CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS · PDF...
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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS ANO LECTIVO: 2015-2016 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS APROVADOS EM REUNIÃO DE DEPARTAMENTO EM _10_09_2015, DE ACORDO COM AS METAS CURRICULARES HOMOLOGADAS PARA O 3.ºCEB/10.º, e 11.º/12.º À DISCIPLINA DE PORTUGUÊS. Disciplina / Ciclo Português - 3º Ciclo do Ensino Básico Objeto de Avaliação Itens de Avaliação Instrumentos de Avaliação Percentagem ● Aprendizagem ● Conteúdos Programáticos da disciplina ● Testes sumativos (Escritos) Teste(s) intermédio(s) (30%) a) 60% 60% ● DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA ● Oralidade (25%) -Expressão / Compreensão -leitura fluente com inferências. -- apresentação de livros/temas; - testes/Chamadas orais; - resolução de questionários a partir da audição de documentos em suporte áudio/oral ● Leitura --leitura fluente com inferências.(1%) ● Educação Literária (inerente aos domínios de referência). ● Escrita (4%) -produção escrita de textos de várias tipologias. ● Gramática (2%) - resolução de fichas de gramática; ● Trabalho Individual (3%) -participação e realização das tarefas propostas em sala de aula (inerente a todos os domínios de referência) ● Grelhas de registo de observações ● Questionários orais ● Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral. ● Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral. O - 20% L - 01% E - 04% G- 02% TI - 03% 30% ● Participação e empenho ● Atitudes e Valores ● Comportamento adequado em sala de aula (2%) ● Cumpre as tarefas adicionais propostas (trabalho individual/autónomo) (3%) ● Revela empenho e interesse na sua aprendizagem (4%) ● Apresenta o material necessário e tem o caderno organizado (1%) ● Grelhas de registo de observações 10% 10% a) Teste intermédio – Se a escola optar por realizar testes intermédios, a percentagem será, proporcionalmente, incluída na classificação final do período escolar em que o teste for realizado. Total: 100% 100%
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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
ANO LECTIVO: 2015-2016
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS APROVADOS EM REUNIÃO DE DEPARTAMENTO EM _10_09_2015, DE ACORDO COM AS METAS CURRICULARES HOMOLOGADAS PARA O 3.ºCEB/10.º, e 11.º/12.º À DISCIPLINA DE
PORTUGUÊS.
Disciplina / Ciclo Português - 3º Ciclo do Ensino Básico
Objeto de Avaliação Itens de Avaliação Instrumentos de Avaliação Percentagem
● Aprendizagem
● Conteúdos Programáticos da disciplina
● Testes sumativos (Escritos)
Teste(s) intermédio(s) (30%) a)
60% 60%
● DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA
● Oralidade (25%) -Expressão / Compreensão -leitura fluente com inferências. -- apresentação de livros/temas; - testes/Chamadas orais; - resolução de questionários a partir da audição de documentos em suporte áudio/oral ● Leitura --leitura fluente com inferências.(1%) ● Educação Literária (inerente aos domínios de referência). ● Escrita (4%) -produção escrita de textos de várias tipologias. ● Gramática (2%) - resolução de fichas de gramática; ●Trabalho Individual (3%) -participação e realização das tarefas propostas em sala de aula (inerente a todos os domínios de referência)
●Grelhas de registo de observações ●Questionários orais ●Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral. ●Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral.
O - 20% L - 01% E - 04% G- 02% TI - 03%
30%
● Participação e empenho
● Atitudes e Valores
●Comportamento adequado em sala de aula (2%) ●Cumpre as tarefas adicionais propostas (trabalho individual/autónomo) (3%) ●Revela empenho e interesse na sua aprendizagem (4%) ●Apresenta o material necessário e tem o caderno organizado (1%)
● Grelhas de registo de observações
10%
10%
a) Teste intermédio – Se a escola optar por realizar testes intermédios, a percentagem será, proporcionalmente, incluída na classificação final do período escolar em que o teste for realizado.
Total: 100% 100%
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
ANO LECTIVO: 2015-2016
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS APROVADOS EM REUNIÃO DE DEPARTAMENTO EM _10_09_2015, DE ACORDO COM AS METAS CURRICULARES HOMOLOGADAS PARA O 3.ºCEB/10.º, e 11.º/12.º À DISCIPLINA DE
PORTUGUÊS.
Português – Vocacional / Cursos Profissionais
Objeto de Avaliação Itens de Avaliação Instrumentos de Avaliação Percentagem
● Aprendizagem
● Conteúdos Programáticos da disciplina
● Testes sumativos (Escritos e orais)
* Teste(s) intermédio(s) (30%)
60% 60%
● DOMÍNIOS
●Oralidade
● Leitura
● Educação Literária
● Escrita
● Gramática
Grelhas de registo de observações: ● Fichas de trabalho (10%) ● Participação nas atividades propostas (3%) ● Fichas de Leitura e respetiva apresentação (2%)
15%
40%
● Participação e empenho
● Metodologia e Organização ● Atitudes e Valores
● Realização dos trabalhos em aula. (10%) ●Organização do material necessário para a aula. (5%) ●Cumprimento das regras de comportamento estabelecidas na sala de aula. (10%)
● Grelhas de registo de observações
25%
Total: 100% 100% a) Teste intermédio – Se a escola optar por realizar testes intermédios, a percentagem será, proporcionalmente, incluída na classificação final do período
escolar em que o teste for realizado.
Documento aprovado em reunião de conselho pedagógico de 2/09/2014
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CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
ANO LECTIVO: 2015-2016
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS APROVADOS EM REUNIÃO DE DEPARTAMENTO EM _10_09_2015, DE ACORDO COM AS METAS CURRICULARES HOMOLOGADAS PARA O 3.ºCEB/10.º, e 11.º/12.º À DISCIPLINA DE
PORTUGUÊS.
Disciplina / Ciclo PORTUGUÊS - Ensino Secundário
Objeto de Avaliação Itens de Avaliação Instrumentos de Avaliação Percentagem Totais
● Aprendizagem
● Conteúdos Programáticos da disciplina
● Testes sumativos (Escritos)
● Teste intermédio (30%) a)
65%: Testes escritos
65%
● DOMÍNIOS
● Oralidade -Expressão / Compreensão (20%) - leitura fluente com inferências. - apresentação de livros/temas; - testes/Chamadas orais; - resolução de questionários a partir da audição de documentos em suporte áudio/oral ● Leitura - leitura fluente com inferências (2%) ● Educação Literária (inerente aos domínios de referência): ● Escrita (2%) -produção escrita de textos de várias tipologias. ● Gramática (1%) - resolução de fichas de gramática;
●Grelhas de registo de observações ●Questionários orais ●Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral. ●Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral.
O - 20% L – 02% E - 02% G- 01%
20%
5%
● Atitudes e Valores
● Participação e empenho
●Trabalho Individual: participação e realização das tarefas propostas em sala de aula / empenho e interesse na sua aprendizagem (6%) ●Comportamento adequado em sala de aula (1%) ●Cumpre as tarefas adicionais propostas (trabalho individual/autónomo) (2%) ●Apresenta o material necessário e tem o caderno organizado (1%)
● Registos de observação
TI - 06% C – 01% TA – 2% M – 1%
10%
Totais finais 100% 100%
a) Teste intermédio – Se a escola optar por realizar testes intermédios, a percentagem será, proporcionalmente, incluída na classificação final do período escolar em que o teste for realizado.
/2016; Testes - utilizam-se os critérios de desvalorização da expressão escrita definidos para os exames nacionais.
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CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
ANO LECTIVO: 2015-2016
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS APROVADOS EM REUNIÃO DE DEPARTAMENTO EM _10_09_2015, DE ACORDO COM AS METAS CURRICULARES HOMOLOGADAS PARA O 3.ºCEB/10.º, e 11.º/12.º À DISCIPLINA DE
PORTUGUÊS.
Disciplina / Ciclo LITERATURA PORTUGUESA (10.º/11.º) - Ensino Secundário
Objeto de Avaliação Itens de Avaliação Instrumentos de Avaliação Percentagem Totais
● Aprendizagem
● Conteúdos Programáticos da disciplina
● Testes sumativos (Escritos) ●Grelhas de registo de observações ●Questionários orais ●Registos áudio/cinematográficos ● Fichas de leitura e respetiva apresentação oral. ●Registos áudio/cinematográficos ● Registos de produção escrita no âmbito do PIL ● Portefólio
60%: Testes escritos
Oralidade
PIL (avaliação oral) – 10% Expressão e Compreensão oral – 10%
Escrita
PIL (avaliação escrita) – 10%
90%
● DOMÍNIOS
●Oralidade -Expressão / Compreensão e PIL (20%) - leitura fluente com inferências - apresentação de livros/temas; - testes/Chamadas orais; - resolução de questionários a partir da audição de documentos em suporte áudio/oral - Apresentação de trabalhos do PIL ●Escrita -produção escrita de textos de várias tipologias com correção linguística no âmbito do PIL
● Atitudes e Valores
● Participação e empenho
●Trabalho Individual: participação e realização das tarefas propostas em sala de aula / empenho e interesse na sua aprendizagem (6%) ●Comportamento adequado em sala de aula (1%) ●Cumpre as tarefas adicionais propostas (trabalho individual/autónomo) (2%) ●Apresenta o material necessário e tem o caderno organizado (1%)
● Registos de observação
TI - 06% C – 01% TA – 2% M – 1%
10%
Totais finais 100% 100% Testes - critérios de classificação previstos para os exames nacionais à disciplina.
