Definição de Objetivos - construção
-
Upload
ronaldo-otero -
Category
Education
-
view
1.585 -
download
0
description
Transcript of Definição de Objetivos - construção
![Page 1: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/1.jpg)
Formação Pedagógica Inicial de Formadores
DPF111.A
![Page 2: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/2.jpg)
DEFINIÇÃO
de OBJECTIVOS
![Page 3: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/3.jpg)
Objectivos da Sessão
No final da sessão os formandos deverão:• Compreender o conceito de objectivo;• Compreender a importância da definição de objectivos;•Compreender o conceito de competência;• Explicar os princípios a ter em conta na definição de objectivos.
![Page 4: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/4.jpg)
O vento nunca é O vento nunca é favorável àquele que favorável àquele que não sabe onde quer não sabe onde quer
irir
![Page 5: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/5.jpg)
Objectivo Pedagógico
É o enunciado claro e explicito dos resultados que se esperam alcançar com uma dada acção de formação
![Page 6: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/6.jpg)
Primeiro decide-se para onde ir (objectivo), depois define--se como se vai, qual o tempo necessário e quais os meios de transporte (métodos e técnicas)
![Page 7: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/7.jpg)
Um Objectivo de aprendizagem bem definido é “meia-formação” preparada
![Page 8: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/8.jpg)
Nível IObjectivos do CursoNível IIObjectivos do MóduloNível IIIObjectivos da SessãoNível IVObjectivos de uma actividade
Objectivos cada vez mais específicos
Níveis de Objectivos
![Page 9: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/9.jpg)
Objectivo
É a descrição de um conjunto de comportamentos (ou Actuações) de que o formando se deve mostrar capaz para ser reconhecido competente.Um objectivo descreve mais uma intenção do que um processo de aprendizagem
![Page 10: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/10.jpg)
Objectivo
É uma intenção que deve ser expressa de forma inequívoca de maneira que nós próprios e os outros saibamos bem o que pretendemos.
![Page 11: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/11.jpg)
“Objectivo da definição de Objectivos”
Se aquilo que o formador pretende que os formandos consigam for também conhecido pelos formandos, então eles estarão mais motivados para a aprendizagem.
![Page 12: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/12.jpg)
Vantagens da definição de Objectivos: Comunicar, sem ambiguidade, as intenções das acções pedagógicas
Escolher adequadamente as estratégias de acção pedagógica
Servir de referência para avaliar o fim a atingir
![Page 13: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/13.jpg)
Vantagens da definição de Objectivos : Identificar que metas se atingem
Facilitar a organização de actividades
Escolher meios para melhorar o processo formativo
![Page 14: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/14.jpg)
Um Objectivo de aprendizagem é a tradução pedagógica de uma competência
![Page 15: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/15.jpg)
Existem várias terminologias relativas aos objectivos pedagógicos.
Aqui optou-se por fazer a seguinte distinção:
Objectivos Gerais
Objectivos específicos
![Page 16: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/16.jpg)
Objectivos GeraisReferem-se aos resultados efectivamente esperados no termo das acções concretas de formação
São formulados em termos de competências a adquirir, mas correspondem ainda a competências globais e complexas
![Page 17: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/17.jpg)
Objectivos Gerais
Exemplo:
No final da formação o futuro formador deverá ser capaz de levar um jovem a auto-avaliar um comportamento seu tido como incerto.
![Page 18: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/18.jpg)
Objectivos EspecíficosExpressam os comportamentos esperados no termo de uma acção de formação. Correspondem a capacidades mais elementares.
Exemplo:
Dada uma lista de comportamentos, o futuro formador indica aqueles que correspondem a comportamentos característicos dos jovens, sem recorrer a consultas, sem nenhum erro.
![Page 19: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/19.jpg)
Os objectivos gerais delimitam as grandes metas do desenvolvimento, ao passo que os objectivos específicos operacionalizam-nas de forma a desenvolver competências
![Page 20: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/20.jpg)
Ambos se utilizam nas várias categorias que desenvolvem as áreas do saber, saber fazer, e saber ser.
![Page 21: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/21.jpg)
VERBOS Para Objectivos Gerais:
INFINITIVO
Exemplo: Distinguir
Para Objectivos específicos:
IMPERATIVO
Exemplo: Distingue
Distinga
![Page 22: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/22.jpg)
O comportamento (Comportamento Esperado)
A condição em que a mesma performance deverá ocorrer (Condição de Realização)
O critério de êxito a partir do qual o comportamento é medido/ avaliado (Critério de Êxito)
O objectivo operacional contempla três componentes:
![Page 23: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/23.jpg)
Um objectivo deve precisar um Comportamento / competência observável
Um objectivo deve enumerar as Condições e as características do contexto de desempenho
Um objectivo deve precisar o(s) Critério de êxito (s)
Construção de Objectivos: Princípio do triplo C
![Page 24: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/24.jpg)
Exemplo de um objectivo formulado operacionalmente:
O formando deverá pintar uma parede de 15 metros, com tinta espessa, em menos de 30 minutos, sem transparecer mais de uma marca de tinta
![Page 25: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/25.jpg)
Indica a actividade que o formando deverá realizar para demonstrar que adquiriu a competência desejada.
Exemplo: o formando deverá pintar uma parede de 15 metros
Comportamento Esperado
![Page 26: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/26.jpg)
Um objectivo deverá descrever uma acção/actividade observável
Um objectivo deverá ser descrito com um verbo de acção
Cada objectivo deverá conter uma acção concreta. Duas acções, mesmo que relacionadas, implicam dois objectivos
Comportamento Esperado
![Page 27: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/27.jpg)
1.Sujeito – quem pratica a acção (sempre o formando)
2.Verbo operatório – qual a acção praticada
3.Produto – qual o resultado da acção.
Comportamento Esperado
Deverá comportar 3 componentes:
![Page 28: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/28.jpg)
Indica as várias circunstancias que deverão estar presentes aquando da realização da actividade pelo formando.
Exemplo: tinta espessa
Condição de Realização
![Page 29: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/29.jpg)
As condições devem ser agrupadas em 5 categorias principais:
A amplitude do problema a resolver;
Equipamentos a utilizar;
Locais;
Meios ou materiais;
Exigências ou condições especiais.
Condição de Realização
![Page 30: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/30.jpg)
Deverá traduzir as circunstancias associadas à performance esperada, nomeadamente:
Tipo de tecnologias
Materiais/equipamentos a utilizar
Procedimentos, normas necessárias ao desenvolvimento de uma actividade
Condições ambientais
Exigências físicas ou psicológicas
Condição de Realização
![Page 31: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/31.jpg)
São padrões pelos quais se poderá avaliar, com objectividade e precisão, os comportamentos finais e decidir do êxito da aprendizagem.
Exemplo: em menos de 30 minutos e sem transparecer mais de uma marca de tinta.
Critério de êxito
![Page 32: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/32.jpg)
Define a forma como se “mede” o comportamento esperado.
Este traduz-se num elemento fundamental para a avaliação.
A descrição do critério de êxito deverá também ser o mais objectiva possível recorrendo ao uso de palavras simples.
Critério de êxito
![Page 33: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/33.jpg)
Podem ser elaborados em termos de:
Qualidade - características observáveis mas não mensuráveis;
Quantidade – fixam padrões de realização facilmente mensuráveis tais como:
Tempo/Rapidez
Precisão/Exactidão
Nº respostas certas/ % de sucesso
Critério de êxito
![Page 34: Definição de Objetivos - construção](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022062616/5492d02eac7959482e8b46c7/html5/thumbnails/34.jpg)
“No final do curso o formando será capaz de confeccionar várias iguarias, para um numero alargado de pessoas, respeitando os receituários, as ementas programadas pré-estabelecidos e executando as tarefas nos tempos pré-definidos”
Comportamento a observar
Condição de execuçãoCritério de êxito
Exemplo