Centro de Educação Integral

ANO: 10ºDISCIPLINA BIOLOGIA E GEOLOGIA

NOME DO ALUNON.º DO ALUNO

_______A PROFESSORA ISABEL DIASANO LECTIVO 2012/2013

FICHA DE TRABALHO

1. Estabeleça a correspondência entre as letras da coluna I e os números da coluna II.

A - Produtor B - Consumidor C - Decompositor D - Ecossistema E - População F - Comunidade G - Cadeia alimentar H - Teia alimentar

1 – Ser vivo capaz de elaborar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica, utilizando, para isso, uma fonte de energia externa. ____2 – Ser vivo que obtém a matéria orgânica a partir de detritos vegetais, cadáveres e excrementos, transformando-a em matéria mineral. ____3 – Sequência de seres vivos que se relacionam a nível alimentar. ____ 4 – Ser vivo incapaz de produzir compostos orgânicos a partir de compostos inorgânicos, tendo que se alimentar da matéria elaborada pelos produtores. ____5 – Conjunto de populações que habitam uma determinada área. ____6 – Conjunto de sequências interligadas de seres vivos que se relacionam a nível alimentar. ____7 – Conjunto de seres vivos que vivem numa determinada área, dos factores abióticos e das interacções recíprocas que entre eles se estabelecem. ____8 – Conjunto de seres vivos da mesma espécie que habitam uma determinada área. ____

2. Analise a teia alimentar representada na figura 1.

Figura 1

2.1. Esquematize uma cadeia alimentar, identificando os níveis tróficos que a constituem.

2.2. Considere que na comunidade em questão é introduzida uma espécie que se alimenta de pardais.

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2.2.1. Com a introdução dessa espécie explique o que poderá ocorrer com as populações de insectos e com as populações de plantas que lhes servem de alimento._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. A extinção das espécies constitui, cada vez mais, um grave problema a nível do nosso planeta. Esta situação leva-nos a pensar cada vez mais na sua conservação. Leia com atenção o texto que se segue.

O lince ibérico é considerado o carnívoro mais ameaçado da Europa. Existem apenas duas populações genética e demograficamente viáveis em Espanha. Em Portugal, a presença de linces é ocasional. Outrora abundantes, as populações do lince entraram em regressão generalizada devido à destruição e substituição do habitat favorável, à diminuição das populações de coelhos bravos, à caça furtiva, atropelamentos, armadilhas, montarias e à fragmentação das populações.

3.1. Refira três causas de extinção do lince ibérico em Portugal.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Refere três benefícios que resultam da conservação das espécies.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Os esquemas A e B representam parte de 2 células onde se observam algumas estruturas celulares.

Figura 2

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4.1. Estabelece a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a identificares as estruturas celulares.(A) Complexo de Golgi ____(B) Parede celular ____(C) Mitocôndria ____(D) Membrana plasmática ____(E) Retículo endoplasmático rugoso ____(F) Ribossomas ____(G) Vacúolo ____(H) Cloroplasto ____(I) Núcleo ____

4.2. Estabelece a correspondência entre as letras (A a I) e os números dos esquemas, de modo a identificares as funções das estruturas celulares.(A) Controle da actividade celular ____(B) Fotossíntese ____(C) Secreção ____(D) Armazenamento de substâncias ____(E) Troca de substâncias com o exterior ____(F) Síntese e transporte de substâncias ____(G) Protecção e suporte ____(H) Síntese de proteínas ____(I) Obtenção de energia ____

4.3. As células A e B são, respectivamente:(A) Eucariótica animal e eucariótica vegetal. ____(B) Eucariótica vegetal e eucariótica animal. ____(C) Procariótica animal e procariótica vegetal. ____(D) Procariótica vegetal e procariótica animal. ____

5. Defina célula procariótica.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Mencione duas diferenças entre célula procariótica e célula eucariótica.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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