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| C R I T R I O S D E A V A L I A O
DEPARTAMENTO: Expresses REA DISCIPLINAR: Artes
ANOS DE ESCOLARIDADE: 2 Ciclo
ANO LETIVO: 2017/2018
DISCIPLINA: Educao Musical
PERFIL DE APRENDIZAGENS DOMNIOS INSTRUMENTOS FATOR DE
PONDERAO
CO
NH
ECIM
ENTO
S E
CA
PA
CID
AD
ES
COMPETNCIAS COGNITIVAS
Contedos programticos da disciplina
Teste escrito
Teste de flauta
30%
30%
COMPETNCIAS TRANSVERSAIS
Linguagens e textos Informao e comunicao. Raciocnio e resoluo de problemas. Pensamento crtico e pensamento criativo. Relacionamento interpessoal. Autonomia e desenvolvimento pessoal. Bem-estar e sade. Sensibilidade esttica e artstica. Saber tcnico e tecnologias. Conscincia e domnio do corpo.
Grelha de registo de observao de aula:
Interpretao de
canes e peas
instrumentais
Tocar e cantar sozinho e
em grupo
Improvisar e criar com
instrumentos, voz e
corpo
Ouvir, identificar e
analisar caractersticas
musicais e estilsticas
em obras musicais de
diferentes gneros
Aplicaes para compor
musica
Atividades musicais
com movimento
30%
ATI
TUD
ES
COMPETNCIAS SOCIOAFETIVAS
Comportamento. Respeito pelos membros da comunidade escolar. Interesse nas atividades. Cuidado com as instalaes, ambiente e material escolar. Responsabilidade. Autonomia. Pontualidade.
Grelha de registo de observao de aula:
Empenho
Comportamento
Responsabilidade
Relacionamento interpessoal
Pontualidade
10%
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Oliveira da Azemis, 8 de setembro de 2017
O Coordenador de rea disciplinar
_____________________________
A Coordenadora de Departamento _____________________________
Orientaes sobre progresso aprovadas em Conselho Pedaggico de 5 de julho
Clculo da Classificao Final: No clculo da classificao final do aluno, no 2. e 3. perodo, dever-se- ter em conta a progresso do aluno. Critrio de Progresso. Entende-se que h progresso se:
a classificao final do 2. perodo for superior classificao final do 1. perodo;
a classificao final do 3. perodo for superior classificao final do 2. perodo (classificao ponderada 1. e 2. perodo).
Se aps a aplicao dos critrios de avaliao (em cada perodo), se constatar que o aluno no progrediu aplica-se
a seguinte frmula:
A | No progresso
Classificao do 2. perodo Classificao do 3. perodo
1. Perodo 2. Perodo 2. Perodo 3. Perodo
50% 50% 66,7% (1P+2P) 33,3% (3P)
Todos os perodos tm o mesmo peso.
Se aps a aplicao dos critrios de avaliao (por perodo) se constatar que o aluno progrediu, a frmula a aplicar ser a seguinte:
B | Progresso
Classificao final do 2. perodo Classificao do 3. perodo
1. Perodo 2. Perodo 2. Perodo 3. Perodo
40% 60% 50% (1P+2P) 50% (3P)
O 3. perodo sozinho ter um peso de 50% e os 1. e 2. perodos em conjunto tero tambm um peso de 50%. IMPORTANTE A classificao no Ensino Bsico deve ser calculada em percentagem, arredondada s dcimas. A classificao no Ensino Secundrio deve ser calculada em valores, arredondada s dcimas.
