DESCRITORES - MATEMÁTICA

1.º ANO

• Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas

respectivas quantidades.

• Associar a denominação do número a sua respectiva representação simbólica.

• Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou

desigualdade numérica.

• Comparar ou ordenar números naturais.

• Resolver problemas que demanda as ações de juntar, de separar, de acrescentar e/ou de

retirar quantidades.

2.º ANO

• Em um problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do Sistema Monetário

Brasileiro, em função de seus valores.

• Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, tais como

agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

• Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

• Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

• Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

• Identificar cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro.

• Ler horas exatas em relógio analógico ou digital.

• Ler informações e dados apresentados em gráficos, principalmente em gráfico de colunas.

• Identificar figuras geométricas planas.

• Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas.

3.º ANO

• Em um problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do Sistema Monetário

Brasileiro, em função de seus valores.

• Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como

agrupamentos e trocas na base 10 e valor posicional.

• Identificar localização de números naturais na reta numérica.

• Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

• Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

• Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou

subtração: juntar, completar alteração de um estado inicial (positiva ou negativamente),

comparar e transformar (positiva ou negativamente).

• Ler informações e dados apresentados em tabelas.

• Identificar figuras geométricas planas.

• Resolver problemas que envolvam as ideias de multiplicação.

• Ler horas exatas em relógio analógico ou digital.

4.º ANO

• Resolver problemas que demanda as ações de juntar, de separar, de acrescentar e/ou de

retirar quantidades.

• Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

• Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da

multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade,

configuração retangular e combinatória.

• Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

• Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras

representações gráficas.

• Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,

relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

• Identificar informações apresentadas em tabelas.

• Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em

malhas quadriculadas.

5.º ANO

• Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

• Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou

subtração: juntar, completar alteração de um estado inicial (positiva ou negativamente),

comparar e transformar (positiva ou negativamente).

• Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da

multiplicação ou da divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade,

configuração retangular e combinatória.

• Identificar números primos de 0 a 60.

• Calcular o valor de uma expressão numérica.

• Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras

representações gráficas.

• Identificar as posições relativas entre retas.

• Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um

evento ou acontecimento.

6.º ANO

• Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

• Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

• Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das

operações de adição, de subtração, de multiplicação, de divisão e/ou de potenciação.

• Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

• Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do

sistema de numeração decimal, identificando a existência de submúltiplos da unidade como

décimos, centésimos e milésimos.

• Identificar informações apresentadas em gráficos de colunas.

• Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não

retos.

• Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

• Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.

• Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

• Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um

evento ou acontecimento.

• Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais,

relacionando-as com as suas planificações.

7.º ANO

• Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e

tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.

• Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não

retos.

• Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

• Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas.

• Identificar a localização de números inteiros na reta numérica.

• Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

• Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações de adição, de subtração,

de multiplicação, de divisão e/ou de potenciação.

• Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

• Identificar frações equivalentes.

• Resolver problema que envolva porcentagem.

• Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

• Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as

representam e vice-versa.

8.º ANO

• Identificar a geratriz de uma dízima periódica.

• Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

• Aplicar o arredondamento de números irracionais.

• Comparar e ordenar números racionais e irracionais.

• Efetuar operações com expressões algébricas.

• Resolver problema que envolva equação do 1.º grau.

• Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.

• Resolver problema, envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

• Resolver problema, envolvendo porcentagem.

• Identificar ângulos adjacentes complementares e suplementares.

• Aplicar a propriedade de ângulos opostos pelo vértice.

• Identificar ângulos congruentes e suplementares, em feixes de retas paralelas, cortadas por

uma transversal.

• Resolver problema, utilizando propriedades dos polígonos de soma de seus ângulos

internos, número de diagonais, ou de cálculo da medida de cada ângulo interno nos

polígonos regulares.

• Resolver problema, envolvendo o cálculo de área de figuras planas.

9.º ANO

• Simplificar e operar com radicais.

• Efetuar cálculos em situações-problema, envolvendo as propriedades da potenciação.

• Verificar se um número é raiz de uma equação.

• Compor uma equação de 2.º grau a partir de suas raízes.

• Determinar a soma e/ou o produto das raízes de uma equação de 2.º grau.

• Resolver uma equação do 2.° grau.

• Determinar o discriminante ∆ como determinante do número de raízes.

• Resolver problemas, envolvendo semelhanças de polígonos.

• Identificar a localização de números reais na reta numérica.

• Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.