Curriculum vitae - FPCEUP...Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação -Rua Dr. Manuel...

sexta-feira, 13-38-2012 :: 12:38

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Rui Eduardo Trindade FernandesTerminar sessão

Visão global

1. Dados pessoais

Nome completo

Rui Eduardo Trindade Fernandes

Nome sob o qual publica

Número de identificação fiscal (NIF)

107232278

Documento de identificação (BI, passaporte...)

7577250

Data de nascimento

30-12-1956

País de nacionalidade

Portugal

Sexo

M

Morada institucional

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do PortoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação - Rua Dr. Manuel Pereira da Silva 4200-392PortoPortugal

Morada de residência

Rua Manuel Ribeiro de Almeida, 8714420 - 195GONDOMARPortugal

Telefone instituição

+351 - 226079726

Telefone residência

+351 - 220400615

Email

[email protected]

Fax

+351 - 226079726

Telemóvel

URL

http://www.fpce.up.pt/ciie/invs/ruitrindade.htm

2. Formação académica

Ano: 2004

Grau: DOUTORAMENTO

Classificação: Aprovado

Instituição que conferiu o grau: Universidade do Porto

Faculdade: Other

Título da tese: “Escola e influência educativa: O estatuto dos discursos inovadores no 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal.

Orientador:

Co-orientador:

Domínio científico: Sciences of Education

Designação do curso: Ph. D. in Sciences of Education

Curriculum vitae

Página 1 de 38FCT::SIG Curriculum Vitae

13-07-2012http://www.fct.mctes.pt/fctsig/cv/presentation.PT/overview.aspx

Ano: 1991

Grau: LICENCIATURA

Classificação: 14


Faculdade: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação

Título da tese: O desenvolvimento de competências metacognitivas de leitura em crianças da Educação Pré-Escolar

Orientador:

Co-orientador:

Domínio científico: Psychology of Education

Anos curriculares: 5

Designação do curso: Graduation in Psychology

Ano: 1994

Grau: MESTRADO

Classificação: Aprovado - Muito Bom por unanimidade


Faculdade: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação

Título da tese: As escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico como espaços de formação pessoal e social: Contributo para uma reflexão

Orientador:

Co-orientador:

Domínio científico: Sciences of Education

Anos curriculares: 4

Designação do curso: Master's course - Domain: Educação da Criança

3. Actividades anteriores e situação actual

Período Cargo, categoria ou actividade Instituição

a Professor Auxiliar Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

4. Área de actividade científica

The scientific area where I develop my scientific activity is, in a general way, the educational intervention in contexts of formal education and, more specifically, learning studies, education and management and organization of work education in these educational contexts. It is from this initial commitment that I define my interests as a researcher in areas such as: (i) assessment and educational differentiation; (ii) the school's indiscipline and (iii) generally the area of pedagogical-didactic innovation either in compreensive school, either in Higher Education. How schools could be educational contexts where activities can be culturally significant and therefore more fair and democratic? This is the question that guides my scientific activity.

5. Domínio de especialização

Domínio de especialização

Learning studies and organization and management of the pedagogical work

Actuais interesses de investigação

- Didactic mediations- Pedagogical differentiation- Epistemology of school knowledge - School's indiscipline- Education and artistic expression in personal and social development at the compreensive school.

Outras competências/actividades

The impact of education in non-formal educational contexts. This is a problem whose study relates to the need of understand how implicit actions affect representations of the world, behaviors and attitudes. The intention is, firstly, to contribute to the recovery of non-formal educational contexts and to their social and cultural importance. Second, through this approach, we can also understand the influence of the school beyond the school outcomes of their students.

6. Experiência na orientação



A. POSTGRADUATIONS COURSES

Thesis concluded

1. Thesis title: Associações de Intervenção Social / Comunitária: Estudo de Caso

Postgraduation course em «Animação Sócio-Cultural» da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Autora: Alexandra Alves OliveiraArguente: Dr. João Caramelo (Universidade do Porto)

Classificação: Aprovada

Porto – 4 de Março de 2005

2. Thesis title: Com uma história tudo se aprende…

Postgraduation course em «Gestão e Animação de Projectos no domínio das Actividades de Enriquecimento Curricular» da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Autoras: Alexandra Pires e Laura Oliveira Arguente: Mestre Casimiro Campos (Universidade de Fortaleza/BRASIL)

Classificação: Aprovadas

Porto – 22 de Julho de 2008

3. Thesis title: A Educação em Portugal: Percursos, encontros e desencontros numa Escola a Tempo Inteiro


Autoras: Ana Peres e Ivone Abreu Arguente: Mestre Casimiro Campos (Universidade de Fortaleza/BRASIL)

Classificação: Aprovadas


4. Thesis title: O papel do professor enquanto agente educador e formador


Autoras: Maria da Conceição CruzArguente: Mestre Casimiro Campos (Universidade de Fortaleza/BRASIL)

Classificação: Aprovada


B. MASTER'S COURSES

Thesis concluded

•FACULDADE DE FILOSOFIA DE BRAGA DA UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA

1. Mestre: Ana Paula Silva Ferreira

Master Course: Ciências da Educação - Pedagogia

Thesis title: Educação para os valores: Questões e perspectivasArguente: Prof. Doutor José Rui da Costa Pinto (Universidade do Minho)Presidente do júri: Prof. Doutor José Henrique Silveira Brito (Faculdade de Filosofia de Braga da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadeBraga – 27 de Março de 2007

2. Mestre: Alzira Pereira


Thesis title: Colaboração docente: Perspectivas e desafiosArguente: Prof. Doutor José Carlos de Oliveira Casulo (Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Maria Helena Cardoso Palhinha (Faculdade de Filosofia de Braga da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadeBraga – 16 de Abril de 2007

3. Mestre: Ana Catarina Gonçalves Teixeira


Thesis title: Diferenciação pedagógica: Potencialidades legislativas e possibilidades da sua aplicação, no Ensino Básico, no contexto educativo portuguêsArguente: Prof. Doutor Joaquim Machado (Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Maria Helena Cardoso Palhinha (Faculdade de Filosofia de Braga da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Summa cum laude (Excelente) por unanimidadeBraga – 19 de Julho de 2007

•INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA

4. Mestre: Fernando Pedro Santos Moreira

7. Participação em projectos

Participação em projectos de investigação (coordenador/membro de equipas)

1. Research member of the Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto;

2. Research member in a team coordinated by Eurico Lemos Pires, responsible for a project, supported by DEPGEF, named: «O impacto do PRODEP na reforma educativa» (1995);

3. Research member in a team coordinated by Luíza Cortesão that, within the project «Saber Viver numa Europa Multicultural», supported by Direcção-Geral dos Assuntos Consulares e Comunidades Portuguesas, was responsible by a study about the thematic of cultural diversity in educational adults program (1998);

4. Research member in a team coordinated by Luíza Cortesão and Stephen Stoer that was responsible for a research project, supported by FCT, named «Pontes para outras viagens», a study about the representations made by teachers of a elementary school about a gypsie community and the representations of this community about the school ans the teachers (1999);

5. Research member of a team coordinated by Luíza Cortesão that was responsible for a research project named «Investigar e intervir na Escola», a study about strategies of mediation between school and a gypsie community (1999-2000);

6. Research member of a team coordinated by Stephen Stoer that was responsible for a research project, supported by FCT, named «Vivências, Percursos e Produções na Licenciatura em Ciências da Educação da FPCE-UP » (2001-2004);

7. Research member of a team coordinated by Carlinda Leite that was responsible for a research project, supported by FSE, named «Excelência e Inovação no Ensino Superior/Aprendizagem: conhecer e concretizar a mudança de paradigma na UP - vertente de intervenção» (2007-2008);

8. Research member of a team coordinated by José Alberto Correia that was responsible for a research project, supported by FCT, named «Mediação: figuras, formações e profissões» (2006-2009);

9. Research member of a team coordinated by Carlinda Leite e José Manuel Martins Ferreira that was responsible for a research project, supported by POCI - 2010, named «LABS-ON-THE-WEB (Acesso via web às bancadas de laboratório em cursos de engenharia): Realização, avaliação da eficácia pedagógica, formação de docentes e desenvolvimento de conteúdos» (2006 - 2007)

10. Coordinator of a research team, responsible for a project named «Argumentar, precisa-se!», supported by Reitoria da Universidade do Porto and Banco Santander Totta (2009-2010), that wants to study student's strategies of argumentation at universitary level

8. Prémios e Distinções

Ano Prémio ou distinção Entidade promotora

9. Publications

Teses TRINDADE, Rui (2003) Escola e Influência Educativa- O estatuto dos discursos didácticos inovadores no 1º CEB em Portugal. Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação_ Universidade do Porto (tese de Doutoramento)TRINDADE, Rui (1995) As escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico como espaços de formação pessoal e social: Contributo para uma reflexão. Porto: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação_Universidade do Porto (tese de mestrado)Livros (autor)TRINDADE, Rui (1998). As escolas do Ensino Básico como espaços de formação pessoal e social. Porto: Porto Editora;

PIRES, Eurico Lemos; GARCIA, Maria Adelina; TRINDADE, Rui; RODRIGUES, Maria Manuela (1998). Das comunidades educativas às vizinhanças escolares, Lisboa: Ministério da Educação - Departamento de Avaliação, Prospecção e Planeamento (DAPP).

CORTESÃO, Luíza (Coord.); LEITE, Carlinda; MADEIRA, Rosa; NUNES, Rosa; TRINDADE, Rui (2000). Nos bastidores da formação: Contributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal. Oeiras: Celta Editora.

CORTESÃO, Luíza (Coord.); TREVISAN, Gabriela; ARAÚJO, M. José; ALMEIDA, M. Lisete; FERNANDES, Preciosa; TRINDADE, Rui (2000). Na floresta dos materiais: Catálogo analítico de materiais de formação para a diversidade. Oeiras: Celta Editora.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana; BALDAIA, António (2001). Pensar o Ensino Básico. Porto: Profedições;

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). A Área de Estudo Acompanhado. Porto: Edições ASA;

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). A Área de Projecto: Percursos com sentidos. Porto: Edições ASA;

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). Manual de sobrevivência para professores. Porto: Edições ASA;

TRINDADE, Rui (2002). Experiências educativas e situações de aprendizagem: Novas práticas pedagógicas. Porto: Edições ASA;

Supervisão e revisão técnica da obra: TOMLINSON, Carol Ann; ALLAN, Susan Demirsky (2002). Liderar projectos de diferenciação pedagógica. Porto: Edições ASA.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2003). Isso vai sair no teste ? Porto: Edições ASA;

CARVALHO, Angelina; COSME, Ariana; GAMA, Manuela; SANTOS, Milice Ribeiro dos; SANTOS, Paulo Jorge; TRINDADE, Rui (2003). Entrar no Ensino Secundário. Porto: Edições ASA.

CANÁRIO, Rui; MATOS, Filomena; TRINDADE, Rui (2004). A Escola da Ponte: Defender a Escola Pública. Porto: Profedições;

CANÁRIO, Rui; MATOS, Filomena; TRINDADE, Rui (2004). Escola da Ponte: Um outro caminho para a



Master Course: Ciências da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento Psicológico

Thesis title: Indisciplina: Um olhar para além das evidênciasArguente: Prof. Doutor João Lopes (Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Maria Raul Xavier (Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidade Porto – 26 de Fevereiro de 2007

5. Mestre: Sandra Garcês Marques

Master Course – Ciências da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento Psicológico

Thesis title: Perspectivas sobre (in)disciplina no 1º Ciclo do Ensino Básico.Arguente: Prof. Doutor João Lopes (Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Maria Raul Xavier (Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadePorto – 26 de Fevereiro de 2007

6. Mestre: Filomena Maria Caetano

Master Course: Filosofia e Acção Educativa

Thesis title: Desafios para a educação: Da proposta educativa de Freinet numa concepção antinómicaArguente: Profª Doutora Isabel Baptista (Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa) e Prof. Doutor Carlos Morujão (Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa)Presidente do júri: Prof. Doutor Manuel Cândido de Melo Medeiros Pimentel (Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadeLisboa – 23 de Abril de 2007

7. Mestre: Paulo Germano de Sousa Gonçalves de Sá

Master Course: Ciências da Educação – Especialização em Informática Educacional

Título da dissertação: Os professores das escolas secundárias da Coordenação Educativa do Porto e as Tecnologias de Informação e ComunicaçãoArguente: Profª Doutora Maria Jacinta PaivaPresidente do júri: Prof. Doutor António Andrade(Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadePorto – 17 de Julho de 2007

•FACULDADE DE EDUCAÇÃO E PISCOLOGIA DA UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA

8. Mestre: Joaquina Maria Ramos Torres Brandão de Carvalho Torres

Master Course: Ciências da Educação – Especialização em Administração e Organização Escolaqr

Thesis title: O sucesso/insucesso escolar na disciplina de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico: Questões e perspectivasArguente: Profª Doutora Dárida Fernandes (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto)Presidente do júri: Prof. Doutor José Afonso Nunes Baptista (Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa)

Classificação: Magna cum laude (Muito Bom) por unanimidadePorto – 29 de Julho de 2008

•FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO

9. Mestre: Ana Maria Azevedo Neves

Master Course: Ensino da Matemática (2003 / 2005)

Thesis title: Exames Nacionais de Matemática do 9º ano de escolaridade: Contextualização e avaliaçãoArguente: Profª Doutora Maria Leonor de Almeida Domingues dos Santos (Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa)Presidente do júri: Prof. Doutor Carlos Correia de Sá (Faculdade de Ciências da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 21 de Junho de 2007

•FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO PORTO

10. Mestre: Maria de Fátima Pequito Farinha

Master Course: Ciências da Educação - Educação e Avaliação

Thesis title: Avaliação de desempenho dos docentes – O processo de negociação: Mudanças e desafios.Arguente: Prof. Doutor Almerindo Janela Afonso (Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Manuela Terrasêca (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 28 de Junho de 2007

11. Mestre: Maria José da Silva Gonçalves

Master Course: Ciências da Educação – Educação e Diversidade Cultural

Thesis title: O corpo como lugar da diferença – Espaços e tempos de comunicação através da Expressão DramáticaArguente: Prof. Doutor Américo Peres (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro)Presidente do júri: Profª Doutora Rosa Soares Nunes (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 10 de Julho de 2007

educação. S. Paulo: Editora Didáctica Suplegraf.

CORTESÃO, Luíza; STOER, Stephen; CASA-NOVA, Maria José; TRINDADE, Rui (2005). Pontes para outras viagens: Escola e comunidade cigana – Representações recíprocas. Lisboa: ACIME e FCT

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). Escola a Tempo Inteiro: Escola para que te quero? Porto: Profedições

LOPES, Amélia; LOPES, António M.; LEITE, Carlinda; ALMEIDA, Elisabete; MENEZES, Isabel; VILLATE, Jaime; FERREIRA, J. M. Martins; MENDES, Joaquim Gabriel; VELHOTE, Miguel, TRINDADE, Rui; RESTIVO, Teresa (Eds.). Labs-On-The-Web. Porto: Universidade do Porto – FEUP / FPCEUP (e-BOOk, 2008)

TRINDADE, Rui (2009). Educação, poder e saber: A relação pedagógica em debate. Porto: LivPsicCapítulos de livrosTRINDADE, Rui (1996). Ensino Básico Integrado e Promoção do Sucesso Educativo, in PIRES, Eurico Lemos (Org.), Educação Básica: Reflexões e propostas. Porto: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

BALDAIA, António; COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). Ensino Básico: Constrangimentos, desafios, dilemas e equívocos, in TRINDADE, Rui; COSME, Ariana; BALDAIA, António (2001). Pensar o Ensino Básico. Porto: Profedições.

TRINDADE, Rui (2001). Ensino Básico: Um reencontro com a terceira via, TRINDADE, Rui; COSME, Ariana; BALDAIA, António (2001). Pensar o Ensino Básico. Porto: Profedições.

TRINDADE, Rui (2003). A escola como um espaço de afirmação da cidadania: Contributo para um debate sobre a violência das e nas escolas. In CORREIA, José Alberto; MATOS, Manuel (Orgs.), Violência e violências da e na Escola (55 – 62). Porto: Edições Afrontamento e CIIE (Colecção Caleidoscópio).

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2004). A construção de uma escola pública e democrática. In CANÁRIO, Rui; MATOS, Filomena; TRINDADE, Rui (2004). Escola da Ponte: Defender a Escola Pública (81-87). Porto: Profedições.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2004). A construção de uma escola pública e democrática. In CANÁRIO, Rui; MATOS, Filomena; TRINDADE, Rui (2004). Escola da Ponte: Um outro caminho para a educação (71-76). S. Paulo: Editora Didáctica Suplegraf.

TRINDADE, Rui (2004). Um texto como pretexto. In Macedo, Eunice; Nunes, Rosa (Orgs.), Diálogos através de Paulo Freire (117 – 123). Porto: Instituto Paulo Freire - Centro de Recursos Paulo Freire da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

TRINDADE, Rui. Prefácio. In LIMA, Filinto (2006). Memórias de um presidente de Conselho executivo. Porto; Papiro editora

TRINDADE, Rui (2007). Errar é preciso porque aprender é um ato tão humano quanto complexo. In Starepravo, Ana Ruth e al. (Aut.). Ih! Errei! – Contributos para uma prática mais competente: 10 reflexões sobre o erro na escola (89 – 95). Pinhais (PR): Editora Melo.

TRINDADE, Rui (2008). Entrevista. In Anuário da Educação – 2008/09 (31-36). Lisboa: Castel, S.A.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Dos medos como expressão de humanidade. In Correia, A. B. & Wellenkamp, M. (Coord.), Ai que medo!. Porto: Panmixia – Associação Cultural.

Artigos em revistas de circulação internacional com arbitragem científicaTRINDADE, Rui; Altman, Max (2006). “Vygotsky atribui a quem educa a responsabilidade de abrir um caminho”. ABC Educatio, ano 7, nº 58, 7 -11.

TRINDADE, Rui (2007). A gestão de conflitos nas salas de aula: Contributo para uma reflexão. Revista Aprendizagem, Ano I, nº 2, 32 -36.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). A leitura como um desafio cultural para os professores. Revista Aprendizagem, Ano 2, nº 9, 52 -54.

TRINDADE, Rui (2009). Reconhecer os alunos para reinventar a escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo. Educação e Pesquisa, Revista da Faculdade de Educação da Universidade de S. Paulo, Agosto 2009, vol.35, no.2, p.265 (disponível em http://www.scielo.br/scieloOrg/php/related.php?pid=S1517-9702200900020004&lang=pt)

Artigos em revistas nacionais com arbitragem científica1996

TRINDADE, Rui (1996). Possibilidades e exequibilidade de um projecto de orientação vocacional no âmbito da escolaridade básica: Contributo para uma reflexão. Descobrir, 4, 8 – 9.

TRINDADE, Rui (1996). A educação escolar e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos: Contributo para uma reflexão sobre a área da Formação Pessoal e Social. Cadernos de Consulta Psicológica, 12, 65 – 70.

1997

TRINDADE, Rui (1997). A formação pessoal e social no Ensino Secundário. Descobrir, 5, 7 – 8.

1999

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana; ANTUNES, Fátima; LOPES, Amélia; RANGEL, Manuel (1999). Homenagem a José Gomes Bento in Educação, Sociedade & Culturas, 11, 205 - 215

TRINDADE, Rui (1999). O programa Boa Esperança: Das boas maneiras às boas práticas in Território Educativo (revista da Direcção Regional de Educação do Norte), 6, 63 – 65.

TRINDADE, Rui (1999). Os direitos humanos como um texto e um pretexto para se aprender a ser gente in Murmúrios (revista do Núcleo de Educadores de Infância do concelho de Gondomar), 1, 36.

2000

TRINDADE, Rui (2000). Escolaridade Básica e Cidadania: Um debate que se quer mais urgente que apressado. Revista Portuguesa de Educação, vol.13 (1) 39 - 75

2001



12. Mestre: Ana Maria Seixas Martins


Thesis title: O papel da avaliação no Jardim de Infância – Potencialidades e riscosArguente: Prof. Doutor Domingos Fernandes (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa)Presidente do júri: Profª Doutora Manuela Terrasêca (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)


13. Mestre: António Fernando da Silva Vinhas


Thesis title: Avaliação das aprendizagens nos Ensinos Básico e Secundário: Os testes de avaliação das aprendizagens e as provas de exames nacionais – Um estudo docimológicoArguente: Prof. Doutor Domingos Fernandes (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa)Presidente do júri: Prof. Doutor Manuel Matos (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)


14. Mestre: Lurdes Conceição Miranda Figueiredo Pereira

Master Course: Ciências da Educação - Educação e Diversidade Cultural

Thesis title: Ensino Secundário: Das vivências à voz dos alunosArguente: Prof. Doutor Joaquim Azevedo (Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional do PortoPresidente do júri: Prof. Doutor António Magalhães (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)


15.Mestre: Maria Madalena Machado Carvalho


Thesis title: A avaliação no Jardim de Infância – Contributo para o estudo da especificidade educativa do Jardim de Infância Arguente: Profª Doutora Cristina Parente (Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho)Presidente do júri: Prof. Doutor Manuel Matos (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)


16.Mestre: Catarina Isabel Teixeira Sousa Alecrim

Master Course: Ciências da Educação – Educação e Expressões Artísticas

Thesis title: O estatuto das expressões artísticas no 1º Ciclo do Ensino Básico: Questões e perspectivasArguente: Profª Doutora Graça Mota (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto)Presidente do júri: Profª Doutora Natércia Pacheco (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 04 de Fevereiro de 2008

17.Mestre: Maria José Pacheco da Silva Cardoso

Master Course: Ciências da Educação – Educação e Expressões Artísticas

Thesis title: Espaço criativo: A importância formativa da Área da Expressão e Educação Plástica no 1º Ciclo do Ensino BásicoArguente: Profª Natália Fernandes (Universidade do Minho)Presidente do júri: Profª Doutora Natércia Pacheco (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)


18. Mestre: Sara Patrícia Santos Oliveira

Master Course: Ciências da Educação – Desenvolvimento Local e Mudança Social

Thesis title: Os ATL «Sonho da Criança»: (Des)construindo uma identidade Arguente: Profª Doutora Ordália Alves Almeida (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Presidente do Júri: Prof. Doutor Manuel Matos (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 24 de Setembro de 2008

19. Mestre: Ana Rita dos Santos Ramos RosaMaster Course: Ciências da Educação – Avaliação InstitucionalThesis title: Educação e Saúde: Conceitos, práticas e contextos.Arguente: Profª Doutora Marinha Carneiro (Escola Superior de Enfermagem do Porto)Presidente do Júri: Profª Doutora Manuela Terrasêca (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: Muito Bom (por unanimidade)Porto – 11 de Dezembro de 2009

20. Mestre: Mafalda Sofia Torres Machado

TRINDADE, Rui (2001). O primeiro dia de aulas ...Persona (Revista da Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto), 1,10

2002

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2002). “O ensino básico em tempo de mudança”, Educação Ensino, nº 25, 19-20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “A reorganização curricular do Ensino Básico: E agora ?”, Territórios Educativos, nº 10, 40 – 45.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Área de Estudo Acompanhado: O que fazer?”. Noesis, nº 61, 22 - 25.

2003

CORTESÃO, Luíza; COSTA, Alexandra Sá; RODRIGUES, Lurdes; TRINDADE, Rui (2003). Mergulhando no arco-íris sócio-cultural: Contributo para o conhecimento dos trabalhos sobre educação e diversidade em Portugal. Investigar em Educação, Vol. 1, nº 1, 19 – 99.

Publicações em actas de encontros científicos1998

TRINDADE, Rui (1998). “Os projectos educativos e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos: Uma relação indissociável”, in Actas do Fórum de Projectos Educativos do Vale de Campanhã: Pensar a Escola, Construir Projectos, Porto: Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, 71-78.

MATOS, Damião; TRINDADE, Rui (1998). “A imagem da mulher na publicidade televisiva”, in Actas de la II Universidade de Verano: Hacia una Pedagogía de la Igualdad, Salamanca: Amarú Ediciones, 149-153.

2000

CARVALHO, Angelina; TRINDADE, Rui (2000). “Labirintos da adolescência” in Actas do III Forum de Projectos Educativos do Vale de Campanhã: Identidade e Cidadania. Porto: Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, 33 – 43.

TRINDADE, Rui (2000). “A escola e a educação para a cidadania” in Actas das I e II Jornadas de Educação de Fafe: Pensar a Educação. Fafe: Câmara Municipal de Fafe, 101 – 109.

2003

TRINDADE, Rui (2003). A escola como um espaço de afirmação da cidadania: Contributo para um debate sobre a violência das e nas escolas. In CORREIA, José Alberto; MATOS, Manuel (Orgs.), Violência e violências da e na Escola (55 – 62). Porto: Edições Afrontamento e CIIE (Colecção Caleidoscópio).

2004

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2004). Ser professor: Os equívocos de alguns dilemas profissionais. In Actas das XII Jornadas Pedagógicas - VI Transfronteiriças «Melhor educação, mais qualidade» (23 – 42). Castelo Branco: Associação Nacional de Professores – Secção de Castelo Branco.

2005

TRINDADE, Rui (2005). A construção dos objectos do saber escolar: Um desafio curricular e didáctico. In Actas do 1º Encontro de Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (37-40). Porto: Areal Editores.

2007

TRINDADE, Rui (2007). Os Centros de Formação Contínua de Professores: Para além das evidências…In Morgado, J. C. e Reis, M.I. (Org.) Formação e Desenvolvimento Profissional Docente: Perspectivas Europeias (90-93). Braga: Cadernos CIEd.

2008

COELHO, Carina; TRINDADE, Rui (2008). Actividades de Enriquecimento Curricular: Riscos e potencialidades de uma Escola a Tempo Inteiro. In Actas do 1º Congresso Internacional em Estudos da Criança: Infâncias Possíveis, Mundos Reais (Tema: As actividades das crianças). Braga: IEC – Universidade do Minho (Suporte: CD-Rom).

GONÇALVES, Maria José; TRINDADE, Rui (2008). O corpo como lugar da diferença: espaços e tempos de comunicação através da Expressão Dramática. In Actas do 1º Congresso Internacional em Estudos da Criança: Infâncias Possíveis, Mundos Reais (Tema: As crianças e a arte). Braga: IEC – Universidade do Minho (Suporte: CD-Rom).

Outras publicações1996

TRINDADE, Rui (1996). A Educação escolar e o desenvolvimento pessoal e social: Contributo para uma reflexão (parte I). a Página da educação, nº 52.

1997

TRINDADE, Rui (1996). A educação escolar e o desenvolvimento pessoal e social: Conclusão. a Página da educação, nº 53.

1998

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1998). “(In)disciplina na escola: Afinal de que é que estamos a falar ?”, a Página da educação, nº65.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1998). “A formação inicial de educadores de infância e de professores do



Master Course: Ciências da Educação - Formação, Mediação e Gestão Educacional

Thesis title: Centros de Estudo Acompanhado: Que sentidos? Uma análise sobre as percepções e as representações de quem procura estes espaçosArguente: Prof. Doutor Fernando Ilídio Ferreira (Universidade do Minho)Vogal: Profª Doutora Teresa Medina (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: 18 valoresPorto – 28 de Outubro de 2009

21. Mestre: Sílvia Maria Bereny Teixeira Lopes


Thesis title: Educar com arte no Jardim de Infância: a arte na educação de infância e a influência das vivências urbanas contemporâneas no desenvolvimento de projectos de intervenção educativa Arguente: Profª Doutora Assunção Folque (Universidade de Évora)Vogal: Profª Doutora Elisabete Ferreira (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: 18 valoresPorto – 28 de Outubro de 2009

22. Mestre: Maria Goreti Moreira Costa Rosas


Thesis title: Na(s) onda(s) da supervisão: O papel do Coordenador do Departamento Curricular do Pré-Escolar enquanto supervisor da prática pedagógica dos seus pares Arguente: Prof. Doutor Fernando Diogo (Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto)Vogal: Profª Doutora Elisabete Ferreira (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto)

Classificação: 17 valoresPorto – 14 de Dezembro de 2009

23. Mestre: Maria Odete Souto

Master Course: Ciências da Educação – Infância, Educação e Sociedade

Thesis title: A Escola a Tempo Inteiro ou as novas prisões do séc.XXI

Mestranda: Joyce Machado CoimbraMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: A escrita: Reinventar as palavras que já foram inventadas

Thesis in progress

•FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO PORTO

2. Mestranda: Joyce Machado CoimbraMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: A escrita: Reinventar as palavras que já foram inventadas

3. Mestranda: Mariana Mendes RebeloMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: A actualidade pedagógica do MEM – Um modelo de diferenciação pedagógica

4. Mestranda: Sílvia José Sampaio NevesMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: Práticas cooperadas (na sala de aula)

5. Mestrando: Bruno MendesMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: Ensino Superior e o processo Bolonha

6. Mestrando: Rui EncarnaçãoMaster Course: Ciências da Educação Thesis Title: O impacto da assessoria pedagógica no Ensino Superior

7. Mestrando: Ana CarolinaMaster Course: Ciências da Educação Thesis title: A Carta Educativa como instrumento de territorialização educativa: Monitorização e participação

C. Ph. D. STUDIES

Thesis concluded

1. Thesis title: Fazer a ponte para a Escola de Todos (as)Autora: Cláudia Sueli Rodrigues Santa RosaOrientador: Prof. Doutor Francisco de Assis Pereira – Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)Orientador associado: Rui Trindade (Universidade do Porto)

Classificação: AprovadaNatal / RN (Brasil) – 28 de Abril de 2008

2. Thesis title: O Movimento Associativo de Pais e a construção da Escola PúblicaAutor: Fernando Melo LimaOrientador: Rui TrindadeCo-orientador: José Alberto Correia

Classificação: AprovadoPorto - 11 de Dezembro de 2008

Ensino Básico: da urgência do Ministério da Educação à urgência de um debate por fazer”, a Página da educação, nº66.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1998). “A propósito do Jardim-de-Infância: Ó pai, conheces o António Torrado ?”, a Página da educação, nº69

TRINDADE, Rui (1998). “Como educar depois de Auschwitz ?”, a Página da educação, nº71

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1998). “ Outonos”, a Página da educação, nº74.

TRINDADE, Rui (1998). “Histórias do 35”, a Página da educação, nº75.

1999

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999) “Saramago como um pretexto”, a Página da educação”, nº 76

TRINDADE, Rui (1999). “Memórias: Entre o passado e o futuro”, a Página da Educação, nº.77

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999),”Abril“a Página da educação, nº 79

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “Maio”, a Página da educação, nº 80

TRINDADE, Rui (1999). “Junho”, a Página da educação, nº.81

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “Julho”, a Página da Educação, nº 82

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “Sumerhill”, a Página da Educação, nº 83

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “Como educar depois de Díli, Liquiçá e Baucau ?”, a Página da Educação, nº 84

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “A propósito de um desabafo...”, a Página da Educação, nº 85

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (1999). “Uma escola para Timor”, a Página da Educação, nº 86

2000

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “A educação cívica nas escolas portuguesas: Porquê e para quê ?”. a Página da educação, nº 87.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica escolar de uma menina bem comportada”. a Página da educação, nº 88.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de uma professora descrente”. a Página da educação, nº 89.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica escolar de uma trânsfuga”. a Página da educação, nº 90.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de uma professora angustiada”. a Página da educação, nº 91.

TRINDADE, Rui (2000). “Ensino Básico: Um reencontro com a terceira via”. a Página da educação, nº 91.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica da professora sem ilusões”. a Página da educação, nº 92.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de uma greve escolar”. a Página da educação, nº 93.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de um professor que não sabe se o é”. a Página da educação, nº 94.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de uma professora em trânsito. a Página da educação, nº 95.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Trabalhos para Casa: Entre a ficção e a realidade”. Diário de Notícias (08.10.2000).

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de um reencontro com a escola”. a Página da educação, nº96.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2000). “Crónica de uma decisão inesperada”. a Página da educação, nº 97.

2001

TRINDADE, Rui (2001). “Reflectir a escola”. Jornal de Notícias (19.01.2001).

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Crónica sobre uma escola imaginária”. a Página da educação, nº 98.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Crónica de uma desistência anunciada”. a Página da educação, nº 99.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Não há condições”. a Página da Educação, nº 100.

TRINDADE, Rui (2001). “Não, Senhor Ministro”, a Página da educação, ano 10, nº 102, 12 - 13

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Crónica sobre um outro lado da escola...”, a Página da educação, ano 10, nº102, 18

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Crónica de um pai estupefacto”, a Página da educação, ano 10, nº103, 19.

TRINDADE, Rui; COSTA, Ricardo (2001). Entrevista: “O Secundário é uma passagem para o superior” e “Uma escola pode valer mais do que apenas um diploma”. a Página da educação, ano 10, nº 104, 9 - 11

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Crónica escolar de uma saudade inesperada”, a Página da educação, ano 10, nº104, 18.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “O que é que se aprende nas nossas escolas?”, a Página da educação, ano 10, nº106, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). Área de Projecto: Questões, dilemas e equívocos. Suplemento do Correio da Educação, 23, 1-4

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). Área de Estudo Acompanhado: Um primeiro e provisório olhar. Suplemento do Correio da Educação, 24, 1-4

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “Equívocos”, a Página da educação, ano 10, nº107, 20.



3. Thesis title: Ocupação da escola - uma categoria em construçãoAutor: Fernando José MartinsOrientadora: Marlene Ribeiro (Universidade Federal do Rio Grande do Sul / UFRGS, Porto Alegre, Brasil)Orientador associado: Rui Trindade

Classificação: AprovadoPorto Alegre /RGS (Brasil) - 5 de Junho de 2009

Thesis in progress

1. Título da tese: Bibliotecas Escolares ou Centros de Recursos Educativos? Rumo à descoberta dos sentidos e das práticas promocionais de literaciasAutora: Amélia Rosa MacedoOrientador: Rui TrindadeCo-orientador: J. Caride Gómez

2. Título da tese: Enigmas e estigmas das Ciências da EducaçãoAutor: Marco Paulo Lopes dos SantosOrientador: Rui TrindadeObs: Supported by FCT

3. Título da tese: Déficit cognitivo e diferenciação curricularAutora: Maria Amélia Alves da Fonseca Dias MartinsOrientador: Pedro Parrot MoratoCo-orientador: Rui Trindade

4. Título da tese: Sexualidade e Educação: Religião, Ciência e Arte na relação com o corpoAutora: Maria Cristina Vaz Abreu LeiteOrientador: Marina LencastreCo-orientador: Rui TrindadeObs: Supported by FCT

TRINDADE, Rui (2001). Duas reflexões à luz do Decreto – Lei nº 6 / 2001: A Área de Estudo Acompanhado e a Área de Projecto. SPN Informação, Ano XVIII, 125, 4

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2001). “Urgências”, a Página da educação, ano 10, nº 108, 7

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “O debate”, a Página da educação, ano 10, nº108, 18.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2001). “A Área de Projecto”, RCI – Região Centro Informação, 120, ano 17, 20.

2002

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Silka”. a Página da Educação, ano 11, nº 109, 23.

COSME, Ariana; LOUREIRO, Manuel; MORGADO, José; TRINDADE, Rui (2002). “Os nossos autores respondem”. Suplemento do Correio da Educação, 27.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “É só o rei que vai nú ?”. a Página da Educação, ano 11, nº 110, 32.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Área de Estudo Acompanhado: O que fazer?”. Noesis, nº 61, 22 - 25.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Manifestos e...”. a Página da Educação, ano 11, nº 111, 28.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Ser professor num mundo e numa escola inquietantes”. Suplemento do Correio da Educação, 30.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Novas áreas curriculares: O acessório e o essencial”. a Página da Educação, ano 11, nº 116, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “No reino do faz-de-conta”. a Página da Educação, ano 11, nº 117, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2002). “Dos cantos de sereia”. a Página da Educação, ano 11, nº 118, 20.

2003

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Buli Sané”, a Página da educação, ano 12, nº120, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Cheguei...”, a Página da educação, ano 12, nº121, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Num quero !”, a Página da educação, ano 12, nº122, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Um Outono breve e súbito”, a Página da educação, ano 12, nº123, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “A prenda”, a Página da educação, ano 12, nº124, 20

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Uma cadeira de rodas”, a Página da educação, ano 12, nº125, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Foi Natal”, a Página da educação, ano 12, nº126, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “A Escola da Ponte...”, a Página da educação, ano 12, nº127, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “O mundo a preto e branco”, a Página da educação, ano 12, nº128, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “A Escola da Ponte e a Escola Pública: O rabo do gato escondido”. SPN Informação, Ano 18, nº 139.

TRINDADE, Rui (2003). Manuais escolares: Para que vos queremos ? Suplemento Correio da Educação, nº 40, 8.

TRINDADE, Rui (2003). O professor que aprende a ensinar: Problemas e desafios. SPN Informação, Ano 18, nº129.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2003). “Carta aberta aos produtores do Contra-Informação”, a Página da educação, ano 12, nº129, 20.

2004

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “O perú de Bush Jr. como doutrina”, a Página da educação, ano 13, nº130, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “Literatura e educação”, a Página da educação, ano 13, nº131, 20.

TRINDADE, Rui (2004). Fechar as escolas rurais: A socialização como argumento. a Página da educação, ano 13, nº131, 36.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “As aranhas têm coração?”, a Página da educação, ano 13, nº132, 21.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “Os exames e a irresponsabilidade pedagógica”, a Página da educação, ano 13, nº133, 22.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “Saramago, o conspirador”, a Página da educação, ano 13, nº134, 22.

TRINDADE, Rui (2004). Motivação e sentido do trabalho escolar. Correio da Educação, nº 186, 10-11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “Os professores como tutores”, a Página da educação, ano 13, nº135, 22.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “O plano de prevenção do abandono escolar (I)”, a Página da educação, ano 13, nº136, 22.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “O plano de prevenção do abandono escolar (II)”, a Página da educação, ano 13, nº137, 22.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “O plano de prevenção do abandono escolar (III)”, a Página da educação, ano 13, nº138, 41.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “Escola pública para que te queremos?”, a Página da educação, ano 13, nº139, 41.



COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2004). “A Escola pública e a construção da educação como um bem comum”, a Página da educação, ano 13, nº140, 41.

TRINDADE, Rui (2004). “O MEM: um património pedagógico e didáctico a interpelar”. Escola Moderna, nº 22 (5ª Série), 50 – 58.

2005

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “A Escola pública e a educação dos jovens”, a Página da educação, ano 14, nº141, 41.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “As responsabilidades sociais da Escola Pública”, a Página da educação, ano 14, nº142, 41.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “As responsabilidades sociais da Escola Pública (II)”, a Página da educação, ano 14, nº143, 41.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “As responsabilidades sociais da Escola Pública (III)”, a Página da educação, ano 14, nº144, 29.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “Escola Pública: Há um debate por fazer (I)”, a Página da educação, ano 14, nº145, 29.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “A diferenciação e a autonomia como tópicos da agenda do debate em torno da escola pública”, a Página da educação, ano 14, nº146, 29.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “A participação e a cooperação como tópicos da agenda do debate em torno da escola pública”, a Página da educação, ano 14, nº147, 29.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “Em vez de uma carta aberta”, a Página da educação, ano 14, nº148, 29.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “Seriedade precisa-se...”, a Página da educação, ano 14, nº149, 21.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “Ser professor é...”, a Página da educação, ano 14, nº150, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2005). “Em vez de uma carta aberta...”, a Página da educação, ano 14, nº151, 16.

2006

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Treinadores de bancada”, a Página da educação, ano 15, nº153, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Era uma vez...”, a Página da educação, ano 15, nº153, 16.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2006). “O tempo e o espaço dos professores: Pode alguém ser quem não é ?” Correio da Educação, nº 248, 1- 2.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “A escola segundo Sebastião Salgado”, a Página da educação, ano 15, nº154, 16.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2006). “O tempo e o espaço dos professores: A amplitude da acção profissional docente” Correio da Educação, nº 253, 1- 2.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Formação Inicial de Professores: Quo Vadis ?”, a Página da educação, ano 15, nº155, 16.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2006). “O tempo e o espaço dos professores... e os alunos ?” Correio da Educação, nº 258, 1- 3.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Formação Inicial de Professores: Entre nada e coisa nenhuma”, a Página da educação, ano 15, nº156, 16.

TRINDADE, Rui (2006). “Exames: Para que vos queremos ?”, Pontos nos ii (Revista Mensal de Política Educativa), Ano I, nº 5, 49

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Escola portuguesa e democracia: Alguns dados para o debate”, a Página da educação, ano 15, nº157, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Escola portuguesa e democracia: Das promessas por cumprir”, a Página da educação, ano 15, nº158, 20.

TRINDADE, Rui; COSME, Ariana (2006). “Que agenda para uma reflexão sobre a profissão docente?” Correio da Educação, nº 265, 1- 3.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Escola portuguesa e democracia: A sala de aula em debate”, a Página da educação, ano 15, nº159, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Das evidências como estratégia de desresponsabilização política”, a Página da educação, ano 15, nº160, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Avaliação de desempenho e progressão na carreira” Correio da Educação, nº 272, 1- 3.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Generais ou condestáveis do reino”, a Página da educação, ano 15, nº161, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2006). “Escola a tempo inteiro? Não, obrigado!”, a Página da educação, ano 15, nº162, 20.

2007

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Escola a tempo inteiro? O que fazer?”, a Página da educação, ano 16, nº163, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Afirmar a profissão docente: Encruzilhadas e desafios”, a Página da educação, ano 16, nº164, 20.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Professores: Fazer das tripas coração (I)”, a Página da educação, ano 16, nº165, 22.



COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Professores: Fazer das tripas coração (II)”, a Página da educação, ano 16, nº166, 19.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Das manhãs de nevoeiro só poderá vir um resfriado”, a Página da educação, ano 16, nº167, 17.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “A eleição do melhor português de sempre: Uma interpelação democrática”, a Página da educação, ano 16, nº168, 18.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Professores… e agora?”, a Página da educação, ano 16, nº169, 12.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Da deriva tecnocrática como deriva autocrática”, a Página da educação, ano 16, nº170, 12.

TRINDADE, Rui; COSTA, Ricardo (2007). “Um espaço para afirmar a nossa vez e a nossa voz”, a Página da educação, ano 16, nº170, 28.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). “Das sociedades mediáticas como objecto de reflexão educativa”, a Página da educação, ano 16, nº171, 11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). Avaliação de desempenho: Em busca de uma alternativa credível. A Página da educação, ano 16, nº 172, 11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2007). Avaliação de desempenho: O que fazer?. A Página da educação, ano 16, nº 173, 11.

2008

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Para onde é que vamos?. A Página da educação, ano 17, nº 174, 11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). O voluntarismo inspirado: Contributo para uma reflexão. A Página da educação, ano 17, nº 175, 11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Do voluntarismo ao aventureirismo: Constatações sobre política educativa. A Página da educação, ano 17, nº 176, 11.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). “Escola pública: Contributo para uma reflexão”. JL Educação, ano XXVII, nº 977, 9.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Da necessidade de uma cultura de avaliação... A Página da educação, ano 17, nº 177, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Indisciplina e violência nas escolas... A Página da educação, ano 17, nº 178, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Os professores e a indisciplina: Não há nada a fazer? (I). A Página da educação, ano 17, nº 179, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Os professores e a indisciplina: Não há nada a fazer? (II). A Página da educação, ano 17, nº 180, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Os professores e a indisciplina: Não há nada a fazer? (III). A Página da educação, ano 17, nº 181, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). Premiar o mérito: Porquê e para quê?. A Página da educação, ano 17, nº 182, 16.

COSME, Ariana; TRINDADE, Rui (2008). A propósito do Magalhães…. A Página da educação, ano 17, nº 183, 16.

10. Comunicações

Comunicações orais por conviteA. COMUNICAÇÕES APRESENTADAS EM PORTUGAL

1989

• Comunicação, apresentada no 2º Encontro de Integração da Criança Deficiente, sob o título: Deficiente na escola ? Evidentemente !

Vila Nova de Famalicão – 18 de Maio

1990

• Comunicação, apresentada no I Congresso Nacional de Educação Infantil e Básica, sob o título: Tecelegem, modelagem, papéis e cinema de animação na Escola Primária: Para que vos queremos ?

Universidade do Minho – 11 de Abril

1993

• Comunicação, apresentada num Seminário sobre AVALIAÇÃO organizado pelo Instituto Irene Lisboa, sob o título: À procura de novas formas de avaliação.

Amarante – 19 de Janeiro

• Comunicação, apresentada num Seminário sobre AVALIAÇÃO organizado pelo Instituto Irene Lisboa, sob o título: A cumplicidade no processo de avaliação.

Póvoa de Varzim – 29 de Janeiro

1994



• Comunicação, apresentada no 5º Encontro Nacional de Professores de Trabalhos Manuais subordinado ao tema: “Novas Realidades, Novos Desafios”, sob o título: Perspectiva desenvolvimentista do adolescente e do pré-adolescente.

Maia – 27 de Janeiro

• Comunicação, apresentada na Conferência EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DO NORTE E SUL DE PORTUGAL no âmbito do Seminário Internacional de Projectos HORIZON, sob o título: Os sentidos de um projecto centrado no exercício da cidadania e da participação dos jovens.

Miranda do Corvo – 15 de Março

• Comunicação, apresentada num Seminário FAMÍLIA E SAÚDE organizado pelo Centro de Saúde da Batalha e o Projecto da Zona Histórica da Sé – S. Nicolau, sob o título: Respostas inovadoras: Relato de uma experiência com jovens em risco.

Porto (Faculdade de Ciências da Universidade do Porto) – 31 de Maio

1995

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Núcleo de Estágio de Educação Física da Escola Secundária de Gondomar em colaboração com o Centro de Formação da Associação de Escolas de Gondomar, sob o título: O aluno “difícil” e o insucesso escolar”.

Escola Secundária de Gondomar – 29 de Março

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Instituto Superior de Serviço Social, sob o título: Os Serviços de Psicologia e Orientação no quadro de actuação da Reforma Educativa.

Porto – 30 de Março

1996

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Escola E. B. 2 / 3 Maria Lamas, sob o título: A escola e os pais: Como promover um outro tipo de relações ?

Porto – 23 de Fevereiro

• Comunicação, apresentada num Encontro organizado pelo Centro de Educação Integral, sob o título: Como estudar ?

S. João da Madeira – 15 de Abril

• Comunicação, apresentada no I Encontro Saúde / Escola – PEPT 2000, organizado pela Escola Secundária de Carregal do Sal, sob o título: “Adolescentes e Orientação Vocacional”.

Carregal do Sal – 7 de Maio

• Comunicação, apresentada nas V Jornadas de Hotelaria e Turismo organizadas pela Escola Profissional de Espinho, sob o título: Orientação vocacional e formação profissional

Vila Nova de Gaia – 14 de Maio

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Escola E. B. 2 / 3 Maria Lamas, sob o título: A democratização do ensino e da aprendizagem e as suas consequências nas relações entre actores educativos.

Porto – 22 de Maio

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Equipa Coordenadora do Curso de Educadoras de Infância da Escola Superior de Educação da Escola Superior de Educação Jean Piaget, sob o título: A utilização de estratégias metacognitivas na aprendizagem da leitura e da escrita em crianças em idade pré-escolar.


• Comunicação, apresentada na 2ª Semana Cultural da Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico do Corvo –Arcozelo (Gaia), sob o título: Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: Que desafios ?

Arcozelo – 21 de Junho

• Comunicação, apresentada nas Jornadas Pedagógicas / 96 do Sindicato dos Professores do Norte, sob o título: O desenvolvimento pessoal e social nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: Contributo para uma reflexão

Porto – 6 de Setembro

• Comunicação, apresentada no II Congresso de Educação do Algarve, sob o título: A área da formação pessoal e social: Potencial e limites

Faro – 17 de Setembro

• Comunicação, apresentada nas III Jornadas de Consulta Psicológica de Jovens e Adultos organizadas pelo Instituto de Consulta Psicológica, Formação e Desenvolvimento, sob o título: Educação escolar e desenvolvimento pessoal e social: Contributo para uma reflexão.

Porto – 24 de Outubro

1997



• Comunicação, apresentada no Encontro Nacional de Professores da Associação Ensinar é Investigar, sob o título: Razão e comportamentos.

Lisboa (Fundação Calouste Gulbenkian) – 11 de Março

• Comunicação, apresentada no Forum de Projectos Educativos “Pensar a Escola, Construir Projectos” organizado pela Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, sob o título: Projectos educativos e desenvolvimento pessoal e social: Uma relação indissociável.

Porto – 29 de Abril

• Comunicação apresentada no Forum Interno sobre o processo de ensino – aprendizagem do Instituto Politécnico do Porto, sob o título: O desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem no Ensino Superior.

Porto – 9 de Maio

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Instituto Superior de Serviço Social, sob o título: Currículos alternativos no Ensino Básico.


• Comunicação apresentada no Painel “CRESCER SEM VIOLÊNCIA” organizado pela Escola E. B. 2 / 3 de S. Lourenço (Ermesinde), sob o título: Do rio que tudo arrasta...

Ermesinde – 20 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Beiriz (Póvoa de Varzim), sob o título: Directores de Turma: Que atribuições?

Beiriz – 21 de Novembro

1998

• Comunicação apresentada no Seminário: Educação de Infância e Práticas Educativas, organizado pela Escola Superior de Educação Jean Piaget - V.N. de Gaia, sob o título: Jardins de Infância: Para que vos queremos ?

Gulpilhares – 7 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Seminário organizado pela escola E.B. 2 / 3 de Arcos de Valdevez, sob o título: O desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem.

Arcos de Valdevez – 11 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Associação de Pais da Escola E.B. 2/3 Irene Lisboa – Porto, sob o título: “Métodos de Estudo”.


• Comunicação apresentada ao III Congresso Concelhio de Educação de Vila Nova de Gaia, organizado pelas Escolas de Ensino Básico 2, 3 de Soares dos Reis (Escola Sede), Canidelo, Gervide, Olival, Sophia de Mello Breyner e Teixeira Lopes, sob o título: Técnicas de estudo e desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem.

Vila Nova de Gaia - 15 de Maio

• Comunicação apresentada na VII Semana de Psicologia e de Ciências da Educação: “A Ciência 100 Fronteiras - Os caminhos da interdisciplinaridade”, organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, sob o título: A qualificação dos saberes dos alunos no âmbito do ensino superior: de um projecto hetero-estruturado a um projecto inter-estruturado de formação.

Porto - 3 de Novembro

1999

• Comunicação, apresentada no Seminário: Interculturalidade no Desenvolvimento Pessoal e Social, organizado pela Associação de Desenvolvimento Integrado de Matosinhos (ADEIMA), sob o título: A metodologia de projecto.

Câmara Municipal de Matosinhos – 4 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Seminário: Interculturalidade no Desenvolvimento Pessoal e Social, organizado pela Associação de Desenvolvimento Integrado de Matosinhos (ADEIMA), sob o título: Desenvolvimento Pessoal e Social no âmbito de um projecto intercultural”.


• Comunicação apresentada no Seminário de Abertura das Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte relativas ao ano lectivo de 1999 / 2000, sob o título: Escola Pública e Cidadania.

Hotel Ipanema (Porto) – 27 de Janeiro

• Comunicações apresentadas nos Seminários organizados pela Área Sindical de Monção do Sindicato dos Professores do Norte, no âmbito das Jornadas Pedagógicas deste sindicato, sob o título: A escola: Um espaço de promoção ou de afirmação da cidadania ?


Monção – 18 de Fevereiro



• Comunicação apresentada num Seminário organizado pelo Agrupamento de Escolas do 1º Ciclo e Jardins de Infância de Esmoriz, sob o título: A escola como um espaço de construção de relações interpessoais

Esmoriz – 26 de Fevereiro

• Comunicação apresentada no Seminário: Identidade e Cidadania, organizado pela Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, sob o título: Os labirintos da adolescência.

Porto - 8 de Março de 1999

• Comunicação apresentada no Seminário: 25 anos de formação em liberdade, organizado pelo Sindicato de Professores do Norte, sob o título: Da formação dos valores para a democracia.


• Comunicação apresentada no Encontro Nacional da Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: O diálogo como eixo estruturante da transformação das práticas pedagógicas nas escolas portuguesas

Ponte de Sôr - 30 de Abril

• Comunicação apresentada no Encontro subordinado ao tema: Educação e 25 anos de 25 de Abril – Entre a esperança e a frustração e talvez ainda a esperança, organizado pela revista Educação Sociedade & Culturas, sob o título: Homenagem a José Gomes Bento.

Faculdade de Psicologia e de Ciências das Educação da Universidade do Porto – 30 de Abril

• Comunicação apresentada na Conferência organizada pelo Externato Delfim Ferreira, sob o título: O desenvolvimento de um projecto de formação pessoal e social nas escolas portuguesas contemporâneas.

Riba d’Ave – 8 de Maio

• Comunicação apresentada no Encontro organizado pelo Instituto de Inovação Educacional, sob o título: Comentário aos projectos de intervenção educativa integrados no programa Boa Esperança / Boas Práticas –Região Norte.

Porto - Maio de 1999

• Comunicação apresentada num Encontro com professores do Ensino Recorrente, promovido pela Coordenação da Área Educativa do Porto, sob o título: Aprendizagem da Leitura e Animação Sócio – Cultural enquanto intervenções educativas compatíveis.


• Comunicação apresentada no Encontro organizado pelo Grupo Dinamizador da Sala de Estudo da Escola Secundária Rainha Santa Isabel, sob o título: Aprender a aprender.

Porto - 1 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro com professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: Flexibilidade curricular: Pressupostos e implicações educativas.

Porto – 22 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro com professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: Construtivismo e Educação.


• Comunicação apresentada no Encontro promovido na Escola E. B. 2 / 3 de Águas Santas, sob o título: Educação para a Cidadania.

Águas Santas – Maia – 25 de Outubro

• Comunicação apresentada no Encontro promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Canidelo, sob o título: Aprender a aprender.

Canidelo (Gaia) - 9 de Novembro de 1999

• Comunicação apresentada no II Colóquio Nacional subordinado ao tema: “Modelos Psicológicos e Intervenção em Contextos Educativos”, organizado pela Secção de Psicologia da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, sob o título: A Psicologia da Educação e o processo de ensino-aprendizagem: de um discurso das certezas a um discurso das possibilidades educativas.

Universidade do Algarve - 9 de Dezembro

• Comunicação apresentada numa sessão pública para pais e encarregados de educação promovida pela Associação “O Abrigo”, sob o título: Como ajudar o seu filho no estudo.

S. João de Vêr – 16 de Dezembro

2000

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 - 3 /S. de S. Vicente, no âmbito das Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores da Madeira, sob o título: (In)disciplina na escola: Afinal de que é que estamos a falar ?

S. Vicente – Região Autónoma da Madeira – 31 de Janeiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Manuel Álvares, sob o título: Educação Cívica: Afinal de que é que estamos a falar ?

Ribeira Brava – Região Autónoma da Madeira - 1 de Fevereiro



• Comunicação apresentada no Seminário promovido pela Escola E. B. 2 / 3 do Pinheiro – Penafiel, sob o título: (In)disciplina na sala de aula.

Penafiel – 9 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Maria Manuela Sá em S. Mamede de Infesta sobre a problemática da construção do Projecto Educativo.

S. Mamede de Infesta – 16 de Março

• Comunicação apresentada num Seminário promovido pela Equipa de Apoios Educativos de Vila Real, sob o título: O Projecto da Gestão Flexível do Currículo: Questões e Perspectivas.

Vila Real – 23 de Março

• Comunicação apresentada na II Jornadas da Educação de Fafe, promovida pelo Pelouro da Educação da Câmara Municipal de Fafe, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania.

Fafe – 24 de Março

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Escola E.B. 2 / 3 de Moreira da Maia, sob o título: Problemáticas educativas do Ensino Básico.

Maia – 30 de Março

• Comunicação apresentada num Encontro com educadores de infância e professores do Ensino Básico, promovido pelo Sindicato de Professores da Madeira, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania: Porquê ? Como ? Para quê ?

Machico – Região Autónoma da Madeira - 11 de Abril

• Comunicação apresentada no I Encontro Regional do Ensino Básico, promovido pelo Sindicato dos Professores da Madeira, sob o título: A Escola Básica como um espaço de construção da cidadania.

Funchal – 28 de Abril

• Comunicação apresentada na comemoração dos 25 anos da Escola Secundária de Monção, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania: A que horas ?

Monção – 18 de Maio

• Comunicação apresentada num Colóquio promovido pela Escola E.B. 2 / 3 de Miragaia (Porto), sob o título: A importância dos tempos livres na educação e desenvolvimento dos jovens


• Comunicação apresentada nas 5ª Jornadas Sindicais do Sindicato de Professores do Norte, sob o título: Ser professor: Uma profissão de risco ou em risco?

Viana do Castelo – 7 de Setembro

• Comunicação apresentada ao Seminário: Escola Inclusiva – Qual o contributo do professor de apoio educativo?, promovido pela Equipa Concelhia de Apoios Educativos de Baião e pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Baião, sob o título: Escola Inclusiva: Pressupostos, exigências e desafios.

Baião – 25 de Outubro

• Comunicação apresentada no 4º Encontro de Educação de Campanhã, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania.


• Comunicação apresentada no Encontro Local dos Agrupamentos ALFA, promovido pelo Centro da Área Educativa do Porto, sob o título: O desejo de inovar: do voluntarismo inspirado à construção de colectivos docentes avisados e solidários.

Maia – 8 de Novembro

• Comunicação apresentada num Encontro com educadoras de infância e professores do Ensino Básico, promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Sobreira – Paredes, sob o título: “Currículos Alternativos: Um projecto a discutir”.

Sobreira / Recarei – 14 de Novembro

• Comunicação apresentada no Seminário “Na busca de novos sentidos para a formação: Ideias, percursos e inovações”, promovido pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Gondomar, sob o título: “Formação Contínua de Professores: Cenários, Argumentos e Actores”.

Gondomar – 24 de Novembro

2001

• Comunicação apresentada num Seminário promovido pelo Grupo de Estagiários de Matemática da Escola E.B. 2 / 3 de Paranhos – Porto, sob o título: “O mal-estar docente: Um olhar para lá das evidências”.

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto – 23 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Seminário Nacional organizado pela Federação Concelhia das Associações de Pais do Porto, subordinada ao tema: “Agrupamentos de Escolas – Novos Desafios à Comunidade Escolar”.

Instituto de Emprego e Formação Profissional do Porto – 10 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Encontro de Professores na Escola Secundária Vitorino Nemésio, subordinada ao tema: “A reorganização curricular do Ensino Básico”.

Angra do Heroísmo (Açores) – 21 de Fevereiro



• Comunicação apresentada num Encontro de Professores na Escola Básica Integrada da Madalena, subordinada ao tema: “A reorganização curricular do Ensino Básico”.

Ilha do Pico (Açores) – 22 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano, subordinada ao tema: “Indisciplina e Insucesso Escolar”.


• Conferência apresentada no XXVI Encontro Nacional das Associações de Pais promovido pela Confederação Nacional das Federações de Pais (CONFAP): “Educar hoje... Perspectivando o Futuro”, subordinada ao tema: “Educar hoje...Perspectivando o Futuro”.

Matosinhos – 17 de Março

• Comunicação apresentada no I Debate Pedagógico organizado pelos Centros de Recursos da Câmara Municipal de Lisboa, subordinada ao tema: “Estudo Acompanhado e Trabalhos de Casa”.

Biblioteca Nacional (Lisboa) – 30 de Março

• Comunicação apresentada no Agrupamento de Escolas do Vale do Leça, Stº Tirso, “As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares no 1º CEB”

Stº Tirso - 6 de Abril

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 / 3 de Penalves (Póvoa de Varzim), Ensinar e aprender: Uma relação indissociável

Póvoa de Varzim - 19 de Abril

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 / 3 de Sande – Marco de Canaveses, Indisciplina: Um outro olhar,

Marco de Canaveses - 26 de Abril de 2001.

• Comunicação apresentada na Santa Casa de Misericórdia de V. N. de Gaia, Educar, hoje... Perspectivando o futuro,

Vila Nova de Gaia - 4 de Maio de 2001.

• Comunicação apresentada nas II Jornadas do Ensino Experimental das Ciências de Lousada, Auditório Municipal de Lousada, A gestão flexível do currículo

Lousada - 9 de Maio de 2001.

• 1º Encontro ALFA do Marco de Canaveses, Câmara Municipal de Marco de Canaveses, O desejo de inovar: Do voluntarismo inspirado à construção de colectivos avisados e solidários

Marco de Canaveses - 24 de Maio de 2001.

• Comunicação apresentada no Centro de Formação da Associação de Escolas de Valongo, Fórum Cultural de Ermesinde, A Área de Projecto: Questões e dilemas

Valongo - 5 de Julho de 2001.

• Comunicação apresentada no XXIII Congresso do Movimento da Escola Moderna (M.E.M.), Os “trabalhos de casa” e a autonomia dos alunos no âmbito da aprendizagem: Pressupostos pedagógicos e implicações educativas,

Évora - 13 de Julho.

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 / 3 Dr. Carteado Mena, As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas

Darque - 5 de Setembro de 2001

• Comunicação apresentada no Encontro: “Violência(s) na e da Escola”, organizado pela Associação para o Desenvolvimento e Formação (ADEF) e pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, sob o título: “Violência e violências: A Escola como um espaço de formação da cidadania”

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto 15 de Setembro de 2001

• Comunicação apresentada na Escola EB 2 / 3 de S. Vicente (Madeira). As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

S. Vicente - 18 de Setembro de 2001.

• Comunicação apresentada no Auditório Municipal de Machico, As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Machico - 19 de Setembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola Secundária de Porto Santo (Madeira). As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Porto Santo - 20 de Setembro de 2001.




Darque - 9 de Outubro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola Secundária das Laranjeiras – Ponta Delgada (Açores) As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas

Ponta Delgada - 22 e 23 de Novembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Câmara Municipal de Lajes das Flores (Açores). As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Flores (Açores) - 24 de Dezembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola E B. 2 / 3 / S. de Stª Cruz das Flores (Açores), As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Flores (Açores) - 26 de Novembro de 2001.

2002

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano: «O ranking do Ensino Secundário: Para que te queremos ?»

Porto - 15 de Janeiro

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2/3 de S. Pedro da Cova: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

S. Pedro da Cova - 23 de Janeiro

• Comunicação apresentada nos Encontros Pedagógicos da Areal Editora: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Viana do Castelo – 21 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano: «A área de Projecto no Ensino Secundário»

Porto - 22 de Fevereiro

• Comunicação apresentada nos Encontros Pedagógicos da Areal Editora: «A área de Estudo Acompanhado»

Universidade do Minho – 26 de Fevereiro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»


• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2/3 Inês de Castro: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Coimbra - 15 de Março


Universidade de Aveiro – 20 de Março

• Comunicação apresentada nos Encontros de Basto: «A área de Estudo Acompanhado»

Celorico de Basto – 10 de Maio

• Comunicação apresentada no III Fórum de Professores «As fronteiras do Eu», organizado pelo Sindicato de Professores da Região Autónoma dos Açores, «Dos limites do humano à humanização dos limites»

Ponta Delgada – 14 de Maio

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Associação de Ludotecas do Porto, na Fundação Cupertino de Miranda, «Brincar e aprender: Uma relação a interpelar»


• Comunicação apresentada nos Encontros da Primavera – Edições ASA, «Sobreviver nas escolas contemporâneas»

Funchal – 6 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Câmara Municipal de Fafe: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Fafe - 19 de Junho

• Comunicação apresentada na Universidade de Verão – Edições ASA, «Ensinar ou aprender ? Uma falsa questão»

Matosinhos – 13 de Julho

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 de Lamaçães, «Formação Cívica: Um debate que se quer mais urgente que apressado»



Braga – 9 de Setembro

• Comunicação apresentada na abertura do ano lectivo promovida pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Leiria, «A Área de Projecto: Desescolarizar a escola ou escolarizar a vida ?»

Leiria – 10 de Setembro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte, «A área de Estudo Acompanhado: Um balanço possível e provisório»


• Comunicação apresentada na Escola Secundária de Felgueiras: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Felgueiras – 12 de Setembro

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pelo Centro de Formação da Associação de Escolas da Maia, «Formação Cívica: Um debate que se quer mais urgente que apressado»

Águas Santas – 13 de Setembro

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 Nicolau Nasoni: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Porto - 2 de Outubro

• Comunicação apresentada na XI Semana de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto: «A teoria e a prática»

Porto – 13 de Novembro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas – Edições ASA: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Viseu – 26 de Novembro

• Apresentação da obra: “Educação e democracia – Paulo Freire, movimentos sociais e reforma educativa”, da autoria de Carlos Alberto Torres, Maria del Pilar O’Cadiz e Pia Lindquist Wong, uma iniciativa do Centro de Recursos Paulo Freire do Instituto Paulo Freire Português.

Porto – 13 de Dezembro

2003

• Comunicação apresentada no Encontro Nacional do Ensino Secundário, promovido pela FENPROF, «A reforma curricular do Ensino Secundário».

Lisboa - 31 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Curso da História Social da Infância, promovido sob a égide da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, «O Movimento da Educação Nova e a afirmação social e pedagógica da infância».


• Comunicação apresentada nas XII Jornadas Pedagógicas Transfronteiriças, subordinadas à temática «Melhor Educação, mais qualidade», que se intitulava «Ser professor: Uma profissão de risco ou em risco ?»

Castelo Branco – 20 de Março

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do SPN / 2003, «O professor que aprende a ensinar: Exigências e desafios».


• Comunicação apresentada no VI Encontro Nacional do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores da Matemática (APM), «A Área de Projecto e a Matemática».

Faro – 24 de Abril

• Comunicação apresentada no Seminário de Encerramento do Curso de Formação Inicial de Professores do 1ºCiclo do Ensino Básico, promovido pelo Instituto de Estudos da Criança – Universidade do Minho, «A gestão diferenciada das aprendizagens».

Braga – 28 de Maio

• Comunicação apresentada no Colóquio «(In)disciplina em contexto escolar», promovido pelo centro de Formação das Escolas de Gondomar, «Indisciplina na sala de aula».

Gondomar – 2 de Junho

• Comunicação apresentada nas Jornadas Sindicais do Sindicato de Professores da Zona Sul / 2003, «Do projecto curricular de escola ao projecto curricular de turma».

Beja – 17 de Outubro



2004

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 da Alpendurada, «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Alpendurada – 22 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Encontro de Professores das escolas de Arruda dos Vinhos, «A intervenção no seio da Área de Projecto».

Arruda dos Vinhos – 4 de Fevereiro

• Comunicação apresentada no Encontro de Professores das Escolas do Ensino Básico e Secundário de Braga, «A intervenção no seio da Área de Projecto».

Braga – 15 de Março

• Comunicação apresentada na XII Semana de Psicologia e Ciências da Educação, promovida pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, subordinada ao tema: «Psicologia e Ciências da Educação».


• Comunicação apresentada no IV Fórum da Associação de Ludotecas de Famalicão, «O lúdico como dimensão da vida».

V. N. de Famalicão – 25 de Março

• Comunicação apresentada nas Jornadas Educativas / 2004, organizadas pelo Instituto Superior de Ciências Educativas – Felgueiras, subordinada ao tema: «Escola e influência educativa».

Felgueiras - 30 de Março

• Comunicação apresentada no Encontro Nacional da Páscoa do Movimento da Escola Moderna (MEM), subordinada ao tema: “O Movimento da Escola Moderna Portuguesa: Um património didáctico a interpelar”

Seixal – 15, 16 e 17 de Abril

• Comunicação apresentada no 1º Encontro de Professores do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Areal Editora, subordinada ao tema “A construção dos objectos do saber escolar: Um desafio curricular e didáctico”.


• Comunicação apresentada nas Jornadas promovidas pelo Sindicato de Professores do Norte, subordinado ao tema: “Da Lei de Bases do Sistema Educativo à Lei de Bases da Educação: Um percurso politicamente regressivo”.

Chaves – 4 de Maio

• Comunicação apresentada na Sessão de Abertura do XVI Congresso do Movimento da Escola Moderna Portuguesa “O Modelo da Escola Moderna: Posições críticas e desenvolvimento teórico-práticos”

Vila Real – 14 de Julho

• Comunicação apresentada no Encontro de abertura do ano lectivo na Região Autónoma da Madeira, promovido pela Secretaria Regional da Educação : «Ensinar ou aprender? Uma falsa questão»

Funchal – 27 de Setembro

• Comunicação apresentada na Escola Superior de Educação do Porto: «A área de Projecto: O que fazer ?»


• Comentário à comunicação de Wanderley Geraldi, “A linguagem em Paulo Freire”, no âmbito do IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, “Caminhando para uma cidadania multicultural”


• Animador do debate no Círculo de Discussão Temática, intitulado “Exclusão / Inclusão II, no âmbito do IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, “Caminhando para uma cidadania multicultural”



Beja – 9 de Novembro

2005

• Comunicação intitulada: “Do 1º Ciclo que temos ao 1º Ciclo que necessitamos: Contributo para uma abordagem prospectiva”, apresentada no Encontro Concelhio, organizado pela Federação Concelhia das Associações de Pais do Porto (FECAP) sob o lema: «O pré-escolar e o 1º Ciclo».

Porto – 29 de Janeiro

• Comentário às comunicações dos participantes no painel: “O estado da educação – O que preocupa os educadores e os professores ?”, no âmbito do Encontro Nacional 2005 da Associação Nacional de Professores, organizado sob o lema: “Os professores e o futuro da Educação”.



Braga – 31 de Janeiro

• Comunicação intitulada: “A construção dos critérios de avaliação no âmbito da elaboração dos Projectos Curriculares de Turma”, apresentada na Escola E.B. 2/3 António da Natividade

Mesão Frio – 17 de Fevereiro• Comunicação intitulada: “Escola Pública: Para que te quero ? ”, apresentada nas Jornadas Pedagógicas 2004 / 2005 do Sindicato de Professores do Norte, organizadas pela Área Sindical de Amarante

Amarante7 de Abril

• Participação num painel subordinado ao tema: “As parcerias de uma Escola de Qualidade”, que teve lugar no IV de Educação de Arouca, «A Escola de Qualidade Constrói-se» promovido pela Escola Secundária de Arouca

Arouca27 de Abril

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: Retomar o debate” que teve lugar no 8º Congresso do Sindicato de Professores da Madeira.

Funchal13 de Maio

• Conferência intitulada: “Construir outros sentidos para o trabalho escolar: A abordagem do Movimento da Escola Moderna Portuguesa” num Encontro organizado pela Associação de Professores em Formação «PROF»

Stº Tirso30 de Maio

• Comunicação intitulada: “As referências pedagógicas dos professores do 1º Ciclo em Portugal: Potencialidades, equívocos e desafios da reflexão educativa no período posterior ao 25 de Abril de 74” que teve lugar nas VI Jornadas de Educação «1º Ciclo do Ensino Básico no século XXI: Diversidades e autonomias» organizadas pela Escola Superior de Educação de Fafe.

Fafe3 de Junho

• Comunicação intitulada: “Escola e Educação para a Cidadania” que teve lugar no Fórum – Projectos «Interculturalidade, Cidadania e Educação: Vivências e experiências», organizado pelo Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra.

Coimbra12 de Julho

• Comunicação intitulada: “Todas as aprendizagens são pessoais, mas ninguém aprende sozinho: Roteiro de um percurso pedagógico no Ensino Superior” que teve lugar no espaço «Relatos das Práticas» do XXVII Congresso do Movimento da Escola Moderna – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

Lisboa21 de Julho

• Comunicação intitulada: “Do currículo nacional à construção de projectos curriculares de escola e de turma” que teve lugar nas I Jornadas Pedagógicas «Uma escola para todos – Pela implicação dos docentes e dos não-docentes”, organizadas pelo Agrupamento Vertical de Escolas de Amarante.

Amarante13 de Setembro

• Comunicação intitulada: “Escola: Para que te queremos ?” que teve lugar no âmbito da Mesa Redonda «Que caminhos para o futuro ?», a qual se realizou sob a égide do Colóquio «Implementação da Educação Inter Multicultural na Escola» que a Universidade do Porto organizou

Porto15 de Novembro

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: Contributo para um debate que importa retomar” que teve lugar no 1º Encontro «Escola, Currículo e Formação de Identidades», organizado pelo Núcleo Escola Currículo e Formação de Identidades do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto24 de Novembro

• Comunicação intitulada: “Escolas Democrática: Questões, perspectivas e dilemas” que teve lugar no VI Diálogos sobre Educação organizado pelo Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional da Universidade do Minho

Braga28 de Novembro

2006

• Comunicação intitulada: “A construção de Projectos Curriculares de Escola e de Turma nos Jardins-de-Infância e Escolas do 1º CEB” que teve lugar na Escola E.B. 2 /3 com Ensino Secundário de Celorico de Basto.

Celorico de Basto8 de Março

• Comunicação intitulada: “A construção de Projectos Curriculares de Escola e de Turma nas escolas E.B. 2/3” que teve lugar na Escola E.B. 2 /3 com Ensino Secundário de Celorico de Basto.




• Comunicação intitulada: “Casa do Rio: Intervenção em contextos educativos não formais com adolescentes e jovens” que teve lugar na XIV Semana de Psicologia e Ciências da Educação organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto20 de Março

• Comunicação intitulada: “Os novos desafios da Escola Portuguesa” que teve lugar na Escola Secundária Francisco da Holanda, no âmbito da comemoração dos 25 anos de Semanas Abertas que a referida escola tem vindo a organizar

Guimarães27 de Março

• Comunicação intitulada: ”Os Centros de Formação Contínua de Professores: para além das evidências...” que teve lugar no âmbito do «Encontro sobre Desenvolvimento Profissional Docente: Perspectivas europeias» que o Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho e o Centro de Formação da Associação de Escolas de Valongo organizaram.

Braga (Universidade do Minho)26 de Abril

• Comunicação intitulada:“Educação escolar em Portugal: Realizações e desafios” no âmbito do «Julgamento da Educação» que teve lugar nos «Encontros da Primavera», uma iniciativa que as Edições ASA têm vindo a dinamizar anualmente.

Lisboa – 2 de MaioPorto - 3 de Maio

• Comunicação intitulada: ”Matemática e gestão curricular contextualizada” que teve lugar no Encontro Temático: «Linguagem matemática e competências» organizado pela Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico do Porto, no âmbito do «Programa de Acompanhamento e Formação Contínua em Matemática para professores do 1º Ciclo do Ensino Básico»

Matosinhos (EXPONOR)20 de Maio

• Participação no debate: «Educação e Formação: Que percursos ?», que ocorreu no âmbito do Fórum de Formação Profissional de Gondomar, o qual foi organizado pelo Pelouro de Educação da Câmara Municipal de Gondomar e a empresa de formação «ActualGest».

Gondomar26 de Maio

• Comunicação «Escola e influência educativa: Contributo para um debate que importa retomar», que ocorreu no âmbito da 1ª Jornada de Educação (repensar a Escola uma aposta no sucesso educativo), no Campus Universitário de Viseu do Instituto Jean Piaget

Viseu2 de Junho

• Comunicação «Novos desafios curriculares: gerir e avaliar competências», o qual ocorreu num Seminário de Educação organizado pelas Edições ASA e o Instituto Duarte Lemos

Águeda11 de Julho

• Participação no debate: «Ensino Secundário e Área de Projecto», que foi organizado pelo Centro de Formação João de Deus – Porto na Escola E.B. 2/3 Augusto Gil

Porto19 de Outubro

• Comunicação intitulada: ”A área de Projecto no Ensino Secundário” que foi organizado pelo Centro de Formação de Viana do Castelo na Escola Secundária de Monserrate

Viana do Castelo31 de Outubro

• Participação no debate: «O projecto da Escola a Tempo Inteiro: potencialidades e limites», que foi organizado pela Federação Regional das Associações de Pais do Porto, no auditório da Junta de Freguesia de Paranhos.

Porto11 de Novembro~

• Comunicação «As mudanças aceleradas do mundo actual e a Escola», integrada no Seminário: «Ensino Profissional: Um caminho para a equidade social?”, o qual foi organizado pelo Centro de Formação de Basto, no âmbito do Debate Nacional da Educação promovido pelo Conselho Nacional de Educação.

Celorico de Basto29 de Novembro

Comunicação «Ser professor… hoje: Contributo para uma reflexão», a qual decorreu nas Jornadas Pedagógicas / 2006 do Sindicato de Professores do Norte

Mirandela30 de Novembro

• Participação no debate: «Aprendizagem ao Longo da Vida e os Desafios do Emprego – Educação / Formação: Que percursos?», que foi organizado pela Junta Metropolitana do Porto, no âmbito do Debate Nacional da Educação promovido pelo Conselho Nacional de Educação.

Maia20 de Dezembro



2007

• Participação como comentador no painel “Mundos da vida no exercício da profissão docente”, no âmbito do Seminário do Núcleo «Construção Local da Educação» do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, subordinado ao tema: “A heterogeneidade das formas de vida no campo da formação”

Porto12 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: ”Desafios e dilemas da Educação Básica no Portugal do séc. XXI” que teve lugar na XV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação, subordinada ao tema: «Contextos», e que foi organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto16 de Março• Comunicação intitulada: ”A área de Projecto: Potencialidades e limites” num Encontro de Professores que foi organizado pelo Centro de Formação de Basto na Escola E.B. 2/3 de Celorico de Basto.


• Comunicação intitulada: ”Escola E.B. 1 de S. Gens: Da singularidade de um projecto à construção de uma acção curricular pedagógica e inédita” no 1º Encontro «Escola Presente», subordinado ao tema: “Qualidade / Responsabilidade – Que escola? Que comunidade?, o qual decorreu na Escola E.B.1/J.I. de S. Gens / Junta de Freguesia da Senhora da Hora.

Senhora da Hora30 de Março

• Comunicação intitulada “Assessment on the POCI 2010 Labs-On-The-Web Project” da autoria de R. Encarnação, E. Almeida, A. Lopes, I. Menezes, R. Trindade e C. Leite que foi apresentada na REV INTERNATIONAL 2007 CONFERENCE que teve lugar na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto

Porto25 de Junho

• Comunicação intitulada: ”A área de Estudo Acompanhado: Potencialidades e limites” num Encontro de Professores que foi organizado pelo Centro de Formação de Basto na Escola E.B. 2/3 de Celorico de Basto.

Celorico de Basto11 de Abril

• Participação como comentador no painel “Novas oportunidades / aprendizagens ao longo da vida”, no âmbito das Jornadas Pedagógicas do Concelho de Gondomar / 2007

Gondomar07 de Setembro

• Comunicação intitulada: ”O projecto «Viver com Arte» da Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico da Quinta de S. Gens – Senhora da Hora (Matosinhos): Perspectivas e questões”, apresentada na Conferência Nacional de Educação Artística, nas instalações da Casa da Música.

Porto30 de Outubro

2008

• Comunicação intitulada, “O que nós ensinamos é o que eles aprendem?”, apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Externato Cooperativo da Benedita

Benedita (Alcobaça)30 de Janeiro

• Comunicação intitulada, “Perspectivas sobre o desenvolvimento dos Centros de Formação das Associações de Escolas”, apresentada na comemoração dos 15 anos do Centro de Formação Francisco Holanda

Guimarães26 de Janeiro

• Comunicação intitulada, “O papel da avaliação no Jardim de Infância: Potencialidades e riscos”, apresentada, em conjunto com Ana Maria Martins, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada, “A avaliação na Educação Pré-escolar – Contributo para o estudo da especificidade educativa do Jardim de Infância”, apresentada, em conjunto com Madalena Machado, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada, “O corpo como lugar da diferença: Espaços e tempos de comunicação através da Expressão Dramática”, apresentada, em conjunto com Maria José Gonçalves, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada “Actividades de Enriquecimento Curricular: Riscos e potencialidades de uma «Escola a Tempo Inteiro»”, apresentada, em conjunto com Carina Coelho, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.



Braga3 de Fevereiro

• Comunicação intitulada “Escolas-Famílias: Uma relação a desarmadilhar”, apresentada nas 1ª Jornadas de Psicopedagogia e Promoção da Saúde em Meio Escolar de Albufeira.

Albufeira13 de Março

• Comunicação intitulada “Escola Pública e Desafios Contemporâneos”, apresentada na Conferência Nacional da CNASTI (Confederação Nacional de Acção sobre o Trabalho Infantil) que teve lugar no Auditório da universidade Católica Portuguesa – Centro Regional do Porto

Porto24 de Maio

• Comunicação intitulada “Indisciplina e Violência nas escolas: Das dificuldades às possibilidades de intervenção”, apresentada na XXVI Semana Aberta – Arraial Minhoto, da Escola E.B. 2/3 com Ensino Secundário de Caminha

Caminha05 de Junho

• Comunicação intitulada “Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo” apresentada na II Conferência Internacional “Educando o cidadão global. Globalização, Educação e Novos Modos de Governação, organizado pelo Instituto de Ciências da Educação da Universidade Lusófona.

Lisboa18 de Junho

• Comunicação intitulada “A expressão artística e o desenvolvimento das crianças”, apresentada na Escola de Música de Perosinho.

Perosinho20 de Junho

• Comunicação intitulada “Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo”, apresentada no VIII Encontro Regional do Núcleo dos Açores do Movimento da Escola Moderna Portuguesa

Angra do Heroísmo26 de Setembro

COMUNICAÇÕES APRESENTADAS NO ESTRANGEIRO

1995

Comunicação, apresentada na II Universidade de Verão – Em busca de uma Pedagogia da Igualdade, sob o título: A imagem da mulher na publicidade televisiva (relato de uma experiência educativa).

Palência – ESPANHA17 de Julho

2005

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: A gestão democrática do trabalho na sala de aula”, apresentada no Seminário Internacional Marista 2005, subordinado ao tema: «Tempo e espaço: O sentido da Escola, a Escola com sentido», que teve lugar no Colégio Marista de Vila Velha (Espírito Santo) - Brasil

Vila Velha (Espírito Santo) – BRASIL6 de Março

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: A gestão democrática do trabalho na sala de aula”, apresentada no Colégio Pueri Domus de S. Paulo - Brasil

S. Paulo – BRASIL9 de Março

2006

• Comunicação intitulada: “Escola, cognições e afectos” (Psicologia do desenvolvimento: Aspectos cognitivos, sócio-afectivos e a aprendizagem escolar) que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais

S. Paulo - BRASIL10 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: “Escola, cognições e afectos” (Psicologia do desenvolvimento: Aspectos cognitivos, sócio-afectivos e a aprendizagem escolar) que teve lugar no 1º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Minas Gerais

Belo Horizonte – BRASIL17 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Manaus / Amazónia

Manaus – BRASIL24 de Agosto

• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Manaus /



Amazónia


• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Porto Alegre / Rio Grande do Sul

Porto Alegre – BRASIL1 de Setembro

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Porto Alegre / Rio Grande do Sul


• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Curitiba / Paraná


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Curitiba / Paraná

Curitiba – BRASIL9 de Setembro

• Comunicação intitulada: “O modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna Portuguesa” nas Jornadas sobre Magistério y el Espacio Europeo de Educación Superior, organizadas pela Escuela Universitária de Magistério de Zamora e pela Escola Superior de Educação de Bragança

Zamora - ESPANHA26 de Outubro

2007

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Fortaleza / Ceará

Fortaleza – BRASIL25 de Janeiro

• Comunicação intitulada: “A sala de aula como uma comunidade de aprendizagem na Educação Infantil e Séries Iniciais” que teve lugar no 4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Fortaleza / Ceará


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de S. Paulo

S. Paulo – BRASIL03 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Minas Gerais


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro

Rio de Janeiro – BRASIL07 de Junho

• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro


• Participação numa mesa de debates, subordinada ao tema: “Globalização e educação: Desafios e tendências na formação de professores” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro


• Comunicação intitulada: “Projecto educativo e formação de professores” que teve lugar no 4º Congresso Internacional sobre Projectos na Educação de Brasília / Distrito Federal

Brasília – BRASIL16 de Junho

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía

Salvador – BRASIL26 de Julho

• Comunicação intitulada: “A sala de aula como uma comunidade de aprendizagem na Educação Infantil e



Séries Iniciais” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía


• Curso subordinado ao tema: “Projecto educativo e formação de professores” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía


• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Maceió / Alagoas

Marília – BRASIL03 de Agosto

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Maceió / Alagoas

Maceió – BRASIL04 de Agosto

• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Marília / S. Paulo


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Marília / S. Paulo


2008

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 5ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Belém / Pará

Belém – BRASIL23 de Fevereiro

• Palestra intitulada: “Educar e aprender na escola” que teve lugar num colóquio, organizado pela Prefeitura de S. José dos Pinhais, dirigido para os professores das escolas municipais deste município

S. José dos Pinhais (Paraná) – BRASIL7 de Março

• Comunicação intitulada: “O que nós ensinamos é o que eles aprendem? O professor como interlocutor qualificado” que teve lugar no Congresso Internacional de Educação de Americana / S. Paulo

Americana – BRASIL19 de Julho

• Comunicação intitulada: “O professor como interlocutor qualificado” que teve lugar no Congresso Internacional de Educação de Limeira / S. Paulo

Americana – BRASIL15 de Agosto

• Comunicação intitulada: ““Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo” que teve lugar no VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Estudos Curriculares na Universidade Federal de Santa Catarina

Florianópolis – BRASIL04 de Setembro



COMUNICAÇÕES APRESENTADAS EM PORTUGAL

1989

• Comunicação, apresentada no 2º Encontro de Integração da Criança Deficiente, sob o título: Deficiente na escola ? Evidentemente !

Vila Nova de Famalicão – 18 de Maio

1990

• Comunicação, apresentada no I Congresso Nacional de Educação Infantil e Básica, sob o título: Tecelegem, modelagem, papéis e cinema de animação na Escola Primária: Para que vos queremos ?

Universidade do Minho – 11 de Abril

1993

• Comunicação, apresentada num Seminário sobre AVALIAÇÃO organizado pelo Instituto Irene Lisboa, sob o título: À procura de novas formas de avaliação.

Amarante – 19 de Janeiro

• Comunicação, apresentada num Seminário sobre AVALIAÇÃO organizado pelo Instituto Irene Lisboa, sob o título: A cumplicidade no processo de avaliação.

Póvoa de Varzim – 29 de Janeiro

1994

• Comunicação, apresentada no 5º Encontro Nacional de Professores de Trabalhos Manuais subordinado ao tema: “Novas Realidades, Novos Desafios”, sob o título: Perspectiva desenvolvimentista do adolescente e do pré-adolescente.

Maia – 27 de Janeiro

• Comunicação, apresentada na Conferência EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DO NORTE E SUL DE PORTUGAL no âmbito do Seminário Internacional de Projectos HORIZON, sob o título: Os sentidos de um projecto centrado no exercício da cidadania e da participação dos jovens.

Miranda do Corvo – 15 de Março

• Comunicação, apresentada num Seminário FAMÍLIA E SAÚDE organizado pelo Centro de Saúde da Batalha e o Projecto da Zona Histórica da Sé – S. Nicolau, sob o título: Respostas inovadoras: Relato de uma experiência com jovens em risco.

Porto (Faculdade de Ciências da Universidade do Porto) – 31 de Maio

1995

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Núcleo de Estágio de Educação Física da Escola Secundária de Gondomar em colaboração com o Centro de Formação da Associação de Escolas de Gondomar, sob o título: O aluno “difícil” e o insucesso escolar”.

Escola Secundária de Gondomar – 29 de Março

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Instituto Superior de Serviço Social, sob o título: Os Serviços de Psicologia e Orientação no quadro de actuação da Reforma Educativa.


1996

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Escola E. B. 2 / 3 Maria Lamas, sob o título: A escola e os pais: Como promover um outro tipo de relações ?


• Comunicação, apresentada num Encontro organizado pelo Centro de Educação Integral, sob o título: Como estudar ?

S. João da Madeira – 15 de Abril

• Comunicação, apresentada no I Encontro Saúde / Escola – PEPT 2000, organizado pela Escola Secundária de Carregal do Sal, sob o título: “Adolescentes e Orientação Vocacional”.

Carregal do Sal – 7 de Maio

• Comunicação, apresentada nas V Jornadas de Hotelaria e Turismo organizadas pela Escola Profissional de Espinho, sob o título: Orientação vocacional e formação profissional

Vila Nova de Gaia – 14 de Maio

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Escola E. B. 2 / 3 Maria Lamas, sob o título: A democratização do ensino e da aprendizagem e as suas consequências nas relações entre actores educativos.




• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pela Equipa Coordenadora do Curso de Educadoras de Infância da Escola Superior de Educação da Escola Superior de Educação Jean Piaget, sob o título: A utilização de estratégias metacognitivas na aprendizagem da leitura e da escrita em crianças em idade pré-escolar.


• Comunicação, apresentada na 2ª Semana Cultural da Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico do Corvo –Arcozelo (Gaia), sob o título: Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: Que desafios ?

Arcozelo – 21 de Junho

• Comunicação, apresentada nas Jornadas Pedagógicas / 96 do Sindicato dos Professores do Norte, sob o título: O desenvolvimento pessoal e social nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico: Contributo para uma reflexão


• Comunicação, apresentada no II Congresso de Educação do Algarve, sob o título: A área da formação pessoal e social: Potencial e limites

Faro – 17 de Setembro

• Comunicação, apresentada nas III Jornadas de Consulta Psicológica de Jovens e Adultos organizadas pelo Instituto de Consulta Psicológica, Formação e Desenvolvimento, sob o título: Educação escolar e desenvolvimento pessoal e social: Contributo para uma reflexão.


1997

• Comunicação, apresentada no Encontro Nacional de Professores da Associação Ensinar é Investigar, sob o título: Razão e comportamentos.

Lisboa (Fundação Calouste Gulbenkian) – 11 de Março

• Comunicação, apresentada no Forum de Projectos Educativos “Pensar a Escola, Construir Projectos” organizado pela Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, sob o título: Projectos educativos e desenvolvimento pessoal e social: Uma relação indissociável.


• Comunicação apresentada no Forum Interno sobre o processo de ensino – aprendizagem do Instituto Politécnico do Porto, sob o título: O desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem no Ensino Superior.

Porto – 9 de Maio

• Comunicação, apresentada num Seminário organizado pelo Instituto Superior de Serviço Social, sob o título: Currículos alternativos no Ensino Básico.


• Comunicação apresentada no Painel “CRESCER SEM VIOLÊNCIA” organizado pela Escola E. B. 2 / 3 de S. Lourenço (Ermesinde), sob o título: Do rio que tudo arrasta...

Ermesinde – 20 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Beiriz (Póvoa de Varzim), sob o título: Directores de Turma: Que atribuições?

Beiriz – 21 de Novembro

1998

• Comunicação apresentada no Seminário: Educação de Infância e Práticas Educativas, organizado pela Escola Superior de Educação Jean Piaget - V.N. de Gaia, sob o título: Jardins de Infância: Para que vos queremos ?

Gulpilhares – 7 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Seminário organizado pela escola E.B. 2 / 3 de Arcos de Valdevez, sob o título: O desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem.


• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Associação de Pais da Escola E.B. 2/3 Irene Lisboa – Porto, sob o título: “Métodos de Estudo”.


• Comunicação apresentada ao III Congresso Concelhio de Educação de Vila Nova de Gaia, organizado pelas Escolas de Ensino Básico 2, 3 de Soares dos Reis (Escola Sede), Canidelo, Gervide, Olival, Sophia de Mello Breyner e Teixeira Lopes, sob o título: Técnicas de estudo e desenvolvimento de competências de auto-aprendizagem.

Vila Nova de Gaia - 15 de Maio



• Comunicação apresentada na VII Semana de Psicologia e de Ciências da Educação: “A Ciência 100 Fronteiras - Os caminhos da interdisciplinaridade”, organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, sob o título: A qualificação dos saberes dos alunos no âmbito do ensino superior: de um projecto hetero-estruturado a um projecto inter-estruturado de formação.

Porto - 3 de Novembro

1999

• Comunicação, apresentada no Seminário: Interculturalidade no Desenvolvimento Pessoal e Social, organizado pela Associação de Desenvolvimento Integrado de Matosinhos (ADEIMA), sob o título: A metodologia de projecto.


• Comunicação apresentada no Seminário: Interculturalidade no Desenvolvimento Pessoal e Social, organizado pela Associação de Desenvolvimento Integrado de Matosinhos (ADEIMA), sob o título: Desenvolvimento Pessoal e Social no âmbito de um projecto intercultural”.


• Comunicação apresentada no Seminário de Abertura das Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte relativas ao ano lectivo de 1999 / 2000, sob o título: Escola Pública e Cidadania.

Hotel Ipanema (Porto) – 27 de Janeiro

• Comunicações apresentadas nos Seminários organizados pela Área Sindical de Monção do Sindicato dos Professores do Norte, no âmbito das Jornadas Pedagógicas deste sindicato, sob o título: A escola: Um espaço de promoção ou de afirmação da cidadania ?


Monção – 18 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Seminário organizado pelo Agrupamento de Escolas do 1º Ciclo e Jardins de Infância de Esmoriz, sob o título: A escola como um espaço de construção de relações interpessoais

Esmoriz – 26 de Fevereiro

• Comunicação apresentada no Seminário: Identidade e Cidadania, organizado pela Fundação para o Desenvolvimento do Vale de Campanhã, sob o título: Os labirintos da adolescência.

Porto - 8 de Março de 1999

• Comunicação apresentada no Seminário: 25 anos de formação em liberdade, organizado pelo Sindicato de Professores do Norte, sob o título: Da formação dos valores para a democracia.


• Comunicação apresentada no Encontro Nacional da Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: O diálogo como eixo estruturante da transformação das práticas pedagógicas nas escolas portuguesas

Ponte de Sôr - 30 de Abril

• Comunicação apresentada no Encontro subordinado ao tema: Educação e 25 anos de 25 de Abril – Entre a esperança e a frustração e talvez ainda a esperança, organizado pela revista Educação Sociedade & Culturas, sob o título: Homenagem a José Gomes Bento.

Faculdade de Psicologia e de Ciências das Educação da Universidade do Porto – 30 de Abril

• Comunicação apresentada na Conferência organizada pelo Externato Delfim Ferreira, sob o título: O desenvolvimento de um projecto de formação pessoal e social nas escolas portuguesas contemporâneas.

Riba d’Ave – 8 de Maio

• Comunicação apresentada no Encontro organizado pelo Instituto de Inovação Educacional, sob o título: Comentário aos projectos de intervenção educativa integrados no programa Boa Esperança / Boas Práticas –Região Norte.

Porto - Maio de 1999

• Comunicação apresentada num Encontro com professores do Ensino Recorrente, promovido pela Coordenação da Área Educativa do Porto, sob o título: Aprendizagem da Leitura e Animação Sócio – Cultural enquanto intervenções educativas compatíveis.


• Comunicação apresentada no Encontro organizado pelo Grupo Dinamizador da Sala de Estudo da Escola Secundária Rainha Santa Isabel, sob o título: Aprender a aprender.

Porto - 1 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro com professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: Flexibilidade curricular: Pressupostos e implicações educativas.


• Comunicação apresentada num Encontro com professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores “Ensinar é Investigar”, sob o título: Construtivismo e Educação.




• Comunicação apresentada no Encontro promovido na Escola E. B. 2 / 3 de Águas Santas, sob o título: Educação para a Cidadania.

Águas Santas – Maia – 25 de Outubro

• Comunicação apresentada no Encontro promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Canidelo, sob o título: Aprender a aprender.

Canidelo (Gaia) - 9 de Novembro de 1999

• Comunicação apresentada no II Colóquio Nacional subordinado ao tema: “Modelos Psicológicos e Intervenção em Contextos Educativos”, organizado pela Secção de Psicologia da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, sob o título: A Psicologia da Educação e o processo de ensino-aprendizagem: de um discurso das certezas a um discurso das possibilidades educativas.

Universidade do Algarve - 9 de Dezembro

• Comunicação apresentada numa sessão pública para pais e encarregados de educação promovida pela Associação “O Abrigo”, sob o título: Como ajudar o seu filho no estudo.

S. João de Vêr – 16 de Dezembro

2000

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 - 3 /S. de S. Vicente, no âmbito das Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores da Madeira, sob o título: (In)disciplina na escola: Afinal de que é que estamos a falar ?

S. Vicente – Região Autónoma da Madeira – 31 de Janeiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Manuel Álvares, sob o título: Educação Cívica: Afinal de que é que estamos a falar ?

Ribeira Brava – Região Autónoma da Madeira - 1 de Fevereiro

• Comunicação apresentada no Seminário promovido pela Escola E. B. 2 / 3 do Pinheiro – Penafiel, sob o título: (In)disciplina na sala de aula.

Penafiel – 9 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Maria Manuela Sá em S. Mamede de Infesta sobre a problemática da construção do Projecto Educativo.

S. Mamede de Infesta – 16 de Março

• Comunicação apresentada num Seminário promovido pela Equipa de Apoios Educativos de Vila Real, sob o título: O Projecto da Gestão Flexível do Currículo: Questões e Perspectivas.

Vila Real – 23 de Março

• Comunicação apresentada na II Jornadas da Educação de Fafe, promovida pelo Pelouro da Educação da Câmara Municipal de Fafe, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania.

Fafe – 24 de Março

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Escola E.B. 2 / 3 de Moreira da Maia, sob o título: Problemáticas educativas do Ensino Básico.

Maia – 30 de Março

• Comunicação apresentada num Encontro com educadores de infância e professores do Ensino Básico, promovido pelo Sindicato de Professores da Madeira, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania: Porquê ? Como ? Para quê ?

Machico – Região Autónoma da Madeira - 11 de Abril

• Comunicação apresentada no I Encontro Regional do Ensino Básico, promovido pelo Sindicato dos Professores da Madeira, sob o título: A Escola Básica como um espaço de construção da cidadania.

Funchal – 28 de Abril

• Comunicação apresentada na comemoração dos 25 anos da Escola Secundária de Monção, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania: A que horas ?

Monção – 18 de Maio

• Comunicação apresentada num Colóquio promovido pela Escola E.B. 2 / 3 de Miragaia (Porto), sob o título: A importância dos tempos livres na educação e desenvolvimento dos jovens


• Comunicação apresentada nas 5ª Jornadas Sindicais do Sindicato de Professores do Norte, sob o título: Ser professor: Uma profissão de risco ou em risco?

Viana do Castelo – 7 de Setembro

• Comunicação apresentada ao Seminário: Escola Inclusiva – Qual o contributo do professor de apoio educativo?, promovido pela Equipa Concelhia de Apoios Educativos de Baião e pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Baião, sob o título: Escola Inclusiva: Pressupostos, exigências e desafios.

Baião – 25 de Outubro

• Comunicação apresentada no 4º Encontro de Educação de Campanhã, sob o título: Escola e Educação para a Cidadania.


• Comunicação apresentada no Encontro Local dos Agrupamentos ALFA, promovido pelo Centro da Área Educativa do Porto, sob o título: O desejo de inovar: do voluntarismo inspirado à construção de colectivos



docentes avisados e solidários.

Maia – 8 de Novembro

• Comunicação apresentada num Encontro com educadoras de infância e professores do Ensino Básico, promovido pela Escola E. B. 2 / 3 de Sobreira – Paredes, sob o título: “Currículos Alternativos: Um projecto a discutir”.

Sobreira / Recarei – 14 de Novembro

• Comunicação apresentada no Seminário “Na busca de novos sentidos para a formação: Ideias, percursos e inovações”, promovido pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Gondomar, sob o título: “Formação Contínua de Professores: Cenários, Argumentos e Actores”.

Gondomar – 24 de Novembro

2001

• Comunicação apresentada num Seminário promovido pelo Grupo de Estagiários de Matemática da Escola E.B. 2 / 3 de Paranhos – Porto, sob o título: “O mal-estar docente: Um olhar para lá das evidências”.

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto – 23 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Seminário Nacional organizado pela Federação Concelhia das Associações de Pais do Porto, subordinada ao tema: “Agrupamentos de Escolas – Novos Desafios à Comunidade Escolar”.

Instituto de Emprego e Formação Profissional do Porto – 10 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Encontro de Professores na Escola Secundária Vitorino Nemésio, subordinada ao tema: “A reorganização curricular do Ensino Básico”.

Angra do Heroísmo (Açores) – 21 de Fevereiro

• Comunicação apresentada num Encontro de Professores na Escola Básica Integrada da Madalena, subordinada ao tema: “A reorganização curricular do Ensino Básico”.

Ilha do Pico (Açores) – 22 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano, subordinada ao tema: “Indisciplina e Insucesso Escolar”.


• Conferência apresentada no XXVI Encontro Nacional das Associações de Pais promovido pela Confederação Nacional das Federações de Pais (CONFAP): “Educar hoje... Perspectivando o Futuro”, subordinada ao tema: “Educar hoje...Perspectivando o Futuro”.

Matosinhos – 17 de Março

• Comunicação apresentada no I Debate Pedagógico organizado pelos Centros de Recursos da Câmara Municipal de Lisboa, subordinada ao tema: “Estudo Acompanhado e Trabalhos de Casa”.

Biblioteca Nacional (Lisboa) – 30 de Março

• Comunicação apresentada no Agrupamento de Escolas do Vale do Leça, Stº Tirso, “As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares no 1º CEB”

Stº Tirso - 6 de Abril

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 / 3 de Penalves (Póvoa de Varzim), Ensinar e aprender: Uma relação indissociável

Póvoa de Varzim - 19 de Abril

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2 / 3 de Sande – Marco de Canaveses, Indisciplina: Um outro olhar,

Marco de Canaveses - 26 de Abril de 2001.

• Comunicação apresentada na Santa Casa de Misericórdia de V. N. de Gaia, Educar, hoje... Perspectivando o futuro,

Vila Nova de Gaia - 4 de Maio de 2001.

• Comunicação apresentada nas II Jornadas do Ensino Experimental das Ciências de Lousada, Auditório Municipal de Lousada, A gestão flexível do currículo

Lousada - 9 de Maio de 2001.

• 1º Encontro ALFA do Marco de Canaveses, Câmara Municipal de Marco de Canaveses, O desejo de inovar: Do voluntarismo inspirado à construção de colectivos avisados e solidários

Marco de Canaveses - 24 de Maio de 2001.

• Comunicação apresentada no Centro de Formação da Associação de Escolas de Valongo, Fórum Cultural de Ermesinde, A Área de Projecto: Questões e dilemas

Valongo - 5 de Julho de 2001.

• Comunicação apresentada no XXIII Congresso do Movimento da Escola Moderna (M.E.M.), Os “trabalhos de



casa” e a autonomia dos alunos no âmbito da aprendizagem: Pressupostos pedagógicos e implicações educativas,

Évora - 13 de Julho.


Darque - 5 de Setembro de 2001

• Comunicação apresentada no Encontro: “Violência(s) na e da Escola”, organizado pela Associação para o Desenvolvimento e Formação (ADEF) e pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, sob o título: “Violência e violências: A Escola como um espaço de formação da cidadania”

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto 15 de Setembro de 2001

• Comunicação apresentada na Escola EB 2 / 3 de S. Vicente (Madeira). As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

S. Vicente - 18 de Setembro de 2001.

• Comunicação apresentada no Auditório Municipal de Machico, As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Machico - 19 de Setembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola Secundária de Porto Santo (Madeira). As Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Porto Santo - 20 de Setembro de 2001.


Darque - 9 de Outubro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola Secundária das Laranjeiras – Ponta Delgada (Açores) As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas

Ponta Delgada - 22 e 23 de Novembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Câmara Municipal de Lajes das Flores (Açores). As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Flores (Açores) - 24 de Dezembro de 2001.

• Comunicação apresentada na Escola E B. 2 / 3 / S. de Stª Cruz das Flores (Açores), As novas Áreas Curriculares Não-Disciplinares: Questões e perspectivas.

Flores (Açores) - 26 de Novembro de 2001.

2002

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano: «O ranking do Ensino Secundário: Para que te queremos ?»

Porto - 15 de Janeiro

• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2/3 de S. Pedro da Cova: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

S. Pedro da Cova - 23 de Janeiro

• Comunicação apresentada nos Encontros Pedagógicos da Areal Editora: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Viana do Castelo – 21 de Fevereiro

• Comunicação apresentada na Escola Secundária Alexandre Herculano: «A área de Projecto no Ensino Secundário»

Porto - 22 de Fevereiro


Universidade do Minho – 26 de Fevereiro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»


• Comunicação apresentada na Escola E. B. 2/3 Inês de Castro: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Coimbra - 15 de Março


Universidade de Aveiro – 20 de Março



• Comunicação apresentada nos Encontros de Basto: «A área de Estudo Acompanhado»

Celorico de Basto – 10 de Maio

• Comunicação apresentada no III Fórum de Professores «As fronteiras do Eu», organizado pelo Sindicato de Professores da Região Autónoma dos Açores, «Dos limites do humano à humanização dos limites»

Ponta Delgada – 14 de Maio

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Associação de Ludotecas do Porto, na Fundação Cupertino de Miranda, «Brincar e aprender: Uma relação a interpelar»


• Comunicação apresentada nos Encontros da Primavera – Edições ASA, «Sobreviver nas escolas contemporâneas»

Funchal – 6 de Junho

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pela Câmara Municipal de Fafe: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Fafe - 19 de Junho

• Comunicação apresentada na Universidade de Verão – Edições ASA, «Ensinar ou aprender ? Uma falsa questão»

Matosinhos – 13 de Julho

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 de Lamaçães, «Formação Cívica: Um debate que se quer mais urgente que apressado»

Braga – 9 de Setembro

• Comunicação apresentada na abertura do ano lectivo promovida pelo Centro de Formação da Associação de Escolas de Leiria, «A Área de Projecto: Desescolarizar a escola ou escolarizar a vida ?»

Leiria – 10 de Setembro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Sindicato de Professores do Norte, «A área de Estudo Acompanhado: Um balanço possível e provisório»


• Comunicação apresentada na Escola Secundária de Felgueiras: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Felgueiras – 12 de Setembro

• Comunicação apresentada num Encontro promovido pelo Centro de Formação da Associação de Escolas da Maia, «Formação Cívica: Um debate que se quer mais urgente que apressado»

Águas Santas – 13 de Setembro

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 Nicolau Nasoni: «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Porto - 2 de Outubro

• Comunicação apresentada na XI Semana de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto: «A teoria e a prática»

Porto – 13 de Novembro

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas – Edições ASA: «A área de Estudo Acompanhado: O que fazer ?»

Viseu – 26 de Novembro

• Apresentação da obra: “Educação e democracia – Paulo Freire, movimentos sociais e reforma educativa”, da autoria de Carlos Alberto Torres, Maria del Pilar O’Cadiz e Pia Lindquist Wong, uma iniciativa do Centro de Recursos Paulo Freire do Instituto Paulo Freire Português.

Porto – 13 de Dezembro

2003

• Comunicação apresentada no Encontro Nacional do Ensino Secundário, promovido pela FENPROF, «A reforma curricular do Ensino Secundário».

Lisboa - 31 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Curso da História Social da Infância, promovido sob a égide da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, «O Movimento da Educação Nova e a afirmação social e pedagógica da infância».




• Comunicação apresentada nas XII Jornadas Pedagógicas Transfronteiriças, subordinadas à temática «Melhor Educação, mais qualidade», que se intitulava «Ser professor: Uma profissão de risco ou em risco ?»

Castelo Branco – 20 de Março

• Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas do SPN / 2003, «O professor que aprende a ensinar: Exigências e desafios».


• Comunicação apresentada no VI Encontro Nacional do 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Associação de Professores da Matemática (APM), «A Área de Projecto e a Matemática».

Faro – 24 de Abril

• Comunicação apresentada no Seminário de Encerramento do Curso de Formação Inicial de Professores do 1ºCiclo do Ensino Básico, promovido pelo Instituto de Estudos da Criança – Universidade do Minho, «A gestão diferenciada das aprendizagens».

Braga – 28 de Maio

• Comunicação apresentada no Colóquio «(In)disciplina em contexto escolar», promovido pelo centro de Formação das Escolas de Gondomar, «Indisciplina na sala de aula».

Gondomar – 2 de Junho


Beja – 17 de Outubro

2004

• Comunicação apresentada na Escola E.B. 2/3 da Alpendurada, «As áreas curriculares não-disciplinares no âmbito da reorganização do Ensino Básico»

Alpendurada – 22 de Janeiro

• Comunicação apresentada no Encontro de Professores das escolas de Arruda dos Vinhos, «A intervenção no seio da Área de Projecto».

Arruda dos Vinhos – 4 de Fevereiro

• Comunicação apresentada no Encontro de Professores das Escolas do Ensino Básico e Secundário de Braga, «A intervenção no seio da Área de Projecto».

Braga – 15 de Março

• Comunicação apresentada na XII Semana de Psicologia e Ciências da Educação, promovida pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, subordinada ao tema: «Psicologia e Ciências da Educação».


• Comunicação apresentada no IV Fórum da Associação de Ludotecas de Famalicão, «O lúdico como dimensão da vida».

V. N. de Famalicão – 25 de Março

• Comunicação apresentada nas Jornadas Educativas / 2004, organizadas pelo Instituto Superior de Ciências Educativas – Felgueiras, subordinada ao tema: «Escola e influência educativa».

Felgueiras - 30 de Março

• Comunicação apresentada no Encontro Nacional da Páscoa do Movimento da Escola Moderna (MEM), subordinada ao tema: “O Movimento da Escola Moderna Portuguesa: Um património didáctico a interpelar”

Seixal – 15, 16 e 17 de Abril

• Comunicação apresentada no 1º Encontro de Professores do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, promovido pela Areal Editora, subordinada ao tema “A construção dos objectos do saber escolar: Um desafio curricular e didáctico”.


• Comunicação apresentada nas Jornadas promovidas pelo Sindicato de Professores do Norte, subordinado ao tema: “Da Lei de Bases do Sistema Educativo à Lei de Bases da Educação: Um percurso politicamente regressivo”.

Chaves – 4 de Maio

• Comunicação apresentada na Sessão de Abertura do XVI Congresso do Movimento da Escola Moderna Portuguesa “O Modelo da Escola Moderna: Posições críticas e desenvolvimento teórico-práticos”

Vila Real – 14 de Julho

• Comunicação apresentada no Encontro de abertura do ano lectivo na Região Autónoma da Madeira, promovido pela Secretaria Regional da Educação : «Ensinar ou aprender? Uma falsa questão»

Funchal – 27 de Setembro



• Comunicação apresentada na Escola Superior de Educação do Porto: «A área de Projecto: O que fazer ?»


• Comentário à comunicação de Wanderley Geraldi, “A linguagem em Paulo Freire”, no âmbito do IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, “Caminhando para uma cidadania multicultural”


• Animador do debate no Círculo de Discussão Temática, intitulado “Exclusão / Inclusão II, no âmbito do IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, “Caminhando para uma cidadania multicultural”



Beja – 9 de Novembro

2005

• Comunicação intitulada: “Do 1º Ciclo que temos ao 1º Ciclo que necessitamos: Contributo para uma abordagem prospectiva”, apresentada no Encontro Concelhio, organizado pela Federação Concelhia das Associações de Pais do Porto (FECAP) sob o lema: «O pré-escolar e o 1º Ciclo».

Porto – 29 de Janeiro

• Comentário às comunicações dos participantes no painel: “O estado da educação – O que preocupa os educadores e os professores ?”, no âmbito do Encontro Nacional 2005 da Associação Nacional de Professores, organizado sob o lema: “Os professores e o futuro da Educação”.

Braga – 31 de Janeiro

• Comunicação intitulada: “A construção dos critérios de avaliação no âmbito da elaboração dos Projectos Curriculares de Turma”, apresentada na Escola E.B. 2/3 António da Natividade

Mesão Frio – 17 de Fevereiro• Comunicação intitulada: “Escola Pública: Para que te quero ? ”, apresentada nas Jornadas Pedagógicas 2004 / 2005 do Sindicato de Professores do Norte, organizadas pela Área Sindical de Amarante

Amarante7 de Abril

• Participação num painel subordinado ao tema: “As parcerias de uma Escola de Qualidade”, que teve lugar no IV de Educação de Arouca, «A Escola de Qualidade Constrói-se» promovido pela Escola Secundária de Arouca

Arouca27 de Abril

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: Retomar o debate” que teve lugar no 8º Congresso do Sindicato de Professores da Madeira.

Funchal13 de Maio

• Conferência intitulada: “Construir outros sentidos para o trabalho escolar: A abordagem do Movimento da Escola Moderna Portuguesa” num Encontro organizado pela Associação de Professores em Formação «PROF»

Stº Tirso30 de Maio

• Comunicação intitulada: “As referências pedagógicas dos professores do 1º Ciclo em Portugal: Potencialidades, equívocos e desafios da reflexão educativa no período posterior ao 25 de Abril de 74” que teve lugar nas VI Jornadas de Educação «1º Ciclo do Ensino Básico no século XXI: Diversidades e autonomias» organizadas pela Escola Superior de Educação de Fafe.

Fafe3 de Junho

• Comunicação intitulada: “Escola e Educação para a Cidadania” que teve lugar no Fórum – Projectos «Interculturalidade, Cidadania e Educação: Vivências e experiências», organizado pelo Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra.

Coimbra12 de Julho

• Comunicação intitulada: “Todas as aprendizagens são pessoais, mas ninguém aprende sozinho: Roteiro de um percurso pedagógico no Ensino Superior” que teve lugar no espaço «Relatos das Práticas» do XXVII Congresso do Movimento da Escola Moderna – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

Lisboa21 de Julho

• Comunicação intitulada: “Do currículo nacional à construção de projectos curriculares de escola e de turma” que teve lugar nas I Jornadas Pedagógicas «Uma escola para todos – Pela implicação dos docentes e dos não-docentes”, organizadas pelo Agrupamento Vertical de Escolas de Amarante.

Amarante13 de Setembro



• Comunicação intitulada: “Escola: Para que te queremos ?” que teve lugar no âmbito da Mesa Redonda «Que caminhos para o futuro ?», a qual se realizou sob a égide do Colóquio «Implementação da Educação Inter Multicultural na Escola» que a Universidade do Porto organizou

Porto15 de Novembro

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: Contributo para um debate que importa retomar” que teve lugar no 1º Encontro «Escola, Currículo e Formação de Identidades», organizado pelo Núcleo Escola Currículo e Formação de Identidades do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto24 de Novembro

• Comunicação intitulada: “Escolas Democrática: Questões, perspectivas e dilemas” que teve lugar no VI Diálogos sobre Educação organizado pelo Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional da Universidade do Minho

Braga28 de Novembro

2006

• Comunicação intitulada: “A construção de Projectos Curriculares de Escola e de Turma nos Jardins-de-Infância e Escolas do 1º CEB” que teve lugar na Escola E.B. 2 /3 com Ensino Secundário de Celorico de Basto.


• Comunicação intitulada: “A construção de Projectos Curriculares de Escola e de Turma nas escolas E.B. 2/3” que teve lugar na Escola E.B. 2 /3 com Ensino Secundário de Celorico de Basto.


• Comunicação intitulada: “Casa do Rio: Intervenção em contextos educativos não formais com adolescentes e jovens” que teve lugar na XIV Semana de Psicologia e Ciências da Educação organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto20 de Março

• Comunicação intitulada: “Os novos desafios da Escola Portuguesa” que teve lugar na Escola Secundária Francisco da Holanda, no âmbito da comemoração dos 25 anos de Semanas Abertas que a referida escola tem vindo a organizar

Guimarães27 de Março

• Comunicação intitulada: ”Os Centros de Formação Contínua de Professores: para além das evidências...” que teve lugar no âmbito do «Encontro sobre Desenvolvimento Profissional Docente: Perspectivas europeias» que o Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho e o Centro de Formação da Associação de Escolas de Valongo organizaram.

Braga (Universidade do Minho)26 de Abril

• Comunicação intitulada:“Educação escolar em Portugal: Realizações e desafios” no âmbito do «Julgamento da Educação» que teve lugar nos «Encontros da Primavera», uma iniciativa que as Edições ASA têm vindo a dinamizar anualmente.

Lisboa – 2 de MaioPorto - 3 de Maio

• Comunicação intitulada: ”Matemática e gestão curricular contextualizada” que teve lugar no Encontro Temático: «Linguagem matemática e competências» organizado pela Escola Superior de Educação / Instituto Politécnico do Porto, no âmbito do «Programa de Acompanhamento e Formação Contínua em Matemática para professores do 1º Ciclo do Ensino Básico»

Matosinhos (EXPONOR)20 de Maio

• Participação no debate: «Educação e Formação: Que percursos ?», que ocorreu no âmbito do Fórum de Formação Profissional de Gondomar, o qual foi organizado pelo Pelouro de Educação da Câmara Municipal de Gondomar e a empresa de formação «ActualGest».

Gondomar26 de Maio

• Comunicação «Escola e influência educativa: Contributo para um debate que importa retomar», que ocorreu no âmbito da 1ª Jornada de Educação (repensar a Escola uma aposta no sucesso educativo), no Campus Universitário de Viseu do Instituto Jean Piaget

Viseu2 de Junho

• Comunicação «Novos desafios curriculares: gerir e avaliar competências», o qual ocorreu num Seminário de Educação organizado pelas Edições ASA e o Instituto Duarte Lemos

Águeda11 de Julho

• Participação no debate: «Ensino Secundário e Área de Projecto», que foi organizado pelo Centro de Formação



João de Deus – Porto na Escola E.B. 2/3 Augusto Gil

Porto19 de Outubro

• Comunicação intitulada: ”A área de Projecto no Ensino Secundário” que foi organizado pelo Centro de Formação de Viana do Castelo na Escola Secundária de Monserrate

Viana do Castelo31 de Outubro

• Participação no debate: «O projecto da Escola a Tempo Inteiro: potencialidades e limites», que foi organizado pela Federação Regional das Associações de Pais do Porto, no auditório da Junta de Freguesia de Paranhos.

Porto11 de Novembro~

• Comunicação «As mudanças aceleradas do mundo actual e a Escola», integrada no Seminário: «Ensino Profissional: Um caminho para a equidade social?”, o qual foi organizado pelo Centro de Formação de Basto, no âmbito do Debate Nacional da Educação promovido pelo Conselho Nacional de Educação.

Celorico de Basto29 de Novembro

Comunicação «Ser professor… hoje: Contributo para uma reflexão», a qual decorreu nas Jornadas Pedagógicas / 2006 do Sindicato de Professores do Norte

Mirandela30 de Novembro

• Participação no debate: «Aprendizagem ao Longo da Vida e os Desafios do Emprego – Educação / Formação: Que percursos?», que foi organizado pela Junta Metropolitana do Porto, no âmbito do Debate Nacional da Educação promovido pelo Conselho Nacional de Educação.

Maia20 de Dezembro

2007

• Participação como comentador no painel “Mundos da vida no exercício da profissão docente”, no âmbito do Seminário do Núcleo «Construção Local da Educação» do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, subordinado ao tema: “A heterogeneidade das formas de vida no campo da formação”

Porto12 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: ”Desafios e dilemas da Educação Básica no Portugal do séc. XXI” que teve lugar na XV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação, subordinada ao tema: «Contextos», e que foi organizada pela Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Porto16 de Março• Comunicação intitulada: ”A área de Projecto: Potencialidades e limites” num Encontro de Professores que foi organizado pelo Centro de Formação de Basto na Escola E.B. 2/3 de Celorico de Basto.


• Comunicação intitulada: ”Escola E.B. 1 de S. Gens: Da singularidade de um projecto à construção de uma acção curricular pedagógica e inédita” no 1º Encontro «Escola Presente», subordinado ao tema: “Qualidade / Responsabilidade – Que escola? Que comunidade?, o qual decorreu na Escola E.B.1/J.I. de S. Gens / Junta de Freguesia da Senhora da Hora.

Senhora da Hora30 de Março

• Comunicação intitulada “Assessment on the POCI 2010 Labs-On-The-Web Project” da autoria de R. Encarnação, E. Almeida, A. Lopes, I. Menezes, R. Trindade e C. Leite que foi apresentada na REV INTERNATIONAL 2007 CONFERENCE que teve lugar na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto

Porto25 de Junho

• Comunicação intitulada: ”A área de Estudo Acompanhado: Potencialidades e limites” num Encontro de Professores que foi organizado pelo Centro de Formação de Basto na Escola E.B. 2/3 de Celorico de Basto.

Celorico de Basto11 de Abril

• Participação como comentador no painel “Novas oportunidades / aprendizagens ao longo da vida”, no âmbito das Jornadas Pedagógicas do Concelho de Gondomar / 2007

Gondomar07 de Setembro

• Comunicação intitulada: ”O projecto «Viver com Arte» da Escola do 1º Ciclo do Ensino Básico da Quinta de S. Gens – Senhora da Hora (Matosinhos): Perspectivas e questões”, apresentada na Conferência Nacional de Educação Artística, nas instalações da Casa da Música.

Porto30 de Outubro

2008

• Comunicação intitulada, “O que nós ensinamos é o que eles aprendem?”, apresentada nas Jornadas Pedagógicas do Externato Cooperativo da Benedita

Benedita (Alcobaça)30 de Janeiro



• Comunicação intitulada, “Perspectivas sobre o desenvolvimento dos Centros de Formação das Associações de Escolas”, apresentada na comemoração dos 15 anos do Centro de Formação Francisco Holanda

Guimarães26 de Janeiro

• Comunicação intitulada, “O papel da avaliação no Jardim de Infância: Potencialidades e riscos”, apresentada, em conjunto com Ana Maria Martins, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada, “A avaliação na Educação Pré-escolar – Contributo para o estudo da especificidade educativa do Jardim de Infância”, apresentada, em conjunto com Madalena Machado, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada, “O corpo como lugar da diferença: Espaços e tempos de comunicação através da Expressão Dramática”, apresentada, em conjunto com Maria José Gonçalves, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga1 de Fevereiro

• Comunicação intitulada “Actividades de Enriquecimento Curricular: Riscos e potencialidades de uma «Escola a Tempo Inteiro»”, apresentada, em conjunto com Carina Coelho, no 1º Congresso Internacional de Estudos da Criança, o qual decorreu na Universidade do Minho, organizado pelo Instituto dos Estudos da Criança.

Braga3 de Fevereiro

• Comunicação intitulada “Escolas-Famílias: Uma relação a desarmadilhar”, apresentada nas 1ª Jornadas de Psicopedagogia e Promoção da Saúde em Meio Escolar de Albufeira.

Albufeira13 de Março

• Comunicação intitulada “Escola Pública e Desafios Contemporâneos”, apresentada na Conferência Nacional da CNASTI (Confederação Nacional de Acção sobre o Trabalho Infantil) que teve lugar no Auditório da universidade Católica Portuguesa – Centro Regional do Porto

Porto24 de Maio

• Comunicação intitulada “Indisciplina e Violência nas escolas: Das dificuldades às possibilidades de intervenção”, apresentada na XXVI Semana Aberta – Arraial Minhoto, da Escola E.B. 2/3 com Ensino Secundário de Caminha

Caminha05 de Junho

• Comunicação intitulada “Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: Da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo” apresentada na II Conferência Internacional “Educando o cidadão global. Globalização, Educação e Novos Modos de Governação, organizado pelo Instituto de Ciências da Educação da Universidade Lusófona.

Lisboa18 de Junho

• Comunicação intitulada “A expressão artística e o desenvolvimento das crianças”, apresentada na Escola de Música de Perosinho.

Perosinho20 de Junho

• Comunicação intitulada “Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo”, apresentada no VIII Encontro Regional do Núcleo dos Açores do Movimento da Escola Moderna Portuguesa

Angra do Heroísmo26 de Setembro

COMUNICAÇÕES APRESENTADAS NO ESTRANGEIRO

1995

Comunicação, apresentada na II Universidade de Verão – Em busca de uma Pedagogia da Igualdade, sob o título: A imagem da mulher na publicidade televisiva (relato de uma experiência educativa).

Palência – ESPANHA17 de Julho

2005

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: A gestão democrática do trabalho na sala de aula”, apresentada no Seminário Internacional Marista 2005, subordinado ao tema: «Tempo e espaço: O sentido da Escola, a Escola com sentido», que teve lugar no Colégio Marista de Vila Velha (Espírito Santo) - Brasil



Vila Velha (Espírito Santo) – BRASIL6 de Março

• Comunicação intitulada: “Escola e influência educativa: A gestão democrática do trabalho na sala de aula”, apresentada no Colégio Pueri Domus de S. Paulo - Brasil

S. Paulo – BRASIL9 de Março

2006

• Comunicação intitulada: “Escola, cognições e afectos” (Psicologia do desenvolvimento: Aspectos cognitivos, sócio-afectivos e a aprendizagem escolar) que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais

S. Paulo - BRASIL10 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: “Escola, cognições e afectos” (Psicologia do desenvolvimento: Aspectos cognitivos, sócio-afectivos e a aprendizagem escolar) que teve lugar no 1º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Minas Gerais


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Manaus / Amazónia


• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Manaus / Amazónia


• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Porto Alegre / Rio Grande do Sul


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Porto Alegre / Rio Grande do Sul


• Participação numa mesa de debates subordinada ao tema: “A gestão do conflito em sala de aula” que teve lugar no 2º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Curitiba / Paraná


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 2ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Curitiba / Paraná

Curitiba – BRASIL9 de Setembro

• Comunicação intitulada: “O modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna Portuguesa” nas Jornadas sobre Magistério y el Espacio Europeo de Educación Superior, organizadas pela Escuela Universitária de Magistério de Zamora e pela Escola Superior de Educação de Bragança

Zamora - ESPANHA26 de Outubro

2007

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Fortaleza / Ceará


• Comunicação intitulada: “A sala de aula como uma comunidade de aprendizagem na Educação Infantil e Séries Iniciais” que teve lugar no 4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Fortaleza / Ceará


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de S. Paulo

S. Paulo – BRASIL03 de Fevereiro

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 4ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Minas Gerais




• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro


• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro


• Participação numa mesa de debates, subordinada ao tema: “Globalização e educação: Desafios e tendências na formação de professores” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica do Rio de Janeiro


• Comunicação intitulada: “Projecto educativo e formação de professores” que teve lugar no 4º Congresso Internacional sobre Projectos na Educação de Brasília / Distrito Federal

Brasília – BRASIL16 de Junho

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía


• Comunicação intitulada: “A sala de aula como uma comunidade de aprendizagem na Educação Infantil e Séries Iniciais” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía


• Curso subordinado ao tema: “Projecto educativo e formação de professores” que teve lugar na 7ª Jornada Internacional de Educação da Baía


• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Maceió / Alagoas


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Maceió / Alagoas

Maceió – BRASIL04 de Agosto

• Comunicação intitulada: “Gestão do conflito na sala de aula” que teve lugar no 3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Marília / S. Paulo


• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 3ºCongresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica de Marília / S. Paulo


2008

• Comunicação intitulada: “Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar” que teve lugar no 5ºCongresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais de Belém / Pará

Belém – BRASIL23 de Fevereiro

• Palestra intitulada: “Educar e aprender na escola” que teve lugar num colóquio, organizado pela Prefeitura de S. José dos Pinhais, dirigido para os professores das escolas municipais deste município

S. José dos Pinhais (Paraná) – BRASIL7 de Março

• Comunicação intitulada: “O que nós ensinamos é o que eles aprendem? O professor como interlocutor qualificado” que teve lugar no Congresso Internacional de Educação de Americana / S. Paulo

Americana – BRASIL19 de Julho

• Comunicação intitulada: “O professor como interlocutor qualificado” que teve lugar no Congresso Internacional de Educação de Limeira / S. Paulo

Americana – BRASIL15 de Agosto

• Comunicação intitulada: ““Reconhecer os alunos para reinventar a Escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo” que teve lugar no VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Estudos Curriculares na



Universidade Federal de Santa Catarina

Florianópolis – BRASIL04 de Setembro

11. Línguas

Língua Leitura Escrita Conversação

Francês Bom Bom Bom

Inglês Bom Elementar Bom

Português Excelente Excelente Excelente



Curriculum vitae - FPCEUP...Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação -Rua Dr. Manuel...

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