DADOS DE COPYRIGHTler-agora.jegueajato.com/Osny Mattano Junior/Meu Amigo Bicho-Papao... · Filha de...
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DADOSDECOPYRIGHT
Sobreaobra:
ApresenteobraédisponibilizadapelaequipeLeLivroseseusdiversosparceiros,comoobjetivodeoferecerconteúdoparausoparcialempesquisaseestudosacadêmicos,bemcomoosimplestestedaqualidadedaobra,comofimexclusivodecomprafutura.
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OLeLivroseseusparceirosdisponibilizamconteúdodedominiopublicoepropriedadeintelectualdeformatotalmentegratuita,poracreditarqueoconhecimentoeaeducaçãodevemseracessíveiselivresatodaequalquerpessoa.Vocêpodeencontrarmaisobrasemnossosite:LeLivros.orgouemqualquerumdossitesparceirosapresentadosnestelink.
"Quandoomundoestiverunidonabuscadoconhecimento,enãomaislutandopordinheiroepoder,entãonossasociedadepoderáenfimevoluiraumnovonível."
neurologistaepsicólogoalemãoquepormeiodesuavivênciacomBleulereJungbuscouconhecerateoriadeFreudeopróprioFreudtornando-seoprimeiropsicanalistadaAlemanha.Em1910fundouaSociedadePsicanalíticadeBerlim.Seustrabalhoseestudossobreosestadosmaníaco-depressivosesobreosníveispré-genitaisdalibidosãoclássicosdaliteraturapsicanalítica.EscreveutambémsobreasexualidadeinfantilinfluenciandomuitoaanáliseinfantildeMelanieKlein,AnnaFreudeoutros...escreveumeuamigoBicho-papãoparaseuDoutor,haviaumacriançacomproblemasnodesenvolvimentoenapsicossexualidadequecomentavaseucasoparasuamãeemcasamasquenãosabiafugirdoBicho-papãoqueerajustamente,acoisaquecriavaaconfusãomental,meuamigoBicho-papão,meuamigoBicho-papãosechamavaKarl.
CAP.2
AlfredAdler
foipsicólogoemédicopsiquiatra.Apartirde1912esforçou-separaosestudosantropológicos,sociaisepsicológicosdoadulto.FoidiscípulodeFreud,dequemseseparouem1910,modificandoosestudospsicanalíticoscomalutapelaconquistadeumaposiçãodesuperioridade,quefrequentementeestávinculadaaposiçãosocial...meuamigoBicho-papãonãodesistiudeperseguiredeassustarperturbandoavidasocial,meusamigoseminhasamigascomentavamseusproblemassociaiscomoaperseguição,aviolênciaeadiscriminaçãosocialcausadapelaansiedadeeangústia,pelomedodoBicho-papãonavidacotidiana,notrabalhoeemcasanafamília,oBicho-papãonosassustacomsualutapelasuperioridade,oBicho-papãoaindaéaconfusãoeoesforçosemrumoenemdireção,semumfimdefinido,obradoBicho-papãoqueagoratinhaonomedeAlfred.
CAP.3
FloydH.Allport
professordePsicologiaSocialdaUniversidadedeSyracusenosEUA.Estudoumuitoocomportamentosocialdeacordocomacapacidadeindividual.DivergiudosGestaltistasdizendoquenãoháqualquerprovaobjetivadequeumtodosejaoutracoisasenãosuaspartes,semprequeestaspartessejamtomadascomoalgoqueexisteeoperaconjuntamente.Umtodosejaalgomais,ouumacoisadistinta,deveserumainferência...meuamigoBicho-papãonãoeraoutracoisasenãoasomadaspartes,masaindadooutroladodaruahaviaumhomempobremuitodoentequenãotinhamaispartesalgumas,suavidasefragmentouesedividiutotalmente,eleeraumandarilhomasqueexisteeoperaconjuntamentecomotodo,este,osocialeahumanidade,meuamigoBicho-papãoeraosocialeahumanidade,ouseja,otodo,oandarilhomexiacomaspessoaseassimbotava-lhesmedo,otodoassustaepõemedo,atémesmopânicoedesesperoseformosmuitoseverosconoscoecomotodo,meuamigoBicho-papãosechamavaFloyd.
CAP.4
GordonW.Allport(1897-1967)
psicólogoamericano,ficoumundialmenteconhecidoaoproporumateoriadapersonalidadequeenfatizaoindividualaomesmotempoemqueutilizaaabordagemdotraçoparapossibilitarumaciênciaquantitativadapersonalidade...meuamigoBicho-papãoconviviacomigonasolidão,tristeesemdireção,meuamigoBicho-papãomedeixavanadepressão,minhapersonalidadeseembebedavaatoamergulhandonofundodadepressão,meuamigoBicho-papãosechamavaGordon.
CAP.5
WladimirBechterew
professordePsiquiatriaeNeurologiadaUniversidadedeS.Petersburgoaté1917,dedicou-seinicialmenteaoestudodoSistemaNervosoCentraledamedulaespinhal.AcreditavaqueofuturodaPsicologiadependiadaobservaçãoobjetivaeexterior.Asuaidéiaeracriarumsistemanovovoltadoparaosdadosfísicosefisiológicos,excluindoosmentalistas,subjetivoseintrospectivos.JuntamentecomPavlovdescobriuosreflexoscondicionadosquepreferiachamardereflexosassociados.AáreadeexperiênciasdeBechterewdecondicionamentofoimuitomaisvastadoqueasdePavlovnoqueserefereaodesenvolvimentodocondicionamento...meuamigoBicho-papãoestavapreocupadocomoqueeufaçocomosestímulosauditivoseaminhapercepção,meuamigoBicho-papãoéummentalista,subjetivistaeintrospectivista,estescomportamentosnãosãoiguaisaomundoobjetivoeexterior,nemcomoestímulo(s)enemcomoeventosfisiológicosoupsicológicosesociais,meuamigoBicho-papãosoueumesmo,éminhamente,éminhacapacidadededistorçãoedecompreensão,detransformaçãodomundoconcretofísicoparaomundoabstratomental,meuamigoBicho-papãoéincompreensívelmesmoquetenha¨solução¨,meuamigoBicho-papãosechamaWladimir.
CAP.6
EricBerne(1911-1970)
psicanalistacanadense,morounosEUAapartirde1936.Criouateoriadaanálisetransacional,ondeonossocomportamentoobedeceaumroteiroouargumentopré-conscientedevida,desenvolvidonosprimórdiosdainfânciasobainfluênciadospais.Esseargumentoécompostodemensagensnão-verbaisquesefixamnacriançaeque,porseucaráterproibitivo,fazem-naperderpartedesuapotencialidadeaolongodosanos.Há3componentesestruturaisdapersonalidade:opai,ondesegravamelementosdaprópriaculturaesuasregrasdenaturezasocialecultural;oadulto,sededacapacidadedeavaliaçãodarealidade,dasdecisõeslógicasedosjulgamentosobjetivos;eacriança,redutodacriatividadeedasexualidade,dasintuições,cogniçõeseemoções.Estasestruturaspodematuardemodosaudáveloupatológico.Noprocessoterapêuticoestabelece-seocontratoquepelaterapiahaveráamudançacomvistasàrealizaçãodeobjetivosnitidamenteformuladosemutuamenteaceitos,entreclienteeterapeuta...meuamigoBicho-papãosofriadeesquizofreniacatatônicaehaviaduascriançasquebrincavamnaEscolacombolasdefutebol,estaslutavamcontraaautoridadedosprofessoresdaEscolaquelhesimpunhamtrajesvergonhosos,aesquizofreniaeracatatônicaeporissonadapuderamfazerpoisninguémsaiadolugar,meuamigoBicho-papãoeramaisumnomundodosenfermostentandosercurado,masnãohácuraparaoBicho-papão,seunomeeraEric.
CAP.7
AlfredBinet
foioprimeiroinvestigadoraencontrarresultadossatisfatóriosnaavaliaçãodonívelmental.Binet,foi,inquestionavelmente,oinauguradordeumanovaetapacientíficaeexperimentalista,comcaracterísticasoriginais.FezfuncionarolaboratóriodeSorbonne.ComacolaboraçãodoDr.ThomasSimon,publicouem1905aprimeiraEscaladeMediçãoIndividualdeInteligência(TesteBinet-Simon).Foiocriadordoconceito¨IdadeMental¨...euestavalendocommeuamigoBicho-papãoatéquevieramoshomensmaisinteligentesdafacedaTerraeoprovocaramcomperguntasatéentãosemrespostas,Bicho-papãosevoltoucontraformulárioderespostasqueavaliarasuaIdadeMentaledeurespostasquenãoexistiam,eagora?OquediscernirsobremeuamigoBicho-papão?Eleeraumgêniodescobridoroueraumdesprovidodeinteligênciaequenadaentendiadecoisaqualquer?MeuamigoBicho-papãosechamavaAlfred.
CAP.8
WilfredRuprechtBion(1897-1979)
Psicanalistabritânico,kleinianoheterodoxoquecontribuiucomsuasinvestigaçõesmuitoparaarecuperaçãodepsicóticos.Aplicoutécnicasdaanáliseclássicacomsuavertentekleinianaàterapiadegrupo(métodoTavistock)efoiumestudiosodosprocessosdopensamento...seencontrouandandonasruasacriançacomoseuamigoBicho-papãoqueaperseguiaconstantementelhefazendoperguntascomasmesmasrespostaseaterqueouvirvozesquejamaishaviaouvidoantes,meuamigoBicho-papãoeraeumesmoesechamavaWilfred.
CAP.9
RaymondB.Cattell
Psicólogoinglêsnaturalizadoamericano.Cattelléumdosexpoentesdaperspectivasegundooqualosmétodosestatísticosmultivariadosdevemserutilizadosdevemserusadosparaidentificarasdimensõesimportantesdapersonalidade,paraquesejamcriadostestesparaavalia-las...haviaumPsicólogoavaliandoumacriança,umalunobastantecriativoeinteligenteporémcomproblemassensoriais,perceptivos,afetivosesociaisqueacabaramprejudicandosuavidacognitivaoucriativaeintelectual,masnãohaviacomodetectaressenovoproblemapornãohavertestespsicológicosparaesseproblema,meuamigoBicho-papãoeraesseproblemaesechamavaRaymond.
CAP.10
JohnDewey(1859-1952)
Filósofo,educadorepsicólogonorte-americano.DeweyfoiumdosfundadoresdoMovimentoFuncionalistaemPsicologia,dominantenasdécadasde1920e1930.Asuaconcepçãofuncionalistafoifrutodafilosofiainstrumentista,aqualsustentavaqueasidéiassãoplanosdeaçãoquesurgememrespostaaumproblemaecumpremsuafinalidaderesolvendooproblema.Atacouomolecularismoeoreducionismonapsicologiaenafisiologia,defendeuumaPsicologiadeAtosouFunções...suasidéiasnãotelevamalugaralgumatacouacriançaproblemáticacomseuproblemadiantedoseuamigoBicho-papãoqueaassustavacomasoluçãodeseusconflitosinfantisatravésdocrescimento,amadurecimentoedesenvolvimentopsicológicoeorgânico,asidéiassótrazemproblemasparaomeuamigoBicho-papãoquesechamavaJohn.
CAP.11
HermannEbbinghaus
FoiProfessoremBreslaueHalle.Foico-fundadordaPsicologiaExperimental.Criouumtestedememóriaerecordaçãoquedariaorigemadiversosmodelosdetestesdecomplementaçãoverbalenão-verbal...continuousemselembrardesuepassadoesemtercomoprojetarumfuturopornãoterumahistóriaoupassadoememóriasquepudesseserecordarpensouohomememcrisediantedeumacriançaqueeraoseubicho-papãoquesechamavaHermann.
CAP.12
SandorFerenczi(1873-1933)
NeurologistahúngaroeumdospioneirosdaPsicanálise.FoidiscípulodeFreudapartirde1908.ColaborounafundaçãodaSociedadeInternacionaldePsicanálise(1910)efoiumdoscolaboradoreseinterlocutoresprivilegiadosdeFreud.Salientouaimportânciadainvestigaçãodostraumasnaprimeirainfânciae,nessesentido,acompanhouosesforçosneufredianos(MelanieKleinfoisuaanalisanda)paratranscenderasfronteirasdaortodoxiafreudiana,nãocontrapondo-seaosprincípiosdeFreud.Ferencziestudouasfantasiasintra-uterinaseumateoriadagenitalidadecujoobjetivoeraretornaraoseiomaterno...ovelhohomemcansadodetantoandarparouparadescansareescutouumoutrohomemacompanhadodeumamulherquelhediziaqueelaeraseubicho-papãoesechamavaSandor.
CAP.13
AnnaFreud(1895-1982)
FilhadeSigmundFreud,deucontinuidadeaosmétodosdeseupai,queselhereferiacomoamelhorintérpretedesuaobra.Exerceuinfluênciadecisivanatransferênciadoobjetodeinvestigaçãopsicanalíticadoidedosuperegoparaoego,comosestudossobreosmecanismosdedefesaqueelaboroucomgrandeclarezaeprecisão.Aproximou-sedaEscoladeLondrescomuminteressecomumnaaplicaçãodapsicanáliseàterapiainfantil.FundouaClínicadeTerapiaInfantildeHampsted,emLondres,daqualfoidiretoraatéfalecer...ascriançasbrincavammasnãoconseguiamdizeraspalavrasnoidiomadoseupaís,nadaeranormaleavidaestavamudandomuitoatéqueapareceuoseuamigobicho-papãoqueengoliuarevoluçãoquesechamavaAnna.
CAP.14
SigmundFreud(1856-1939)
Médiconeurologista,fundadordaPsicanálise.FezCursodeMedicinanaUniversidadedeVienaformando-seem1881.DurantesuacarreiranumaclínicaprivadaavançousuaatençãoparaosproblemasqueviriamainspirarocriaçãodométodopsicanalíticocomJosefBreuer.Em1900publicouaInterpretaçãodosSonhosquemarcoudefinitivamenteoinícioda¨revoluçãofreudiana¨.Apartirde1901começaasereunircomFreudumgrupodehomensatraídosporsuasidéiasedispostosatrabalharporseusmétodos.Em1908suasreuniõesficaramconhecidascomoSociedadePsicanalíticadeViena.Tambémem1908emSalzburgoserealizouo1ºCongressoPsicanalíticoInternacionaldondepessoasdeoutrospaísesseassociaramaFreud.EmboraaPsicanálisefossemarcadaporimportantescisõesedissenções,opensamentodeFreuddeixousuamarcaeinfluênciaemtodosossetorescientíficoseideológicosdesteséculo,mesmonosqueselheopõemmaisvigorosamente...diziamoshomensparasuasesposas¨libertem-sedosseuspensamentosfantasmas¨maselasaindaviviamcomoseestivessemcomseusfilhosefilhasnumacasaabandonadachorandoearrependidasporcausadofriointenso,ofrioatraia¨pensamentosfantasmas¨epessoaalgumaconseguiacompreendercomoenemoporquêdessefenômeno!Atéqueapareceuobicho-papãosaindodosfundosdacasaabandonada,elesechamavaSigmund.
CAP.15
ErichFromm(1900-1980)
Psicólogoesociólogoalemão.EstudounasuniversidadesdeMunique,FrankfurteHeidelbergobtendodiplomadedoutoremFilosofia.AinstruçãopsicanalíticadeFrommtevelugarnoInstitutoPsicanalíticodeBerlim.ComonazismomigrouparaosEUA(1933).Em1951mudou-separaoMéxicodecujaUniversidadeNacionalfoiprofessorediretordoInstitutoPsicanalíticoMexicano.ApremissabásicadequeumindivíduoprocuraescaparàliberdadeeretornaraumaexistênciamaisseguraganhounotoriedadepúblicaemseulivroOMedoàLiberdade(1941).Escreveutambémsobreoautoritarismoeohumanismocomoformasdesegurança...ojovemsentia-seinsegurodiantedeseuscolegasnotrabalhosobretudoquandolhesobrecarregavamavidamental,moral,físicaesexualfazendo-osentir-seinseguroeperturbado,totalmentetranstornadoapontodeperderoauto-controleecomeçaraficardoenteeentrarnumprocessoqueotornariaincapazportodaasuavida,ojovemeraoprópriobicho-papãoesechamavaErich.
CAP.16
FrancisGalton(1822-1911)
Cientistainglêsdeextremaversatilidadeeinventividade,fundadordomovimentoeugênicoeumdosprecursoresdapsicometria.Estabeleceuasbasesparaoestudodainfluênciadosfatoreshereditáriossobreainteligênciahumana.Tambémaplicouatécnicaestatísticaàspesquisassobreocaráter.GaltonfoiumdosgêniosmaisoriginaisnametadedoséculoXIX...ascriançaseramgêmeasmasnemtudoeraigualparatodososcasaisdegêmeos,sobretudoquantoaosgênios,sobreogêniohereditárioGaltonestudouahereditariedadeeascapacidadesmentais,estabeleceumedidasdascaracterísticasmentaisesuadistribuiçãonapopulação,afimdeapurarseeramounãoherdadas...ascriançasencontraram-secomseualvorecerecomeçaramaseentender,seupassadoeseupresenteefuturo,suashistórias,suasvidas,suascaracterísticas,igualdadesediferenças,eassimconheceramobicho-papãoquesechamavaFrancis.
CAP.17
EdwinR.Guthrie(1896-1959)
Psicólogoamericano.EstudounaUniversidadedeNebraska,doutorou-senaUniversidadedaPensilvâniaem1912epermaneceunaUniversidadedeWashingtonamaiorpartedesuacarreiradeprofessor.DuranteaIIGuerraMundial,foiconsultor-chefedoServiçodeInteligênciaMilitar.Depoisdistopropôsumateoriadocomportamentobaseadanumaúnicalei:semprequeocorreumaresposta,elaestávinculadaparasempreacadaumdoselementosdoestímulopresentesnomomentoemquearespostaédada.Tambémdemonstroucomoessaformulaçãopodiaseraplicadanaanálisedefenômenossociaisedapersonalidade,eusadanapsicologiadaeducação...oshomenseasmulheresdançavamamúsicamasnãoaescutavamdefatosópensavamemsexo,fantasiasemasturbação,amúsicaestavapossuídadeestímulosencobertosoupressupostoseautoclíticosemformaderegrasquelevavamtodosaloucuraeacrisepessoal,familiaresocial,oshomenseasmulheresescutavam¨vozes¨defatoquenãohaviamsidoditasenempensadasnaqueleexatomomento,ahistóriadevidaeavidaintrapessoalestavamemconflitoeemconfusãogerandoobicho-papãoquesechamavaEdwin.
CAP.18
HermannHelmholtz
Médico,psicólogoepsiquiatra.ProfessoremKönigsgerg,Bonn,HeidelbergeemBerlim.Apartirde1888,presidiuoInstitutoNacionalPolitécnicodeBerlim.DiscípulodeJohannMüller,comquecolaborounaformaçãodaLeidaEnergiaSensorialEspecífica.Efetuouimportantespesquisassobreavelocidadedetransmissãodosimpulsosnervosos.Autordenovasteoriassobreavisãoeaaudição(teoriadaressonância,etc.),desenvolveunovasbasesparaoestudodosfenômenospsicofísicos.Suastesespsicológicassobreapercepçãodascoresforamespecialmentediscutidas...masaspessoascontinuavamobservandocoisasquenãosevêemcomolhosecoisasquenãoseescutamcomosouvidos,erampercepçõesouinvasõesseperguntavamaquelesquesequestionavamelutavamunscontraosoutrosviolentamenteemGuerrasdosOlhosedosOuvidoscontraPercepçõeseInvasões,osProfissionaisdaSaúdesepreocupavamcomasaúdeeosdoDireitocomosdireitos,eospolíticoscomapolítica,maso
bicho-papãoseocupavadetudoeeleseperguntavaseistoerajusto,seunomeeraHermann.
CAP.19
KarenHorney(1885-1952)
Psicanalistaalemãnaturalizadaamericana.ExerceucargosnoInstitutoPsicanalíticodeBerlimenoInstitutoPsicanalíticodeChicago,lecionouemNovaIorque.FoidiretoradoInstitutoAmericanodePsicanálise.HorneyrejeitouaênfaseextremadeFreudsobreasexualidadeedestacouosentimentodeinsegurançadacriançaeasuabuscadesegurançaatravésdepadrõesdecomportamentomodalquelevamaconflitosíntimoseumestiloneuróticodevida.Horneyassemelha-seaAdler...¨masninguémmeajuda!¨gritouomendigofamintoesujoandandodecasaemcasapedindoporumpratodecomida,atéqueapareceuoseuamigoobicho-papãoeoajudou,elesechamaKaren.
CAP.20
ClarkL.Hull(1884-1952)
EstdounaUniversidadedeMichiganedepoisnadoWisconsin,ondeseformouem1918.Seusprimeirosinteressesintelectuaisforamvariados.Escreveusobreaformaçãodeconceitosesobreainfluênciadofumosobreosprocessospsicológicos.SeuHypnosisandSuggestibilityde1933éumclássiconessecampo.Depoisseusinteressessevoltaramparaateoriadaaprendizagem.HullfoiumadasfigurasdestacadasdoNeobehaviorismo...atodoinstanteojovemdoentecolocavaasmãosnofogopornãotertidocomoterdiscernimentoecondiçõesdefazerumaescolhapsicológicasaudávelemfunçãodaviolênciadaqualeleseriaamaiorvítimaporlongosanos,eratudoemfunçãodahipnosequejamaisdeveriateracontecido,essejovemfoiferidoeviolentadoparaquefosseapagadodomapacomsuafamíliaporculpadeinsanosquebrincamcomosdireitos,deveres,obrigaçõeseprivilégiosdosdoentesedeseusfamiliaresquehojepassamtodospelosmesmosapuroseperigosemdecorrênciatambémdestescrimesquesejuntamamuitosoutroscrimescontraessafamília,essejovemeraobicho-papãoesechamavaHull.
CAP.21
WilliamJames
Filósofoepsicólogonorte-americano.ProfessordeHarvard.FundadordoPragmatismo.CoubeaJamesdaraPsicologiaumenfoquebiológico-utilitárioeformularapergunta¨porquê?¨Eraumnãoreducionistaporexcelência,contrarioàtendênciadequasetodosospsicólogoscontemporâneosparaumainterpretaçãomonistadoorganismoecomportamentohumanos.Empiristaradical,reconheciaamultiplicidadeediversidadedouniverso,nãoaceitandoqualquerformadereconciliaçãodadiversidadeempiricamentepercebida.Avidaéumprocessodeadaptação.Tudooquefazemosénosentidodemelhoradaptação.Aconsciênciarepresentaasexperiênciasoufenômenosdavidamental,eoorganismo,eemparticular,osistemanervoso,representaascondiçõesdavidamental...noiteapósnoiteojovemficavamaiscansadoeperdiamaishorasdesonocomidéiasoumelhor,fenômenosqueseriamreconhecidoscomodelíriosealucinações,alteraçõesdopensamento,depressão,pânicoeesquizofrenia
quelheroubariamaliberdadeeaindependênciaecolocá-lo-iamnumenfrentamentoconstantedaprópriavidaedosignificado,sentidoeconceitodavidalivrando-odamorte,essejovemsechamavaJames.
CAP.22
PierreJanet
ProfessordePsicologianoCollègedeFrance(1898).Destacou-seemsuaspesquisassobreosfenômenosdainteligênciaepsicogenéticos.Oseuconceitocentral,nosestudossobreapersonalidade,eraodeintegração.Ahisteriaera¨umsintomadeinsuficienteintegração¨...ojovemcomseusimpulsosinaceitáveis,reprimidosnoinconsciente,todossofrendoconversãoemsintomassomáticos,semqualquerlesãoaparentedosistemaneuromotoreacompanhadasdeinstabilidadeemocionaloudissociação,essejovemeraJanet.
CAP.23
ErnestJones
PsiquiatraePsicanalistabritânico.UmdosprimeirosadeptosdeFreud,dequemfoibiógrafo.Prestouimportantescontribuiçõesparaateoriaepráticapsicanalíticas...ovelhonãoselembravamaisdesuahistóriaesemprevoltavaparaasprimeiraspáginasdoslivrosmaisantigosdesuabiblioteca,masnadacompreendiaporcausadademência,apenasouviavozesquelhetratavamcomdemênciaeloucura,essevelhosechamavaJones.
CAP.24
CarlGustavJung
Médicoepsicoterapeutasuíço.FundadordaPsicologiaAnalítica.EstudoucomJanetemPariseemfevereirode1907tornou-semembrodocírculodeFreudcomquemmanteveestreitasrelaçõespor6anos.ApósumasériededivergênciasemtornodosconceitosdeFreuddelibidoeinconscienteJungrompeucomFreudem1913.JungfundouentãosuaprópriaescoladePsicologiaAnalítica...omeninoaindabastantefracoporterlevadoumasurradosoutrosmeninosdepoisdetersidoagredidopsicologicamenteemoralmentesaiucorrendoemdireçãoaobardaesquinaparapedirsocorromasnãoencontroupessoaalgumaquequisesseajudá-loeentãoeledesmaiou,essemeninosechamaJung.
CAP.25
MelanieKlein
PsicanalistadecriançasqueaceitouasteoriasdeFreudesublinhouosimpulsosagressivoseaformaçãodapersonalidadeduranteoprimeiroanodevidadacriança...acriançaerabastantechataebirrenta,choravaotempoeinteiroeerabastanteagitada,falavaemtomaltoetinha11mesesdevida,seunomeeraKlein.
CAP.26
KurtKoffka
UmdospioneirosdaPsicologiadaGestalt.Durantea1ªGuerraMundialelecuidavadepacientesneurológicosemGiessen;depoismudou-separaosEUAondefoiprofessoremCornelleWisconsineem1927faleceu,naépocaocupavaumcargonoColégioSmith...osdoentestinhamespasmosotempotodo,sofriamdeepilepsiaedeproblemasneuro-motores,tinhamproblemascomospensamentosporcausadamorteacidentalemqueseenvolverameperderamele,oKoffka.
CAP.27
WolgangKöhler
UmdospioneirosdaPsicologiadaGestalt.PermaneceuemTenerifeentre1913-1919nasIlhasCanáriasapóssersurpreendidopela1ªGuerraMundial,entãoestudouainteligênciadosmacacosedesenvolveuoconceitodeaprendizagemporintrovisãoouinsightlearning...ascriançasbrincavampertodosmacacoseosmacacoslhesroubavamtudosobretudooalimentoeosbrinquedos,ascriançascomeçaramarireaficarcommedo,umadelasbateunummacacoqueaatacoueafezsangrar,elasechamavaKöhler.
CAP.28
EmilKraepelin
ProfessordePsiquiatriaemMunique.Dividiuaspsicosesemdemênciaprecoce(esquizofrenia)eloucuramaníaco-depressiva.FoidiscípulodeWundt.Estudouosprocessosdetrabalhoesuasinfluênciaspsicofísicas(cansaço,álcool,medicamentosemrelaçãocomotrabalho).ÉconsideradoéfundadordaFarmopsicologia...omeninocontinuavasendoescravizadoeingerindomedicamentos,eletrabalhavailegalmenteesobregimedeescravidão,eleestavabastantefracoecansado,abatidoetriste,nãotinhaamigosenemtempoparabrincarenemparaestudaresedesenvolvercomoserhumanocomdignidadeerespeitocomoaosfilhosdaquelesqueomantinhamsobesteregimedeescravidão,essemeninosechamavaEmil.
CAP.29
Jacques-MarieLacan(1901-1981)
Médicoepsicanalistafrancês.Psiquiatraporformação,trabalhounosprimeirosanosdesuacarreiraemhospitaiseclínicaspsiquiátricas,inclusivenumaenfermariadealienadosdachefaturadePolíciadeParis,sobadireçãodeClérambault.Em1932defendeusuatesededoutorado,¨DaPsicoseParanóicaemsuasRelaçõescomaPersonalidade¨.
Resposávelporumareleituraradicaldasteoriasfreudianas.Lacantambémaplicaosmétodosdeanáliseestruturalàexplicaçãodosmecanismosdoinconsciente,aosquaisatribuiumaestruturadelinguagemquepodeserdecodificadacomamesmatécnicausadaparaodiscursolingüístico.ParaLacan,alinguageméa¨condiçãopréviaparaaexistênciadoinconsciente¨...emsualinguagemtudooqueaquelemeninofalavanoslembravasuaprópriaimagemrefletidanumespelhodeformaalienanteealienadoracapazdedestruirtodoopassadoapartirdaquelemomentodesuavidaporémcapazdeinstaurarumnovocaminhoestruturalparaseuinconsciente,paraoqueelerepetiaincansavelmente,atravésdossignificados,sentidoseconceitosqueeletrabalhavanaenfermariaentreosalienadosdesuaequipe,seunomeeraJacques-Marie.
CAP.30
KarlSpencerLashley(7/6/1890–7/8/1958)
Psicólogobehavioristaquedeugrandescontribuiçõesparaoestudodafunçãocerebralemrelaçãocomocomportamento.Suasinvestigaçõesneuropsicológicasforamextensas,tendoenunciadoalgunsprincípiosfamososcomoosdeeqüipotencialidadedaspartesedefunçãodemassa,resultantesdaconjugaçãodetécnicascomportamentaisanalíticasetécnicasfisiológicasextremamenteapuradas...acriançasuscitavaointeressedosestudiososcomsuashabilidadescomportamentaismaseraincapazdeselembrardopróprionomeedesuafamíliaetinhadoresnocorpoqueaparalisavamincapacitandoconstantementemasistonãoafetavaseuscomportamentosreflexoseoperantes,elasechamavaKarl.
CAP.31
GustaveLeBon
Sociólogoepsicólogosocialfrancês.BaseadonoestudopsicológicodocomportamentosocialdospovosfundouaPsicologiadasMultidões,atravésdaqualprocurousistematizarasreaçõescomuns(timidez,emotividade,sugestionabilidade,instintosgregários,etc.)dasmassas,queconsideravamuitodiferentesdossentimentoseidéiascaracterísticasdecadacomponente,individualmenteconsiderado...láestavaelenomeiodamultidãoemotivoesugestionávellutandocontramurosinvisíveisemonstrosquenãoexistem,elesseusinstintoseerros,seunomeeraGustave.
CAP.32
KurtLewin(9/9/1890–12/2/1947)
FundadordaTeoriadeCampo.LewininiciouemBerlinumalongasériedepesquisasemquesebaseouparaformularsuaTeoriadeCampo,numatentativaparaacrescentarumapsicologiadamotivaçãoàescolagestaltistaexistente...emmeioassuasescolhasficouexcitadoeescolheuadireçãoquedesejouparaseuproblemaresolvereseassociaraoutraspessoasaumentandoseupoder,suadoença,seunomeeraKurt.
CAP.33
A.R.Luria
Umdosmaisconhecidospsicólogosrussoscontemporâneos,foiumcolaboradoríntimodeVygotskiecompartilhamuitodeseusinteresses,incluindoafala.Emseuestudododesenvolvimentodaaçãovoluntáriaemcrianças,LuriatomouporpontodepartidaeteoriadeVygotskidequeafala–primeiroexterna,depoisinterna–éoprincipalmecanismodocomportamentovoluntário...ocomportamentodomeninoeraestranho,primeirorecebiadeforaoqueprecisavaedepoispartiadedentrooqueprecisava,massóseviasofrimentoeloucuraemsuafala,aloucuraveiodeforaedepoissaiudedentro,seunomeeraLuria.
CAP.34
ERNTSMACH
ProfessoremGraz,PragaeViena,deuimportanteimpulsoaosestudosdaPsicologiaSensorial,atravésdométododeinvestigaçãoquedenominoufuncionalismopositivo.Tambémfoicriadordediversosdispositivosmecânicos...quandoeracriançacostumavaverseuspaisfazendosexoeissootraumatizou,masdepoisnuncaconseguiufazersexo,seunomeeraMach.
CAP.35
ABRAHAMMASLOW
Psicólogonorte-americano(1916-1973)autordeumateoriadamotivaçãoedapersonalidadequetomoucomoprincípiobásicoaindividuaçãoouaauto-realização...derepentefoilevadoparaoquartopelosmeninoseapanhouporcercade1hora,ficoutraumatizadoeperdeudoisdedos,depoisentrouparaaPolítica,seunomeeraMaslow.
CAP.36
OSNYMATTANÓJÚNIOR
LicenciadoeBacharelemPsicologiaformadopelaUELnoBrasil,crioueescreveuasNovasTeoriasPsicológicaseEpistemologias,tambémficoufamosoporsermúsicoecompositoreporterfeitoaTeoriadaPulsãoAuditivade1995naUELenquantoeraacadêmico...naépocadançavasempreamesmamúsicaquenuncaconseguiaouvirporcausadosseusmedosetraumas,seunomeeraMattanóJúnior.
CAP.37
JACOBMORENO
Psiquiatranorte-americano,formouatécnicasociométrica.Morenoconstituiuoestudoquantitativodasrelaçõesdeatraçãoerejeiçãoentremembrosdeumgrupo...sentifrioearrepioemtodososlugareseemtodososgruposdeapoio,ficouextremamentecansadoequasemorreu,seunomeeraMoreno.
CAP.38
HENRYMURRAY
PsicólogoamericanoondeaobradeJungchamouasuaatenção.OsTiposPsicológicoschamaramsuaatenção,umavisitaaJungrevolucionouasuaatençãoemrelaçãoàciênciaeàpsicanálise,depoisdissoMurraydecidiuserPsicólogo...nomesmodiapediuperdãoasuamãeporcausadamasturbação,masnãoentendiacoisaalgumadavida,seunomeeraMurray.
CAP.39
PAVLOV,IVÃPETROVICH
ProfessordePsicologiaemLeningrado.ComBechterevestabeleceuaTeoriadosReflexosCondicionadoseprocuroudefinirocomportamentohumanoeanimalcomoumsistemadereações.FoiPrêmioNobelde1904.Pavlovestavareagindomuitoaoseventosfísicosdomeioambientecomoachuvaeovento,seuscabelosmolhavameeleenlouqueciacomisso,efaziaasmulheresdelirarem,masseunomeeraPavlov.
CAP.40
PIAGET,JEAN
Psicólogosuíço(1896–1980),émundialmenteconsideradoumadasmaispoderosaspersonalidadesdeinvestigadoreepistemologistadetodaaPsicologiamoderna.Emsuaobradestaca-seopontodevistadeumaepistemologiagenética,destaca-seoestudodaformaçãoedesenvolvimentodosprocessoscognitivosdascrianças,desdeonascimentoatéos13anosdeidade.Piagetbrincavacomoscubosseminteligênciaaparentepoisnãohaviapessoaalgumaqueoentendesse,anãoserseupaiesuamãequesabiaqueoqueelequeriamesmoerasuperarseustraumassexuais,contudoseunomeeraPiaget.
CAP.41
RANK,OTTO
DiscípulodeFreudeumdospropulsoresdomovimentopsicanalítico.DivergiudeFreudeestabeleceuseuprópriométodoanalítico.Atribuiuconsiderávelimportânciaàsmotivaçõespositivasdoseuspacientes,porémtevemaisdivergênciascomFreud...contudoelequandoseencontravacomagarotadosseussonhosvoltavaaimitarumcachorrinholatindosemparar,nemmesmoseuspaisentendiamisso,seunomeeraRank.
CAP.42
REICH,WILHELM
Médicoepsicanalistaaustríaco(1897–1957),naturalizadoamericanoem1938.Em1919foiparaVienaestudarmedicinamostrandointeressepelapsiquiatria.Compoucomaisde20anosdeidadesetornoumembrodaSociedadePsicanalíticadeVienaeumpsicanalistatratandopacientesenviadosporFreud.ReichfundouaSociedadeSocialistaparaAconselhamentosobreSexoePesquisaSexológica.Detantoamaracabouficandoodiadoojovemestudantedepsiquiatria,seuproblemaeraoamor,todosoimpediamdeamrverdadeiramente,seunomeeraReich.
CAP.43
ROSCHACH,HERMANN
Médicopsiquiatrasuíço(1884–1922).EfetuouseusestudosemNeuenburgo,Zurique,BernaeBerlim,formando-seem1910.Criadordeummétododepsicodiagnósticoatravésdeumatécnicaprojetiva–ochamadotestedosborrõesdetintaparainterpretaçãodeformasperceptuaisfortuitas–elesempreviucoisasquenãoexistiammasquelheafligiamecausavamespanto,eraumapavorado,sobretudocomoamoreosexo,seunomeeraRoschach.
CAP.44
SKINNER,B.FREDERIC
Psicólogonorte-americano.Recusouadmitirqualquerconceitodecomportamentoimplícitooumesmoqualquerconstrutohipotético.Utilizouumadefiniçãoestritamenteoperacionalizadadereforço,criouumbehaviorismodescritivoextremamentepoderosoepuro,quehojeégrandeecheiodeseguidores....Elesempreabriaaportacomasduasmãosenãosabiaoporquêenemcomomudaressecomportamento,entãomudoudemulheremudoudecomportamento,seunomeeraSkinner.
CAP.45
STERN,WILLIAM
ProfessoremHamburgo(1916–1933)decujauniversidadeajudouafundaraInstitutodePsicologia.DuranteoregimenazistafoiparaosEUA.Comofilósofoexerceuinfluêncianacorrentepersonalista...masdetantofalarperdeuavozefoiseesconderdebaixodacamaporcausadomedodeoveremsevozdiantedamultidãoqueoesperavanocaminho,seunomeeraStekel.
CAP.46
STUMPF,CARL
ProfessoremWürtzburg,Praga,Halle,MuniqueeBerlim.Em1889fundouoInstitutodePsicologiadaUniversidadedeMunique,eem1893odadeBerlim.Detantoensinarsuasteoriasacabouficandocegoohomemignorantequeachavavertudoagorasemluzeperdidonomundo,seunomeeraStumpf.
CAP.47
THORNDIKE,EDWARDL.
Psicólogonorte-americano(1874–1949).Famosoporsuaspesquisaspioneirasdeaprendizagemanimaledepsicologiaeducacional.Oseuinteressepelaaprendizagemanimalculminounacélebreteoriadeaprendizagemporensaio-e-erro.Detantofazererefazeroquefaziaacabouseesquecendodoquefazia,eletinhadoresnacabeçaeelaeraigualaele,eramapaixonadosedormiamnascalçadas,seunomeeraThorndike.
CAP.48
TITCHENER,EDWARD.B.
Psicólogonorte-americano,discípuloeseguidordeWundt,ofundadordopontodevistaestruturalistaempsicologia.OmaisimportantesforamosmanuaisdePsicologiaExperimental,publicadosentre1901e1905.Detantoescreverficoucomosdedostortosenãopodemaisjogarjogosnatelevisãoenemnocomputadorecomeçouachorar,seunomeeraTitchener.
CAP.49
TOLMAN,EDWARDC.
Psicólogoamericano(1886–1959).Em1937foipresidentedaAPA.Foiumdosmaisdestacadosmembrosdomovimentoneobehaviorista,ficouconhecidopelasuateoriasistemáticadaaprendizagem....Nadaensinavaovelhohomemquetudohaviavividonavida,équenãohaviagiznemquadronegronoporãocomosladrões,seunomeeraTolman.
CAP.50
VYGOTSKI,L.S.
Psicólogorusso(1896–1934).Umdospioneirosnosestudospsicolinguísticos.Aspalavrasdesempenhavamumpapelestranhonavidadoartista,elasoenganavammasoqueoenganavaerasuaconsciênciaenãoaspalavras,seunomeeraVygotski.
CAP.51
WATSON,JOHNB.
Psicólogonorte-americano.RejeitouosmétodospsicológicosintrospectivosefundouoBehaviorismo,queconstituiumainterpretaçãomecanicistadavidahumana,baseadanocondicionamentoenaFisiologia.Erasempreamesmacoisa,ohomempálidocomoretratoemsuasmãostrabalhandoparaooutrohomemqueesperavanafilasobefeitodomedicamentoedoálcool,seunomeeraWatson.
CAP.52
WERTHEIMER,MAX.
FundadordaEscoladaGestalt(1880–1943).AbandonouaAlemanhaem1934devidoaperseguiçãonazistaàintelectualidadejudaica.Em1910efetuouadescobertaqueolevouafundaraPsicologiadaGestalt.Omovimentodosolhosnãoacompanhouaomovimentodaspalavrasnoslivrosprojetadosnasaladecinemapoiseleeraanalfabeto,seunomeeraWertheimer.
CAP.53
WUNDT,WILHELM.
Ofundadordapsicologiamodernaelíderdaescolaestruturalista(1832–1920).FoiemLeipzigquefundouoprimeirolaboratórioexperimentaldepsicologiaetreinoumuitosdosseusmaisdestacadospsicólogosdomundo.Escreveuoequivalentea54milpáginasimpressas.Detantotrabalharseesqueceudavidaesesuicidou,seunomeeraWundt.
CAP.FINAL
EstelivroabordaavidaeaobradegrandespersonagensdaPsicologia.Masnãosomenteisto!Façoumaconfusãonahistóriadecadapersonagemintencionalmenteparaqueoleitorseesforceparabuscarlerecompreenderavidaeaobradecadapersonagemdestelivrodemodogenuínoeverdadeiro,aprendendoasepararaverdadedamentiraoudafalsidade,enriquecendoassimaaprendizagemdecadaleitor.