INSTITUTO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TECNOLÓGICO DE

MÚSICAMÚSICA“INÉS COBO DONOSO“INÉS COBO DONOSO

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE GRADUACIÓN

• PASTA 13. BIBLIOGRAFÍA• PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA 14. ANEXOS• ANTECEDENTES• JUSTIFICACIÓN• OBJETIVOS• MARCO REFERENCIAL• MARCO TEÓRICO• METODOLOGÍA• RECURSOS• CRONOGRAMA DE TRABAJO• CONCLUSIONES• 12. RECOMENDACIONES

PASTAPASTA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÚSICAINSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÚSICA

““INÉS COBO DONOSO”INÉS COBO DONOSO”TRABAJO DE GRADUACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO TRABAJO DE GRADUACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO

SUPERIOR DEN DOCENCIA EN ARTE MUSICALSUPERIOR DEN DOCENCIA EN ARTE MUSICALTEMATEMA

AUTORAUTORNombres completos y apellidosNombres completos y apellidos

ASESOR:ASESOR:Lic……..Lic……..

PUJILÍ-ECUADORPUJILÍ-ECUADOR20102010

PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

Que es un problema. Conjunto de hechos y circunstancias Que es un problema. Conjunto de hechos y circunstancias que impiden la consecución de algún finque impiden la consecución de algún fin

Manifestarse en una sola oración en forma interrogativaManifestarse en una sola oración en forma interrogativa Hay que definir la población el tiempo y espacio. Tiene que Hay que definir la población el tiempo y espacio. Tiene que

estar planteadoestar planteado

ANTECEDENTESANTECEDENTES--Comprende la síntesis del trabajo de Graduación en Comprende la síntesis del trabajo de Graduación en

todas sus partes, es la reestructuración de Trabajo de todas sus partes, es la reestructuración de Trabajo de Graduación en pocos párrafos, puede abarcar lo Graduación en pocos párrafos, puede abarcar lo siguiente:siguiente:

-Son la definición de las circunstancias que lo llevaron a -Son la definición de las circunstancias que lo llevaron a la identificación del proyecto y el análisis de su la identificación del proyecto y el análisis de su importancia en función de los beneficiarios directos e importancia en función de los beneficiarios directos e indirectos y del desarrollo local, provincial, regional o indirectos y del desarrollo local, provincial, regional o segùn el caso.segùn el caso.

- En los antecedentes deben incluir una reseña histórica - En los antecedentes deben incluir una reseña histórica del origen del problema.del origen del problema.

-Los antecedente deben proporcionar -Los antecedente deben proporcionar informaciòn referente a ciertos indicadores informaciòn referente a ciertos indicadores cuantitativos y cualitativos, que de manera cuantitativos y cualitativos, que de manera significativa apoyen la comprensión del significativa apoyen la comprensión del problemaproblema

La importancia, relevancia y significatividad La importancia, relevancia y significatividad del efecto de la situación actual ante nuevos del efecto de la situación actual ante nuevos hechos de idénticas característicashechos de idénticas características

JUSTIFICACIÓN-Comprende los motivos y las razones que el

estudiante tiene para realizar el trabajo de investigación. Responde a la pregunta “Por que se investiga? Son razones que expone el estudiante por los cuales merece ser estudiado. Esta justificaciònpuede ser desde un punto de vista personal, institucional, social, administrativo, político.

En lo personal puede ser el deseo de aprender o hacer; en lo institucional, cumplir con las normas y reglamentos, para aprobar una asignatura, un semestre en lo social aportar con el cono-

cimiento, en la solución de problemas.

• GENERAL. El mismo que guarda estrecha relación con el problema de la investigación, cuando se refiere a todo el Trabajo de Graduación y se plantea un solo objetivo general y se formula contestando las siguientes preguntas:

• ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?

• ESPECÍFICOS, Permite alcanzar el propósito que se manifiesta en el objetivo general. No puede establecerse un número determinado de objetivos específicos, deben plantearse tantos y

Cuantos sean necesarios para expresar

Con claridad los propósitos que llevan

Al investigador a realizar su tarea, estos deben guardar secuencia entre ellosPara la formulación de los objetivos se sugiere iniciar con el infinitivo (forma impersonal del verbo)

GENERAL: Aplicar las metodologías para la conformación de un coro en el sexto año de Educación Básica.

ESPECÌFICOS: Despertar el interés al canto y la música Valorar la importancia de la Ed. de la voz Conocer nuevas técnicas activas para….

MARCO REFERENCIAL

MARCO TEÒRICO

Constituye las categorías, conceptos, leyes y teorías que permiten identificar el tema. Se debe enfocar las siguientes teorías:

Teoría Científica.- Se trata de una cuidadosa revisión de los estudios teóricos y prácticos que se hayan realizado

Teoría Conceptual.- Se indica conceptos màs sobresalientes a nivel personal y o autores consultados.

Comprende el desarrollo del tema mediante los capítulos

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

Responde a la pregunta ?Cómo va hacer? Debe demostrar, en Responde a la pregunta ?Cómo va hacer? Debe demostrar, en forma clara y precisa, cómo serán los objetivos específicos forma clara y precisa, cómo serán los objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la lección de un rigor científico del proceso de investigación desde la lección de un enfoque metodológico específico, hasta la forma como se van a enfoque metodológico específico, hasta la forma como se van a realizar, interpretar y presentar resultados.realizar, interpretar y presentar resultados.

Deben detallarse los procedimientos, técnicas y actividades y Deben detallarse los procedimientos, técnicas y actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. Indicar el proceso a seguir en la recolección de la informaciónIndicar el proceso a seguir en la recolección de la información

RECURSOSRECURSOS

Cuando se elabora un proyecto se Cuando se elabora un proyecto se distinguen cuatro tipos de recursos: distinguen cuatro tipos de recursos: humanos, materiales, técnicos y humanos, materiales, técnicos y financieros, que constituyen los insumos financieros, que constituyen los insumos necesarios para su ejecuciónnecesarios para su ejecución

HumanosHumanos

MaterialesMateriales

TécnicosTécnicos

FinacierosFinacieros

CONCLUSIONES

Se refiere a los resultados obtenidos de la investigación, mismos que deben estar de acuerdo a los objetivos planteados

Cada conclusión debe contestar cuanto menos a un objetivo

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

Son sugerencias que se realizan sobre el Son sugerencias que se realizan sobre el tema investigado, los mismos que deben tema investigado, los mismos que deben guardar secuencia de acuerdo a las guardar secuencia de acuerdo a las conclusionesconclusiones

Están dirigidas a sugerir la forma como Están dirigidas a sugerir la forma como disminuir o eliminar el problema, motivo de disminuir o eliminar el problema, motivo de la investigación. la investigación.

Son las propuestas del autor para mejorar Son las propuestas del autor para mejorar el estudio del problema planteado, se el estudio del problema planteado, se suguiere nuevos estudiossuguiere nuevos estudios

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIACComprende todos los materiales que se han consultado para el omprende todos los materiales que se han consultado para el

trabajo. Está organizado en orden alfabético, en caso de alguna cita trabajo. Está organizado en orden alfabético, en caso de alguna cita tomada del INTERNET, se debe especificar el sitio Web de donde fue tomada del INTERNET, se debe especificar el sitio Web de donde fue

extraído los datosextraído los datos

Respecto a los apellidos de los autores:Respecto a los apellidos de los autores:

VARGAS, Alonso, Investigación y VARGAS, Alonso, Investigación y Metodología del trabajo académico, Metodología del trabajo académico, Impreso en Colombia, 2004Impreso en Colombia, 2004

ULLOA, Francisco, Guía para Investigar, ULLOA, Francisco, Guía para Investigar, Editorial Universidad Técnica de Cotopaxi. Editorial Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga-Ecuador,1999Latacunga-Ecuador,1999

ANEXOSANEXOSEn esta sección se adjunta la documentación que respalda En esta sección se adjunta la documentación que respalda

al proyecto; los mismos que pueden ser científicos al proyecto; los mismos que pueden ser científicos y y técnicostécnicos

Desarrollo de fórmulasDesarrollo de fórmulas

Tablas con datosTablas con datos

MapasMapas

FotografíasFotografías

PlanosPlanos

EncuestasEncuestas

PartiturasPartituras

ÌNDICEÌNDICE

Lista o enumeración breve y por orden de Lista o enumeración breve y por orden de los títulos de los capítulos y temas los títulos de los capítulos y temas desarrollados en el trabajo de Graduacióndesarrollados en el trabajo de Graduación

PRESENTACION ESCRITA DEL TRABAJO PRESENTACION ESCRITA DEL TRABAJO DE GRADUACIÓNDE GRADUACIÓN

PAPELPAPEL- Papel Bond blanco tamaño A4 (norma INEN) 75 gr- Papel Bond blanco tamaño A4 (norma INEN) 75 gr

ESCRITURA. UnESCRITURA. Un solo lado a doble espacio, tipo de letra más común solo lado a doble espacio, tipo de letra más común es la romano y Ariel. Tamaño 12es la romano y Ariel. Tamaño 12

MARGENESMARGENES. Se recomienda:3 cm a cada lado. Se recomienda:3 cm a cada lado

TÍTULOSTÍTULOS. Van al centro de la página, en letras mayúsculas y negrillas. Van al centro de la página, en letras mayúsculas y negrillas

SUBTÍTULOSSUBTÍTULOS. En letras mayúsculas. Al margen izquierdo, negrillas, . En letras mayúsculas. Al margen izquierdo, negrillas, luego se pone un puntoluego se pone un punto

PAGINACIÓNPAGINACIÓN. Los preliminares (portada, agradecimiento, etc) se . Los preliminares (portada, agradecimiento, etc) se numera en con romanos en mayúsculas: I,II,III, etc.numera en con romanos en mayúsculas: I,II,III, etc.

Para el resto se utiliza los números arábigos(1,2,3, etc.)centro o Para el resto se utiliza los números arábigos(1,2,3, etc.)centro o derechaderecha

RECUERDARECUERDA

Se Feliz ¡HOY!Se Feliz ¡HOY!

Que tengas un bonito día Que tengas un bonito día