Criação de podcasts no Jardim de Infância e no 1º Ciclo

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O Podcast é uma ferramenta da Web 2.0 que permite a criação de programas de áudio e a sua partilha através da Internet. Quando publicados em blogs ou sites de comunidades educativas, permite a criação de redes de comunicação e interacção entre criadores e ouvintes.O presente artigo reflecte sobre as potencialidades e as limitações da utilização do Podcast no Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico a partir da análise de uma experiência realizada com educadores, professores e crianças do Agrupamento Fernando Casimiro Pereira da Silva em Rio Maior. A experiência realizada, integrada num processo de investigação-acção, envolveu uma fase inicial de formação de professores e educadores, seguida de uma fase intermédia de criação e publicação de podcasts e de uma fase final de avaliação do processo. Como principais resultados destacam-se os impactos da criação de Podcasts no reforço da motivação para a leitura e a escrita nos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico e na melhoria da oralidade nas crianças do Pré-Escolar.

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O Podcast é uma ferramenta da Web 2.0 que permite a criação deprogramas de áudio e a sua partilha através da Internet. Quandopublicados em blogs ou sites de comunidades educativas, permitea criação de redes de comunicação e interacção entre criadores eouvintes.

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• diagnosticar dificuldades na integração das TIC nas práticas pedagógicas dos educadores e professores do 1º ciclo e através de um estudo prévio, conceber, implementar e avaliar um dispositivo de formação em TIC que facilite a superação dessas dificuldades.

Investigação- acção

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Integração das TIC em contexto educativo Promover o trabalho

colaborativo entre as diversas turmas quer da EBI e Centro Escolar quer com

as restantes turmas das Ji/escolas em zona rural

Promover a utilização crítica e segura da

Internet

Promover o desenvolvimento de competências para o

século XXI

Fomentar a criação e participação dos

docentes em redes colaborativas de

trabalho com outros docentes

Investigação

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Pré escolar

2.º e 3º

ciclos1º ciclo

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1ª fase - escolha de ferramentas

2ª fase - aprendizagem e experimentação das ferramentas a utilizar

3ª fase - desenho da actividade

4ª fase - realização do projecto com as crianças.

5ª fase- divulgação dos podcasts à comunidade educativa

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Pré-escolar 1º Ciclo

- Relatar e recriar experiências

e papéis

- Contar histórias com

sequência

- Identificar personagens numa

história

- Recontar histórias ouvidas

- Realizar actividades plásticas

partindo do conto das

histórias

- Narrar histórias lidas, por outrem no 1º ano

de escolaridade, por si nos restantes anos

de escolaridade

- Usar o tom de voz com expressividadeadequada para contar histórias

- Falar de forma audível

- Reproduzir uma mensagem de forma

perceptível

- Relatar o desenrolar de acontecimentos

numa história

- Colaborar com os colegas na redacção de

textos escritos (2º, 3º e 4º anos)

- Realizar actividades plásticas partindo do

conto das histórias

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•o valor acrescentado do podcastingparece ser diversificado e aplicável àsmais diversas áreas de conhecimento.

•a facilidade com que alunos eprofessores podem gravar manipular edistribuir arquivos de som digitalpoderá levar à utilização do áudio aoutros níveis em contexto educativo.

•a partilha de recursos econhecimento que permite, assimcomo a maior aproximação dacomunidade aos trabalhos realizadospelos alunos.