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Notas pedagógicas para los instructores:No hay tanto material en este módulo como en el anterior, y probablemente tendrá algunos problemas cubriendo todo el material. No obstante, cada instructor debe prepararse minuciosamente para determinar qué partes necesitan cubrirse en detalle y cuáles podrían pasarse por alto o simplemente anotarse como referencia.Una vez más, se asume que la audiencia no tiene conocimiento previosobre catalogación descriptiva. Se asume que los estudiantes tienen un trabajo de entendimiento en FRBR. La instrucción se designa como un repaso conceptual. En lugares donde la política LC difiere de RDA, se hace énfasis en la política LC.Abra RDA Toolkit para ver las instrucciones de forma selectiva – dondelas diapósitivas no dan el detalle que usted desea.

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[Los objetivos son animados al hacer click]

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[Invierta hasta 30 minutos en este ejercicio]

Asegúrese de que los estudiantes entiendan el punto: ¿qué opción refleja más exactamente el requisito núcleo?

Al revisar la tarea, mencione en más de una ocasión qué podría ser ‘mejor que el núcleo’ – enfatizando en la importancia del juicio del catalogador.

[Utilice el PowerPoint titulado “Respuestas Consolidadas” para mostrar las respuestas en el aula mientras discute cada respuesta. Luego de que haya terminado el ejercicio completo, distribuya las respuestas de este ejercicio en eldocumento de Word]

(Animado al hacer click)

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* Excepto para partituras en renta o materiales de ejecución en renta

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Para recursos publicados, la información de contacto generalmente incluye el nombre, dirección, etc., del editor, distribuidor, etc., del recurso.

Para los recursos de archivo y colecciones, la información de contacto generalmente incluye el nombre, dirección, etc., del repositorio que contiene el recurso.

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Los Localizadores Uniformes de Recursos incluyen todos los identificadores de recurso diseñados para dar acceso en línea a un recurso usando un navegador estándar de internet.

Obtenga información sobre el Localizador Uniforme de Recurso a partir de cualquier fuente.

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En esta lista aparecen las instrucciones adicionales que debe considerar al catalogar sonido, imagen en movimiento, electrónico, cartografía, y recursos musicales. No cubriremos estos elementos en detalle.

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[Animado al hacer clic]

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Ahora veremos las instrucciones relacionadas con el registro de soportes de manifestaciones. El propósito de proveer estos elementos es el de ayudar al usuario a seleccionar la fuente que desee.

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Tres campos nuevos MARC han sido desarrollados por el Joint Steering Committee, conjuntamente con la comunidad editorial (ONIX), para indicar el formato del recurso a catalogar.

Notará que el primero de estos indica lo que podríamos llamar la forma intelectual del contenido (ejemplo, la expresión), mientras que el segundo y el tercero indican el formato físico de la manifestación (lo que RDA llamainformación del “soporte”).

El Contenido y el Soporte son diferentes. Se hace referencia a ellos en “Secciones” separadas de RDA. Pero ya que la información usualmente se complementa, cubriremos los tres en esta unidad de “Soportes”.

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En cada uno de los tres campos para estos elementos:• El término se registra en el subcampo $a• Se puede dar un código para el tipo en el subcampo $b en

lugar de o además de $a; los códigos para el subcampo $b se pueden encontrar en la documentación del formato MARC

• En el subcampo $2 se mostrará uno de los términos, mencionando el vocabulario utilizado- estos son los términos en MARC identificando los vocabularios RDA

• $3 se utiliza cuando es necesario identificar partes del recurso.

Veremos ejemplos de estos campos un poco más adelante.

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Los vocabularios para estos términos son listas “cerradas” en RDA 6.9.1.3 (tipo de Contenido), 3.2.1.3 (tipo de Medio), 3.3.1.3 (tipo de Soporte).

Si ningún término de estas listas es apropiado, registre como“otro” y notifique vía PSD con un mensaje a LChelp4rda@loc.gov.

Si más de un término es apropiado, tiene dos opciones:• Asigne el término que represente el contenido, medio o

soporte predominante o más sustancial, o• Registre todos los términos que son apropiados. Si

escoge esta opción, repita todo el campo, más que repetir el subcampo $a en el mismo campo 33X

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Para el contenido expresado en forma de imagen o imágenes, el tipo de contenido también refleja el número de dimensiones espaciales en las cuales se intenta que el contenido sea percibido y la percepción de la presencia o ausencia de movimiento.

Registre tantos términos de la tabla 6.1. como sean aplicables al recurso.

Si el recurso que se describe tiene más de un tipo de contenido, en lugar de registrarlos todos, podría registrar: • El tipo de contenido que se aplica a la parte predominante de la

fuente (si hay una parte predominante), o• Los tipos de contenido que se aplican a las partes más

sustanciales de la fuente (incluyendo la parte predominante, si la hay)

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Registre tantos términos de la tabla 3.1. como sean aplicables al recurso que se describe.

Si el recurso que se describe tiene más de un tipo de medio,en lugar de registrar todo, podría registrar:• El tipo de medio que aplica para la parte predominante

del recurso (si hay una parte predominante), o • Los tipos de medio que aplican para las partes más

sustanciales del recurso (incluyendo la parte predominante, si la hay)

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Registre tantos términos de 3.3.1.3. como apliquen al recurso que se está describiendo.

Si el recurso que se está describiendo tiene más de un tipo de soporte, en lugar de registrarlo todo, podría registrar: • El tipo de soporte que aplica para la parte predominante de la

recurso (si hay una parte predominante), o • Los tipos de soporte que aplican a las partes más sustanciales

de la fuente (incluyendo la parte predominante, si la hay).

El tipo de Soporte es un elemento separado de la Extensión. El tipo de Soporte se registra en el campo MARC 338; la Extensión se registra en MARC 300 en el subcampo $a. Es fácil confundirlosporque algunos de los mismos términos se usan en ambos campos.

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Demos un rápido vistazo a un ejemplo que muestra los tres campos que estarán presentes en un registro para un libro:• El tipo de contenido en el campo 336 es “texto”• El tipo de medio en el campo 337 es “sin mediación”

porque un libro impreso no necesita un instrumento para que se lea el contenido

• El tipo de soporte es “volumen”

Recuerde que los términos en el subcampo $a se originan en vocabularios controlados, y los términos en el subcampo $2 indican el vocabulario controlado particular a partir del cual se toman los términos $a.

Veremos más ejemplos después de que hayamos hablado del elemento “Extensión.”

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[Solo para personal LC :]

Las plantillas Voyager han sido creadas y contienen un complemento de campos ‘pre-fab’ 336/337/ 338. El procedimiento para tener acceso a ellas se ilustra en esta diapositiva.

Cuando usted escoge la plantilla para el tipo apropiado de recurso, los campos se incluirán en el registro.Si necesita más que ese único campo, puede copiar los campos y luego editarlos.

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Esta es información de manifestación.

Procedencias: Utilice la evidencia presentada por la fuente misma, o por cualquier material acompañante o envase.Si lo desea, tome evidencia adicional a partir de cualquier fuente.

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[Debido al tamaño de esta imagen, debería leer brevemente y en voz alta algunos de los números de las instrucciones]

Aquí se muestran las instrucciones bajo 3.4.5 para “Extensión del Texto”.Nos concentraremos en los cuatro que se indican aquí.

Otras instrucciones en 3.4.5 van dirigidas a otras situaciones de ‘extensión’, incluyendo cambios en la forma de numerar dentro de una secuencia, numeración confusa, volúmenes incompletos, paginación complicada o irregular, hojas o páginas de láminas, más de un volumen, volúmenes con paginado continuo, actualización de hojas sueltas, etc.

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Hay excepciones para fuentes impresas antiguas, actualización en hojas intercambiables y publicaciones seriadas.

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Fuentes que consisten en Secuencias Numeradas y sinNumerar

Práctica LC: Para la catalogación original LC, siga usualmente el método c) si es necesario para registrar la(s) secuencia(s) no numerada(s).

Ejemplo: 27 páginas, secuencia de hojas sin numerar

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Tres puntos importantes:• Las láminas se registran en la extensión (i.e., $a). Aunque por

definición las láminas son contenido ilustrativo, lo que aquí nos interesa es la extensión del recurso que aparece como láminas

• Observe la última parte de la definición de láminas: las láminas solo se registran si son adicionales a una secuencia que ya se registró. Otra forma de recordar esto es considerar que, si las láminas aparecen dentro de la paginación registrada, sería confundir a los usuarios al ‘contarlas’ en ambas partes de la extensión.

• Ya que las láminas son contenido ilustrativo, si usted registra las láminas también debe registrar la presencia de material ilustrativo, i.e. en $b (el cual, como elemento de “contenido”, se cubre en la siguiente unidad)

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Tenga en cuenta la excepción de elemento núcleo para publicaciones seriadas y recursos en línea establecida por LC-PCC PS

Las dimensiones incluyen medidas de altura, ancho, profundidad, longitud, calibre y diámetro. Registre la altura; para algunos formatos, registre también el ancho.

Use el punto ISBD (.) después de las dimensiones (e.g., “cm”) solo si un campo de 490 está presente • “cm”, “mm” son símbolos, no abreviaturas• (no desarrolle un razonamiento complicado detrás de

ésta instrucción)

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La práctica LC explícitamente exige registrar las dimensiones de los discos en pulgadas, usando la abreviatura “in.” (ya que “in.” es una abreviatura, no un símbolo, este sí incluye un punto de cierre).

Note que las instrucciones RDA para algunos soportes explícitamente exigen el registro tanto de la altura como del ancho.

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[Instructor: La intención es exponer brevemente a los estudiantes los ejemplos de estos elementos. No trabaje intensamente con las diapositivas siguientes]

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El ejemplo de un libro es el que usted vio algunas diapositivas atrás, esta vez mostrando 300 $a.

En el ejemplo para un CD de música, el término “disco sonoro” apartir de la lista de Tipos de Soporte en 3.3.1.3 se usa para describir la unidad en Extensión; así que, 300 $a y 338 $a tienen el mismo término. Pero el catalogador podría haber registrado la Extensión como “1 CD” (por LC-PCC PS 3.4.1.3 “Los Catalogadores podrían usar un término de uso común”).

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En el ejemplo para un DVD, el catalogador escogió usar “1 DVD” en la Extensión (una vez más, por LC-PCC PS 3.4.1.3) más que el término “videodisco” a partir de la lista de Tipos de Soporte.

En el ejemplo para un PDF en línea, el catalogador también escogió registrar el número de páginas (subunidades del recurso) del PDF.

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El primer ejemplo muestra el campo 336 repetible para los diferentes tipos de contenido en el sitio Web.Nota: si los registros copiados incluyen subcampos $a repetidos (más que campos múltiples como en este ejemplo), la política LC es aceptarlos ‘como está.’

Note aquí que la presencia de varios tipos de contenido no requiere necesariamente múltiples tipos de medios o tipos de soporte; en este caso, el contenido textual, el contenido de imágenes cartográficas, y el contenido de imagen fija, todos requieren un solo Tipo de Medio (computadora) y poseen un solo Tipo de Soporte (recurso en línea).Este tipo de situación es muy fácil de entender si usted piensa en libros impresos – los cuales a menudo contienen texto, mapas e imágenes, pero todo en un recurso ‘sin mediación’ porque está contenida en un ‘volumen.’

El segundo ejemplo es para un CD que no sea de música.

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Esta diapositiva muestra tres métodos para el manejo de material de acompañante. Usted puede decidir cuál método funciona mejor para un recurso en particular, dependiendo de cuánta información quiera dar. Cualquiera que sea el método que escoja, usted registra los campos 33X apropiados, como se muestra en el primer método. El subcampo $3 (materiales especificados) puede utilizarse en los campos 336-338 para identificar qué característica aplicar a qué partedel recurso. En otras palabras es como decir: “en este campo, estoy describiendo el tipo de contenido para el libro y en este campo, estoy describiendo el tipo de contenido para el CD”; etc.El siguiente punto puede ayudar a los estudiantes a entender $3: Los registros de archivo a menudo incluyen campos como:300 $3 diarios $a 8 $f cajas $a (4 $f pies lineales.)300 $3 correspondencia $a 4 $f cajas $a (2 $f pies lineales.)

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Trabajaremos juntos a lo largo de este ejercicio:

Ejercicio #2 Descripción de Soportes

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[Animado al hacer clic]

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Los atributos del contenido están relacionados con las entidades de Obra y Expresión – por tanto, cubierto en la sección 2 de RDA, específicamente el capítulo 7.

Pero primero, cubriremos tres atributos de contenido que se registran en el campo MARC 300 (recuerde que el campo 300 es una mezcla de soporte y contenido).

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Núcleo LC – pero note que esto no aplicaría para libros, publicaciones seriadas, etc.

Otras instrucciones bajo el numeral 7.22 van dirigidas al tiempo de ejecución, duración de partes individuales y recursos que contienen sonido y/o imágenes en movimiento y texto.

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Las tablas que contienen solo palabras y/o números no se consideran contenido ilustrativo.

No tener en cuenta portadas ilustradas, etc., e ilustraciones menores.

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El nombre del atributo usado es “color”

No es un elemento núcleo

No hay definición para ‘principalmente’; use su propio juicio.

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No discutiremos todos los elemento de contenido descrito en RDA.

Primero, empezaremos dando un vistazo a aquellos atributosde contenido que tienen relación con la obra. Podría no siempre ser claro si un atributo de contenido se relaciona con la obra o con la expresión.Sin embargo, viéndolos en esta forma sistemática será útil por dos razones:1. Así es como se organizan las instrucciones2. Hacerlo de esa manera reforzará las distinciones de

OEMI (Obra, Expresión, Manifestación, Ítem).

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Registre la audiencia prevista si la información aparece en el recurso o está fácilmente disponible en otra fuente

Con frecuencia, el requisito ‘núcleo’ se satisfice usando 008/22; no siempre es necesario incluir una nota 5XX.

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Desde 2008, los sub-elementos son registrados en subcamposseparados del campo 502.

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Si el campo 500 se utiliza para tal información, los sub-elementos NO se registran en subcampos separados.

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Ahora veremos esos atributos de contenido que tienen relación con la expresión.

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Los registros bibliográficos publicados por la Library of Congress pueden incluir resúmenes, revisiones y extractos de varias fuentes, tanto internas como externas. Las Policy Statement citadas presentan las diferencias en la estructura entre los dos tipos de resúmenes.

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Más argumentos en la siguiente diapositiva.

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Vamos a revisar este ejercicio juntos Ejercicio #3 Descripción del Contenido

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