7/25/2019 COS-10622-Roteiros 3 - Prof. Erly - 2016-1

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Universidade Federal do Esprito SantoCentro de Artes Departamento de Comunicao SocialCurso de Cinema e Audiovisual

201601

PROGRAMA DE DISCIPLINA

COS 10622 !"#E$!" $$$ %& perodo

Car'a (or)ria #otal60h

Cr*ditos03

Distri+uio da Car'a (or)ria Semanal

#eoria E,erccio -a+orat.rio#urma/01 2h 2h 0h

EE#A

Etapas do processo de roteiriao de document)rios/ de3inio da 4ip.tese de tra+al4o e das inten5espes7uisa ela+orao do ar'umento8 A entrevista/ preparao de pautas a+orda'ens dos entrevistados8 Usos davo over8 "s limites do roteiro/ o acaso na coleta do material8 A monta'em como or'aniao e estrutura dodocument)rio8 9rincpios *ticos no document)rio8 inuta'em :decupa'em; e ela+orao do roteiro de edio8

""SGeral:Capacitar o aluno a escrever pro?etos e roteiros de document)rio de curta e lon'a metra'em8Especfics: capacitar o aluno a con4ecer di3erentes a+orda'ens no document)rio seus usos mais comuns esuas necessidades espec3icas@ capacitar o aluno a ela+orar pro?etos de document)rio pes7uisas pautas deentrevista minuta'ens :decupa'ens; e roteiros de edio@ capacitar o aluno a respeito das 7uest5es *ticasenvolvidas no document)rio@ apresentar ao aluno as especi3icidades narrativas dos diversos modos dedocument)rio@ estimular o aluno a desenvolver um senso crtico so+re os produtos audiovisuais atrav*s daan)lise e redao de roteiros audiovisuais8

C"#ED" 9!"B!A#$C"

!"i#a#e I $ %&"#a'e"(s # R(eir para #c&'e"()riEtapas do processo de roteiriao de document)rios/ de3inio da 4ip.tese de tra+al4o e das inten5espes7uisa ela+orao do ar'umento8Sinopse de3inio da estrutura diviso em +locos tem)ticos89rincpios *ticos no tratamento da realidade do outro8

!"i#a#e II $Os '#s # #c&'e"()ri aplica#s a r(eir" modo e,positivo e os usos do narrador em o33 e das ima'ens de ar7uivo" modo participativo e a entrevista preparao de pautas a+orda'ens dos entrevistadosEspeci3icidades dos modos o+servativo e do cinemadireto8

!"i#a#e III $ R(eirs para #c&'e"()ris e*peri'e"(aisDocument)rio ensastico/ conceituao e 3ormatos8!oteiros para os modos po*tico re3le,ivo e per3orm)tico8(i+ridiao entre elementos 3iccionaise,perimentais e o 3ormato de roteiro para document)rio

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FE-DA $lana8 Ha contramo do con3essional/ " ensasmo em Santiago, Jogo de cena ePan-cinemapermanenteI8 $n/$B-$"!$ Cear :or'8;8 E"sais " real: #c&'e"()ri 4rasileir h5e8 !io de=aneiro/ Aou'ue 20108-$S Consuelo@ ESJU$#A Cl)udia8 %il'ar real: s4re #c&'e"()ri 4rasileir c"(e'pr"e8!io de =aneiro/ =or'e Ka4ar 200G8AC(AD" Arlindo 8 HO fil'e,e"sai7$n/ C"ci""i(as:UE!=; !io de =aneiro v8 % n8 L p8 6MNL 200M

$B-$"!$ Cear 8O #ispsi(i9 c' es(ra(+ia "arra(i9a7$n/ -E"S Andr*@ A-$AQR" DA A9!ED$KABE

Ela+orao de roteiros :em sala de aula; e e,erccios te.ricos e pr)ticos individuais8 Ao 3inal do semestrecada aluno dever) ter apresentado dois pro?etos de document)rio com respectivos roteiros/ um de 26 minutos:a ser entre'ue at* 2M0L; e outro de car)ter e,perimental com at* 20 minutos :a ser entre'ue no dia 2006;

9-AE=AE#"

!NIDADE 1A&la 1 $ 1?=03 , Aprese"(a-. # prra'a #a #iscipli"a C"si#era-@es i"iciais s4re r(eir #e#c&'e"()riE,i+io do document)rioAmy, de Asi3 apadia se'uida de de+ate8

A&la 2 $21=03 $ Refle*@es s4re c"cei( #e #c&'e"()ri par(e 1B $ Recr(es # real "#c&'e"()ri#e,to1/ Captulo inicial do livroMas afinal... O que mesmo documentrio, de Ferno 9essoa !amos8 :p)'821N1;8

E,i+io deA imagem que resta, de !it4 9an48

A&la 3 $ 2=03 $ Refle*@es s4re c"cei( #e #c&'e"()ri par(e 2B $ Recr(e (e')(ic e es(r&(&ra#isc&rsi9aesmo te,to da aula anterior8E,i+io de!ostalgia da "u# de 9atricio Bum)n8

0? #e a4ril $ NO A

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A&la $ 02=0> $ E(apas III: Es(ra(+ias #e a4r#ae' e respec(i9s li'i(es +(icsE,i+io do 3ilme O ato de matar de =os4ua "ppen4eimer8#e,to %/ HA 3ilma'em um ol4ar e uma *ticaI :do livro O documentrio* +m outro cinema, de Bu Baut4ier;8E,erccio/ discusso dos materiais levantados na pes7uisa empreendida pelos alunos8

A&la $ 0J=0> $ E(apas Iladimir Carval4o e dos curtasmetra'ens S3eet

arolyne de Ana