Da importância pedagógica dos blogues

Os blogues apresentam uma manifesta importância pedagógica. A tese de João Paulo Proença claramente o mostra. Ao fazer uma exaustiva análise de conteúdos de blogues de BE no mês de Maio de 2011, construiu uma grelha de análise que cobriu diversos itens, que já por si funcionam como excelentes indicadores para quem ainda não tenha – como é o meu caso – um blogue de biblioteca: 1. Dados constantes no cabeçalho; 2. Dados constantes no rodapé; 3. Dados constantes na(s) barra(s) lateral(ais) do blogue; 4. Dados constantes no corpo central do blogue (post) no período. Este último, não desmerecendo os demais é particularmente importante, mais uma vez pelo carácter sistematizador e orientador que proporciona: - referência a dados institucionais; - divulgação de serviços prestados pela biblioteca; - ações de familiarização com a Biblioteca Escolar; - ações sobre a internet; - ações sobre literacia da informação; - ações sobre o livro e a leitura; - ações sobre TIC e Web 2.0; - ações de ligação ao currículo; - marketing da biblioteca e divulgação de eventos; - ações para pais: sobre segurança na Internet, leituras, …; - interação da biblioteca com os utilizadores.

Mostrando as falhas e as virtudes, aponta caminhos, como aliás o fazem os autores dos demais artigos de referência consultados.

Não entrando aqui nas imprescindíveis questões teóricas que o advento da “sociedade de informação” e a generalização da internet trouxeram e os debates que daqui decorrem sobre conceitos como “tecnologia/ciência”, “inteligência coletiva”, “redes sociais”, “pensamento em rede”, ou debates sobre “novo paradigma social”, “efeitos civilizacionais da invenção da linguagem informática”, não entrando, repito nessas análises conceptuais ou debates, há contudo que os manter sempre presentes.

Toda a prática política depende de um modelo pedagógico e este por sua vez depende uma concepção filosófica de Homem. Isto é, a sociedade depende sempre de uma dada ideia de Homem. As chamadas competências para o Séc. XXI definem o modelo de Homem e Sociedade pretendida, com um enorme recurso às novas tecnologias.

Tudo o que é humana criação pode, como sabemos, ter um uso para o bem ou um uso para o mal. O bibliotecário é por excelência um mediador, ao qual se exige o conhecimento da diversidade de meios à sua disposição e a obrigatória reflexão sobre esses meios. Reflexão obrigatória e necessária, de modo a não cair no discurso de aprisionante fascinação da sua inteligência e embotamento dos seus sentidos, a que a velocidade das novas tecnologias pode conduzir.

Todas as sugestões para criar um bom blogue… e não só, já estão escritas… tenho é que as pôr em prática.

Como dizia Almada Negreiros, salvo o erro em “A Invenção do Dia Claro”, e citando de memória “Quando eu vim a este mundo todas as palavras que existiam para o salvar já estavam escritas… faltava salvar o mundo”. A Web 2.0, não virá “salvar o mundo “ – seja lá o que se entenda por isso – mas que o pode melhorar…