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DEB – ITINERANTE
Currículo em Ação
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1. Fundamentos Teórico-Metodológicos
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Questão Central:
- Na disciplina de Filosofia, ensina-se a filosofar ou ensina-se filosofia?
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2. Fundamentos Teórico-Metodológicos
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Ensino de Filosofia:
A História da Filosofia
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3. Fundamentos Teórico-MetodológicosCrítica:
I. A Abordagem se torna superficial
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4. Fundamentos Teórico-MetodológicosCrítica:
II. Trata o texto como um fim em si mesmo, tarefa
inútil ao estudantes
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5. Fundamentos Teórico-MetodológicosCrítica:
III. Torna a aula enfadonha e sem sentido
para os estudantes
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6. Fundamentos Teórico-MetodológicosEnsino de Filosofia:
A Atividade do Filosofar
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7. Fundamentos Teórico-MetodológicosCrítica:
I – A atividade filosófica perde seu rigor
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8. Fundamentos Teórico-MetodológicosCrítica:
II – As discussões não abandonam o senso
comum
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9. Fundamentos Teórico-MetodológicosProposta das Diretrizes:
- Ensino do filosofar por meio dos textos
filosóficos
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10. Fundamentos Teórico-MetodológicosI - Pensar os problemas dos estudantes a partir da História da Filosofia
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11. Fundamentos Teórico-MetodológicosII – Tratar a tradição
filosófica como um interlocutor que tem algo
a dizer sobre os problemas levantados
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12. Fundamentos Teórico-MetodológicosIII – Permitir a
apropriação por parte dos estudantes dos conceitos filosóficos desenvolvidos pelos
filósofos
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13. Fundamentos Teórico-MetodológicosObservação:
- Não confundir a criação de conceitos com a
perspectiva acadêmica de alta especialização
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14. Fundamentos Teórico-MetodológicosConclusão:
“Eles [os conteúdos da história da filosofia]
serão importantes desde que atualizem...
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15. Fundamentos Teórico-MetodológicosConclusão:
os diversos problemas filosóficos que podem
ser trabalhados a partir da realidade dos
estudantes.”
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16. Conteúdos Estruturantes e Básicos1. Mito e Filosofia:
Saber mítico; Saber filosófico; Relação Mito e Filosofia
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17. Conteúdos Estruturantes e Básicos1. Mito e Filosofia:
Atualidade do mito; O que é Filosofia?
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18. Conteúdos Estruturantes e Básicos2. Teoria do Conhecimento:
Possibilidade do conhecimento; As formas de conhecimento
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19. Conteúdos Estruturantes e Básicos2. Teoria do Conhecimento:
O problema da verdade; A questão do método; Conhecimento e lógica.
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20. Conteúdos Estruturantes e Básicos3. Ética:
Ética e moral; Pluralidade ética; Ética e violência; Razão, desejo e vontade
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21. Conteúdos Estruturantes e Básicos3. Ética:
Liberdade: autonomia do sujeito e a necessidade das normas
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22. Conteúdos Estruturantes e Básicos4. Filosofia Política:
Relações entre comunidade e poder; Liberdade e igualdade política; Política e Ideologia
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23. Conteúdos Estruturantes e Básicos4. Filosofia Política:
Esfera pública e privada; Cidadania formal e/ou participativa
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24. Conteúdos Estruturantes e Básicos5. Filosofia da Ciência:
Concepções de ciência; A questão do método científico
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25. Conteúdos Estruturantes e Básicos5. Filosofia da Ciência:
Contribuições e limites da ciência; Ciência e ideologia; Ciência e ética
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26. Conteúdos Estruturantes e Básicos6. Estética:
Natureza da arte; Filosofia e arte
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27. Conteúdos Estruturantes e Básicos6. Estética:
Categorias estéticas – feio, belo, sublime, trágico, cômico, etc; Estética e sociedade
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28. Encaminhamento Metodológico
1. Mobilização
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29. Encaminhamento Metodológico
2. Problematização
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30. Encaminhamento Metodológico
3. Investigação
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31. Encaminhamento Metodológico
4. Criação de Conceitos
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32. Avaliação
1. Diagnóstica
2. Processual
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33. Contato
Fone: (41) 3340-1720Bernardo Kestring - [email protected] Nizer - [email protected]
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34. Contato
Eloi Correa - [email protected] Orlandi - [email protected] José Vieira - [email protected]