Diário Oficial do Estado - Judiciário - São Paulo, Maio de 2008
Diário paulo
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![Page 1: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/1.jpg)
Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Departamento de Ciências Exatas e da Terra-DCET
Colegiado de Biologia
Licenciatura em Ciências Biológicas
Discente: Paula Gabriele Trindade Freitas
Estágio Supervisionado II
Portfólio realizado com uma turma de Ensino Médio doColégio Estadual de Feira de Santana - Bahia feito porPaula Gabriele Trindade Freitas graduanda do curso deLicenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade doEstado da Bahia – UNEB, Campus II
Alagoinhas, 14 de fevereiro de 2011
![Page 2: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/2.jpg)
Diário de Bordo 2
Oi amigo navegador! Olha eu aqui novamente,e mais uma vez vim te convidar para mais umadas minhas aventuras. Quer descobrir qual éessa?!
Então siga em frente…
![Page 3: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/3.jpg)
Oi mais uma vez! Eu sou Paula Gabriele TrindadeFreitas, estudante do curso de Licenciatura emCiências Biológicas da Universidade do Estado daBahia – Campus II, Alagoinhas. E como estudantede um curso de Licenciatura, venho através destePortfólio comentar um pouco sobre a experiênciavivenciada por mim mais uma vez, ao realizar umEstágio, agora não mais de observação e sim deRegência, em um Colégio do Ensino Médio comoparte das atividades da componente curricularEstágio Supervisionado II, do oitavo semestre,ministrada pela Professora Orientadora CláudiaRegina Teixeira de Souza.
Ficha Técnica…
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O objetivo da atividade foi observar, analisar e regeras aulas de Biologia. A Regência foi feita em umaturma vespertina do Ensino Médio no ColégioEstadual de Feira de Santna – Bahia.
A observação e a regência durante o Estágio criou umcampo de aproximação maior do cotidiano de umambiente escolar, permitindo vivências, experiênciase implicações que eu na qualidade de futuraprofessora de Biologia também estarei presente,sendo assim, o estágio de regência é de fundamentalimportância, ajudando na formação da identidadeprofissional.
….
![Page 5: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/5.jpg)
Ensinar é deixar um sinal positivo na vida das pessoas.
“O professor tem esse poder nas mãos.”Ensinar exige disciplina Intelectual !!!
Equipe Pedagógica : Rômulo Castello
...Mensagem ao navegador…
![Page 6: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/6.jpg)
Caro navegador, é com grande prazer que convidovocê a viver junto comigo essa aventura maisuma vez… E como toda aventura, as surpresassão fundamentais! Aposto que você é curioso equer descobrir que surpresas são essas. Entãovamos nessa! Espero que goste..
Boa leitura!
![Page 7: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/7.jpg)
...O Estágio é…
Um momento na formação em que o graduandopode vivenciar experiências, conhecendo melhorsua área de atuação. De acordo com a Lei deDiretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei9.394/96) o Estágio de Licenciatura, énecessário à formação profissional a fim deadequar essa formação às expectativas domercado de trabalho onde o licenciado iráatuar. É muito importante na formação deeducadores, sendo um eixo central na formaçãodos mesmos, pois somente através do estágio oprofissional poderá conhecer os aspectosindispensáveis para a formação da construçãoda identidade do professor e dos saberes do dia-a-dia.
![Page 8: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/8.jpg)
Somente na prática o estagiário será capaz de
observar e identificar os problemas, e aprender
a resolvê-los por meio de questionamentos e
exemplos de atitude coerente. Assim, o estágio
é a forma de passar pela transformação aluno-
professor. Saber a vivência docente é
fundamental para os discentes do curso de
Licenciatura em Ciências Biológicas, pois
esclarece algumas questões relevantes ao dia a
dia dos professores em sala de aula.
![Page 9: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/9.jpg)
...e escrevendo mais um pouco…
O meu Estágio foi dividido em duas etapas,
sendo a primeira de observação e a segunda de
regência. A primeira etapa teve início no dia
14/09/2010 e fim no dia 01/10/2010,
totalizando um número de seis aulas
observadas. A segunda etapa, teve início no dia
19/10/2010 e fim no dia 14/12/2010, sendo
cinco semanas de aulas ministradas e uma
semana de prova.
![Page 10: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/10.jpg)
A metodologia aplicada à proposta do meu estágiofoi desenvolvida a partir da elaboração deplanos semanais contendo seqüencias didáticasque buscou potencializar as relações interativasem sala de aula e acompanhadas de proposta deavaliações que fossem viáveis a realidade dosestudantes. Além disso, houve a interaçãoProfessor – Aluno, abrindo-se discussões emsala, contextualizando e abordando assuntos docotidiano com os assuntos vistos em sala,portanto, as aulas eram participativas einterativas.
Segundo KULCSAR, 1994,
O Estágio não pode ser encarado como uma tarefaburocrática a ser cumprida formalmente. Deve,sim, assumir a sua função prática, revisada numadimensão mais dinâmica, profissional, produtora,de troca de serviços e de possibilidades de aberturapara mudanças.
![Page 11: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/11.jpg)
...Navegando em um lugar de surpresas…
No final das férias de mais um semestre na
universidade, recebemos mais uma missão, e
essa seria diferente das outras, porque se a
Professora da disciplina nos procurou com
tanta antecedência, algo nos esperava mais a
frente….
![Page 12: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/12.jpg)
A tarefa dessa vez era Ensinar alunos de
Ensino Médio, no período da IV unidade. A
unidade mais complicada para todos os
colégios, Reta final do ano letivo. Então a
professora que estaria ministrando o
componente curricular nos procurou e pediu
que adiantassemos a procura pelos Colégios,
pois teriamos que cumprir a nossa missão, e já
de início enfrentariamos um obstáculo, dentre
muitos outros….
O tempo!
![Page 13: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/13.jpg)
Assim, lá fomos nós. Nós?! Você deve tá se
perguntando.. E quem mais estava nessa
aventura? Pois é, Eu e mais duas colegas,
moravamos na mesma cidade, então decidimos
ir juntas procurar um colégio, já que a nossa
Professora permitiu que estagiassemos no
mesmo lugar, para que ela pudesse observar
todas juntas num mesmo dia, claro que em
horários de aula diferentes (risos).
![Page 14: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/14.jpg)
E lá fomos nós procurar o colégio… e entre
dúvidas, incertezas, projetos de fim de
ano, horários que não se ajeitavam, com os
nossos nos colégios, em indas e vindas…
Finalmente conseguimos encontrar o
Colégio!
![Page 15: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/15.jpg)
... o Escolhido…
Qual era a nossa sensação por ter achado o que
procuravamos? Alegria ou Ansiedade?!
Pensando bem.. Os dois. E no pensamento.. E
agora, o que realmente nos esperava?
Decidimos então seguir mais uma vez em
frente e procurar o Diretor , ele estava presente,
porém, ocupado pois, o colégio passava por
reformas. Ahh!! Desculpem vocês devem está se
perguntando, e qual é mesmo o Cólegio?
Sim…Sim.. Vou apresentá-lo.
![Page 16: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/16.jpg)
“Colégio Estadual de Feira de Santana”
(C.E.F.S) situado na rua Juracy Magalhães,
s/n, Kalilândia, na cidade de Feira de Santana
– Bahia. Eram três turmas, uma turma de
primeiro ano e duas turmas de segundo ano nos
dias de terças e sextas–feiras. A turma
escolhida por mim, foi o segundo ano 1
vespertino; as aulas eram de cinquenta minutos
. Embora esteja no centro da cidade, ele atende
a população não só da cidade, como também
dos distritos e de bairros mais distantes da
cidade, sendo frequentado não só por alunos
carentes, mas também de classe média. Bem
apresentado.. Voltamos a conversar… E
passado alguns minutos…
![Page 17: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/17.jpg)
O Professor – Diretor nos atendeu,
conversamos , ele nos apresentou a
Professora regente das turmas e os mesmos
aceitaram que cumprissemos a nossa
missão lá. Assinamos os papéis
burocráticos. Vencida esta etapa, fomos
conhecer o espaço do escolhido e de início
ficamos um pouco assustadas… Por que,
vocês devem está se perguntando?
![Page 18: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/18.jpg)
Como eu já tinha dito há pouco, o colégio estava
passando por reformas, então, havia pedreiros,
materias de construção, salas completamente
vazia, pois, ainda cheirava a cimento fresco,
mudança de salas todos os dias, nem mesmo os
professores sabiam aonde estavam as suas turmas.
Mais uma vez pensamos..Será que fizemos a
escolha certa? Como cumprir uma missão
importante, num colégio que está passando por
esse processo? E a desorganização? E quando a
nossa Professora chegasse para ver o cumprimento
da nossa missão, o que ela pensaria? Será que ela
também ficaria assustada? E por que essa reforma
no final do ano letivo? Ano Político?
![Page 19: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/19.jpg)
Eram tantos questionamentos, mesmo
assim, decidimos continuar, até mesmo
porque, uma palavrinha tão pequena, mas
que faz uma diferença enorme interferia. o
TEMPO! Não havia mais tempo a perder.
Agora era arregaçar as “mangas” e ir a
luta. E entre procuras e procuras..
Achamos finalmente as nossas turmas, e
felizmente elas permaneceriam naquelas
salas até o encerramento do ano letivo.
![Page 20: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/20.jpg)
O colégio possui um auditório, um laboratório de
ciências completo (microscópio quebrado,
amostras de animais, materiais para aulas de
anatomia, além de materiais para as aulas de
química e física), porém, mal cuidado, uma
cantina, sala dos professores, banheiros
femininos e masculinos inacabados, uma
secretaria, possuia TV pen-drive, Data-show,
Dvd, Notebook, uma quadra esportiva
abandonada. Todos esses recursos pareciam
perdidos no “Escolhido” estavam
completamente abandonados, faltava cabos
para a multimídia, limpeza do ambiente,
cuidados no manuseio…..
![Page 21: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/21.jpg)
Hã?! O que realmente faltava naquele
colégio? Cuidado, carinho, amor,
atenção,organização, sensibilidade e…?
É faltava tudo isso… Como esses alunos
faziam nas pesquisas e nos trabalhos
solicitados pelos professores, se no colégio
não havia biblioteca? E nem todos tinham
acesso a internet ou até mesmo
computador em casa?
As salas eram mal iluminadas e pouco
ventiladas, as cadeiras em péssimo estado
de conservação e não tinham cadeiras para
esquerdos.
![Page 22: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/22.jpg)
O que fazer diante de tantas mazelas?
Cruzar os braços? Realmente seria a
melhor opção? E nós que estavamos ali e
eramos apenas um grão de areia, como
ajudar? E agora, como ficaria a nossa
missão? Desesperador, essa seria a
palavra correta, mas, até hoje não consigo
entender o por que do colégio passar por
isso tudo. Interesse ou desinteresse?
Frustação ou decepção?Investimento ou
falta de investimento? Afinal, o que esse
colégio nos ensinaria, se nos estavamos ali
para ensinar?
![Page 23: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/23.jpg)
Você deve está querendo saber as respostas,
pois é, eram essas mesmas respostas que eu
queria e não as encontrava, até entrar em
sala de aula. Mais a frente navegador,
você vai começar a entender e ter algumas
respostas, pois, nem eu mesma tenho
todas.
![Page 24: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/24.jpg)
…E esse sou eu…
![Page 25: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/25.jpg)
… a Regente da turma…
A professora regente é concursada e formada
pela Universidade Estadual de Feira de
Santana (UEFS) em Licenciatura em Ciências
Biológicas, leciona há mais de 10 anos para
alunos do Ensino Fundamental II e alunos do
Ensino Médio. O que dizer dela? Não tenho
muito a dizer , a mesma era uma pessoa
reservada, tranquila, simples, de poucas
palavras, leciona há anos no colégio e sempre
presente.
![Page 26: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/26.jpg)
Observei que o seu relacionamento com os demais
colegas de profissão era amigavel, mas, sem
muita intimidade, pouca conversa. Do que
pude observar e conversar com ela, o cansaço é
visível ao seus olhos. Confesso que o tempo em
que estive no colégio, nunca entendi porque ela
dava tanto conselho para que não seguissemos
a profissão. Frustração? Estresse?
Acredito que sim. Presenciei descasos dos alunos
para com as atividades dos professores. E esse
comportamento dela interferia em sala de aula?
Notei que sim, no período em que observei suas
aulas.
![Page 27: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/27.jpg)
MASLACH (1999:36), afirma que:
O desgaste físico e emocional não é um problema
das pessoas, mas do ambiente social em que elas
trabalham. A estrutura e o funcionamento do
local de trabalho, moldam a forma da interação
das pessoas e a forma como elas realizam o seu
trabalho. Quando o local de trabalho não
reconhece o lado humano dessa atividade, o risco
de desgaste cresce, trazendo com ele um preço
bastante alto.
![Page 28: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/28.jpg)
O ambiente de trabalho do professor pode
desencadear estresse porque nele o professor se
depara com muitas situações conflitantes
como, por exemplo: salas de aula com um
número excessivo de alunos, falta de recursos e
de uma estrutura física adequada para a
realização do trabalho pedagógico, classes onde
os alunos apresentam um alto nível de
agressividade, violência e indisciplina, falta de
apoio dos colegas e trabalho e da direção da
escola.
![Page 29: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/29.jpg)
Ela era querida pelos alunos, pois,
descontraía e conversava nas aulas, claro
que tudo muito restrito e sem muita
intimidade. Alguns achavam sua aula
chata e que não parecia ser aula de
Biologia, porque era tudo muito mecânico
e rotineiro. Falarei mais sobre isso no
próximo capítulo.
![Page 30: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/30.jpg)
ABREU & MASETTO (1990: 115),afirma que:
“é o modo de agir do professor em sala de aula, mais
do que suas características de personalidade que
colabora para uma adequada aprendizagem dos
alunos; fundamenta-se numa determinada
concepção do papel do professor, que por sua vez
reflete valores e padrões da sociedade”.
Ainda segundo o autor,
“o professor autoritário, o professor licencioso, o
professor competente, sério, o professor
incompetente, irresponsável, o professor amoroso
da vida e das gentes, o professor mal-amado,
sempre com raiva do mundo e das pessoas, frio,
burocrático, racionalista, nenhum deles passa
pelos alunos sem deixar sua marca”.
![Page 31: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/31.jpg)
O papel do professor consiste em agir como
intermediário entre os conteúdos da
aprendizagem e a atividade construtiva
para assimilação.
![Page 32: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/32.jpg)
…a Turma da regente…
A minha turma escolhida foi o segundo ano um
vespertino, nossos encontros eram sempre as
terças e sextas – feiras. Pequena! Apenas
dezesseis alunos frequentavam, sendo nove
moças e sete rapazes, eram tranquilos , de bom
comportamento, esforçados e inteligentes. Para
mim uma grande surpresa. Alguém já ouviu
falar que a primeira impressão é a que fica?
Diante de um colégio cheio de mazelas, como
poderia haver uma turma tão diferente,
harmônica e coesa? Uma pequena notável…
Esperava o pior!
![Page 33: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/33.jpg)
Achiles, 1996; Finn,1998; Mosteller, 1995,
mostram que:as turmas menores apresentam, de forma sistemática
e acentuada, melhor aproveitamento do que as
maiores, em ambos os testes aplicados ao longo do
tempo e para todas as categorias de alunos
(brancos ou minorias; urbanos, suburbanos e
rurais); o efeito positivo das turmas reduzidas é
bem maior nos grupos minoritários; as taxas de
repetência foram menores nas turmas de menor
tamanho.
![Page 34: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/34.jpg)
…a Turminha…
![Page 35: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/35.jpg)
… o Livro…
AMABIS e MARTHO. Biologia dos organismos: A
diversidade dos seres vivos. Volume 2. 2ª Edição.
Editora Moderna, São Paulo -2004.
![Page 36: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/36.jpg)
O papel do livro é de fundamental importância
na vida escolar e social do nosso aluno. Mesmo
não sendo o elemento central do aprendizado, o
livro didático tem parcela muito grande nessa
questão, pois é um elo de ligação, professor e
aluno.
MACHADO (1991) diz que,
ele é um instrumento que pode auxiliar o professor
e o aluno no processo da ação educativa, bem como
pode ser mero instrumento que por si só não
provoca transformações.
![Page 37: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/37.jpg)
FREITAG (1989) afirma que,professores e alunos acabam tornando-se escravosdo livro didático, ao invés de o utilizarem como
instrumento de contribuição para o
desenvolvimento da autonomia, do senso crítico, e
de contra ideologia, acabam tornando-o roteiro
principal, ou exclusivo, do processo de ensino
aprendizagem.
![Page 38: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/38.jpg)
… a Observação…Numa terça-feira, precisamente, dia quatorze de
setembro de dois mil e dez, observei a primeira
aula da Professora regente, ela chegou
atrasada, logo em seguida corrigiu uma lista de
exercício sobre reino monera. Fui apresentada a
turma, notei que os olhares curiosos e os
burburinhos, predominaram na sala durante
uns cinco minutos. Natural, afinal, eu era uma
novidade, num colégio, que essa palavra não
tinha muito espaço.
![Page 39: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/39.jpg)
A aula transcorreu tranquila, mas, sem muito
rendimento, pois, os alunos muitas vezes
pareciam nem notar a presença da professora.
Pelo que pude notar, a maioria da sala já tinha
alcançado a média e já estavam passados na
disciplina.
Ao final da aula, a própria professora teceu esse
comentário. E mais uma vez percebi que a
missão realmente não seria fácil. Como fazer
para segurar alunos passados na disciplina em
sala de aula? Como conservar a frequência dos
alunos em sala, sendo eu Estagiária? Difícil,
porém não impossível.
![Page 40: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/40.jpg)
O papel do professor em sala como instrumento
motivacional deve ele ressaltar a importância da
disciplina na formação acadêmica, bem como na sua
vida profissional estimulando o aprendizado diante
de suas futura perspectiva de vida.
O professor deve descobrir estratégias, recurso para
fazer com que o aluno queira aprender, deve fornecer
estímulos para que o aluno se sinta motivado a
aprender. Ao estimular o aluno, o educador desafia-o
sempre, para ele, aprendizagem é também motivação,
onde os motivos provocam o interesse para aquilo que
vai ser aprendido. É fundamental que o aluno queira
dominar alguma competência. O desejo de realização
é a própria motivação, assim o professor deve
fornecer sempre ao aluno o conhecimento de seus
avanços, captando a atenção do aluno.
![Page 41: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/41.jpg)
…Comentando sobre…
Aula Expositiva
De acordo com Saviani (1983), até a década de
30, aproximadamente, predominava nas escolas
brasileiras a concepção pedagógica tradicional.
Nessa concepção, o professor, visto como o
centro do processo de ensino, deveria dominar
os conteúdos fundamentais a serem
transmitidos aos alunos. Nesse contexto, a aula
expositiva era considerada como a técnica mais
adequada à transmissão de conhecimento na
sala de aula.
![Page 42: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/42.jpg)
A importância dada ao papel do professor como
transmissor do acervo cultural legou ao chamado
ensino tradicional um caráter verbalista, autoritário e
inibidor da participação do aluno, aspectos estes
transferidos para a aula expositiva, considerada como
técnica de ensino padrão da Pedagogia Tradicional.
Segundo Antônio Osima Lopes,
é possível transformar a aula expositiva numa técnica de
ensino dinâmica e capaz de desenvolver o pensamento crítico
do aluno, dando-lhe oportunidade para o desenvolvimento da
reflexão crítica, da criatividade e da curiosidade científica,
atributos essenciais numa educação transformadora. Uma
alternativa para transformar a aula expositiva em técnica de
ensino capaz de estimular o pensamento crítico do aluno é
dar-lhe uma dimensão dialógica.Essa forma de aula
expositiva utiliza o diálogo entre professor e alunos para
estabelecer uma relação de intercâmbio de conhecimentos e
experiências.
![Page 43: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/43.jpg)
…Observar pra quê?...
A observação é um momento da realização de
diagnóstico local, verificando como ocorre à
prática e a rotina escolar. Nesse momento, temos a
chance de verificarmos como se constrói um espaço
de produção de conhecimento sobre a prática
pedagógica desenvolvida no cotidiano da escola
pública, através de um processo criador e
inovador, de análise e de reflexão, nos
aproximando da realidade da escola, a fim de que
possamos compreender melhor os desafios que
deveremos enfrentar no momento da prática do
estágio e até mesmo, do trabalho, de forma crítica
e consciente.
![Page 44: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/44.jpg)
É o momento de conhecermos os alunos, suas
dificuldades, peculiaridades, anseios,de
conhecer como a escola se organiza para receber
estes alunos, de verificar qual postura
deveremos ter ao estagiar, ao realizar a
regência.
![Page 45: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/45.jpg)
… a Regência…
![Page 46: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/46.jpg)
…Primeira semana…
Chegou a tão esperada hora de assumir definitivamente
a frente da missão. Era a minha vez de estar no
comando agora. A responsabilidade era grande. Tinha
que dar certo, mesmo com tantas dificuldades.
E já na primeira semana, um vilão aparece para tentar
atrapalhar. E você se pergunta quem pode ser? o
Feriado. Passado a semana de prova, a próxima aula,
eu já estaria em sala… Até que terça-feira doze de
outubro de dois mil e dez, Feriado Nacional (Dia
das Crianças). A aula seguinte então seria no dia
quinze de outubro de dois mil e dez, Feriado
novamente. ( Dia do Professor). Resultado da missão
: Tentativa um = Perdida.
![Page 47: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/47.jpg)
Agora sim! Dezenove de outubro de dois mil e dez.
Terça-feira às dezesseis horas. Entrei na sala. A
primeira pergunta foi? – A senhora é a nova
professora de Biologia? – Sim , sou… E começei uma
conversa informal, apresentando-me a eles, assim
como, iniciei o nosso diário, e conheçendo-os também.
Em seguida, relatei como trabalhariamos juntos, e
abrir um pequeno espaço para dúvidas e sugestões.
Na sequência apresentei o conteúdo da unidade. Eu
havia preparado uma aula expositiva e dinâmica,
pois levei figuras para demonstração do conteúdo, de
maneira que facilitasse a memorização e o
aprendizado do mesmo. Resultado do primeiro dia da
missão = Sucesso!!
Já sei! Você quer saber o assunto qual era não é?
Calma! Eu vou dizer : * Poríferos e Cnidários.
![Page 48: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/48.jpg)
O sucesso da primeira missão deu-se ao fato da
motivação em sala de aula, os alunos gostaram
da forma como o conteúdo foi abordado .
Para Leontiev (2005) a motivação para aprender
é sempre determinada, em grande parte, pelos
valores que apóiam e justificam a
aprendizagem.
![Page 49: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/49.jpg)
Vinte e dois de outubro de dois mil e dez. Sexta-feira às
quatorze horas, entrei em sala, para mais um dia de
missão. O assunto da vez era Platelmintos, entre
explicação e conversas, pude notar no olhar de cada
um a alegria do momento, dentro de mim irradiava
felicidade, pois, sabia que estava conseguindo
alcançar o objetivo da missão, o medo da evasão por
parte dos alunos, pelo fato de ser estagiária, já tinha
ido embora, a frequência deles permanecera a mesma.
E na minha cabeça alguns questionamentos,
continuavam sem resposta.. Para que Frustação, se a
sala tem um redimento, um desempenho tão bom?
Infelizmente, nem todos pensam e agem igual.
Digamos que falta de aproveitamento, e de interesse
sim, por parte de alguns da escola. Alunos bons, mal
aproveitados.
![Page 50: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/50.jpg)
Como descobrir que há riquezas na escola, se
quem cuida delas , não as valoriza ou menos
faz questão de apresentá-las no corpo do
colégio? Eu nunca saberia, se não tivesse vivido
essa experiência com eles.
Exemplares usados na aula
![Page 51: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/51.jpg)
…Segunda semana…
Vinte e seis de outubro. Terça-feira às dezesseis
horas Começo a aula com a chamada, e
apresento mais um assunto “Nematelmintos”
Entre dúvidas, conversas e explicação,
apresento gravuras para que eles associem e
memorizem o assunto. E de repente ouço um
comentário, vindo do fundo da sala, quase um
susurro… - Estamos tendo aula de Biologia
mesmo, não é? Neste momento, percebi que
estava fazendo a diferença naquela sala.
Alimentando em mim a Esperança de que as
coisas podem ser diferentes, basta querermos.
![Page 52: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/52.jpg)
Finalizei a aula entregando duas atividades,
uma lista de exercício e um Estudo dirigido,
sobre o próximo assunto ( Mollusco e Anellida)
pois, só nos encontrariamos novamente no dia
dezesseis de novembro de dois mil e dez, avisei
que o estudo dirigido seria a primeira nota da
quarta unidade e que valeria três pontos e
também dexei marcado um mini-teste em dupla
para o dia dezenove de novembro. Com os
primeiros assuntos trabalhados em sala.
Vinte e nove de outubro de dois mil e dez.
Feriado (Funcionário Público).
![Page 53: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/53.jpg)
…Comentando sobre…Estudo Dirigido
O estudo dirigido é uma atividade realizada pelos
alunos, com roteiros previamente traçados pelo
professor, conforme as necessidades do aluno ou da
classe. O estudo parte da leitura de um texto
escolhido pelo professor, tratando-se, porém, de uma
leitura ativa e não passiva. No estudo dirigido, o
aluno, seja individualmente, seja em grupo, terá que
trabalhar bastante no texto entregue pelo professor,
usando sua própria criatividade na interpretação e
na extrapolação do conteúdo do texto. O Estudo
Dirigido , portanto, procura o desenvolvimento
reflexivo, da análise crítica, em vez da memorização
de uma quantidade de informações.
![Page 54: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/54.jpg)
EXEMPLARES USADOS EM SALA
![Page 55: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/55.jpg)
…Terceira semana…
Dois de novembro de dois mil e dez. Terça-feira.
Feriado (Finados).
Cinco de novembro de dois mil e dez. Sexta-feira.
Escola foi emprestada para o ENEM(Exame
Nacional do Ensino Médio).Não houve aula.
![Page 56: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/56.jpg)
…Quarta semana…
Não houve aula. O colégio tem um projeto
“Semana de Linguagem” São oferecidos
oficinas de linguagem durante a semana, por
alunos de Letras da Universidade Estadual de
Feira de Santana (UEFS).
![Page 57: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/57.jpg)
A semana de linguagem é um projeto conveniado entre
a UEFS e a Escola: formandos do curso de Letras
com Inglês aplicam oficinas com o objetivo de
promover a produção textual e análise lingüística .
Os alunos participavam, interagiam, criavam textos,
interpretavam músicas. Muito legal e criativa a
forma como eles desenvolveram as atividades.
Na visão de Hernandez(1998) apud Moita e
Luna(2004),essa forma metodológica de trabalho educativo se
apresenta como a resignificação dos espaços de
aprendizagem, de tal forma que eles se voltam
para a formação de sujeitos ativos, reflexivos,
atuantes e participantes.
![Page 58: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/58.jpg)
… Quinta semana…
Dezesseis de novembro. Terça-feira às dezesseis
horas, adentrei a sala. Saudei os alunos, fiz
chamada e cobrei as atividades, para a correção,
realizei a correção e fiz a revisão dos assuntos
para o mini-teste (segunda atividade
avaliativa) da aula seguinte. Os alunos
participaram da aula sanando as dúvidas e
participando.
Dezenove de novembro. Sexta-feira às quatorze
horas, iniciei o mini-teste em dupla.
![Page 59: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/59.jpg)
A avaliação escolar é um processo pelo qual se
observa, se verifica, se analisa, se interpreta
um determinado fenômeno (construção do
conhecimento), situando-o concretamente
quanto aos dados relevantes, objetivando uma
tomada de decisão em busca da produção
humana.
Segundo LUCKESI (1995) :
O ato de avaliar tem, basicamente, três passos:
Conhecer o nível de desempenho do aluno em
forma de constatação da realidade. Comparar essa
informação com aquilo que é considerado
importante no processo educativo. (qualificação)-
Tomar as decisões que possibilitem atingir os
resultados esperados.
![Page 60: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/60.jpg)
Neste sentido, é essencial definir critérios onde
caberá ao professor listar os itens realmente
importantes, informá-los aos alunos sem uma
necessidade, pois a avaliação só tem sentido
quando é contínua, provocando o
desenvolvimento do educando. O importante é
que o educador utilize o diálogo como
fundamental eixo norteador e significativo
papel da ação pedagógica.
![Page 61: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/62.jpg)
… Sexta semana…Vinte e três de novembro . Terça-feira, dia em que
a minha Professora veio me observar. Eu e
minha colega Charlene, resolvemos fazer um
aulão, juntando a minha turma com a dela,
pois, dariamos o mesmo assunto. E fizemos
uma aula com slides para trabalharmos com
Vertebrados : Peixes. Fomos para o auditório, e
iniciamos a aula apresentando a Professora
convidada e fazendo a chamada, depois
explicamos o porque da aula ter sido conjunta.
A aula foi ótima, tendo um bom rendimento.
Vinte e seis de novembro. Sexta-feira. Não houve
aula (Reunião Pais e Mestres).
![Page 63: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/63.jpg)
Os recursos tecnológicos são muito relevantes ao
processo de instrução porque melhoram o
ensino-aprendizagem, facilitam o trabalho do
professor, motivam os alunos e são ferramentas
didáticas eficazes, justamente por facilitarem a
avaliação do aprendizado.
Com a participação da família no processo de
ensino aprendizagem, a criança ganha
confiança vendo que todos se interessam por
ela, e também porque você passa a conhecer
quais são as dificuldades e quais os
conhecimentos da criança(MACEDO 1994).
![Page 64: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/65.jpg)
… Sétima semana…
Trinta de novembro. Terça-feira às dezesseis
horas, iniciei a aula falando sobre mais um
assunto a ser estudado os Anfíbios, a aula
transcorreu como todas as aulas, normal.
Depois de seis semanas, o relacionamento com a
turma era o melhor possível, já existia amizade
e confiança. Eles já perguntavam se eu estaria
no colégio no ano seguinte.
![Page 66: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/66.jpg)
A missão estava chegando ao fim, e sendo
concluída com êxito. Era gratificante sentir a
sensação de tarefa cumprida, e o objetivo
alcançado e entre tantas dificuldades realizada
da melhor forma possível.
Três de dezembro. Sexta-feira às quatorze horas,
iniciei a chamada, e expliquei mais um assunto
Répteis. Tudo transcorreu normalmente. Aliás,
as aulas eram bastante divertidas,
descontraídas, conversavamos, dúvidas eram
tiradas, sempre havia a participação deles.
![Page 67: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/68.jpg)
… Oitava semana…
Sete de dezembro. Terça-feira às dezesseis horas,
começei a aula, essa foi a aula mais densa, pois,
trabalhei dois assuntos extenso com eles, Aves e
Mamíferos, estes, cairam na prova da quarta
unidade. Durante a aula entreguei uma lista de
exercício de revisão para a prova e solicitei que
trouxessem respondida para a aula seguinte,
antecedente a prova.
![Page 69: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/69.jpg)
Dez de dezembro. Sexta-feira às quatorze horas.
Aula final, fiz a revisão e corrigi a lista de
exercício. A despedida foi muito e é sentida por
mim até hoje, eu não tive apenas alunos e sim
amigos, que mesmo sem palavras, me ensinaram
com o olhar de Esperança que atenciosamente
me observava. Resultado final da missão =
Sucesso total.
![Page 70: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/70.jpg)
Refletindo a minha PráticaPedagógica…
A concepção epistemológica utilizada no
desenvolvimento da minha prática foi o
construtivismo onde utilizei uma proposta
pedagógica relacional, a qual o educando é
levado a conceber o mundo conceitual do
educador, de forma que o aluno torne-se um
indivíduo pensante, crítico e operante.
Segundo Inhelder, 1977, aprender é proceder a
uma síntese indefinidamente renovada entre a
continuidade e a novidade.
![Page 71: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/71.jpg)
O balanço é positivo levando em consideração a
pouca experiência frente à ação docente. O
resultado superou as expectativas uma vez que
as partes envolvidas, professora regente,
alunos e estagiária, saíram satisfeitos. Prova
disso é o bom desempenho da maioria dos
alunos nas avaliações. Não foram encontrados
maiores problemas no decorrer da regência.
![Page 72: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/72.jpg)
Saudades…
De que? Eu particularmente acho uma palavratriste. Mas, não encontrei outra para descrever omomento ao relembrar o período em que estive em salade aula. Ainda não consigo entender, porque algunsprofessores não admiram a sua profissão. Serprofessor não é uma tarefa fácil, é a mais Linda quealguém pode exercer. Um médico, um engenheiro,não teriam essa profissão, se o professor não estivesseao seu lado ensinando e passando as suasexperiências e seus conhecimentos de uma longa outalvez não tão longa assim jornada de vida.
![Page 73: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/73.jpg)
E é com amor, carinho, respeito que não me arrependoem nenhum momento pela escolha que fiz, a próximamensagem resumi o meu agradecimento a todos osprofessores que já fizeram parte da construção doque me tornei hoje.
Muito obrigada amigo navegante!
![Page 74: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/74.jpg)
…Ser Professor…
É buscar dentro de cada um de nós
forças para prosseguir, mesmo com toda pressão,
toda tensão, toda falta de tempo...
Esse é nosso exercício diário!
Ser professor (a) é se alimentar do conhecimento
e fazer de si mesmo (a) janela aberta para o outro.
Ser professor (a) é formar gerações, propiciar o
questionamento e abrir as portas do saber.
Ser professor (a) é lutar pela transformação...
É formar e transformar,
através das letras, das artes, dos números...
Ser professor (a) é conhecer os limites do outro.
E, ainda assim, acreditar que ele seja capaz...
Ser professor (a) é também reconhecer que
todos os dias são feitos para aprender...
![Page 75: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/75.jpg)
Sempre um pouco mais...
Ser professor (a)
É saber que o sonho é possível...
É sonhar com a sociedade melhor...
Inclusiva...
Onde todos possam ter acesso ao saber...
Ser professor (a) é também reconhecer que somos,
acima de tudo, seres humanos, e que temos licença para rir,
chorar,
esbravejar.
Porque assim também ajudamos a pensar e construir o mundo.
Todos os dias do ano são seus, professor(a)!
Parabéns!
Fonte: Jornal AconteeCendo, nº. 22, Setembro de 2001
![Page 76: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/76.jpg)
Agradecimentos…A UNEB
A Professora Cláudia Regina Teixeira de Souza,
pelo cuidado, conhecimento passado, pelas
palavras ditas nos momentos certos, pela
atenção e pelo carinho.
A turma do segundo ano um vespertino, guardo-
os em meu coração com muito carinho, meus
amigos.
A professora do colégio que gentilmente cedeu o
seu espaço, para que eu pudesse experimentar e
vivenciar momentos inesquecivéis.
![Page 77: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/77.jpg)
As minhas companheiras de Estágio Chau e Tai,
foram muitas risadas.
A você leitor, por neste momento está fazendo
parte desse momento que foi e é único na vida
de qualquer Futuro Professor. Espero que
tenha gostado.
Muito Obrigada!!
![Page 78: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/78.jpg)
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FELTRAN, Antônio, LOPES, Antonia Osima . Et all . Técnicas de
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![Page 79: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/79.jpg)
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![Page 80: Diário paulo](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081514/5587971ed8b42ae8408b45f8/html5/thumbnails/80.jpg)
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