

3.1. Administração

Do tempo ( )Das tarefas diárias ( )

3.2. Arquivos importantes

Conhecimento da Matriz de Referência do ENEM ( )Conhecimento das regras (edital) do ENEM ( )Conhecimento de técnicas de estudos ( )Qualidade da organização do horário sema-

nal de estudos ( )Qualidade da organização do horário mensal

de estudos ( )Qualidade da organização do horário anual

de estudos ( )


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Pronto. Após pontuar de 0 a 10 cada um dos tópicos acima, você já passou a ter uma compreensão geral do seu ponto de partida, ou estado atual, como chamamos em Coaching.

Talvez você esteja preocupado neste momento! Tenso com algumas notas bai-xas dadas nas perguntas acima!

Pois eu lhe garanto uma coisa: se você realmente quer ter sucesso, precisa en-carar o seu estado atual de frente. Geral-mente a ilusão de um ponto de partida perfeito fica só na pretensão de chegar a algum lugar! Não se transforma em resul-tado. Veja o que nos diz Sun Tzu:

“Se você conhecer o inimigo e a si mesmo, não precisa temer o resultado de uma centena de batalhas”.

Pois o que fizemos até aqui foi darmos um passo importantíssimo rumo ao su-cesso no ENEM: o autoconhecimento, isto é, o ato de conhecer a si mesmo.

Podemos prosseguir?( ) SIM ( ) NÃO

3° PASSO – Construir o percurso (caminho)

Como construir o caminho? A partir do estado atual. Fácil!

Mas antes, leia com atenção as palavras do grande general:

“O general que perde a batalha faz apenas poucos cálculos de antemão. Assim, muitos cálculos levam à vitória; e poucos cálculos, à derrota. Muito pior sem cálculo algum! É pela atenção a es-sas regras que eu posso prever quem possivelmente vencerá ou perderá”.

Logo, se você estiver atento até aqui, deve estar percebendo que é muito arris-cado sair em direção à meta sem estabe-lecer planos: este é o ensinamento n° 1 de Sun Tzu.

Vamos colocar em prática este ensina-mento!

Ação 1 – Volte ao 2° passo (compre-ensão do ponto de partida) e anote nas linhas que seguem, todos os tópicos as-sinalados com nota igual ou inferior a 7.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Agora, vamos agir por blocos na constru-ção do caminho para o sucesso no ENEM!

Bloco 1 (Conhecimentos Específicos)

• Quais são as 5 disciplinas que mais es-tão lhe incomodando agora (obstáculos, isto é, notas baixas)?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Como você pode reverter estes obs-táculos em conquistas, nos próximos 2 meses?

Escolha 2 ações para cada disciplina lis-tada no item anterior.

• Disciplina 1: _____________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ação 02________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Disciplina 2: _____________________ Ação 01

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ação 02_______________________________________________________________________________________________________________________________________

• Disciplina 3: ____________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________

Ação 02________________________________________________________________________________________________________________________________

• Disciplina 4: ____________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________

Ação 02________________________________________________________________________________________________________________________________


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• Disciplina 5: ____________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________

Ação 02________________________________________________________________________________________________________________________________

O importante, neste momento, é que você além de ter colocado no papel as ações, decida por realizá-las.

Bloco 2 (Conhecimentos Comporta-mentais)

• Quais são os 5 conhecimentos compor-tamentais que mais estão incomodando você agora e são passíveis de serem tra-balhados nos próximos 2 meses?________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Como você pode transformar esses obs-táculos que lhe incomodam em conquistas nos próximos 2 meses?

Escolha 1 ação para cada conhecimento comportamental listado no item anterior.

• Conhecimento comportamental 1: ______________________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Conhecimento comportamental 2: _______________________________

Ação 01

__________________________________________________________________________________________________________________________________

• Conhecimento comportamental 3: ______________________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________


Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________


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O importante, neste momento, é que você coloque no papel todas as suas ações.


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Bloco 3 (Conhecimentos Técnicos)

Quais são os 5 conhecimentos técnicos que mais estão incomodando você agora e são possíveis de serem trabalhados nos próximos 2 meses?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Como você pode transformar esses obstáculos que lhe incomodam em con-quistas nos próximos 2 meses?

Escolha 1 ação para cada conheci-mento técnico listado no item anterior.

• Conhecimento técnico 1: ______________________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Conhecimento técnico 2: _______________________________ Ação 01

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

• Conhecimento técnico 3: _______________________________

Ação 01_______________________________________________________________________________________________________________________________________

• Conhecimento técnico 4: _______________________________

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• Conhecimento técnico 5: ______________________________

Ação 01________________________________________________________________________________________________________________________________

O importante, neste momento, é que você além de ter colocado no papel as ações, decida por realizá-las.

EXPONHA TODAS AÇÕES EM UM LOCAL VISÍVEL

A melhor maneira de você realmen-te executar as ações nos próximos dois meses é por meio de um planejamento mensal e semanal.

Abaixo, segue um modelo de planeja-mento mensal e semanal para você dis-tribuir TODAS AS SUAS AÇÕES DOS TRÊS BLOCOS.


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Dicas de preenchimento para o PLA-NEJAMENTO MENSAL

• Divida cada dia (cada quadrado) em três turnos (manhã, tarde e noite). Nesta sequência, de cima para baixo.

• Não coloque todas as ações listadas já no 1° mês do planejamento, pois as-sim, dificilmente você conseguirá cumprir tudo. Lembre-se que você terá 2 meses para cumprir todas as ações listadas! Seja inteligente na distribuição!

PROGRAMAÇÃO DO MÊS DE _______________________________

O CAMINHO DO SUCESSO NO ENEM.

Realizado o planejamento mensal (após você ter escolhido as ações para o 1° mês e as colocado no papel), faça o planejamento semana por semana (caso sinta a necessi-dade).


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É super tranquilo fazer isso!

Basta você olhar para o seu planeja-mento mensal já preenchido e olhar linha por linha.

São ações mais específicas que, ao se-rem realizadas, aproximarão você de dar o “ok” nas ações já programadas.

Seguem as perguntas de facilitação:

1. Quais são as suas 3 prioridades da semana?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escolha uma situação difícil ou de-cisão que tem evitado tomar e escreva uma ação para resolvê-la:_______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Aponte uma distração ou interrupção que você vai eliminar nesta semana._______________________________________________________________________________________________________________________________________

Podemos continuar rumo ao pódio?( )SIM ( )NÃO

Com a clareza do caminho (percurso), va-mos agora à outra parte importante para a vitória, segundo Sun Tzu: o terreno.


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O TERRENO

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Sobre este aspecto, o general deixa claro que é de importância essen-cial o conhecimento acerca do es-

paço de atuação.

Torna-se necessário considerar o ce-nário em que as tropas estão inseridas, quais os recursos este cenário poderá ofertar aos soldados e como as pessoas que lá estão se comportam.

Logo, conhecer o terreno em que você está agindo em prol do sucesso no Enem também deverá fazer parte dos seus pla-nos, pois aí está o seu espaço de opera-ções.

Atualmente podemos considerar os es-paços físicos e os espaços virtuais. Ambos são reais.

1. Vamos começar pelo espaço físico:

O seu ambiente físico de estudos:

Este é um terreno de grande importân-cia. Ele é o seu QG (Quartel General). Or-ganização é a palavra de ordem.

É o seu terreno e precisa ser organizado por você; não aceita terceirização!

Orientações:

• Faça uma limpeza monumental em seu QG. Acabe com a bagunça para esta não ba-gunçar o seu resultado!

• A mesa de estudos precisa estar sempre limpa e organizada. Sobre esta superfície somente o necessário para aquele momen-to de estudo. Nada a mais!

• Elimine aqueles papéis e objetos que só entulham o seu ambiente de estudos. O ar precisa circular no espaço, sem barreiras! Quanto mais clean, melhor! Seja impiedoso e descarte o máximo de coisas inúteis em um saco de lixo.

• Você pode até escolher alguns papéis para arquivar (guardar em algum lugar), mas saiba que 90% de todos os papéis ar-quivados não serão utilizados! Fica a dica!

• Organize os livros por área do conhe-cimento e os coloque em locais visíveis, pois assim será mais fácil ter acesso a eles reduzindo o tempo perdido em busca de encontrá-los. Essa simples ação fará uma enorme diferença em sua produtividade ao

longo do ano.

• A organização deverá se estender para áreas que aparentemente não estão re-lacionadas aos seus estudos, como o seu guarda-roupas e o armário dos sapatos. Geralmente usamos 20% de nossas roupas 80% do tempo. É incrível como temos mais do que precisamos! Doe roupas e sapatos que não mais está usando. Desapegue-se! Com as roupas e sapatos certos você será mais ágil na hora de se vestir e, dessa for-ma, também se tornará mais produtivo, sobrando tempo para o que realmente im-porta: a sua preparação para o Enem!

Lembre-se: menos é mais!

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2. Vamos aos espaços virtuais

O seu ambiente virtual de estudos

A cada dia o meio virtual está mais pre-sente em nossas vidas. Na verdade, é praticamente impossível não termos al-gum tipo de contato. E você pode e deve se utilizar deste ambiente, mas não se deixe ser utilizado por ele!

Orientações:

• Uso do computador: conscientize--se de que a diversão gerada por ele é muito atrativa, logo, perigosa! Estabele-ça o momento exato do dia para o uso com este fim. Quando for utilizá-lo para estudo (arma excelente para o sucesso no Enem!), saiba exatamente o que fará nele, pois se não estiver decidido sobre o que fazer (Exemplo: resolver a prova de Humanas do Enem 2015), haverá uma grande chance de usá-lo para procrastinar nos estudos.

• Limpeza e organização do computador: limpe sua caixa de e-mails e organize-a

para só receber o que realmente importa nesta época de preparação para o Enem. Outra limpeza importante é a da área de trabalho, pois como o nome já diz, é a área de ícones utilizados para o seu trabalho, ou seja, para os estudos. Se você não con-segue mais ver a imagem que está sob os ícones, há algo de muito errado! Faça sem-pre um backup em seu computador, pois não se pode perder materiais (munições) importantes para a “guerra do Enem”!

• Uso do celular: este aparelhinho é qua-se uma parte integrante do corpo de muita gente! Logo, se assim for para você, mais um motivo para controlá-lo.

• Ao estudar, decida por seu desligamen-to e, se necessário, guarde-o em uma ga-veta. Afaste-se dele! Somente poderá estar ligado e ao seu alcance se ele for o único meio de estudos seu naquele momento. Só nesta condição. Estabeleça horários espe-cíficos durante o dia para uso do aparelho como forma de entretenimento.

• Uso do videogame: a melhor forma de uso é como recompensa. Por exemplo: ao terminar uma tarde de estudos com suces-so, você se dará a recompensa de acessá-lo por um tempo limitado de 1h.

3. Os ambientes físicos e virtuais vistos como recursos

Um guerreiro que está em busca da vi-tória na “guerra do Enem” precisa estar atento aos recursos ofertados pelos am-bientes.

Responda às seguintes perguntas:

A) Existem outros terrenos que você também poderá utilizá-los como ambien-te físico de estudos? (Por exemplo: biblio-teca universitária). Liste-os:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) Existem outros terrenos que você também poderá utilizá-los como ambien-te virtual de estudos? (Por exemplo: fó-rum de discussão na internet sobre estu-dos para o Enem). Liste-os:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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4. Quem são as pessoas que também ha-bitam o seu terreno?

Esta é uma pergunta que você deverá levá-la bastante a sério!

O espaço geográfico, como você já deve saber, é a sociedade em movimento. É o que está acontecendo agora. Logo, reco-nhecer as pessoas que coexistem a você, é parte fundamental para o seu plano de sucesso no Enem.


A) Quem são as pessoas tóxicas (aque-las que fazem mal a você) que precisam ser evitadas nessa fase de sua vida? É a sua carreira que está em jogo. Liberte-se! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) Quem são as pessoas que fazem

bem a você? Estas precisam ser chamadas para perto, pois contribuirão com suas qua-lidades no seu plano de sucesso. Algumas contribuirão com conhecimentos intelectu-ais, outras, com habilidades motivacionais. Liste-as e se aproxime destes anjos aqui na Terra:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) Quem são os seus maiores concorren-tes? Aprenda com os melhores. Junte-se a eles, se necessário, e transforme-os em seus futuros colegas de universidade! Lem-bre-se: somos a média das cinco pessoas com as quais mais convivemos. Por isso, ande com os melhores sempre! Liste-os:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) O que você fará hoje para ser me-lhor amanhã? Liste as atitudes e ação:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Podemos continuar rumo ao pódio?( )SIM ( )NÃO

Até aqui você trabalhou dois elemen-tos estratégicos para que o desfecho da “guerra do Enem” seja um sucesso:

• O caminho (percurso)• O terreno (ambiente)

Oriento-lhe a somente proseguir com a leitura se todas as ações sugeridas an-teriormente tiverem sido realizadas. É um método. Siga o passo a passo, pois assim o pódio se aproxima!

Agora, vamos prosseguir, pois se que-remos vencer, precisamos continuar! Avante!

Outro elemento estratégico exposto por Sun Tzu na obra A Arte da Guerra é o tempo.


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Quando o general se referiu ao tempo, naquele contexto, ele fazia menção às características meteorológicas que eram im-postas pela natureza.

Com o cuidado necessário que estamos tendo até aqui para não cometermos anacronismos, isto é, a utilização de conceitos e ideias de uma época para analisar os fatos de outro período histórico, procuraremos adaptar o elemento tempo à proposta deste E-Book. Utilizaremos aqui a palavra tempo como sinônimo de “estações do ano”.

O TEMPO


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Acompanhe-me no raciocínio:No hemisfério Sul, temos as se-guintes datas de início das esta-

ções do ano:

Outono 20 Mar

Inverno 21 Jun

Verão 21 Dez

Primavera 22 set

Talvez você esteja lendo este E-Book na estação de inverno, ou na primavera. Em alguma das quatro estações com certeza! Eu estou o escrevendo no inverno, mais precisamente no mês de julho.

Qual é o cuidado que você precisa ter para executar o seu plano de sucesso para o Enem?

Saber em qual estação você está e quan-do serão os dias da “grande batalha”, ou seja, os dias das provas!

Estar ciente disso é de grande importân-cia, porque o elemento estratégico tempo se relaciona diretamente com o primeiro elemento aqui estudado por você: o cami-nho (percurso), bem como com o segundo elemento: o terreno (ambiente) Vou expli-car melhor…

Tomando por base o Enem 2017, as pro-vas acontecerão nos dias 5 e 12 de novem-bro, em plena estação de primavera no he-misfério Sul.

Se você está fazendo a leitura deste ma-terial no mês de agosto, por exemplo, você está vivenciando o inverno.

Estar ciente disso é fundamental para você caminhar pelo percurso de maneira consciente e se utilizar, na hora certa, dos melhores recursos do terreno (ambiente).

As provas acontecerão em uma época de florescimento (a primavera), logo você pre-

cisará chegar aos dias do exame também com essa energia! A energia da vida.

Mas até chegar lá, precisará atravessar o inverno, uma estação que exige pre-paro, resistência, coragem. É uma época de superação. É a hora de não medir es-forços para transpor barreiras, pois a luz da estação que antecede o verão está se aproximando e você quer chegar lá em condições de usufruir o melhor que o Sol poderá proporcionar!

Cada estação tem seus desafios e be-lezas. Os vencedores sabem avaliar cada cenário e suas nuances. Veja o que nos ensinou Sun Tzu:

“Quem conhece a si mesmo e conhe-ce o inimigo, pode garantir a vitória; quem conhece o tempo e o terreno, a alcançará de modo absoluto.”


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O TEMPO

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A) Em qual estação do ano você está agora?________________________________________________________________________________________________

B) Quais são os maiores desafios que esta estação está lhe apresentando ago-ra?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) Quais recursos (internos e externos) você utilizará para transpor esta estação e outras, caso seja necessário, para che-gar com a energia necessária e florescer junto à prova do Enem?

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D) Cite cinco ações que você fará por se-mana, a partir de agora, para que o próxi-mo verão seja o melhor da sua vida, tendo o seu nome como um dos aprovados no curso pretendido e a vaga garantida na uni-versidade:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E para que a sua meta e seus sonhos sejam realizados, mais duas estratégias precisam estar presentes:

• O comandante (a liderança)• O método e a disciplina

Se você chegou até aqui, PARABÉNS! Mostrou que está empenhado em vencer a “batalha do Enem” e, só por isso, já está entre os favoritos para subir ao pódio!

Vamos finalizar falando sobre a impor-tância da liderança (do comandante) e o método junto à disciplina. Vamos nessa?


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O TEMPO

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O COMANDANTE

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O COMANDANTE

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Para você ter sucesso no Enem precisa entender que existem, basicamente, dois tipos de liderança:

• A liderança externa• A liderança interna (autoliderança)

Vamos começar pela liderança externa!

Muitos são os conceitos e definições de liderança. Neste E-Book, para os objetivos aqui propostos, vou utilizar as palavras de Sun Tzu, o grande general.

Para Sun Tzu, um líder deve conter cora-gem, sabedoria, sinceridade e disciplina.

A coragem é fundamental para uma li-derança. De acordo com o grande gene-ral, um comandante sem coragem acaba com o ânimo da tropa; ele desmotiva o grupo. Logo, não serve para liderar. Com coragem, um comandante-líder além de elevar o ânimo das pessoas as quais con-duz, ele terá condições de examinar com perícia as estratégias e, sempre que ne-cessário, alterá-las e aplicá-las de acordo com as situações.

O COMANDANTE

grande incoerência.

Veja bem…

Somos mamíferos e aprende-mos por meio de modelagem, estando conscientes ou não disso. Possuímos neurônios-es-pelho, assim nosso aprendizado está baseado na imitação daqui-

lo que vemos em atitudes e ações, não necessariamente por meio daquilo que ouvimos.

Esta é uma das grandes diferenças en-tre conhecimento e sabedoria. Muitos conhecem o que precisa ser feito, mas somente os sábios conhecem e fazem o que tem que ser feito.

Pausa para reflexão sobre as lideran-ças externas:

Os seus comandantes possuem conhe-cimento ou sabedoria? Lideranças são sá-bias. Lembre-se disso!

Outros atributos fundamentais de uma liderança, de acordo com Sun Tzu são a sinceridade e a disciplina.

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Pausa para reflexão sobre as lideranças externas:

As pessoas as quais estão comandando o seu dia a dia de estudante são líderes? Estão motivando você? Possuem a coragem neces-sária para alterar os mapas que indicam o caminho à vitória?

Seja muito verdadeiro com as suas respos-tas, pois é a sua luta que está em jogo! Ava-lie a atuação de seus professores, parentes e amigos próximos, bem como todos aque-les que, de alguma maneira, estão em con-dições de influenciar os seus resultados de alguma forma.

Feito isso, veja se estas mesmas pessoas são coerentes com aquilo que falam e fa-zem. A velha máxima “faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço” é uma das afir-mações mais pobres que existem, pois é de

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O COMANDANTE

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Pausa para reflexão sobre as lideran-ças externas:

Os seus comandantes estão sendo transparentes com você? Eles mostram com honestidade o que você está fazen-do de maneira certa ou inadequada neste caminho ao sucesso no Enem?

E quanto à disciplina? Eles mais uma vez estão mostrando coerência entre o que cobram de você e o que eles mesmos re-alizam?

Sempre é bom reforçar: somos a média das cinco pessoas com as quais mais con-vivemos.

É de suma importância fazer todas essas análises acerca das lideranças externas que caminham junto a você, pois estas pessoas possuem um grande poder de in-fluência em seus resultados.

Se precisar mudar suas parcerias, pro-fessores, colegas de estudos, escola ou curso pré-Enem, mude-os. Assuma as ré-deas do seu futuro. Valerá a pena a glória

do lugar mais alto no pódio!

E quanto à autoliderança?

A autoliderança, também conhecida por liderança interna, é ainda mais importante do que a liderança externa: é a autolide-rança que define aonde você chegará na escalada do sucesso!

Assim, para fins de alavancar você rumo pódio, vou te apresentar o “Mindset do Aluno Avante”, ensinamento integrante de uma das aulas ministradas por mim no cur-so AVANTE: Coaching e Assessoria Educacio-nal para o Enem.

Observe com atenção a figura “Mindset do Aluno Avante”. A compreensão des-te ensinamento será fundamental para você vencer a guerra do Enem. Vou lhe explicar passo a passo!

1. Localize a palavra MINDSET na figura. Mindset significa Mentalidade. É a pro-gramação mental adquirida com a apren-dizagem ao longo dos anos.

Entenda algo essencial: a vitória no Enem começa na sua cabeça! Na sua mente! Crie uma mentalidade vencedora!

E é justamente como fazer isso que

você aprenderá a partir de agora! Basta seguir as “seti-nhas Avante” em sentido horá-rio. Vamos juntos!

2. EU VOU AGIR: É o momen-to da decisão. É agora que você diz a você mesmo que a par-tir deste momento criará uma mentalidade vencedora!

Fale em voz alta: “Eu vou agir”! Repita mais quatro ve-zes com a máxima intensidade possível! De preferência em frente ao espelho.


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O COMANDANTE

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“- Ah…vão dizer que estou louco, Die-gooo”!

Pois deixe-me lhe dizer uma coisa: “um louco sem resultados é chamado de lou-co. Um louco com resultados é chamado de gênio”.

A decisão é sua!

3. EU VOU DIZER: esta é a parte cru-cial para o seu sucesso e a base para criar uma mentalidade vencedora.

Podemos dizer muitas coisas de forma verbal e não verbal. Das duas maneiras estamos dizendo ao mundo e, o mais im-portante, a nós mesmos!

A qualidade do que você diz determina os seus resultados.

Vamos começar (re)aprendendo a di-zer com as palavras. A palavra de ordem é atenção! Fique 100% atento às pala-vras que estão saindo de sua boca no dia a dia.

As palavras têm muito poder!

Até mesmo na Bíblia podemos constatar esse ensinamento! Independentemente de você ser cristão, muçulmano, hindu, ani-mista, judeu, ateu ou praticante de qual-quer outro credo, penso ser interessante esta constatação pela importância histórica e sociológica do Livro:

“(...) Porque a boca fala do que está cheio o coração.” Mateus 12.34

“Mas o que sai da boca vem do coração, e é isso que contamina o homem.” Mateus 15.18

E contamina mesmo! Por isso, atente-se ao que está saindo de sua boca em forma de palavras!

Se liga nesta frase:

“Eu tenho que estudar matemática hoje à tarde”.

Existe um verbo que está anulando o ver-bo principal da ação. Este verbo é “ter”. O verbo principal é “estudar”.

Você já falou algo parecido? Pois saiba que esta frase é mais comum do que você

pensa e isso contribui para também ser comum a procrastinação, ou seja, deixar para amanhã o que tem que ser feito hoje. E amanhã, amanhã, amanhã…

Seguem outros exemplos:

“Eu deveria resolver a lista de Humanas ainda hoje”.

“Eu necessito aprender operações bási-cas com vetores”.

E como seria a forma neurologicamente adequada para falar?

“Estudarei matemática hoje à tarde”.

“Resolverei a lista de humanas ainda hoje”.

“Aprenderei operações básicas com ve-

tores”.

Agora observe as seguintes falas de um estudante para o Enem:

“Eu quero aprender equações termo-químicas”.

“Eu gostaria de ser mais disciplinado”.“Eu poderia me esforçar mais”.“Eu vou tentar não procrastinar”.


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O COMANDANTE

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Estão adequadas estas formas de di-zer? Reflita!

SIM ( ) ou NÃO ( )

Como você reecreveria estas ações para vencer a guerra do Enem e seguir os en-sinamentos do grande general Sun Tzu? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O segredo está em ser assertivo.

“Eu farei isso e aquilo”.

“Eu serei assim.”

“Eu vou agir de tal modo.”

Isto serve para a VIDA!

Lembre-se: Quem tenta, não faz! Apenas tenta! Logo, diga “Eu vou agir” e AJA!

Compreendido e praticado isso, vamos agora dar atenção ao que dizemos de ma-neira não-verbal, ou seja, o que estamos a dizer com o nosso corpo.

Para este ensinamento vamos utilizar a base teórica desenvolvida pela psicóloga estadunidense Amy Cuddy.

De acordo com ela, a nossa comunicação não-verbal está diretamente relacionada com os nossos resultados.

Por isso, atente a sua postura quando está sentado, a forma em que você se posiciona diante das outras pessoas, como fica a sua expressão corporal ao se deparar com uma situação de desafio ou elevado estresse.

Por quê? Porque a nossa comunicação não-verbal (corporal) demonstra como es-tamos nos sentindo e o que está passando em nossa mente!

Veja a minhas próprias fotos que se-guem:

Foto 01

Foto 02


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O COMANDANTE

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Em qual das fotos você identifica as se-guintes comunicações:

1. Receptividade

( ) Foto 01 - ( ) Foto 02

2. Segurança

( ) Foto 01 – ( ) Foto 02

3. Competência

( ) Foto 01 – ( ) Foto 02

4. Alegria

( ) Foto 01 – ( ) Foto 02

Perceba que em nenhuma das fotos eu estou demonstrando tristeza, cansaço, fadiga, infelicidade ou indisposição!

Se assim fizesse, duas coisas muito ne-gativas aconteceriam:

1. Você dificilmente entregaria a mim o que há de mais precioso: a sua atenção para o que tenho a lhe dizer.

2. E o mais impactante: eu estaria jogan-do contra mim mesmo, pois estaria man-dando uma mensagem de derrota para o meu mindset, isto é, passaria a comuni-car coisas negativas para a minha mente e, consequentemente, os meus resultados passariam a ser coerentes com esta forma de comunicação não-verbal.

Ah…você deve estar querendo saber o gabarito do exercício das fotos! Lá vai!

1. Receptividade – Foto 022. Segurança – Foto 01 3. Competência – Foto 014. Alegria – Foto 02

Para a psicóloga de Harvard, Amy Cuddy, para resultados incríveis, precisamos adotar posturas grandiosas!

E é isto que você fará se quiser subir ao pódio e entrar para a universidade: ter uma postura vencedora!

Ou algum dia você já viu um super-herói com postura de um derrotado quando está em ação?

Seja o seu próprio super-herói e escreva a sua história!

4. PENSAMENTO COERENTE: se você está fazendo até aqui tudo o que está no Min-dset do Aluno Avante, tranquilize-se: a qualidade do seu pensamento será co-erente com o que você está dizendo de modo verbal e não-verbal.

O pensamento é consequência das ações anteriores. Acredite!

Mas caso surjam pensamentos negati-vos que lhe afastam da sua meta, é só retornar e tomar uma nova decisão: “Eu vou agir” e ter novas atitudes do “Eu vou dizer”, ou seja, fale assertivamente e mude a sua postura para que novos pen-samentos apareçam em sua mente e siga avante!

5. SENTIMENTO HARMÔNICO: com os pensamentos certos os sentimentos se-rão os melhores a experimentar: tranqui-lidade, confiança em si mesmo, senso de merecimento pelos resultados conquis-tados, disposição aumentada, coragem e outros sentimentos que deixarei em aberto para você depois me contar!


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O COMANDANTE

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Haverá então uma perfeita harmonia entre pensamentos e sentimentos, pois houve conexões desde a sua tomada de decisão por ter uma mentalidade vence-dora.

6. DESEMPENHO VENCEDOR: será este o resultado alcançado se você até aqui per-sistir! E este desempenho vencedor será o grande responsável por retroalimentar o seu mindset, criando agora um círculo virtuoso, solidificando a sua crença de que você é um grande vitorioso. A partir de então, o céu será o limite para os seus sonhos!

Chegamos agora, por fim, à última es-tratégia proposta por Sun Tzu no seu ensi-namento número um, dos treze originais da grande obra A Arte da Guerra: o méto-do e a disciplina.


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MÉTODO E DISCIPLINA

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O MÉTODO E A DISCIPLINA

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Ambos se conectam e são inseparáveis.

O método é um processo organizado e constituído de procedi-mentos e técnicas para algum fim. Por melhor que seja o méto-do, sem disciplina para colocá-lo em ação, os frutos não serão os melhores.



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Todavia, ações desordenadas sem um método também são passíveis de re-sultados medíocres.

Tenha um método. Acredite nele. Colo-que-o em prática. Aja!

Neste E-Book, todos os procedimentos, técnicas e ensinamentos são oriundos do Método AVANTE: Coaching e Assessoria Educacional para o Enem. Método este desenvolvido por mim a partir de muitos estudos e da minha experiência como professor e coach educacional. Um mé-todo comprovado empiricamente e que gera resultados!

Nas palavras do grande General: “os que conhecem as Leis da Guerra não se perdem nem se gastam. Suas possibilida-des são ilimitadas”.

E para que o método gere possibilida-des ilimitadas e lhe aproxime da realiza-ção de sua meta lhe impulsionando aos seus maiores sonhos, decida por ser um aluno disciplinado.

Certa vez eu li em um texto judaico que “impor a disciplina a si mesmo é uma das grandes vitórias do homem contra si mes-mo”.

Para fechar este E-Book, Sun Tzu:“O caminho, o terreno, o tempo, o co-

mandante e o método com disciplina de-vem ser familiares a cada general. Aquele que os conhece, vence; aquele que não os conhece, é derrotado”.

Eu dei o meu melhor para deixá-lo fami-liarizado.

Agora é com você!

Diga, EU VOU AGIR e DECIDA pela VITÓRIA no ENEM!

Você merece o Sucesso!!!Avante!!!

AVANTEO AVANTE: Coaching e Assessoria para o Enem é um curso em formato de treinamento voltado para quem busca investir em si mesmo e obter ex-celência na realização de suas metas e objetivos. O curso permite que os estudantes desenvolvam suas habilidades e alcancem seus objetivos, ex-plorando o máximo de seus potenciais criativos, intelectuais e emocionais, promovendo grandes mudanças comportamentais. AVANTE: o curso que conduz estudantes ao sucesso no Enem! RGA Diego Rio Grande Coaching Educacional é uma empresa de Educação para a Vida.Oferecemos palestras, treinamentos, assessoria educacional e atendimen-tos individuais de coaching.Conheça nossos serviços em www.diegoriogrande.com e eduque-se para a Vida!

coachdrg diegoriogrande.com [email protected] 84.99121.0900

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