CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE · PDF fileprocedimentos do plano...

MOD9 V. 01
CURSO DE FORMAO PEDAGGICA
INICIAL DE FORMADORES
90 HORAS
2013
Certificado de Autorizao de Funcionamento n C518005

MOD9 V.01 FORMAO PEDAGGICA INICIAL DE FORMADORES
APRESENTAO DA EMPRESA
As 2Siglas uma Empresa privada e independente, que desde o seu incio
desenvolve aces de formao e consultoria.
As 2Siglas composta por elementos altamente qualificados, sempre prontos a
fornecer aos actuais e futuros clientes, informaes correctas e adequadas
casoacaso, privilegiando o contacto personalizado e a satisfao total do cliente.
Elaboramos diagnsticos de necessidades de formao e desenvolvemos formao
medida para as empresas em diferentes reas, conforme as necessidades e os
interesses dos que nos contactam. Realizamos ainda inquritos de avaliao das
pr , psformao (Avaliao a quente) e ainda aps 3 meses da concluso da
ao de formao, de modo a poder da ao nosso Cliente a noo exacta do impacte
da formao na Organizao.
Conhecendo as constantes mutaes do tecido empresarial e as preocupaes
com que os empresrios portugueses se deparam actualmente, como a
adaptao realidade econmica do pas; a sobrevivncia no mercado actual
cada vez mais competitivo e difcil, a preocupao com as qualificaes
necessrias dos seus colaboradores para um ptimo desempenho das suas tarefas
e a implementao de novas tecnologias.
Acreditamos no potencial mas tambm na urgncia de dotar os recursos humanos
das Organizaes com qualificaes necessrias sobrevivncia no mercado global.
A nossa Capacidade e Qualidade, permitenos funcionar, sempre com a garantia da
satisfao total de quem nos contacta!

CARACTERIZAO DA AO DE FORMAO
A formao, avana cada vez mais, em qualquer tipo de territrio, seja ele individual
ou empresarial.
A necessidade de desenvolver e apurar competncias aos mais variadssimos
nveis, leva-nos a afirmar que Formar crescer, mas crescer com qualidade.
O presente manual, pretende funcionar como um instrumento de apoio ao formando
no decurso da ao de formao.
A sua estrutura passa pela organizao em mdulos, que coincidem com os
contedos abordados na ao de formao.
O manual de formao um instrumento de trabalho bastante til, quer para o
formador, quer para os prprios formandos.
Nenhum manual deve funcionar como uma receita a seguir, visto que cada formador
um formador, e porque cada um selecciona a informao da forma que achar mais
correcta e adequada.
Neste sentido, no existem manuais perfeitos ou completos, pois h sempre temas
que podem ser includos ou alterados.
O manual de formao pretende assim sintetizar os aspectos mais importantes
abordados ao longo da ao de formao.
DESIGNAO DO CURSO
Formao Pedaggica Inicial de Formadores
MODALIDADE DA FORMAO
Presencial e inicial
DESTINATRIOS
Licenciados ou bacharis de cursos superiores, assim como outros participantes que
pretendam iniciar a atividade de monitoragem de aces de formao.

DURAO
O curso de Formao Pedaggica Inicial de Formadores tem durao de 90 Horas,
distribudas em diferentes mdulos, tendo cada sesso durao m x i m a de 4
Horas. Os grupos de formao tm no mximo 16 participantes.
LOCAL DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
2Siglas Formao, Servios e Entretenimento Lda.
Rua do Alportel n44 1andar
800-293 Faro
Data Prevista de realizao do curso de FPIF
10 de Setembro de 2013 a 8 de Dezembro de 2013
Sala de Formao
A de sala de formao tem uma rea total de 20 m2, equipada com
videoprojector e computador, com ligao internet.
Para melhorar o desempenho do formador, est disponvel um comando com
ligao por wireless ao computador, permitindo assim manter o continuo
contacto visual com o grupo formativo.

CONTACTO Telefone: 281 098 308 Telemovel: 912 852 135 Fax: 281 324 312
Internet: www.2siglas.com
Email: [email protected] | [email protected]
http://www.2siglas.com/mailto:[email protected]:[email protected]

OBJETIVOS GERAIS DO CURSO
No final da formao os formandos devero ser capazes de:
- Conhecer e identificar o perfil do Formador
- Identificar os diferentes percursos formativos
- Reconhecer os principais tecnicas pedaggicas e formas de avaliao em contexto
formativo
- Identificar as principais formas de agir perante situaoes especificas de formao
OBJETIVOS ESPECIFICOS DO CURSO
Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formao Profissional em
Portugal:
Caracterizar os contextos/sistemas da Formao Profissional em Portugal;
Distinguir as competncias exigveis ao formador em funo dos sistemas em
que intervm;
Adotar uma perspetiva de autoavaliao relativamente sua prtica.
I. Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formao:
Planificar unidades de formao tendo como ponto de partida as orientaes e
procedimentos do plano de formao instrumento de gesto de uma organizao;
Formular adequadamente os objetivos pedaggicos que iro orientar a
atividade formativa;
Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos pblicos-alvo e
ao contexto de formao;
Desenvolver um dispositivo de avaliao das aprendizagens til sua prtica
pedaggica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliao da
formao;
Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didticos e multimdia na
formao, em suportes diversificados em funo da estratgia pedaggica adotada;
Adequar o processo de aprendizagem especificidade do indivduo adulto;
Desenvolver uma relao pedaggica eficaz e produtiva em funo do grupo de
formao.
II. Refletir sobre os sistemas de formao:
Desenvolver uma anlise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos

sistemas de formao, ao nvel tcnico-pedaggico e/ou organizacional.
O formador dever ser capaz de estabelecer uma relao pedaggica diferenciada,
dinmica e eficaz com mltiplos grupos ou indivduos, de forma a favorecer a aquisio de
conhecimentos e competncias, bem como o desenvolvimento de atitudes e
comportamentos adequados ao desempenho profissional, tendo em ateno as
exigncias atuais e prospetivas do mercado de emprego.
Elaborar um projecto de interveno pedaggica.
Auto-avaliar o seu desempenho face ao perfil de competncias desejado.

PLANO DO CURSO E DISTRIBUIO DOS MDULOS
MDULO
DURAO
I Formador: Sistemas, Contextos e Perfil 10Horas 3sesses
II Simulao Pedaggica Inicial 10Horas 3 sesses
III Comunicao e Dinamizao de Grupos em Formao 10Horas 3 sesses
IV Metodologias e Estratgias Pedaggicas 10Horas 3 sesses
V Operacionalizao da Formao: do Plano Ao 10Horas 3 sesses
VI Recursos Didticos e Multimdia 10Horas 3 sesses
VII Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem 10Horas 3 sesses
VIII Avaliao da Formao e das Aprendizagens 10Horas 3 sesso
IX Simulao Pedaggica Final 10Horas 3 sesso
TOTAL 90 HORAS

9 MOD 9 V.01 FORMAO PEDAGGICA INICIAL DE FORMADORES
MDULO I FORMADOR: SISTEMAS, CONTEXTOS E PERFIL 10HORAS
OBJETIVOS GERAIS: O papel do Formador no sistema onde desenvolve a sua atividade e definir o respectivo perfil de
competncias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEUDOS PEDAGGICOS
Caracterizar os sistemas de qualificao com base nas finalidades, no pblico-alvo, nas tecnologias utilizadas e no tipo e modalidade de formao pretendida;
Identificar a legislao, nacional e comunitria, que Regulamenta a Formao Profissional;
Enunciar as competncias e capacidades necessrias atividade de formador;
Discriminar as competncias exigveis ao formador no sistema de formao;
Identificar os conceitos e as principais teorias, modelos explicativos do processo de aprendizagem;
Identificar os principais fatores e as condies facilitadoras da aprendizagem;
Desenvolver um esprito crtico, criativo e empreendedor.
SUB-MDULO 1.1. FORMADOR: CONTEXTOS DE INTERVENO
Politicas Europeias e Nacionais de educao/formao;
O Sistema e o Catalogo Nacional de Qualificaes; Conceitos e fundamentos da formao profissional; Legislao de enquadramento da Formao Profissional e da atividade de
Formador;
Perfil do Formador; Cdigo deontolgico: direitos e deveres;
Tipos de formao profissional: Inicial e Contnua; Modalidades de formao profissional: Educao e Formao de Jovens;
Educao e Formao de Adultos; Formao para Pblicos diferenciados; Formador em Contexto de Trabalho; Modalidades de Interveno Formativa: Presencial; e-learning; b-learning; e processos de RVCC;
SUB-MDULO 1.2. APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE E EMPREENDEDORISMO
Princpios da teoria de aprendizagem;
Pedagogia, andragogia, didtica e psicologia da aprendizagem;
Processos, etapas e fatores psicolgicos da aprendizagem;
Esprito empreendedor na formao (conceito, competncias e principais obstculos) Pedagogia diferenciada e diferenciao pedaggica: conceitos, tipos e formas de diferenciao
A Aprend

CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE · PDF fileprocedimentos do plano...

Documents

Transcript of CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE · PDF fileprocedimentos do plano...