Helena Lemos

Dialogar em

Português

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guês

QECRNíveis A1 e A2

Dialogar em

Português

Dialogar em Português

destina-se a aprendentes dos níveis A1 e A2

e visa desenvolver a competência

de comunicação em situações da vida quotidiana,

através da audição de diálogos que constituem

o ponto de partida para a realização de exercícios diversificados

e de atividades de comunicação em pares.

Pode ser usado na sala de aula, como material complementar

para desenvolver a comunicação oral, mas também

autonomamente, por aprendentes que desejem melhorar

a compreensão da oralidade.

Os diálogos estão disponíveis em ficheiro áudio e transcritos

no final de cada unidade. As soluções dos exercícios

encontram-se no final do livro.

11,3 mm

ISBN 978-989-752-386-1

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9 789897 523861

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Dialogar emPortuguês

Helena Lemos

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Índice

UNIDADE CONTEÚDOS / COMPETÊNCIAS PÁGINA

Introdução 5

1Olá, estás bom? • Apresentar-se, cumprimentar e despedir-se. 7

2És estudante? • Falar sobre a profissão, a casa e a família. 15

3Qual é o seu

número?

• Perguntar e dizer números e moradas. • Soletrar. 23

4Que horas são? • Perguntar e dizer as horas e as datas. 31

5Bom apetite!

• Falar sobre alimentos e hábitos alimentares.• Encomendar refeições. 39

6Como vais para

casa?

• Pedir e dar informações sobre transportes.• Indicar o percurso. 49

7Queres ir connosco?

• Convidar e responder a convites. • Marcar encontros.• Falar sobre atividades de tempos livres.

57

8Quanto custa?

• Pedir e dar informações sobre produtos.• Localizar no espaço. • Descrever objetos.

67

9Moras aqui

perto?• Falar sobre tipos de habitação e zonas da cidade. 75

10Boa viagem!

• Falar sobre viagens e tipos de alojamento. • Fazer reservas. 83

11Como se sente?

• Descrever estados físicos e psicológicos.• Pedir e dar informações sobre medicamentos. 93

12O que contas?

• Relatar e reagir a acontecimentos da vida quotidiana.• Localizar no tempo. 101

13Então, gostaste?

• Fazer planos. • Expressar gostos e opiniões. 109

14Foi um prazer!

• Formular votos, felicitar, agradecer e pedir desculpa.• Agir em contactos sociais formais. 117

15Não funciona! • Fazer reclamações e falar sobre reparações. 125

4

UNIDADE CONTEÚDOS / COMPETÊNCIAS PÁGINA

16Deixe uma mensagem!

• Deixar e transmitir mensagens. 133

17Como disse? • Identificar e distinguir sons. 139

Trabalho de pares 149

Soluções 207

ÍNDICE DIALOGAR EM PORTUGUÊS

5

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IntroduçãoDialogar em Português destina-se a aprendentes dos níveis A1 e A2 e visa desenvolver a competência de comunicação em situações da vida quotidiana.

Contém uma grande diversidade de diálogos, organizados em unidades temáticas, que cons-tituem o ponto de partida para a realização de exercícios destinados a verificar a compre-ensão e a reutilizar vocabulário ou estruturas presentes nos textos. Cada unidade inclui, igualmente, atividades de comunicação em pares que permitem aos alunos praticar diálogos semelhantes aos que ouviram. As instruções para cada aluno (A e B) encontram-se agrupa-das no final do livro.

Dialogar em Português pode ser usado na sala de aula, como material complementar para desenvolver a comunicação oral, mas também autonomamente, por aprendentes que dese-jem melhorar a compreensão da oralidade. Os diálogos estão disponíveis em ficheiro áudio e transcritos no final de cada unidade. As soluções dos exercícios encontram-se no final do livro.

UNIDADE

1

UNIDADE 1 DIALOGAR EM PORTUGUÊS

8

Olá, estás bom?1 A. A Ana e o Roberto conhecem-se em casa de amigos.

Ouça o diálogo e assinale as frases corretas.

O Roberto é português. é italiano.

Ele é estudante. é jornalista.

A Ana é portuguesa. é italiana.

Ela é estudante. é jornalista.

2 B. O Sr. Marques está em Portugal para uma reunião de trabalho. Ouça o diálogo e assinale com ✓ se as frases são verdadeiras ou falsas. Depois,

corrija as frases falsas.

V F

1. O Sr. Filipe Marques é português.

2. Ele fala um pouco de português.

3. O pai do Sr. Marques é português.

4. A D. Elisabete Lopes não fala francês.

5. O Sr. Marques não é de Paris.

6. A D. Elisabete não é de Lisboa.

OLÁ, ESTÁS BOM? UNIDADE 1

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C. Ligue cada pergunta à resposta correspondente.

A senhora é portuguesa? 1 a Não, sou do Porto.

O senhor é de Lisboa? 2 b Sou. Estudo Medicina.

Tu falas italiano? 3 c Não, sou brasileira.

A senhora é engenheira? 4 d Falo um pouco.

És estudante? 5 e Não, eu sou arquiteta.

O senhor é alemão? 6 f Sim, sou de Berlim.

3 D. Ordene as palavras de modo a formar um diálogo. Depois, ouça e confirme.

o eu David sou olá – ! .

és eu tu a souportuguês Marta

– . ?

não tu inglês e sou– , . ?

português eu sou falasmuito tu bem espanhola

– . ?

estudo português universidade tu na einglês falas

– . , !

falo pouco um – .

4 E. A Ana e o Roberto encontram-se alguns dias mais tarde. Ouça o diálogo e complete com as palavras do quadro.

boa eu olá também também tu

Roberto – , Ana. Estás ?

Ana – Estou ótima! E ?

Roberto – . Por aqui?

Ana – Vou ao cinema.

Roberto – Ah, sim? !

UNIDADE 1 DIALOGAR EM PORTUGUÊS

10

5 F. No dia seguinte, à tarde, o Sr. Marques volta à empresa. Ouça o diálogo e complete com as palavras do quadro.

a bem boa está muito obrigada obrigado senhora tarde tarde

Sr. Filipe Marques – Boa !

D. Elisabete Lopes – , Sr. Marques.

Como ?

Sr. Filipe Marques – , .

E ?

D. Elisabete Lopes – bem, .

6 G. Ouça as frases. A situação é formal ou informal? Assinale com ✓ na coluna adequada.

FORMAL INFORMAL FORMAL INFORMAL

1. 4.

2. 5.

3. 6.

7 H. Sublinhe a palavra ou expressão que ouve (coluna A ou B).

1.

A B

faloobrigadoitalianoestudo

falaobrigadaitalianaestuda

2.

portuguesesinglês

francêschinesas

portuguesasinglesesfrancesachineses

OLÁ, ESTÁS BOM? UNIDADE 1

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3.

muito bemcomo está?

sou estudante

muito bomcomo estás?

são estudantes

8 I. Ouça cada frase. É uma afirmação (.) ou uma pergunta (?)?

1. Eles são japoneses 4. Eles não falam inglês

2. A senhora fala português 5. O Pedro não é de Lisboa

3. Ela é médica 6. Elas são estudantes

J. 1. Usamos estas frases quando chegamos, quando partimos ou nas duas situações? Assinale com ✓ na(s) coluna(s) adequada(s).

QUANDO CHEGAMOS QUANDO PARTIMOS

Bom dia!

Olá!

Até logo!

Boa tarde!

Adeus!

Tudo bem?

Tchau!

Boa noite!

Até amanhã!

9 2. Ouça os diálogos. As pessoas estão a chegar ou a partir? Assinale com ✓ na coluna adequada.

CHEGAR PARTIR CHEGAR PARTIR

a) d)

b) e)

c) f)

UNIDADE 1 DIALOGAR EM PORTUGUÊS

12

TextosA.

Roberto – Olá! Eu sou o Roberto.

Ana – Eu sou a Ana.

Roberto – Tu és portuguesa?

Ana – Sim, sou. E tu, não és português...

Roberto – Não. Eu sou italiano.

Ana – És estudante?

Roberto – Sou. Estudo português. E tu, também és estudante?

Ana – Não, eu sou jornalista.

B.

Sr. Filipe Marques – Bom dia! O meu nome é Filipe Marques.

D. Elisabete Lopes – Muito prazer. Eu sou Elisabete Lopes.

Sr. Filipe Marques – Muito prazer.

D. Elisabete Lopes – O senhor não é português?

Sr. Filipe Marques – Não, não sou. Sou francês.

D. Elisabete Lopes – Fala português muito bem!

Sr. Filipe Marques – O meu pai é português. A senhora fala francês?

D. Elisabete Lopes – Falo um pouco... O senhor é de Paris?

Sr. Filipe Marques – Não, sou de Toulouse. E a senhora, de onde é?

D. Elisabete Lopes – Eu sou de Lisboa.

D.

David – Olá! Eu sou o David.

Marta – Eu sou a Marta. Tu és português?

David – Não, sou inglês. E tu?

Marta – Eu sou espanhola. Tu falas português muito bem!

David – Estudo português na universidade. E tu, falas inglês?

Marta – Falo um pouco.

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QECRNíveis A1 e A2

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Português

Dialogar em Português

destina-se a aprendentes dos níveis A1 e A2

e visa desenvolver a competência

de comunicação em situações da vida quotidiana,

através da audição de diálogos que constituem

o ponto de partida para a realização de exercícios diversificados

e de atividades de comunicação em pares.

Pode ser usado na sala de aula, como material complementar

para desenvolver a comunicação oral, mas também

autonomamente, por aprendentes que desejem melhorar

a compreensão da oralidade.

Os diálogos estão disponíveis em ficheiro áudio e transcritos

no final de cada unidade. As soluções dos exercícios

encontram-se no final do livro.

11,3 mm

ISBN 978-989-752-386-1

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