CRASE

É a contração da preposição A com os artigos A e AS e com os pronomesdemonstrativos AQUELE(S), AQUELA(S) e AQUILO. Para indicá-la graficamente,usamos o acento grave (`).

Exemplos: Não poderei ir à escola hoje.(a + a)

Devemos ajudar àqueles que precisam.(a + aqueles)

Exercício 1. Use o acento grave (indicador da crase), se necessário.

1. Ontem fui a escola, mas não pude assistir as aulas.2. Por favor, dirija-se a algum banco para que estes boletos sejam

pagos.3. Durante sua viagem a Europa, Marcos escrevia sempre a sua namorada.4. João esqueceu-se de entregar as revistas as senhoras do prédio.5. Os relatórios devem ser enviados a empresa até a próxima semana.6. A professora explicou a matéria as meninas.7. A: Você já foi a São Paulo?

B: Sim. É uma cidade gigantesca, que impressiona a todos!8. Eu disse a ela que não seria mais necessária a sua presença.9. Nosso trabalho não foi a toa: muitas pessoas compareceram a festa.

Exercício 2. Indique a alternativa que completa corretamente as orações.

1. Cumpra estas tarefas: vá ____ banca de jornal e compre algumas revistas denegócios. Depois, leve estas cartas ____ pessoas indicadas nos envelopes. Então vocêpoderá ir ____ algum banco para pagar as contas

a. a – as – àb. à – às – ac. à – as – ad. a – às – a

2. Em sua viagem ____ Paris, Luísa visitou lugares inesquecíveis: foi ____ museus,pinacotecas e igrejas antigas. Ela gostou muito de ir ____ restaurantes famosos e deexperimentar comidas diferentes.

a. à – a – ab. a – à – ac. a – a – àd. a – a – a

3. O diretor entregou ____ secretária um aviso para ser dado ____ todos osfuncionários. Ela, porém, o digitou e o fixou ____ parede próxima ____ escadas.

a. a – à – a – asb. à – a – à – àsc. à – a – a – àsd. à – à – a – às

4. Nós relatamos ____ mães os problemas que seus filhos apresentaram durante o anoletivo: faltavam ____ aulas, eram indisciplinados e não obedeciam ____ ordens dosprofessores.

a. às – as – àsb. as – às – asc. as – as – asd. às – às – às

5. Esteja atento ____ este detalhe: não deixe faltar nada ____ crianças - elas irãoprecisar muito da sua ajuda. Isto é essencial ____ nossa campanha.

a. à – as – ab. a – as – ac. a – às – àd. a – as – à

Exercício 3. Complete o texto usando.A – AS – À – ÀS

Na última semana aconteceu um fato inusitado na nossa escola.Maria, Carmem e Aparecida entregaram _____ professora uma redação de

português idêntica _____ de Gabriela.Rosa, a professora, solicitou _____ meninas que explicassem o que havia acontecido.Sem saber o que dizer, Maria foi sincera e disse _____ Rosa:

– Nós fomos _____ casa de Gabriela para que ela nos ensinasse _____ resolveralguns problemas de matemática. Estavam todos tão difíceis que chegamos _____ umaconclusão: parar tudo e estudar português. Quem sabe acalmaria nossos nervos? Mas foipior: não estamos habituadas _____ escrever dissertações e passamos quase duas horaspara escrever um pequeno trecho. A solução veio de Gabriela: copiar um texto daInternet e entregá-lo _____ senhora. Deveríamos estar atentas _____ tudo – trocaralgumas palavras, modificar alguns parágrafos e pronto! Infelizmente não mudamosnada e fomos descobertas. Queremos pedir desculpas _____ senhora e prometer queisto nunca mais voltará _____ acontecer.

Mesmo diante da franqueza de Maria, a professora deu-lhes um zero para que não seesquecessem de que a honestidade deve prevalecer sempre. Desta vez, elas aprenderam_____ lição.

INTERJEIÇÕES

Interjeição é uma expressão com que traduzimos nossas emoções.

É importante lembrar que a mesma reação pode ser expressa por mais de umainterjeição. Da mesma forma, uma interjeição pode relacionar-se a mais de umsentimento. Tudo irá depender do contexto e da entonação.As interjeições podem ser classificadas de acordo com o sentimento expresso:

admiração ah!, oh!afugentamento fora!, xô!alegria, satisfação, exclamação ah!, oba!, oh!, opa!, viva!alívio ah!, eh!, ufa!

Observação: As interjeições normalmente vêm acompanhadas pelo ponto deexclamação (!)

Exercício 1. O que você diria nestas situações? Use INTERJEIÇÕES!1. O show da sua banda preferida acabou: _________________________________2. Você bateu um martelo no seu dedo: ____________ _______3. Você viu um amigo seu do outro lado da rua: _4. Suas férias serão em um lugar maravilhoso: ____5. Você quer assistir ao filme, mas todos estão conversando: ________________6. Você tirou dez na prova de matemática: ____________ ________7. Você conseguiu terminar a lição: ____________8. Sua equipe de futebol está perdendo o jogo ______________ _____9. Sua melhor amiga comprou um vestido lindo:10. Um cachorro entrou em seu quarto e você quer que ele saia: __

Exercício 2. Complete os diálogos com interjeições.

1. A: Cuidado, Alice! A porta vai fechar e bater na sua mão!B: (dor) ______ !

2. A: Acho que amanhã vai fazer sol....B: (desejo) ______ ! Quero ir à praia bem cedinho!

3. A: (na biblioteca) Senhora, preciso de uma informação!B: (silêncio) _________ ! Fale baixo, por favor!

4. A: Hoje vocês poderão sair mais cedo!B: (alegria) __________________ !

5. A: (em um show) Esta foi a última música. Obrigado por virem!B: (aplauso) ________________________ ! Cante mais uma!

6. A: Veja! Uma barata na parede!B: (medo) ______ ! O que você vai fazer?

7. A: Não sei se vamos conseguir arrecadar todo o dinheiro necessáriopara a campanha...B: (animação) _________________________! Ainda temos muitotempo!

8. A: Aonde você pensa que vai, _____ (dúvida)?B: Vou brincar na rua com meus amigos!

9. (duas crianças brigando)A- (suspensão) ____________ ! Parem com isso agora!

animação aia!, avante!, coragem!, vamos!apelo, invocação ou chamamento alô!, ô!, olá!, psiu!aplauso bem!, bravo!, bis!, viva!desejo oxalá!, oh!, tomara!dor ai!, oh!, ui!dúvida hein!, hum!espanto ah!, ih!, oh!, uai!, ué!, xi!impaciência arre!, hein!, hum!, irra!, puxa!medo oh!, ui!silêncio psiu!(demorado), silêncio!suspensão alto!, basta!