CRIANA MOVIMENTO E

ESPORTE

1. Relao da criana com a iniciao

desportiva: desempenho tcnico

possibilidades motoras

2. Atividades desportivas e corporais aguam de

forma direta os domnios cognitivos e

psicomotor

3. Criana MOVIMENTO

4. Aprendizagem desportiva uma

aprendizagem corporal e motora

EDUCAO PSICOMOTORA

Seria todo um conjunto de aes pedaggicas e

psicolgicas, distribuidas ordenadamente, utilizando os

meios da educao fsica, com o objetivo de equilibrar e

melhorar o comportamento motor da criana em relao

ao seu universo

Base da ao educativa e do processo de aprendizagem

(Bom domnio: comandos-motores; sensrios-motores e

perceptivo-motores)

Deve-se adequar a nveis de maturao biolgica

A CRIANA DOS QUATRO

AOS DOZE ANOS

necessrio identificar seus interesses,

necessidades, possibilidades, anseios e dificuldades

para estabelecer a proposta de ensino

Respeitar seus limites, suas possibilidades e saber

identificar suas caractersticas bsicas de

comportamento nas diferentes faixas etrias, em

muito facilita a relao educador-educando no

processo de ensino.

A CRIANA DE QUATRO

ANOS

Reproduz tudo que ouve e v

Capaz de andar com ritmo alternados de

passos

No exerce controle sobre a unilateralidade

Interessa correr, saltar,trepar etc.

Equilbrio em desenvolvimento (E e D)

A CRIANA DE CINCO ANOS

Referncia o lar e os pais

Traos de possessividade

Concentrao maior (instrues)

Melhor compreenso em relao ao espao e

tempo

Atividades naturais

Lateralidade definida

Melhor equilbrio esttico

A CRIANA DE SEIS ANOS

Insegura em relao a ambientes desconhecidos

Maior facilidade para participar com um

companheiro, do que dois ou mais.

Maior capacidade de concentrao

Melhor compreenso de informaes verbais

Aes motoras de baixa complexidade

Maior domnio das extremidades

A CRIANA DE SETE ANOS

Maior capacidade de comparar e ordenar

experincias e mais reflexiva

Maior compreenso e domnio sobre a

lateralidade

Melhor noo de tempo e espao

Gosta de imitar e reproduzir aes

Equilbrio em geral mais estruturado

A CRIANA DE OITO ANOS

Atividades em grupo e maior facilidade de

expresso

Tarefas em ritmos acelerados

Gosta de ser testada (fora, agilidade,

velocidade e destreza)

No gosta de ser muito cobrada

Instabilidade emocional

A CRIANA DE NOVE ANOS

Maior maturidade de seu sistema neuromotor

Mais desenvoltura na execuo de aes motoras

de maior complexidade

Mais crtica em relao aos acontecimentos sua

volta

Maior facilidade para o convvio em grupo

Exerce bom domnio sobre o corpo (gestos motor

com mais refino)

A CRIANA DE DEZ ANOS

Traos individuais bem definidos

Mais interativa nos jogos em grupo

Maior capacidade de concentrao

Melhor noo de tempo e espao

Lateralidade definida e domnio das

extremidades mais estruturado

Atividades que envolvem competio

A CRIANA DE ONZE E

DOZE ANOS Idade de transio (maior amadurecimento bio-

psico-fsico e social)

Maior domnio sobre suas capacidades motoras (atividades desportivas em geral)

Sentidos esto bem mais coordenados em relao s respostas motoras aes bem mais complexas

OBS.: RESPEITAR CONHECER ESTABELECER : FORTALECEM O APRENDIZADO TORNANDO-O SEGURO E DURADOURO