DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Programa de Pós-Graduação UNCISAL Profa. Dra. Almira Alves dos...
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DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Programa de Pós-GraduaçãoUNCISAL
Profa. Dra. Almira Alves dos Santos
Requisitos para o exercício da docência Requisitos legais
LDB-9.394 - Art. 66. A preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em nível de pós-graduação, prioritariamente em cursos de mestrado e doutorado.
Finalidades da Educação Superior LDB-9.394 - Art. 43.
Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
Finalidades da Educação Superior LDB-9.394 - Art. 43.
Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
Finalidades da Educação Superior LDB-9.394 - Art. 43.
Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
Alcântara-2005
Requisitos pessoais
Físicos e fisiológicos Resistência a fadiga Clareza vocal Acuidade visual Acuidade auditiva
Requisitos pessoais Psicotemperamentais
Estabilidade emocional Versatilidade Iniciativa Autoconfiança Disciplina
Requisitos pessoais Psicotemperamentais
Paciência Cooperação Atenção difusa
Requisitos pessoais Intelectuais
Inteligência abstrata Inteligência verbal Memória Observação
Requisitos pessoais Intelectuais
Raciocínio lógico Rapidez de raciocínio Precisão de raciocínio
Requisitos pessoais Intelectuais
Imaginação Orientação Concentração Crítica
Requisitos técnicos Preparo especializado Cultura geral Conhecimentos e
habilidades pedagógicas/andragógicas
Competências do professor
Competência intuitiva
Competência intelectiva
Competência prática
Competência emocional
Competências do professor Competência intuitiva
Foge à simples execução do trabalho planejado.
Busca alternativas inovadoras para o seu trabalho.
Comprometimento com a qualidade do trabalho.
Competências do professor Competência intelectiva
Pautada na reflexão.
Ajuda a definir, organizar e classificar idéias.
Competências do professor Competência prática
Prioriza a organização espaço-temporal de maneira meticulosa.
Amante da inovação. Imagem de “porto seguro”.
Competências do professor
Competência emocional Pautada na capacidade de
“leitura da alma”. Expõe suas idéias com
sentimento, gerando empatia imediata.
Figura do “professor-amigo”.
Desafios e perspectivas
Inserção do professor como intelectual e
formador:
Desafios e perspectivas
Professor
Ensino-Extensão-Pesquisa
Valorização dos aspectos individuais inerentes ao discente
Domínio Cognitivo
Domínio Afetivo
Domínio Cognitivo Memorização Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação
Domínio Afetivo
Receptividade Resposta Valorização
Qual o papel do professor como agente de formação na sociedade contemporânea?
EXERCÍCIO OPERATÓRIO
Dentre os requisitos necessários à docência, discuta quais os que mais e menos se destacam no seu perfil.
EXERCÍCIO OPERATÓRIO
Que competências se destacam em seu perfil como professor e formador?
EXERCÍCIO OPERATÓRIO