CURSO DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA CERÂMICA OURIVESARIA TÊXTEIS SERIGRAFIA/GRAVURA REALIZAÇÃO PLÁSTICA DO ESPETÁCULO

INFORMAÇÃO SOBRE A FCT ANO LETIVO 2013 / 2014

CURSO DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA | ANO LETIVO 2013•2014

INFORMAÇÃO SOBRE A FCT

CARACTERÍSTICAS

A FCT consiste num conjunto de actividades profissionais desenvolvidas sob coordenação e acompanhamento da escola, que visam a aquisição ou o desenvolvimento de competências técnico-artísticas, relacionais e organizacionais, relevantes para o perfil de desempenho à saída do curso frequentado pelo aluno. Realiza-se, preferencialmente, em posto de trabalho, em ateliers, empresas ou noutras organizações públicas ou privadas, na qual se desenvolvam actividades profissionais relacionadas com a área de formação do curso e da especificação em causa. Pode, ainda, na ausência das alternativas anteriormente apresentadas, assumir a forma de simulação de um conjunto de actividades relevantes para o perfil de saída do curso, a desenvolver em condições similares às do contexto real de trabalho. A forma simulada de contexto real de trabalho, caso existam recursos na escola, poderá ser concretizada com base num problema-encomenda colocado por: - iniciativa de uma entidade cliente externa; - convite formulado a uma entidade cliente externa; - um cliente simulado; A forma de simulação não dispensa contactos pontuais com contextos reais de trabalho, que terão de constar do relatório elaborado pelo aluno/formando. A FCT desenvolver-se-á por um período de 10 semanas, o que perfaz um total de 120 horas. A classificação da FCT é autónoma e integra o cálculo da média final de curso. Plano da FCT / Proposta de Trabalho Em articulação com a entidade/empresa parceira é elaborada um Plano da FCT que integra uma proposta de trabalho devidamente faseada. Partindo de um trabalho abrangente de pesquisa artística e tecnológica o aluno/formando vai proceder à criação de um objeto de carater artístico. No processo criativo e de desenvolvimento deverão ser tomadas em consideração as questões relacionadas com a tradição e a contemporaneidade. Ao objeto a criar deverá ser atribuída uma identificação em língua portuguesa.

FASEAMENTO

1ª Fase: · Lançamento da proposta de trabalho; · Pesquisa formal, tecnológica e de conceitos/referências ideológicas e artísticas; 2ª Fase: · Exploração de ideias; · Desenvolvimento e formalização gráfica; · Maquetas de estudo. · Ensaios de materiais e tecnologias. 3ª Fase: · Desenvolvimento do projecto; - Concretização do objeto plástico 4ª Fase · Desenho expressivo analógico/digital; · Memória descritiva e justificativa. 5ª Fase · Sistematização das pesquisas e relatório; · Apresentação à entidade/empresa e turma.

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INFORMAÇÃO SOBRE A FCT

OBJECTIVOS GERAIS

- Aprofundar o conhecimento de si próprio e do seu semelhante pelo trabalho individual e/ou em grupo; - Promover o diálogo, a reflexão em grupo e a partilha de experiências; - Atribuir uma relevância e valor semelhantes ao processo criativo e à finalização do trabalho artístico; - Planear e gerir, de forma autónoma, processos de trabalho, recursos físicos, materiais, equipamentos e o tempo disponível.

PROGRAMAÇÃO / PLANIFICAÇÃO / HORÁRIO

Em função do calendário escolar, e do horário de cada turma em particular, é elaborada uma programação / planificação que define as datas de início e de términos da FCT, e fixa os dias da semana em que esta formação decorre. São definidas as datas da avaliação intermédia e da avaliação final.

LOCAL A FCT desenvolve-se nas instalações da Escola Artística de Soares dos Reis, e, no contexto das visitas de estudo, nas instalações das entidades/ empresas parceiras.

ACOMPANHAMENTO E MONITORIZAÇÃO

Intervenientes: O acompanhamento da FCT será feito pelos professores/orientadores da disciplina de Projecto e Tecnologias e será monitorizada por personalidades indicadas pela empresa ou entidade que integra a parceria nesta formação. Assiduidade: O controlo da assiduidade será feito através de registo em mapa próprio. Processo de avaliação: Haverá dois momentos de avaliação: um a meio do processo e outro no final da FCT. O primeiro momento consistirá numa reflexão sobre o trabalho desenvolvido e proceder-se-ão a eventuais ajustamentos conceptuais e/ou tecnológicos. O segundo momento será a avaliação sumativa, que conduzirá a uma classificação final da FCT. Em ambos os momentos o aluno/ formando realizará a sua autoavaliação. Os monitores, que representam a empresa, acompanharão o processo e participarão apresentando uma avaliação de natureza qualitativa, baseada em questões de ordem artística e técnica. A avaliação final da FCT tem por base o respectivo relatório, que é elaborado pelo aluno-formando, relatório esse que deve descrever as actividades desenvolvidas no período da FCT, bem como a sua avaliação das mesmas. Este relatório é apreciado e discutido por todos os intervenientes.

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INFORMAÇÃO SOBRE A FCT Elementos e critérios de avaliação:

 

Domínio  da  aprendizagem    

Instrumentos  /  Projecto  e  Tecnologias    

-­‐  Aquisição  e  domínio  de  conceitos  e  competências  -­‐  Capacidade  de  concretização  dos  projectos;  -­‐  Aplicação  e  articulação  dos  conhecimentos;  -­‐  Capacidade  de  resolução  dos  problemas;    

-­‐  Pesquisa    e  análise  formal  e  semântica;  -­‐  Interpretação  e  transformação    dos  elementos  recolhidos;  -­‐  Representação  gráfica/plástica  do  objecto;  -­‐  Registos  normalizados;  -­‐  Maquetas  -­‐  Matérias,  materiais,  processos  e  técnicas  de  produção;  -­‐  Selecção  e  preparação  de  materiais  e  sua  adequação;  -­‐  Construção  e  execução  do  objecto  -­‐Elaboração  do  relatório  final  

   35%      35%      10%  

Domínio  das  atitudes  e  comportamentos      -­‐  Capacidade  de  iniciativa  e  autonomia;  -­‐  Capacidade  de  motivação  e  participação;  -­‐Cooperação  e  responsabilidade  no  trabalho  interpessoal;  -­‐  Assiduidade  e  pontualidade.      

-­‐  Iniciativa  e  autonomia;  -­‐  Motivação,  persistência  e  autoconfiança;  -­‐  Cooperação  e  responsabilidade  no  trabalho  individual  e  de  grupo;  -­‐  Assiduidade  e  pontualidade      

   20%      Total  100%  

ENQUADRAMENTO

ATRIBUIÇÕES DA ESCOLA

São responsabilidades da escola:

· Assegurar a realização da FCT aos seus alunos, nos termos da lei e do Regulamento da FCT;

· Estabelecer os critérios de distribuição dos alunos pelos lugares existentes nas diferentes entidades/modalidades em que a FCT se realiza;

· Proceder à distribuição dos alunos, de acordo com os critérios referidos na alínea anterior;

· Assegurar a elaboração dos planos das FCT;

· Assegurar a elaboração de um protocolo enquadrador, mesmo quando em modalidade de simulação;

· Assegurar o acompanhamento da execução do plano da FCT;

· Assegurar a avaliação do desempenho dos alunos em FCT, em colaboração com a entidade de acolhimento;

· Assegurar que o aluno/formando se encontra a coberto de seguro em toda a actividade de estágio;

· Assegurar, em conjunto com a entidade de acolhimento e o aluno/formando, as condições logísticas necessárias à realização e ao acompanhamento da FCT.

ATRIBUIÇÕES DO DIRECTOR DE CURSO

Sem prejuízo de outras atribuições definidas na legislação em vigor e no regulamento interno, ao Director de Curso compete:

· Assegurar a articulação entre a escola e as entidades envolvidas na FCT, identificando-as e fazendo a respectiva selecção;

· Preparar protocolos, procedendo à distribuição dos formandos por cada entidade, assegurando as condições logísticas necessárias à realização da FCT;

· Coordenar o acompanhamento dos mesmos, em estreita relação com o professor orientador.

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INFORMAÇÃO SOBRE A FCT

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR ORIENTADOR

A supervisão da formação em contexto de trabalho cabe ao professor orientador, docente que assegura a especialização em representação da escola;

Direitos:

· Colaborar na elaboração do plano, acompanhar e avaliar a FCT, em conjunto com o monitor e o aluno formando, nos termos definidos no regulamento da FCT e em articulação com o director de curso;

· Participar no processo de acompanhamento e avaliação da FCT.

Deveres:

· Assegurar o acesso à informação necessária ao desenvolvimento da FCT, nomeadamente no que diz respeito à integração sócio-profissional do aluno-formando na empresa;

· Controlar a assiduidade do aluno/formando;

· Acompanhar a execução do plano de FCT, nomeadamente através de deslocações periódicas aos locais de realização da FCT;

· Avaliar, em conjunto com o monitor, o desempenho do aluno/formando;

· Acompanhar o aluno/formando na elaboração do relatório da FCT;

· Propor ao conselho de turma, auscultados o monitor e o aluno/formando, a classificação do aluno/formando em FCT

ATRIBUIÇÕES DO ALUNO/FORMANDO

Direitos:

· Colaborar na elaboração do protocolo e do plano da FCT;

· Participar no processo de acompanhamento e avaliação da FCT.

Deveres:

· Cumprir, no que lhe compete, o plano da FCT;

· Respeitar a organização do trabalho na entidade de acolhimento e utilizar com zelo os bens, equipamentos e instalações;

· Não utilizar, sem prévia autorização, a informação a que tiver acesso durante o estágio, no âmbito do sigilo profissional;

· Ser assíduo, pontual e estabelecer boas relações de trabalho;

· Elaborar o relatório da FCT.

ATRIBUIÇÕES DA ENTIDADE DE ACOLHIMENTO

A execução do plano da FCT implica o envolvimento do(s) monitor(es) que são os representantes da entidade de acolhimento, em articulação com o professor orientador;

Direitos:

· Colaborar na elaboração do protocolo e do plano da FCT;

· Designar o(s) monitor(es).

Deveres:

· Cumprir, no que lhe compete, o protocolo;

· Acompanhar e monitorizar a execução do plano da FCT.

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INFORMAÇÃO SOBRE A FCT PARECERES E HOMOLOGAÇÃO

São elaborados protocolos e planos da FCT que serão assinados pelos representantes da escola, nomeadamente o Diretor da EASR, o Diretor do curso de Produção Artística, os Professores Orientadores, os Monitores indicados pela empresa/entidade parceira, pelos alunos e pelos Encarregados de educação quando estes são menores de idade.

Os protocolos e planos da FCT terão que recolher parecer positivo do Diretor de Curso de Produção Artística e deverão ser homologados pelo órgão executivo da EASR, ou seja, o Diretor.

Porto, 18 de Setembro de 2013

A Diretora de Curso,

Maria do Rosário Tudela