Cristovam Buarque Seminário Educação, - Projeto Motores do Desenvolvimento do Rio Grande do Norte...
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Cristovam BuarqueCristovam Buarque
Seminário Educação, - Projeto Motores do Seminário Educação, - Projeto Motores do Desenvolvimento do Rio Grande do NorteDesenvolvimento do Rio Grande do Norte
Natal, 17 de maio de 2010Natal, 17 de maio de 2010
O Movimento O Movimento
EducacionistaEducacionista
Cinco perguntasCinco perguntas
Por que educação é importante?Por que educação é importante?Como está a educação no Brasil?Como está a educação no Brasil?Por que no Brasil não damos Por que no Brasil não damos
importância à educação?importância à educação?Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade
educacional?educacional?O que fazer?O que fazer?
Por que educação é importantePor que educação é importante
Antes, bastavam a Antes, bastavam a força dos braços força dos braços escravos, a escravos, a intuição, os intuição, os sentimentossentimentos
Por que educação é importantePor que educação é importante
Com a Com a industrialização, industrialização, surge a necessidade surge a necessidade de habilidade de habilidade manual para operar manual para operar as máquinas e de as máquinas e de conhecimento conhecimento relativo nas demais relativo nas demais áreasáreas
Por que educação é importantePor que educação é importante
Atualmente, as máquinas Atualmente, as máquinas são inteligentes, são inteligentes, necessitam de necessitam de operadores com muito operadores com muito mais conhecimentomais conhecimento
Por que educação é importantePor que educação é importante
O processo social O processo social e econômico e econômico depende de depende de Ciência e Ciência e Tecnologia como Tecnologia como nunca antes nunca antes dependeudependeu
Por que educação é importantePor que educação é importante
Um chip = US$ 270 Um chip = US$ 270 = 90 caixas de 40kg = 90 caixas de 40kg de laranjas de laranjas = 3,4 toneladas de = 3,4 toneladas de minério de ferrominério de ferro
Por que educação é importantePor que educação é importante
O Brasil é um país O Brasil é um país basicamente basicamente importador de importador de conhecimento, salvo conhecimento, salvo exceçõesexceções
Principais importações de 2008:
1. Petróleo em bruto
2. Automóveis de passageiros
3. Partes e peças para veículos automóveis e tratores
4. Medicamentos para medicina humana e veterinária
5. Cloreto de Potássio
6. Circuitos e Microconjuntos eletrônicos
7. Adubos ou Fertilizantes contendo nitrogênio, fósforo e potássio
8. Instrumentos e aparelhos de medida, de verificação
9. Circuitos impressos e outras partes para aparelhos de telefonia
10. Motores e turbinas para aviação e suas partes
Fonte: Ministério do Desenvolvimento, Secretaria de Comércio Exterior
Por que educação é importantePor que educação é importante
No social, a desigualdade No social, a desigualdade é o resultado da falta de é o resultado da falta de conhecimentoconhecimento
Desigualdade na educação:
4,5 milhões de jovens entre 15 e 29 anos estão fora da escola ou desempregados
30 milhões de brasileiros com mais de 14 anos não têm estudo
60 milhões com mais de 14 anos não fizeram o ensino fundamental
Um quinto dos estudantes de 4a. série trabalha
De cada 100 alunos que ingressam na educação básica, apenas 52 terminam a 8ª série e só 34 chegam ao final do ensino médio de forma regular
68,3% dos estudantes de 15 a 24 anos trabalham ou procuram emprego
34,9% dos estudantes trabalham
Fonte: MEC e IBGEFoto: Tuca Vieira
Por que educação é importantePor que educação é importante
Só educação com a Só educação com a mesma qualidade garante mesma qualidade garante oportunidades iguaisoportunidades iguais
Educação e desigualdade salarial:
Cada ano a mais de estudo de um trabalhador pode aumentar em 15% sua remuneração.
O salário médio de um brasileiro sem nenhuma instrução é de R$ 401, enquanto o um trabalhador com 18 anos de escolaridade chega a receber R$ 5.027.
Com apenas um ano a mais de estudo, os salários podem crescer 47,39%.
A diferença salarial entre uma pessoa que concluiu o ensino médio e a de um trabalhador que cursou somente o primeiro ano de faculdade pode chegar a 19,5%.
Fonte: FGV 2009
Por que educação é importantePor que educação é importante
A opção entre A opção entre Rede de Rede de Proteção Social Proteção Social e Escada de e Escada de Ascensão SocialAscensão Social
Por que educação é importantePor que educação é importante
O futebol O futebol permite permite ascensão social ascensão social porque a bola é porque a bola é redonda para redonda para todostodos
Por que educação é importantePor que educação é importante
Crise de 1930 – inflexão:Crise de 1930 – inflexão:
Da agricultura à indústria mecânicaDa agricultura à indústria mecânica
Por que educação é importantePor que educação é importanteCrise atual - inflexão:Crise atual - inflexão:
Da indústria mecânica para a indústria do Da indústria mecânica para a indústria do conhecimentoconhecimento
Por que educação é importantePor que educação é importante
A exclusão educacional é um desperdícioA exclusão educacional é um desperdício
E se Albert Einstein tivesse estudado numa destas escolas??
Como está a educação no Brasil Como está a educação no Brasil
Segundo o Exame Nacional do Ensino Médio :Segundo o Exame Nacional do Ensino Médio :
Média geral das escolas brasileiras de EM: Média geral das escolas brasileiras de EM: 49,4749,47
Média geral das escolas federais: 63,59Média geral das escolas federais: 63,59
Média geral das escolas estaduais: 47,42Média geral das escolas estaduais: 47,42
Média geral das escolas municipais: 47,96Média geral das escolas municipais: 47,96
Média geral das escolas particulares: 61,15Média geral das escolas particulares: 61,15
Como está a educação no Brasil Como está a educação no Brasil
Como está a educação no BrasilComo está a educação no Brasil
Única forma do país ser desenvolvidoÚnica forma do país ser desenvolvido
A Universidade A Universidade sem qualidade sem qualidade puxa Ciência e puxa Ciência e Tecnologia para Tecnologia para baixo.baixo.
O Ensino O Ensino Fundamental sem Fundamental sem qualidade puxa o qualidade puxa o Ensino Médio para Ensino Médio para baixo.baixo.
O Ensino Médio O Ensino Médio sem qualidade sem qualidade puxa a puxa a Universidade Universidade
para baixo.para baixo.
Se não fizermos a Se não fizermos a revolução científica e revolução científica e tecnológica, o Brasil tecnológica, o Brasil ficará para trás. ficará para trás.
Como está a educação no Brasil Como está a educação no Brasil
Sem uma revolução na educação não há futuro para o Sem uma revolução na educação não há futuro para o Brasil, nem do ponto de vista econômico, nem do ponto Brasil, nem do ponto de vista econômico, nem do ponto de vista socialde vista social
RazãoRazão culturalcultural
Por que no Brasil não damos Por que no Brasil não damos importância à educaçãoimportância à educação
Por que no Brasil não damos Por que no Brasil não damos importância à educaçãoimportância à educação
RazãoRazão socialsocial
Por que no Brasil não damos Por que no Brasil não damos importância à educaçãoimportância à educação
Razão políticaRazão política
Definir boa educaçãoDefinir boa educação Toda criança matriculada, frequentando, assistindo, aprendendo e Toda criança matriculada, frequentando, assistindo, aprendendo e
concluindo o ensino médioconcluindo o ensino médio Todo professor bem formado, bem remunerado e bem dedicadoTodo professor bem formado, bem remunerado e bem dedicado Toda escola bem construída e bem equipadaToda escola bem construída e bem equipada Toda escola funcionando em horário integralToda escola funcionando em horário integral
Espalhar a boa escolaEspalhar a boa escola 200.000 escolas200.000 escolas 50 milhões de crianças50 milhões de crianças 2 milhões de professores2 milhões de professores 5.564 cidades5.564 cidades
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
1.1. Transferir para o Governo Federal a coordenação Transferir para o Governo Federal a coordenação nacional da educação de base, com descentralização nacional da educação de base, com descentralização gerencial. gerencial.
Criar o Ministério da Educação de BaseCriar o Ministério da Educação de Base Criar uma Agência Nacional para a Proteção da Criança e do Criar uma Agência Nacional para a Proteção da Criança e do
AdolescenteAdolescente Garantir descentralização gerencial com liberdade pedagógicaGarantir descentralização gerencial com liberdade pedagógica Criar um Sistema Nacional de Avaliação e Fiscalização da Criar um Sistema Nacional de Avaliação e Fiscalização da
Educação de BaseEducação de Base ““TCU” da educaçãoTCU” da educação Sistema de Inspetores Federais EducacionaisSistema de Inspetores Federais Educacionais
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
2.2. Realizar a revolução na educação em todo o País em Realizar a revolução na educação em todo o País em 20 anos, iniciando-a imediatamente por blocos de 20 anos, iniciando-a imediatamente por blocos de cidades.cidades.
Plano Nacional de Carreira do MagistérioPlano Nacional de Carreira do Magistério Programa Federal de Qualidade na EducaçãoPrograma Federal de Qualidade na Educação 250 cidades, 100 mil professores, 10.000 escolas, 3 milhões de 250 cidades, 100 mil professores, 10.000 escolas, 3 milhões de
alunos.alunos.
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
3.3. Definir padrões nacionais para todas as escolas Definir padrões nacionais para todas as escolas brasileiras.brasileiras.
Padrões Nacionais de salário, formação e dedicação do Padrões Nacionais de salário, formação e dedicação do professorprofessor
Padrões Nacionais para as edificações e equipamentos das Padrões Nacionais para as edificações e equipamentos das escolasescolas
Padrões Nacionais Mínimos para o Conteúdo EscolarPadrões Nacionais Mínimos para o Conteúdo Escolar
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
4.4. Estabelecer uma Lei de Metas para a Educação e uma Estabelecer uma Lei de Metas para a Educação e uma Lei de Responsabilidade Educacional para os Lei de Responsabilidade Educacional para os dirigentes.dirigentes.
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
5.5. Valorizar, formar e motivar o Professor.Valorizar, formar e motivar o Professor.
Recuperar o prestígio do professor na sociedadeRecuperar o prestígio do professor na sociedade Aprovar o PLS 320/2008, que cria o Programa Federal de Aprovar o PLS 320/2008, que cria o Programa Federal de
Educação Integral de Qualidade para Todos e a Carreira Educação Integral de Qualidade para Todos e a Carreira Nacional do Magistério da Educação de BaseNacional do Magistério da Educação de Base
Criar uma Rede Nacional para a Formação de ProfessoresCriar uma Rede Nacional para a Formação de Professores Retomar os projetos de valorização do professorRetomar os projetos de valorização do professor Criar um Conselho Nacional do MagistérioCriar um Conselho Nacional do Magistério
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
5.5. Valorizar, formar e motivar o Professor (cont.)Valorizar, formar e motivar o Professor (cont.)
Iniciar a implantação de uma Iniciar a implantação de uma Carreira de Estado Carreira de Estado do Magistério do Magistério BrasileiroBrasileiro
Implantar uma Rede de Centros de Pesquisas e Implantar uma Rede de Centros de Pesquisas e Desenvolvimento da EducaçãoDesenvolvimento da Educação
Implantar o Sistema de Residência EducacionalImplantar o Sistema de Residência Educacional Criar a opção de Dedicação Exclusiva para os professores da Criar a opção de Dedicação Exclusiva para os professores da
educação de baseeducação de base Oferecer a todo professor reconhecimento adicional conforme Oferecer a todo professor reconhecimento adicional conforme
sua dedicação e a conseqüente contribuição para o aprendizado sua dedicação e a conseqüente contribuição para o aprendizado de seus alunosde seus alunos
Proibir a substituição de professor durante o ano letivo, salvo nas Proibir a substituição de professor durante o ano letivo, salvo nas graves exceções por impossibilidade física.graves exceções por impossibilidade física.
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
6.6. Modernizar o conteúdoModernizar o conteúdo
Modernizar o conteúdo, o que implicará pelo menos 12 cuidados:Modernizar o conteúdo, o que implicará pelo menos 12 cuidados:i. i. ética no comportamento pessoal; ética no comportamento pessoal;
ii. solidariedade social e os direitos humanos; ii. solidariedade social e os direitos humanos;
iii. respeito à natureza; iii. respeito à natureza;
iv. respeito à diversidadeiv. respeito à diversidade
v. indignação diante de preconceitos e injustiçasv. indignação diante de preconceitos e injustiças
vi. habilitação para o uso dos instrumentos de informática; vi. habilitação para o uso dos instrumentos de informática;
vii. aprendizado pleno de pelo menos um idioma, além do Português, vii. aprendizado pleno de pelo menos um idioma, além do Português, especialmente o Inglês e o Espanhol; especialmente o Inglês e o Espanhol;
viii. gosto pela cultura; viii. gosto pela cultura;
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
6.6. Modernizar o conteúdo (cont.)Modernizar o conteúdo (cont.)
Modernizar o conteúdo, o que implicará pelo menos 12 cuidados:Modernizar o conteúdo, o que implicará pelo menos 12 cuidados:ix. hábitos social e fisicamente saudáveis; ix. hábitos social e fisicamente saudáveis;
x. ensino de Matemática e Ciências; x. ensino de Matemática e Ciências;
xi. capacidade de aprender e reaprender depois da escola;xi. capacidade de aprender e reaprender depois da escola;
xii.xii. inserção de cada aluno na perspectiva do aprendizado contínuo e inserção de cada aluno na perspectiva do aprendizado contínuo e permanente ao longo da vida.permanente ao longo da vida.
Complementar a escola, o que significa ir além do horário Complementar a escola, o que significa ir além do horário integral, adotar no processo educacional a prática de esportes, o integral, adotar no processo educacional a prática de esportes, o exercício das artes, a reflexão filosófica, as atividades de exercício das artes, a reflexão filosófica, as atividades de voluntariadovoluntariado
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
7.7. Qualificação de infra-estruturaQualificação de infra-estrutura
Construir e reformar pelo menos 100 mil das atuais escolas.Construir e reformar pelo menos 100 mil das atuais escolas. Garantir equipamento moderno de teleinformática e multimídia Garantir equipamento moderno de teleinformática e multimídia
em todas as escolas.em todas as escolas. Garantir equipamento moderno de ginástica, teatro, músicaGarantir equipamento moderno de ginástica, teatro, música Generalizar a leitura na escolaGeneralizar a leitura na escola
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
Como mudar nossa Como mudar nossa realidade educacionalrealidade educacional
8.8. Proteger as edificações e os equipamentos escolares.Proteger as edificações e os equipamentos escolares.
Tratar como crime hediondo o desvio de verbasTratar como crime hediondo o desvio de verbas Aprovar uma lei específica para criminalizar com rigor o Aprovar uma lei específica para criminalizar com rigor o
vandalismo nas escolas e proteger as instalações escolaresvandalismo nas escolas e proteger as instalações escolares Abrir as escolas à populaçãoAbrir as escolas à população Criar a Agência Federal para a Coordenação da Segurança Criar a Agência Federal para a Coordenação da Segurança
EscolarEscolar
Como mudar nossa Como mudar nossa realidade educacionalrealidade educacional
9.9. Universalizar a freqüência às aulas até a conclusão do Universalizar a freqüência às aulas até a conclusão do Ensino Médio.Ensino Médio.
Atender as crianças em idade pré-escolar com um programa de Atender as crianças em idade pré-escolar com um programa de acompanhamento da alimentação e do desenvolvimento acompanhamento da alimentação e do desenvolvimento psicológico e pedagógicopsicológico e pedagógico
Garantir vaga a toda criança brasileira, a partir dos quatro anos Garantir vaga a toda criança brasileira, a partir dos quatro anos de idade de idade
Identificar e trazer para a escola todas as crianças que compõem Identificar e trazer para a escola todas as crianças que compõem os 5% não matriculadosos 5% não matriculados
Retomar o compromisso da Bolsa-Escola com a educaçãoRetomar o compromisso da Bolsa-Escola com a educação Criar a Poupança-EscolaCriar a Poupança-Escola
10.10. Universalizar o Ensino Técnico.Universalizar o Ensino Técnico.
Ampliar o número de escolas técnicas de nível médioAmpliar o número de escolas técnicas de nível médio Garantir atendimento e formação a todos os interessadosGarantir atendimento e formação a todos os interessados Ampliar o PROJOVEM Ampliar o PROJOVEM Ampliar o uso dos sistemas de educação técnica com alternânciaAmpliar o uso dos sistemas de educação técnica com alternância
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
11.11. Envolver a universidade com a Educação de Base.Envolver a universidade com a Educação de Base.
A criação de convivência entre a universidade e a escola básicaA criação de convivência entre a universidade e a escola básica A formação de professores para a educação de baseA formação de professores para a educação de base A realização de pesquisas relacionadas com aspectos A realização de pesquisas relacionadas com aspectos
pedagógicos e técnicas de aprendizadopedagógicos e técnicas de aprendizado O envolvimento na educação de base de alunos e ex-alunosO envolvimento na educação de base de alunos e ex-alunos Substituir o Vestibular pelo Programa de Avaliação SeriadaSubstituir o Vestibular pelo Programa de Avaliação Seriada
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
12.12. Criar o Cartão Escolar de Acompanhamento FederalCriar o Cartão Escolar de Acompanhamento Federal
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
13.13. Erradicar o analfabetismo no BrasilErradicar o analfabetismo no Brasil
Retomar a Secretaria para a Erradicação do AnalfabetismoRetomar a Secretaria para a Erradicação do Analfabetismo Criar o programa Bolsa AlfaCriar o programa Bolsa Alfa Mobilizar as instituições públicas e privadasMobilizar as instituições públicas e privadas Criar incentivos para que os universitários sejam alfabetizadores Criar incentivos para que os universitários sejam alfabetizadores
de adultosde adultos Retomar o programa de LeituraçãoRetomar o programa de Leituração Retomar o Labirinto do AnalfabetismoRetomar o Labirinto do Analfabetismo
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
14.14. Garantir o envolvimento das famílias e os meios de Garantir o envolvimento das famílias e os meios de comunicação na revolução educacionalcomunicação na revolução educacional
Estimular o envolvimento dos meios de comunicação por meio de Estimular o envolvimento dos meios de comunicação por meio de uma Lei do Envolvimento Midiático na Educaçãouma Lei do Envolvimento Midiático na Educação
Estimular o envolvimento da família na educação de suas Estimular o envolvimento da família na educação de suas criançascrianças
Criar canais televisivos educacionais e de reforço escolarCriar canais televisivos educacionais e de reforço escolar Incentivar, divulgar, apoiar o uso do Ensino a Distância, Incentivar, divulgar, apoiar o uso do Ensino a Distância,
sintonizando a educação brasileira, em todos os níveis, com o sintonizando a educação brasileira, em todos os níveis, com o avanço das novas tecnologias educacionais não presenciaisavanço das novas tecnologias educacionais não presenciais
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
15.15. Instituir um sistema de Premiação EducacionalInstituir um sistema de Premiação Educacional
16.16. Criar o PROESBCriar o PROESB
17.17. Retomar o Programa Educa BrasilRetomar o Programa Educa Brasil Educação, boas maneiras, civilidade, educação no trânsito, Educação, boas maneiras, civilidade, educação no trânsito,
cuidado com o meio ambientecuidado com o meio ambiente Envolvimento da mídia com o esforço nacional pela Envolvimento da mídia com o esforço nacional pela
Educação.Educação.
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
18.18. O Pacto da Excelência O Pacto da Excelência
Criar uma Escola Nacional para Gestores EducacionaisCriar uma Escola Nacional para Gestores Educacionais Implantar um sistema de “mérito-democracia”Implantar um sistema de “mérito-democracia” Assegurar a continuidadeAssegurar a continuidade Substituir a discussão política, centrada na ocupação de cargosSubstituir a discussão política, centrada na ocupação de cargos Não limitar a discussão aos apoiadores do governoNão limitar a discussão aos apoiadores do governo Usar o Conselho da República para agir na EducaçãoUsar o Conselho da República para agir na Educação Garantir que, nos momentos de grandes enfrentamentos, o Garantir que, nos momentos de grandes enfrentamentos, o
Poder Executivo e o Congresso Nacional trabalhem de forma Poder Executivo e o Congresso Nacional trabalhem de forma combinadacombinada
Criar o Pacto da Sala de AulaCriar o Pacto da Sala de Aula
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
19.19. O custo de fazerO custo de fazer
20.20. O custo de não fazerO custo de não fazer
21.21. O Educacionismo e o EducacionistaO Educacionismo e o Educacionista
Como mudar nossa realidade Como mudar nossa realidade educacionaleducacional
Movimento EducacionistaMovimento Educacionista
Dificuldade: classes médias e altas vão sentir a perda de Dificuldade: classes médias e altas vão sentir a perda de seus privilégios por causa do monopólio da qualidade, seus privilégios por causa do monopólio da qualidade, como aconteceu com o movimento abolicionistacomo aconteceu com o movimento abolicionista
Papel dos educadores e dos meios de comunicaçãoPapel dos educadores e dos meios de comunicação
A revolução possívelA revolução possível
Despertar o BrasilDespertar o Brasil Transformar a educação em vetor de segurançaTransformar a educação em vetor de segurança Movimento EducacionistaMovimento Educacionista
O que fazerO que fazer
168 Núcleos criados nas 5 regiões do BrasilNo Twitter - http://twitter.com/educacionismoRede educacionista - http://educacionista.ning.comMovimento educacionista - www.educacionista.org.br
• O que é o Educacionismo• Jornal educacionista• Manchetes educacionistas• Como criar um núcleo educacionista• Mapa interativo com os núcleos de cada estado
Roteiro e texto: Cristovam Buarque (www.cristovam.org.br)Seleção de imagens: Christiana Ervilha e Cristovam BuarquePesquisa e animação: Christiana Ervilha
Movimento EducacionistaMovimento Educacionista
O que fazerO que fazer
168 Núcleos criados nas 5 regiões do BrasilNo Twitter - http://twitter.com/educacionismoRede educacionista - http://educacionista.ning.comMovimento educacionista - www.educacionista.org.br
• O que é o Educacionismo• Jornal educacionista• Manchetes educacionistas• Como criar um núcleo educacionista• Mapa interativo com os núcleos de cada estado