DIA D. CONCEITO Avaliação Institucional é um processo global, contínuo e sistemático,...
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DIA D
CONCEITO Avaliação Institucional é um processo
global, contínuo e sistemático, competente e legítimo, participativo, que pode envolver
agentes internos e externos na formulação de subsídios para melhoria da qualidade da
instituição escolar. (pág 23).
Progestão: Como desenvolver a avaliação institucional na escola – Módulo IX
RELEVÂNCIA
A avaliação institucional busca o aperfeiçoamento ou melhoria da escola e do
sistema.
Está ancorada no Pilar 2 – Aprimorar as ações e a gestão pedagógica da rede com
foco no resultado dos alunos.
AUTOAVALIAÇÃO E PROPOSTA
PEDAGÓGICA
Há mesmo relação entre avaliação institucional e a proposta pedagógica da
escola? Isso não fica só no discurso? Como é mesmo que a avaliação institucional e a
proposta pedagógica se ajudam mutuamente?
AUTOAVALIAÇÃO E PROPOSTA PEDAGÓGICA
A força da proposta pedagógica está na possibilidade de integração, na definição
conjunta de princípios e na teorização de linhas e ações. Sem isso, tornamo-nos tarefeiros (pessoas que se perdem no número excessivo de tarefas), repetidores que executam ordens sem discutir
concepções. Para que a proposta pedagógica se estabeleça na
escola, é fundamental que haja processos de avaliação. Inserida nas várias ações
desenvolvidas no interior da escola, avaliação se coloca como mediadora no crescimento da
comunidade escolar.
Ações de autoavaliação já desenvolvidas na Escola
PGE ou PAP – Plano de Ação – avaliar coletivamente
Relatório Anual – refletir coletivamente Planejamento – legitimar as ações e projetos ProEMI – Diagnóstico e Projetos - socializar e
refletir Um dia na escola de meu filho – apresentação
da escola, da Proposta Pedagógica e equipeTudo deve convergir para o mesmo Plano de Ação
Tudo sustentará a revisão da Proposta Pedagógica da escola
MOVIMENTOS DE AUTOAVALIÇÃO DA ESCOLA