DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE 2009 - … · A pulga conhecida popularmente como bicho-de-pé, a...
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O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
2009
Produção Didático-Pedagógica
Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE
VOLU
ME I
I
1
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE
------------------------------------------------------------------------------------------- UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
ANA PAULA SILVEIRA DAL COL
UNIDADE DIDÁTICA
ECTOPARASITOSES EM ESCOLARES
Unidade Didática apresentada como requisito de avaliação parcial referente ao Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE -PR Universidade Estadual de Ponta Grossa Orientadora: Profª. MSc. ROSILDA KOVALICZN
PONTA GROSSA 2010
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA CIÊNCIA,
TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR
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UNIDADE DIDÁTICA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Autora: Ana Paula Silveira Dal Col 1.2. Professora Orientadora/IES-UEPG: MSc. Rosilda Aparecida Kovaliczn 1.3. NRE: Ponta Grossa- Município: Ponta Grossa 1.4. Escola: Colégio Estadual Professor João Ricardo Von Borell Du Vernay–
Ensino Fundamental Médio e Profissionalizante
1.5. Disciplina: Ciências – Ensino Fundamental 1.6. Disciplina de relação interdisciplinar: Artes – Matemática – Português 1.7. Conteúdo Estruturante: Sistemas Biológicos 1.8. Conteúdo Específico: Parasitoses Humanas
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Introdução Esta unidade didática é parte integrante da aplicação do Projeto de
Intervenção na escola, voltado para os alunos das turmas de apoio do ensino
fundamental. Inicialmente será realizado um levantamento dos conhecimentos
prévios dos alunos sobre o assunto a partir de um questionário investigativo.
Posteriormente serão desenvolvidas atividades de leitura de texto, vídeos,
pesquisas na internet, a construção e a utilização do lúdico, bem como ações
educativas envolvendo uma unidade de saúde próxima a escola e também
através de uma parceria do professor PDE com a Universidade Estadual de
Ponta Grossa - UEPG, onde as informações sobre a morfologia dos
ectoparasitos, as doenças causadas por eles, bem como a profilaxia para o
controle dessas ectoparasitoses será complementado.
Saúde e Educação
No Brasil são muitos os fatores que interferem na condição de saúde de
uma pessoa, pois ela nasce das relações com o meio físico, social e cultural de
uma população.
Com todo avanço na informação, tecnologia e também da medicina é
possível observar que existe disponibilidade e conhecimentos suficientes para
minimizar situações relacionadas a enfermidades preveníveis, mas as
populações ainda sofrem acometidas por diversas doenças, muitas vezes pela
falta de conhecimento, tabus ou mesmo a falta de acesso a uma unidade de
saúde, visto que, devido a extensão do território brasileiro, ainda existem
muitas localidades com precário ou nenhum saneamento básico, denotando o
descaso com as políticas públicas.
Trazemos do convívio familiar valores relacionados à saúde ou não, e
cabe ao Estado, através da Escola, fornecer um espaço de discussão acerca
de elementos que visem à busca de uma vida saudável e sustentável, com
bases na educação para a saúde. Ao professor resta atuar com
responsabilidade humana e profissional no desenrolar deste processo frente à
comunidade escolar.
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Os Ectoparasitas e o Ambiente
Embora não consigamos ver com facilidade, as pulgas, os piolhos, e os
ácaros são parasitas que circulam em todos os ambientes: nos quintais, nas
ruas, nas salas de aulas, na superfície do corpo dos animais, inclusive do ser
humano. Mas o que são seres parasitas? De acordo com Neves (2005, p. 4)
parasitismo:
É a associação entre seres vivos, em que existe unilateralidade de benefícios, sendo um dos associados prejudicados pela associação. Desse modo, o parasito é o agressor, o hospedeiro é o que alberga o parasito.
Mas os parasitos podem ser divididos em dois grupos quanto a
localização nos hospedeiros, ou seja, internamente ou externamente à eles
como afirma (REY, 1992, p.7):
Os parasitos externos -ectoparasitos- podem obter oxigênio diretamente do meio exterior, como fazem e “berne” (larva da Dermatobia hominis) ou o “bicho-de-pé” (fêmea parasita de Tunga penetrans, uma pulga de porco.) Os parasitos internos ou -endoparasitos- dependem totalmente de seus hospedeiros como fonte nutritiva.
Então as pulgas, os piolhos, e os ácaros podem ser chamados de
ectoparasitas, pois vivem externamente ao corpo do hospedeiro. Como na sua
grande maioria esses ectoparasitas são hematófagos, e ao parasitar um ser
vivo, muitos deles causam intenso prurido (coceira), o que leva a irritabilidade
do hospedeiro. Já a palavra hematófago tem ligação com o modo com que
alguns ectoparasitos se alimentam. Tem origem grega onde hema, significa
“sangue” e fagos significa “aquele que come”, portanto é um ser vivo que se
alimenta de sangue, e devido a hematofagia acaba por transmitir outras
doenças aos seres parasitados.
Nesta unidade didática veremos alguns ectoparasitos com maior
prevalência na região dos Campos Gerais, no Paraná, entre eles:
a) piolho da cabeça;
b) bicho-de-pé;
c) ácaros;
d) miíases.
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Embora todos nós estejamos sujeitos a pediculose ela é uma doença
muito comum na infância, causada por Pediculus humanus capitis, um
ectoparasita que desenvolve todo o seu ciclo de vida no ser humano,
realizando a hematofagia. Devido ao prurido intenso observam-se lesões no
couro cabeludo e que podem produzir complicações, como infecções
bacterianas, micoses e em casos mais graves, miíases. Embora sem
comprovação, pensa-se que os piolhos da cabeça sejam vetores potenciais de
riquetsias e outros microorganismos. (CATALÁ et al., 2004).
1- No site abaixo você poderá assistir um vídeo sobre a pediculose e
encontrará informações sobre a prevenção, sintomas e sua transmissão e
também imagens de cada fase do desenvolvimento do piolho.
http://www.piolho.fiocruz.br/inde3.html
2- Já, acessando esse outro site abaixo, você encontrará uma
reportagem de Yuri Vasconcelos com o título “Por que os piolhos preferem
atacar crianças?”. O texto também faz referência ao piolho pubiano, o Phitirus
pubis também conhecido como chato, e o piolho do corpo o Pediculus
humanus corporis que vive em lençóis e roupas.
http://mundoestranho.abril.com.br/saude/pergunta_287513.shtml
3 - Este outro site, mencionado a seguir, contém uma reportagem de
Alexandre Indriunas com informações a respeito das doenças transmitidas
pelos piolhos, além de outros links trazendo informações sobre a morfologia e o
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ciclo de vida dos piolhos, bem como sobre a prevenção e o tratamento da
pediculose.
http://ciencia.hsw.uol.com.br/piolhos2.htm
A pulga conhecida popularmente como bicho-de-pé, a Tunga penetrans
é causadora da tungíase, ectoparasitose que se caracteriza pela penetração da
fêmea da pulga Tunga penetrans na epiderme do seu hospedeiro. Na pele, o
útero da pulga fica repleto de minúsculos ovos fazendo com que o abdome da
pulga se dilate bastante, atingindo o tamanho de um grão de ervilha. Quando
os ovos estão maduros, são eliminados para o meio externo. Uma fêmea
fecundada pode liberar em média 100 ovos como se fossem balas de canhão,
em aproximadamente 15 dias. (NEVES, 1998). A eliminação desses ovos de
pulga no ambiente acaba contaminando-o, podendo causar grandes
infestações. Embora a tungíase seja endêmica em comunidades brasileiras de
baixo poder aquisitivo ela é tratada por muitos como uma doença caseira e
freqüentemente não há procura pelo serviço de saúde da região para auxiliar
no tratamento da ectoparasitose.
1-Neste site você poderá ver a imagem de pulgas fêmeas fecundadas
causadoras da tungíase, e também uma reportagem onde a Prefeitura de
Araruama no Rio de Janeiro, alertou sobre uma infestação do parasita Tunga
penetrans, mais conhecido como bicho-do-pé.
http://www.fiocruz.br/~ccs/arquivosite/novidades/abr03/bichodope_sar.htm
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2- No site seguinte você encontrará os dados estatísticos a respeito do
caso de Tungíase em Araruama no Rio de Janeiro.
http://www.fiocruz.br/~ccs/arquivosite/novidades/abr03/bichodope_sar2.htm
3-No próximo site você encontrará uma situação vivenciada de
hiperinfestação por Tunga penetrans em Ponta grossa, na região dos Campos
Gerais.
http://revistas.udesc.br/index.php/udescemacao/article/view/1815
4-Aqui você encontrará uma entrevista com um especialista afirmando
que a higienização do ambiente é a melhor forma de prevenção contra pulgas.
http://www.fiocruz.br/ccs/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?from_info_index=31&infoi
d=2541&sid=3
Os ácaros também são importantes para a saúde pública, como por
exemplo, o carrapato Amblyomma cajennense causador da ixodíase e o
causador da escabiose, popularmente conhecida como sarna, o Sarcoptes
scabiei. Conforme Heukelbach; Oliveira; Feldmeier (2003) a escabiose humana
"sarna" é causada pelo ácaro Sarcoptes scabiei var. hominis. A escabiose se
caracteriza pelo prurido intenso que acaba gerando escoriações na pele
deixando-a susceptível a infecções por vírus e bactérias, também se
caracteriza pelo seu alto grau de contagiosidade como relatam Medina;
Andrade; Benedetti (2002, p. 28): “que a alta contagiosidade, bem como a
concomitância com infecções bacterianas secundárias privam temporariamente
o paciente do convívio social e do comparecimento regular às suas atividades
profissionais e escolares”.
Devido ao fato de grande parte de nossa comunidade escolar ser
advinda de comunidades rurais, onde o contato com muitos animais é mais
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intenso. Desse convívio pode gerar um tipo de parasitismo no ser humano
causado pelo carrapato. Esta zoonose acarreta grandes prejuízos em seus
hospedeiros como diz Barbosa (2004, p. 48) “devido a uma ação espoliativa,
produzindo reações adversas, tornando a pele susceptível a infecções
oportunistas por bactérias e vírus.” Devido a picada, dentre as patologias
transmitidas ao homem e a outros animais pelos carrapatos encontram-se,
segundo descreve Iglésias (2007, p. 379): “Tularemia (Pasteurella tularensis),
babesiose (Babesia canis), erlichiose (Ehrlichia canis), febre maculosa
(Rickettsia rickettsi), Doença de Lyme (Borrelia burgerdoferi), e outras viroses
que determinam desde estados gripais, encefalites e febres hemorrágicas.”
1- Ao acessar o site abaixo você encontrará um vídeo muito interessante
e de fácil entendimento, que traz informações complementares a respeito da
morfologia, modo de vida, reprodução e doenças transmitidas pelos carrapatos.
http://www.youtube.com/watch?v=nQlpKncss9s
2- Neste outro site você encontrará informações a respeito da melhor
forma para fazer a retirada de um carrapato aderido à pele.
http://ciencia.hsw.uol.com.br/carrapato5.htm
3- No próximo site você terá acesso a uma reportagem de Fernanda
Marques, a respeito das doenças transmitidas pelos carrapatos.
http://www.fiocruz.br/ccs/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=1002&sid=12
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1-Nesta página da internet há uma descrição do que é a escabiose e
suas manifestações clínicas. Traz também imagem do Sarcoptes scabiei e da
pele com escoriações desencadeadas pelo prurido intenso.
http://www.dermatologia.net/novo/base/doencas/sarna.shtml
2-No site a seguir há dados gerais sobre a escabiose, sua importância
epidemiológica, forma de transmissão, ciclo de vida do agente causador, bem
como informações sobre prevenção e controle da doença.
http://www.grupoescolar.com/materia/escabiose_(sarna).html
Miíases são doenças causadas por larvas de moscas. Uma das miíases
mais comum é a dermatobiose, mais conhecida por berne, causada pela larva
da mosca Dermatobia hominis. No seu ciclo de vida, a mosca Dermatobia
hominis fecundada deposita seus ovos sobre o abdome de outro inseto, de
preferência um hematófago, que ao se aproximar do hospedeiro irá liberar
minúsculas larvas que penetrarão na pele sadia, causando o “berne” ou
dermatobiose. Essas larvas podem ficar até dois meses na pele do hospedeiro.
Há também larvas de outras espécies de moscas, por exemplo, a Cochliomyia
hominivorax que causam infestações conhecidas por “bicheiras”. As miíases
afetam todos os animais vertebrados, inclusive o ser humano, e esses
ectoparasitas podem ser atraídos por feridas expostas, mal cheiro, feridas
necrosadas, etc. que atraem as moscas fêmeas causadoras de bicheiras e que
irão depositar seus ovos sobre o hospedeiro. Geralmente as bicheiras ocorrem
quando encontram condições favoráveis, tais como feridas expostas, higiene
oral e corporal deficiente, paciente em situações especiais, como epilépticos,
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alcoólatras, idosos com saúde geral debilitada, deficientes mentais e
trabalhadores rurais em contato constante e direto com animais domésticos .
(DIB et al., 2007).
1-Neste site há informações sobre a mosca Dermatobia hominis,
relatando sobre seu curioso hábito de oviposição e também sua distribuição
geográfica.
http://www.cnpgc.embrapa.br/publicacoes/divulga/GCD27.html
2- Neste outro site há imagens do estágio larval da mosca Dermatobia hominis.
http://www.dpd.cdc.gov/DPDx/html/ImageLibrary/M-R/Myiasis/body_Myiasis_il2.htm
3- No próximo site há informações sobre a mosca Cochliomyia
hominivorax, além de imagens muito interessantes sobre seu estágio larval.
http://www.portaldeveterinaria.com/2010/01/cochliomyia-hominivorax.html
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A Educação e o Lúdico
Para tornar o tema ectoparasitoses menos repugnante, utilizaremos
como ferramenta metodológica um jogo educativo sobre as principais
ectoparasitoses que podem acometer escolares e a população em geral, tendo
em vista que os jogos educativos estimulam a reflexão e o raciocínio crítico e
também podem servir como agentes de socialização à medida que aproximam
os jogadores. As intervenções educativas através de atividades lúdicas
consistem em estratégias importantes para o entendimento da necessidade de
se fazer uso das práticas preventivas às várias patologias.
Em se tratando de prevenção, a socialização de informações é relevante
e necessária, pois atua estimulando o indivíduo a ser agente difusor no meio
social ajudando futuras gerações.
A utilização dos jogos educacionais tem sido uma forte ferramenta
metodológica dando suporte ao trabalho do professor na abordagem de
conceitos, podendo ser aplicada como multimeio para a difusão desta temática
na disciplina Ciências, pois possuem um caráter envolvente, competitivo que
gera diversão como fonte motivadora para o aprendizado de forma lúdica, pois
este recurso metodológico tem como meta melhorar a compreensão, o
entendimento, facilitando a construção e aquisição de conhecimentos,
conceitos, e valores essenciais à qualidade de vida e ao convívio social.
(MACEDO, 2005).
1-Neste site você encontrará um artigo que trata da produção de jogos
educativos e sua aplicabilidade nas relações de construção do conhecimento.
http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2002/aproducaodejogos.pdf
2- Este site apresenta um artigo que relata o uso do jogo educativo como instrumento interativo na aprendizagem.
http://www.prac.ufpb.br/anais/Icbeu_anais/anais/educacao/jogoeducativo.pdf
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Nesta unidade didática a opção do lúdico como forma de aprendizagem,
juntamente com uma ação pedagógica com vistas à interdisciplinaridade, irá
desempenhar um papel de elo para a integração de conteúdos e o
desenvolvimento de uma concepção educacional unificada, evitando a
fragmentação do conhecimento escolar. Para isso a disciplina de Artes estará
auxiliando a disciplina de Ciências na confecção desse jogo educativo (peças
do jogo: dado, peões, tabuleiro e as cartas que formam o baralho).
a) Material (peças do jogo)
- 1 tabuleiro com 50 cm de largura x 45cm de altura .(figura 1).
Figura 1. Modelo do tabuleiro com o jogo “Trilha sobre ectoparasitoses” Fonte: SILVEIRA, A.P., 2010
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- 1 dado .(figura 2).
Figura 2. Modelo do dado para o jogo “Trilha sobre ectoparasitoses” Fonte: SILVEIRA, A.P., 2010
- 4 peões (cones). (figura 3).
Figura 3. Modelo dos peões para o jogo “Trilha sobre ectoparasitoses” Fonte: SILVEIRA, A.P., 2010
- 30 cartas com informações variadas sobre pediculose, tungíase, ixodíase,
escabiose e miíases conforme modelo a seguir.(figura 4).
Figura 4. Modelo das cartas com informações variadas sobre ectoparasitos para o jogo “Trilha sobre ectoparasitoses” Fonte: SILVEIRA, A.P., 2010
1 Você sabia que a transmissão do
piolho ocorre quando ele passa de uma
cabeça para a outra, ou quando ele fica
preso em pentes ou chapéus?
Avance 1 casa!
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b) Questões para as cartas do jogo (sugestão)
Pediculose
1-Você sabia que a transmissão do piolho ocorre quando ele passa de uma cabeça para a outra, ou quando ele fica preso em pentes ou chapéus? Avance 1 casa!
2-Você sabia que os carrapatos possuem oito pernas, enquanto piolho e pulga têm seis, como todos os insetos? Avance 2 casas!
3-Você sabia que os piolhos não voam, nem pulam, eles simplesmente caminham? Avance 3 casas! 4- Você sabia que o contágio direto do piolho de uma cabeça para a outra se faz através da passagem dos piolhos através dos fios de cabelo? Avance 2 casas! 5- Você usou pentes, escovas, bonés, fronhas, de outra pessoa com pediculose. Cuidado! Você pode estar com piolhos! Volte para o posto de saúde mais próximo.
6-Você sabe o que é um parasita? Parasitas são organismos que vivem em associação com outros aos quais retiram os meios para a sua sobrevivência, normalmente prejudicando o organismo hospedeiro, um processo conhecido por parasitismo. Avance 1 casa!
7- Você sabia que os ectoparasitas são seres vivos que habitam a superfície do corpo de um indivíduo? Avance 1 casa! 8-Você está com pediculose isso significa que na sua cabeça há piolhos (Pediculus humanus capitis). Eles picam a pele do couro cabeludo e sugam sangue, devido esse hábito eles são chamados de hematófagos! Fique uma rodada sem jogar. 9-Você está com pediculose isso significa que na sua cabeça há piolhos (Pediculus humanus capitis) eles picam a pele do couro cabeludo para sugar sangue,
causando intenso prurido (coceira). Fique uma rodada sem jogar! 10-Você sabia que o tempo de vida de um piolho é de aproximadamente 30 dias, e a fêmea põe até 10 ovos por dia? Esses ovos são chamados de lêndeas. Avance 3 casas! 11-Você sabia que a fêmea do piolho produz uma “cola” (substância cementante) para “grudar” seus ovos, as lêndeas, aos fios de cabelo? Não é nada fácil retirar os piolhos, mas a catação manual e o uso do pente fino facilitam esse trabalho. Avance 2 casas! 12- Você sabia que, ao coçar o couro cabeludo poderá causar lesões provocando infecções secundárias na pele? Avance 3 casas! 13- Você deixou seus pais/responsável examinar atentamente o seu couro cabeludo. Observou-se que você não tem piolhos nem lêndeas! Avance 5 casas! 14-A cabeça coça? Xiiii! Você pode estar com piolhos! Fique uma rodada sem jogar! 15-Você não faz uso de bonés e pentes de outras pessoas! Avance 4 casas
Tungíase 16-Você está com tungíase, que é uma doença conhecida como "pulga-da-areia", "bicho-do-pé", "pulga-de-bicho" ou "bicho-do-porco", provocada por uma pulga chamada Tunga penetrans. Recue 7 casas 17- Você sabia que o bicho-do-pé é uma doença causada pela menor espécie de pulga que se tem notícia, com um milímetro de comprimento? Esse ectoparasita ataca
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humanos, cães e suínos principalmente. Jogue outra vez! 18-Você sabia que apesar de ser um problema passageiro para a maior parte das pessoas, a Tunga penetrans é endêmica e uma grave questão de saúde pública? Jogue outra vez!
19-Você está sempre com os pés calçados! Muito bem, isso evita a tungíase! Jogue outra vez!
20-Sua casa foi dedetizada por profissionais especialistas para evitar a proliferação de pulgas! Avance 5 casas!
21- Seu dedão do pé está inchado, apresenta vermelhidão, possui um pontinho preto e está coçando! Você pode estar com bicho de pé! Fique uma rodada sem jogar!
Ixodíase 22-Você sabia que o carrapato pode causar irritação na pele e, às vezes, pode transmitir uma doença grave chamada febre maculosa? Avance 5 casas! 23-Você sabia que o carrapato fêmea pode produzir de 6 a 8 mil ovos durante sua vida? Avance 2 casas!
24- Você sabia que os carrapatos se nutrem de sangue e, para conseguir seu alimento, picam animais como cavalos, bois, cães e roedores? É no momento da picada, através da saliva, que transmitem doenças. Avance 2 casas!
25-Você foi passear na chácara de um amigo, brincou entre as árvores e a vegetação, e pegou carrapatos nas pernas! Volte 3 casas!
Escabiose 26-Você está com escabiose, esta doença é contagiosa e se caracteriza por um prurido intenso. Ela é causada por um ácaro chamado Sarcoptes scabiei. Fique uma rodada sem jogar! 27-Você sempre faz uso de banhos diários e faz troca de roupas constante. Isso evita a escabiose. Jogue outra vez! 28-Você sabia que a fêmea do ácaro Sarcoptes scabiei , perfura galerias, túneis sob a pele e ali faz a oviposição?
Miíase 29-Você sabia que a miíase é uma doença causada pela invasão e evolução de larvas de moscas em tecidos humanos ou animais? Avance 3 casas!
30-Você sabia que as moscas popularmente conhecidas como "mosca varejeira",e "mosca berneira"( Cochliomyia hominivorax, Dermatobia hominis) produzem larvas e podem causar as miíases? Avance uma casa!
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c) Regras do jogo
Poderão participar deste jogo de trilha até 4 jogadores, por tabuleiro.
Cada jogador será representado por um peão de cor diferente. Todos os
jogadores posicionam seus peões no desenho da casa que contém a palavra
“início”. A partir daí, determina-se a ordem dos jogadores por sorteio através
do lançamento do dado. Aquele que obtiver maior número no lançamento do
dado iniciará o jogo. Este procedimento repete-se para decidir quem jogará por
segundo, terceiro, quarto e quinto lugares. Se houver empate o dado deverá
ser lançado novamente para decidir a ordem dos jogadores. Determinada a
ordem dos jogadores então, a partida poderá ser iniciada.
Para que cada jogador avance nas casas da trilha o dado deverá ser
lançado e o número sorteado determinará quantas casas o jogador deverá
avançar. Poderá acontecer que mais de um jogador permaneça na mesma
casa, mas isto não acarretará nenhum prejuízo para os jogadores. Toda vez
que o jogador cair em uma das casas numeradas, deverá retirar uma carta do
baralho com este número, indicada na casa onde se encontra o jogador. Em
seguida o jogador deverá realizar a leitura em voz alta para todos os demais
jogadores a respeito das informações contidas na carta. Nesta carta haverá
informações sobre o tema do jogo e também informações para o avanço ou
recuo do peão do jogador nas casas da trilha. Ganhará o jogo aquele jogador
que percorrer a trilha até o final por primeiro.
ATIVIDADE 1 Apresentação do projeto na escola ATIVIDADE 2
Será criado um instrumento de pesquisa na fase inicial da aplicação do
Projeto de Intervenção “Ectoparasitoses em Escolares”. Esse instrumento terá
como objetivo um levantamento de dados sobre os conhecimentos prévios
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apresentados pelos alunos acerca do tema. Esse mesmo instrumento de
pesquisa será aplicado ao final do desenvolvimento desta unidade didática
como forma de verificação da assimilação (ou não) de novos conhecimentos,
compreensão de conceitos científicos e mudança de hábitos relacionados à
promoção da saúde.
ATIVIDADE 3
Esta atividade terá o auxílio da disciplina de Matemática para fazer
juntamente com os alunos a tabulação dos dados e a montagem dos
respectivos gráficos a respeito das informações adquiridas através da
aplicação dos instrumentos de pesquisa.
ATIVIDADE 4
Esta atividade será utilizada após a palestra sobre Higiene Corporal e
Ambiental, que será ministrada pelos profissionais da Área de Saúde que
trabalham na Unidade de Saúde próxima ao colégio, conforme cronograma do
Projeto de Intervenção “Ectoparasitoses em Escolares”. Após a palestra a
disciplina de Língua Portuguesa ajudará na criação de uma história em
quadrinhos com os personagens do jogo: Trilha sobre Ectoparasitoses.
ATIVIDADE 5 Atividade de pesquisa na internet realizada pelos alunos, com a
supervisão do professor para navegação nos sites sugeridos para cada
ectoparasitose nesta unidade didática.
ATIVIDADE 6 Cada aluno pesquisará um fato curioso a respeito de um ectoparasito e
fará uma apresentação oral para seus colegas, apresentando um relatório da
pesquisa na internet.
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ATIVIDADE 7
Observação macro e microscópica dos diferentes ectoparasitos nos
laboratórios da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
ATIVIDADE 8
Esta atividade terá o auxílio da disciplina de Artes para a confecção dos
ectoparasitos com massa de biscouit.
ATIVIDADE 9 As disciplinas de Artes e Matemática auxiliarão na confecção das peças
do jogo, sendo que Artes abordará paralelamente as cores primárias e
secundárias e a Matemática desenvolverá atividades relacionadas aos sólidos
geométricos.
ATIVIDADE 10 Aplicação do jogo educativo sobre ectoparasitoses para os alunos: ”Trilha sobre Ectoparasitoses”. REFERÊNCIAS
CATALA, S. et al. Prevalência e intensidade da infestação por Pediculus humanus capitis em escolares de seis a onze anos. Rev. Soc. Bras. Med. Trop. [online]. 2004, vol.37, n.6, p. 499-501. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rsbmt/v37n6/22458.pdf>. Acesso em: 04 abr.2010.
DIB, J. E. et al. Miíase Cutânea Humana com Envolvimento Cavitário Orbital: Descrição de um Caso Clínico. Publicatio UEPG: Ciências Biológicas e da Saúde. Ponta Grossa, v. 13, n 3, set/dez, 2007.p.7-13. Disponível em <http://www.revistas2.uepg.br/index.php/biologica/article/viewFile/454/455 > . Acesso em 13 abr. 2010.
NEVES, D. P. Parasitologia Humana. 11. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2005.
HEUKELBACH, J.; OLIVEIRA, F.A.S. de ; FELDMEIER, H. Ectoparasitoses e saúde
19
pública no Brasil: desafios para controle. In: Cadernos de Saúde Pública [online]. 2003, vol.19, n.5, pp. 1535-1540. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/csp/v19n5/17826.pdf >. Acesso em: 04 abr.2010.
MACEDO, L. de; PETTY A.L.S.; PASSOS, N.C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 2005.
REY, L. Bases da Parasitologia Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1992.