CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL … · 4 Nas questões do tipo A, deve-se marcar no...

PROVA INTEGRADA – 3ª SÉRIE-EM - 4º BIMESTRE/2018

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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II É PERMITIDA A REPRODUÇÃO DESTE MATERIAL APENAS PARA FINS DIDÁTICOS, DESDE QUE CITADA A FONTE. 27/10/2018

CADERNO – CANELA-DE-EMA

Aluno (a): __________________________________ 3ª Série ____ Data: 27/10/2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1 Na Prova Integrada cada área do conhecimento receberá uma pontuação que valerá para todas as disciplinas dessa área, conforme a seguir:

• As questões de Português, Inglês, Espanhol e Artes serão somadas e gerarão a nota para a Área de Linguagens. A nota da disciplina de Língua Portuguesa valerá até três pontos. As de Artes (Visuais, Música e Cênicas), Língua Espanhola e Língua Inglesa valerão, proporcionalmente, até cinco pontos. A de Redação valerá até três pontos (em caderno à parte);

• As questões de Química, Física e Biologia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da Área de Ciências da Natureza. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos;

• As questões de História, Geografia, Sociologia e Filosofia serão somadas e gerarão uma única nota para as disciplinas da área de Ciências Humanas. As notas das disciplinas dessa área valerão até três pontos. Obs: No CMDPII, Filosofia e Sociologia são ministradas semestralmente. Assim, as notas dessas disciplinas estarão presentes apenas no semestre em que forem estudadas;

• As questões da Área de Matemática gerarão uma única nota para a disciplina de Matemática. A nota da disciplina dessa área valerá até três pontos.

2 Este caderno contém questões dos tipos A, B e C, com pontuações distribuídas, conforme tabela abaixo:

Tipo de Questões Códigos e Linguagens - CL Ciências Humanas - CH Ciências da Natureza - CN Matemática - MT

Tipo A 30 questões

Valor: 0,075 cada 21 questões



Valor: 0,200 cada

Tipo B --------------------- ----------------------- 2 questões

Valor: 0,180 cada 1 questão

Valor: 0,400

Tipo C 5 questões




Valor: 0,300 cada

3 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;

4 Nas questões do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;

5 Nas questões do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo das UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais a zero;

6 As questões do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado;

7 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;

8 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e da Folha de Texto Definitivo de Redação;

9 Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: caneta, lápis, borracha e calculadora simples. Não é permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares;

10 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;

11 Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala;

12 A prova será recolhida e receberá nota ZERO no caso de:

• O (a) aluno (a) usar cadernos, livros, anotações ou qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo sistema de monitoramento);

• O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado dentro da mochila escolar do (a) aluno (a);

• O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação.

13 O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas;

14 Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou para uso do banheiro;

15 A saída da sala, SEM este caderno de questões, só será permitida após 3h;

16 A saída da sala, COM este caderno de questões, só será permitida após 4h;

17 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões ou da sua prova como um todo.

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL

COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

AGENDA:

I. 27/10 (sábado) – Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 14h; II. 27/10 (sábado) a 29/10 (segunda-feira) – Recebimento dos recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos serão aceitos até às

18h do dia 29/10 (segunda-feira);

III. 29/10 (segunda-feira) a 30/10 (terça-feira) - Solicitação de 2ª chamada somente na Coordenação do E. M. após a realização da Prova, conforme normativa;

IV. 08/11 (quinta-feira) – Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II a partir das 15h.


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TEXTO 1

PROJECT LOON

1 Many of us think of the Internet as a global

community. But two-thirds of the world’s population does

not yet have Internet access. Project Loon is a network

of balloons traveling on the edge of space, designed to

5 connect people in rural and remote areas, help fill

coverage gaps, and bring people back online after

disasters.

Project Loon balloons travel approximately 20 km

above the Earth’s surface in the stratosphere. Winds in

10 the stratosphere are stratified, and each layer of wind

varies in speed and direction. Project Loon uses

software algorithms to determine where its balloons need

to go, then moves each one into a layer of wind blowing

in the right direction. By moving with the wind, the

15 balloons can be arranged to form one large

communications network.

Situated on the edge of space, between 10 km and

60 km in altitude, the stratosphere presents unique

engineering challenges: air pressure is 1% that at sea

20 level, and this thin atmosphere offers less protection from

UV radiation and dramatic temperature swings, which

can reach as low as -80°C. By carefully designing the

balloon envelope to withstand these conditions, Project

Loon is able to take advantage of the stratosphere’s

25 steady winds and remain well above weather events,

wildlife and airplanes.

The inflatable part of the balloon is called a balloon

envelope. A well-made balloon envelope is critical for

allowing a balloon to last around 100 days in the

30 stratosphere. Loon’s balloon envelopes are made from

sheets of polyethylene plastic, and they measure fifteen

meters wide by twelve meters tall when fully inflated.

When a balloon is ready to be taken out of service, gas

is released from the envelope to bring the balloon down

35 to Earth in a controlled descent. In the unlikely event that

a balloon drops too quickly, a parachute attached to the

top of the envelope is deployed.

Each balloon’s electronics are powered by an array of

solar panels. The solar array is a flexible plastic laminate

40 supported by a light-weight aluminum frame. It uses high

efficiency monocrystalline solar cells. The solar array is

mounted at a steep angle to effectively capture sunlight

on short winter days at higher latitudes. The array is

divided into two sections facing in opposite directions,

45 allowing us to capture energy in any orientation as the

balloons spin slowly in the wind. The panels produce

approximately 100 Watts of power in full sun, which is

enough to keep Loon’s electronics running while also

charging a battery for use at night. By moving with the

50 wind and charging in the sun.

https://www.google.com/intl/es419/loon/how/

Com base no TEXTO 1, julgue os itens a seguir.

1) The Internet is a global phenomenon that is everywhere.

It helps fill coverage gaps, and bring people back online

after disasters.

2) Project Loon can take internet to every rural and remote

areas even to the stratosphere.

3) “By moving with the wind, the balloons can be arranged

to form one large communications network.” The verb

form arranged can be replaced by arranging and both

are grammatically correct.

4) “the stratosphere presents unique engineering

challenges: air pressure is 1% that at sea level, and this

thin atmosphere offers less protection from UV radiation

and dramatic temperature swings, which can reach as

low as -80°C.” the word in bold, which, refers to dramatic

temperature swings.

5) Project Loon balloons travel approximately 20 km above

the Earth’s surface in the stratosphere and are moved by

solar energy.

6) Loon’s balloon envelopes are made from sheets of fabric

and inflated with gas.

7) “The solar array is a flexible plastic laminate supported

by a light-weight aluminum frame.” We can understand

from the text that solar array is a solar panel.

8) “The panels produce approximately 100 Watts of power

in full sun, which is enough to keep Loon’s electronics

running while also charging a battery for use at night. By

moving with the wind and charging in the sun.” the word

in bold while can be substituted by during without

changing the meaning of the sentence.

TEXTO 2

El milagro del chicle

De cómo la negra e insípida goma que masticaban las

prostitutas aztecas se convirtió en una afición universal

1 Uno de los rasgos principales y más peculiares de la

civilización occidental de fines del milenio es el hábito de

masticar la resina lechosa del Achras Sapita L., o sea,

de mascar chicle. La palabra chicle deriva de la voz

5 náhuatl tzictli, empleada en el México precortesiano para

designar el látex aglutinante, lechoso y pegajoso, que se

obtiene por incisión en el tronco del árbol hicozapote y

del fruto del mismo árbol, el zapote. Se trata, pues, de

un aztequismo, de un término tomado de la lengua

10 mexicana, ya que no existía una palabra sinónima en

castellano para nombrar el producto, y como tal lo

recoge el Diccionario de la Real Academia. Ahora bien,

a diferencia de la mayoría de los mexicanismos (tomate,


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petaca, chocolate, etcétera), que se introdujeron en el

15 castellano en fechas muy tempranas, la voz chicle se

adoptó tardíamente y aparece por primera vez en el

Diccionario en la edición de 1899.

El hecho de que ningún cronista de Indias la use

indica a las claras que la pegajosa goma no fue

20 aceptada por los hispanos. La razón de ello hay que

buscarla en el concepto peyorativo que la sociedad

azteca tenía ante el chicleo (que es como en México

se denomina a la masticación del chicle).

Los mexicanos daban cierto valor terapéutico al

25 tzictli, pues creían que aquella goma negra servía para

limpiar los dientes, pero el higiénico uso estaba muy mal

visto socialmente, ya que las prostitutas aztecas,

llamadas ahuianime (alegradoras o alegres), atraían a la

clientela exagerando el ruido del chicleo.

30 El rechazo social llegó a tales extremos que una de

las normas elementales de las embarazadas era no

mascar chicle, porque la criatura sufriría de

netentzoponiliztli, es decir, carecería de encías fuertes,

no podría mamar y fallecería.

35 Con estas connotaciones negativas, habrías sido

muy difícil que los españoles, ya predispuestos de por sí

contra el uso de masticatorios, adoptasen este elemento

cultural.

VÁZQUEZ CHAMORRO, Germán. El milagro del chicle. Madri. La aventura de la

historia, n. 3. janeiro 1999. p. 78-80. [Adaptado]

Vocabulário:

chicle: goma de mascar/chiclete,

rasgos: características,

México precortesiano: México antigo/histórico,

petaca: frasco de licor,

ruido: barulho,

embarazadas: grávida,

encías: gengiva.

Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del

TEXTO 2, juzgue los siguientes ítems.

9) El término goma en “la negra e insípida goma” (1ª línea

del subtítulo) se refiere al chicle.

10) El chicle fue inventado por los aztecas.

11) Uno de los rechazos hacia el chicle a la fecha, está en

que las embarazadas no deben de masticar esta

goma, porque la criatura no tendría encías fuertes, no

podría mamar y fallecería.

12) Una de las peculiaridades de los occidentales es el uso

de los chicles.

13) El chicleo era una práctica socialmente correcta y libre

de prejuicios entre los mexicanos.

14) El calificativo pegajoso en “lechoso y pegajoso” (l. 6)

se puede traducir por “atraente”.

15) Sobre el uso de los chicles en la antigua sociedad

mexicana, es correcto afirmar que reflejaba buenos

modales.

TEXTO 3

1 Desde O Político, e desde A República, correm pelo

mundo discursos que falam da comunidade humana

como um parque zoológico que é ao mesmo tempo um

parque temático; a partir de então, a manutenção de

5 seres humanos em parques ou cidades surge como uma

tarefa zoopolítica. O que pode parecer um pensamento

sobre a política é, na verdade, uma reflexão basilar

sobre regras para a administração de parques humanos.

Se há uma dignidade do ser humano que merece ser

10 trazida ao discurso de forma conscientemente filosófica,

isso se deve sobretudo ao fato de que as pessoas não

apenas são mantidas nos parques temáticos políticos,

mas porque se mantêm lá por si mesmas. Homens são

seres que cuidam de si mesmos, que guardam a si

15 mesmos, que – onde quer que vivam – geram a seu

redor um ambiente de parque. Seja em parques

municipais, nacionais, estaduais, ecológicos – por toda

parte os homens têm de decidir como deve ser regulada

a sua automanutenção.

(SLOTERDIJK, PETER. REGRAS PARA O PARQUE HUMANO

Com base no TEXTO 3, julgue os itens de 16 a 24.

16) O TEXTO 3 descreve uma ideia de parque zoológico,

em que seres humanos são governados por outros

seres humanos, demonstrando uma intrínseca relação

da filosofia nietzschiana com a filosofia cristã.

17) No TEXTO 3, a ideia de zoopolítica (l. 6) resume-se à

imbricação de uma filosofia política à zoologia, haja

vista seres humanos, ao fim e ao cabo, serem

meramente animais.

18) No período “Se há uma dignidade [...] se mantêm lá por

si mesmas” (linhas 9 a 13, do TEXTO 3), nega-se a

possibilidade de uma dignidade para o ser humano.

19) As ideias de “parque” e de “automanutenção”

(presentes no TEXTO 3) aproximam-se da filosofia de

Nietzsche, em que o homem deveria superar-se a si

mesmo, seus valores e sua cultura, constituindo-se em

uma espécie de sobre-homem.

20) Os ídolos, que o filósofo Friedrich Nietzsche descreve

em Crepúsculo dos ídolos, correspondem, dentre

outras coisas, à moralidade como prática de

melhoramento das pessoas.


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21) O super-homem nietzschiano é um tipo de ser humano

desumanizado (um ser humano que superou a

domesticação humanista), cuja morada está para além

do bem e do mal.

22) Segundo a filosofia de Nietzsche, o próprio homem é

gerador de seus valores, sem remorsos, culpas ou

arrependimentos; encarando a realidade de si, do

mundo e da vida como de fato são: sem sentido algum.

23) No TEXTO 3 são citados seres vivos que possuem em

seu SNC, Sistema Nervoso Central, estruturas

esqueléticas e por membranas denominadas

meninges, o espaço entre essas membranas só é

aquoso quando o cérebro é acometido por infecções

conhecidas como meningite, essa patologia faz com

que essa região produza um líquido chamado de

cefalorraquidiano.

24) O Sistema Nervoso Periférico (SNP) dos humanos é

formado por nervos cranianos e nervos espinhais,

considerando o aspecto eletroquímico, o

processamento de informações no sistema nervoso

depende da ocorrência de potenciais de ação.

TEXTO 4

1 Eu ia andando pela Avenida Copacabana e olhava

distraída edifícios, nesga de mar, pessoas, sem pensar

em nada. Ainda não percebera que na verdade não

estava distraída, estava era de uma atenção sem

5 esforço, estava sendo uma coisa muito rara: livre. Via

tudo, e à toa. (...) E foi quando quase pisei num enorme

rato morto. Em menos de um segundo estava eu eriçada

pelo terror de viver, em menos de um segundo

estilhaçava-me toda em pânico, e controlava como

10 podia o meu mais profundo grito. Quase correndo de

medo, cega entre as pessoas, terminei no outro

quarteirão encostada a um poste, cerrando

violentamente os olhos, que não queriam mais ver.

Mas a imagem colava-se às pálpebras: um grande rato

15 ruivo, de cauda enorme, com os pés esmagados, e

morto, quieto, ruivo. O meu medo desmesurado de

ratos. Toda trêmula, consegui continuar a viver. Toda

perplexa continuei a andar, com a boca infantilizada pela

surpresa. Tentei cortar a conexão entre os dois fatos: o

20 que eu sentira minutos antes e o rato. Mas era inútil.

Pelo menos a contiguidade ligava-os. Os dois fatos

tinham ilogicamente um nexo. Espantava-me que um

rato tivesse sido o meu contraponto. E a revolta de

súbito me tomou: então não podia eu me entregar

25 desprevenida ao amor? De que estaba Deus

querendo me lembrar?

LISPECTOR, Clarice. Perdoando Deus. Felicidade clandestina. Rio de Janeiro:

Rocco, 1998. p. 41.

Com base no TEXTO 4, julgue os itens de 25 a 36.

25) A ficção clariceana se concentra nas regiões mais

profundas do inconsciente, ficando em segundo plano

o meio externo, pois quase tudo se resume à mente

das próprias personagens. Portanto, Lispector é o

principal nome de uma tendência intimista em nossa

literatura. 26) O texto apresenta uma caminhante que inicia um

processo de reflexão interior, a partir de um encontro

inusitado com um rato. Tal encontro desencadeia o

processo de epifania, característica marcante da obra

de Clarice Lispector. 27) Em: “... e a revolta de súbito me tomou...” (l.23 e 24), a

forma verbal “tomou” encontra-se no singular para

concordar com o núcleo do seu sujeito, o pronome

oblíquo “me”. 28) Em “O meu medo...” (l.16), o artigo e o pronome, que

funcionam ambos como adjunto adnominal,

encontram-se no masculino singular para concordar

com o núcleo do sujeito “medo”. 29) Manteria a correção gramatical a reescritura do trecho

“...e olhava distraída edifícios, nesga de mar, pessoas,

sem pensar em nada.” (l.1-3) da seguinte forma: e

olhava meia distraída edifícios, nesga de mar,

pessoas, sem pensar em nada. Tal concordância se

justificaria, nesse caso, devido ao fato de o vocábulo

“meia” funcionar como numeral adjetivo e ser, portanto,

variável em gênero e em número. 30) Embora tenha recusado o rótulo de feminista, Clarice

Lispector utiliza como temática, em muitos de seus

contos e romances, o universo feminino. 31) Um traço característico comum a Clarice Lispector e

Guimarães Rosa é a pesquisa da linguagem e a

exploração de novos significados, por isso são

chamados experimentalistas. 32) Em “Mas a imagem colava-se às pálpebras” (l.14), o

pronome “se” funciona como índice de indeterminação

do sujeito, visto que acompanha um verbo intransitivo;

por isso, caso o trecho fosse reescrito no plural, a

forma verbal colava deveria permanecer invariável, ou

seja, na terceira pessoa do singular. 33) Em “o meu mais profundo grito.” (l.10), o artigo “o”

encontra-se no singular e no masculino para concordar

com o pronome possessivo “meu”. 34) Nas obras de Clarice, o enredo tem importância

secundária. As ações, quando ocorrem, destinam-se a

ilustrar características psicológicas das personagens. 35) O estado em que se encontra o animal citado na linha

7 faz com que as células parem de se dividir, o

mecanismo de clivagem que permite a renovação,

regeneração e crescimento em seres multicelulares

permite que a partir de uma célula somática originam-

se duas novas células diploides.


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36) A personagem do texto apresentou uma série de

reações que estão relacionadas ao funcionamento do

Sistema Nervoso, para que esse tenha um bom

funcionamento é importante que as células nervosas

se renovem constantemente, portanto é comum

ocorrer o processo de mitose em neurônios adultos.

FIGURA 1

Figura 2 – Candido Portinari. Guerra e Paz, 1957 óleo sobre painel.

A partir da obra “Guerra e Paz” de Candido Portinari, julgue

o item 37.

37) A obra “Guerra e Paz” de Portinari – FIGURA 1 –

possui um ordenamento visual na qual a justaposição

de imagens valoriza a sequência narrativa, enquanto o

jogo de luz e sombra ressalta o volume das formas.

Sobre as obras do PAS: Cadeirada do grupo Barbatuques

e Mistérios do corpo de Hermeto Pascoal julgue os itens de

38 e 39.

38) O grupo Barbatuques explora em sua performance

ritmos e timbres corporais utilizando mãos, pés e

bocas. É trabalhado também pelo grupo elementos da

música como: andamento, intensidade e improvisação

com a plateia, explorando também a coletividade na

arte musical.

39) Hermeto Pascoal utiliza o próprio corpo, como um

instrumento musical para produzir sons e ritmos. Faz

combinações rítmicas regulares mantendo um pulso

firme do início ao fim da performance.

Julgue os itens a seguir.

40) A obra “Liberdade, Liberdade” de Millôr Fernandes e

Flávio Rangel foi o espetáculo mais bem-sucedido do

teatro político brasileiro, quiçá do teatro de vanguarda

no Brasil. Este espetáculo aborda o tema liberdade por

meio de uma revisão histórica, seguindo uma linha de

evolução cronológica.

41) O teatro político brasileiro foi fundamental para a

inserção das linguagens de vanguarda na estética do

teatro brasileiro. Até então, as características de

vanguarda restringiam-se à criação dramatúrgica da

obra, mas não se manifestava na abordagem estética

da encenação. E a partir do contexto do teatro político

no Brasil, motivado pelo início do regime militar que

finalmente passamos a agregar as inovações estéticas

das vanguardas teatrais em nossas encenações.

42) A transferência da capital brasileira para o interior do

país foi um longo processo que acompanhou boa parte

da História do Brasil e a escolha da área onde seria

construída a nova sede da administração nacional

precisou de décadas até que, na segunda metade da

década de 50 do século XX, no Governo JK, a decisão

se materializou.

43) Brasília e o Distrito Federal receberam grande afluxo

de migrantes no período da sua construção e nas

décadas seguintes. Pesquisa da Companhia de

Planejamento do Distrito Federal (Codeplan), de

fevereiro de 2013, demonstrou uma drástica redução

no número de migrações nos últimos 20 anos. O fluxo

migratório era de 50.028 pessoas, em 1991, e caiu

para 14.172 pessoas, em 2010. Ou seja, uma queda

de 28,32% em um período de quase vinte anos. Os

dados levam em consideração os números dos últimos

três censos demográficos de 1991, 2000 e 2010.

Assim, em comparação ao ocorrido nos primeiros anos

após a sua inauguração, atualmente Brasília recebe

mais migrantes.

44) Construída sob a perspectiva da arquitetura

modernista de Oscar Niemayer e desenhos de Lúcio

Costa, apesar do crescimento populacional, o

bucolismo sonhado pelos fundadores da capital federal

permanece intacto.

45) Em pleno século XXI o mote “Brasília Capital da

Esperança” se faz verdadeiro ao se constatar, pela

imprensa, que o Distrito Federal está atrás apenas de

São Paulo e Rio de Janeiro em número de habitantes.

46) O DF possui várias obras do arquiteto Oscar Niemayer,

a maioria localiza-se fora dos limites da Região

Administrativa I (RA-I) apesar de podermos enumerar

duas importantes que orgulham os brasilienses que

visitam o cerne da capital: a Casa do Cantador e a

Torre Digital.


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47) Brasília e o Distrito Federal exercem sobre o Centro

Oeste do País e também sobre outras regiões na

nação (mesmo que de forma mais branda) o papel de

Economia de Aglomeração, intensificando as

diferenças urbano-sociais internas do Distrito e

empurrando a população menos abastada para áreas

distantes do centro e além dos limites do DF.

48) As Regiões Integradas de Desenvolvimento (RIDES)

surgem como uma resposta às possibilidades de

transformação social preconizadas pela Constituição

de 1988, apontando para um modelo no qual o Estado

deixa de ser o provedor absoluto de bens e serviços

públicos e responsável único pela promoção do

desenvolvimento econômico e social e passa a adotar

estratégias de descentralização, de forma que novos

atores e arranjos institucionais e territoriais começam

a participar do processo de desenho e implementação

de políticas públicas.

Em relação ao que estudamos sobre o Regime Militar no

Brasil (1964 – 1985), julgue os itens de 49 a 55.

49) O maior rigor da censura no Brasil se deu no Governo

de Castelo Branco, na instauração do Ato Institucional

n.º 2 (AI 2).

50) A repressão política exercida pelos governos militares

voltou-se violentamente para o meio artístico-cultural

do país, como o teatro e a música popular,

submetendo-o à censura e, além disso, obrigando

muitos intelectuais e artistas a optar pelo exílio.

51) A decretação de atos institucionais foi uma prática

recorrente do Executivo com o intuito de manter o

controle sobre a situação política, pois permitiu ao

presidente, entre outras coisas, fechar o Congresso

Nacional e cassar direitos políticos.

52) A respeito do “milagre econômico” do governo Médici

(1969-1974) é correto afirmar que os avanços

econômicos conduziram o Brasil à situação de oitava

economia mundial, condição amplamente utilizada

como propaganda pelo regime militar.

53) Na época do ‘golpe militar’ A QUEDA de João Goulart

foi interpretada como uma intervenção militar que não

alteraria em nada o quadro político e econômico do

país.

54) Durante o Ditadura Militar nenhuma manifestação de

resistência mereceu destaque. O país permaneceu

como previa os militares, com ordem e tranquilidade.

55) Com a queda de Jango e o início da Ditadura Militar no

Brasil, foi implantado o primeiro de vários atos

institucionais, em 09 de Abril de 1964. Esse Ato previa

a Cassação de mandatos políticos opositores ao

Regime e o fim da estabilidade de funcionários

públicos.

Considerando a imagem a seguir, julgue os itens de 56 a

59.

56) Os dois tipos de divisão celular estão sujeitos a erros

na segregação. A mitose é um processo complexo em

que as estruturas mostradas na imagem se separam

durante o mecanismo garantindo a mesma quantidade

de cromossomos para as 2 novas células.

57) No trecho “Não acredito que você ainda não está

pronto” fala de uma condição fundamental para um

bom êxito no processo de divisão celular, esse

mecanismo atinge o seu ápice durante a cariocinese,

divisão do núcleo que faz parte do processo de mitose.

58) Antes da citocinese os cromossomos, se desenrolam

e novamente apresentam o aspecto de filamento de

cromatina.

59) No processo de divisão celular citado na imagem

resulta em duas células geneticamente diferentes,

havendo redução do número de cromossomos.

A bússola, também chamada de bússola

magnética, é um objeto utilizado para orientação

geográfica. Esse aparelho de navegação já é utilizado por

muito tempo como forma de localização e é considerado,

até hoje, uma das maiores invenções da humanidade.

Consiste em uma agulha imantada que sempre aponta para

a direção do campo magnético da Terra. A extremidade da

agulha que sempre aponta para o polo norte geográfico da

Terra é chamado de norte, enquanto a outra ponta, que

sempre aponta para o polo sul geográfico é chamada de

sul. Isso ocorre em razão do campo magnético terrestre.

Acerca do funcionamento da bússola e do

eletromagnetismo, julgue os itens de 60 a 66.

60) A extremidade norte da agulha da bússola sempre

aponta para o norte geográfico da Terra. Isso ocorre

porque este polo geográfico é, na verdade, o polo sul

magnético da Terra.


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61) Se partirmos um imã em duas partes conseguiremos

separar os polos norte e sul.

62) As linhas de campo magnético são sempre

semelhantes às linhas de campo elétrico.

63) O movimento ordenado de portadores de carga elétrica

gera, no espaço, um campo magnético.

64) Uma partícula eletricamente carregada, ao ser lançada

no interior de um campo magnético uniforme,

paralelamente às linhas desse campo, não estará

sujeita a nenhuma força magnética, descrevendo,

portanto, um movimento retilíneo uniforme.

65) O trabalho realizado pela a força magnética sobre um

elétron que se move no interior de um campo

magnético uniforme, perpendicularmente às linhas de

campo, é nulo.

66) A direção da força magnética que age sobre uma carga

elétrica, quando esta se move em uma região onde há

um campo magnético, sempre será perpendicular à

direção dessas linhas de campo em cada ponto.

A Produção do Ácido Sulfúrico

Atualmente, o processo industrial utilizado para a

fabricação de H2SO4 é chamado “processo de contacto”.

Nesse processo, o enxofre é queimado originando SO2(g).

Em uma das etapas, esse gás, juntamente com O2(g), é

introduzindo num conversor catalítico quando ocorre a

reação de formação do trióxido de enxofre, que

posteriormente é levado a um novo estágio para a formação

do ácido.

Observe a reação de formação do trióxido de

enxofre:

http://rvq.sbq.org.br/imagebank/pdf/v3n3a06.pdf - adaptado - acessado em

27/09/2018 às 17h45.

Acerca do estudo feito sobre o equilíbrio químico e o

deslocamento de equilíbrio, julgue os itens de 67 a 73.

67) Considerando que a reação acima, ao atingir o

equilíbrio químico, assuma valores de concentração

dos reagentes e produtos iguais a

[SO2] = 0,5 mol/L, [O2] = 0,2 mol/L e [SO3] = 1 mol/L,

teremos o seu valor de Kc = 20 (mol/L)-1.

68) Um equilíbrio químico é dinâmico, pois ao atingir o

equilíbrio a reação não termina, ou seja, ela continua

ocorrendo.

69) Ao aumentarmos a concentração de um dos

reagentes, SO2 ou O2, provocaremos um

deslocamento do equilíbrio para o sentido direto da

reação, ou seja, para uma maior formação de SO3.

70) Um aumento na temperatura do sistema, onde ocorre

a reação acima, deslocará o equilíbrio para a

esquerda, proporcionando uma maior concentração de

reagentes no equilíbrio quando comparado ao produto

da reação.

71) O uso do catalisador não desloca o equilíbrio para

nenhum dos lados, uma vez que sua função é somente

acelerar a reação direta como inversa, diminuindo a

energia de ativação.

72) A eficiência de um catalisador aumenta com a

elevação da temperatura. Entretanto, cuidados devem

ser tomados durante o processo industrial de produção

do gás SO3, uma vez que o aumento da temperatura

de uma reação exotérmica como descrito acima,

desloca o equilíbrio para a esquerda, diminuindo a

formação do SO3, influenciando na produção do ácido

sulfúrico.

73) A temperatura é o único fator responsável por

alterações no deslocamento do equilíbrio.

RASCUNHO:

http://rvq.sbq.org.br/imagebank/pdf/v3n3a06.pdf


~ 8 ~


(PAS/2017-Adaptada) No conto Amor, de Clarice

Lispector, Ana sobe o bonde em direção a Humaitá, mas,

por distração, passa de “seu ponto de decida”. Na figura

precedente, é representada, por segmentos de retas no

plano de coordenadas cartesianas ortogonais 𝑥𝑂𝑦, uma

versão de duas linhas de bondes da cidade do Rio de

Janeiro na década de 40 do século XX: a linha Lapa-Gávea

e a linha Lapa-Tijuca.

A cerca dessas informações, julgue os itens de 74 a 80.

74) A circunferência que tem centro na estação Tijuca e

passa pela estação Maracanã, possui raio igual a 17.

75) É correto afirmar que a equação da circunferência que

tem centro na origem do sistema cartesiano e passa

pela estação Botafogo é equivalente a equação da

circunferência que tem centro na origem do sistema

cartesiano e passa pela estação Largo do Cortado.

76) É correto afirmar que a circunferência cujo os extremos

de seu diâmetro são as estações Humaitá e Maracanã,

possui as coordenadas de seu centro iguais a (0, 1).

77) É correto afirmar que a equação geral da

circunferência que tem centro na estação da Gávea e

passa pela estação Jardim Botânico é

5𝑥2 + 5𝑦2 + 70𝑥 − 90𝑦 + 610 = 0.

78) Calculando o valor numérico de

𝑃(𝑥) = 2𝑥4 − 𝑥3 − 3𝑥2 + 𝑥 + 5, para 𝑥 = 𝑖, obtemos

um número imaginário.

79) Dado o polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥3 + 𝑘𝑥2 − 2𝑥 + 5, podemos

determinar k sabendo que 𝑃(2) = 𝑃(0). Então, neste

caso, 𝑘 = −1.

80) O resto da divisão do polinômio 𝑥5 − 3𝑥2 + 1 pelo

polinômio 𝑥2 − 1 é 𝑥3 + 𝑥 − 3.

RASCUNHO:


~ 9 ~


81) Leia atentamente os períodos que se seguem e

assinale o ÚNICO CORRETO quanto à concordância

nominal.

a) Anexo às cartas vão os preços dos produtos.

b) É necessária habilidade para resolver esta

situação.

c) Examinamos bastantes planos.

d) É proibido a entrada de pessoas estranhas.

82) Choose the best alternative according to the cartoon

below.

https://twitter.com/twpundit/status/967174225118285825

a) The cartoon compares the Intel drones to birds.

b) Intel created drones to fly east for the Winter

Olympics.

c) The son is terrified with the drones because they are

migrating.

d) Intel is substituting the birds by drones.

83) Completa los espacios con muy, mucho, mucha,

muchos o muchas.

I. Carlos es ___________aburrido. II. Vamos a llegar ____________retrasados.

III. ____________ mujeres no saben cocinar. IV. Los padres de mi amigo son __________exigentes con

él. V. Las chicas son___________ más inteligentes. VI. Yo soy ____________ mejor que ellas. VII. Los hombres de hoy están___________ peor que

antiguamente.

Ahora marca la respuesta correcta:

a) mucho, mucho, Muchas, muy, muchos, mucho,

muy.

b) muy, mucho, Muchas, muy, muy, mucho, mucho.

c) muchos, muy, Mucha, mucho, muy, muy, muchos.

d) muy, muy, Muchas, muy, mucho, mucho, mucho.

84) “Liberdade, Liberdade”, de Millôr Fernandes e Flávio

Rangel, foi um espetáculo icônico do teatro político

brasileiro montado pelo grupo:

a) Opinião. b) Oficina. c) Arena. d) TBC (Teatro Brasileiro de Comédias).

85) A canção Monólogo ao pé do ouvido / Banditismo por

uma questão de classe lembra o movimento tropicália

por causa da fusão de estilos como:

a) Marcha, carimbó, samba e repente.

b) Samba, maracatu, rap e embolada do coco.

c) Frevo, música caipira, funk e rock.

d) Baião, frevo, rap e rock.

86) (Unb 2009) adaptada - Na edição de 14 de dezembro

de 1968, em primeira página que se celebrizou, o

Jornal do Brasil estampava, no espaço

tradicionalmente reservado às informações

metereológicas, o seguinte fragmento de texto.

Tempo negro. Temperatura sufocante. O ar estar

irrespirável. O país está sendo varrido por fortes

ventos. Máx.: 38º em Brasília. Mín.: 3º nas Laranjeiras.

Considerando este fragmento de texto e o contexto

histórico a que ele obliquamente se refere, julgue os

itens a seguir, assinalando a alternativa CORRETA,

sabendo que, na noite do dia 13 de dezembro de 1968,

foi anunciado o Ato Institucional n.º 5 (AI 5).

a) O AI 5 conferia caráter plenamente ditatorial ao

regime instaurado quatro anos antes, embora

mantivesse algum aparato de normalidade

institucional, como a preservação da autonomia do

Judiciário e o funcionamento normal do Congresso

Nacional.

b) O AI 5 destacou-se pelo inédito teor de

autoritarismo. A rigor, apesar de momentos de

retrocesso democrático, o regime republicano

brasileiro desconhecera, até então, período

ditatorial que pudesse se comparar ao do regime

militar.

c) É no Ato Institucional n.º 5 que é estabelecido que

as eleições para presidente seriam realizadas

através de eleições indiretas, ou seja, o Congresso

Nacional escolheria quem seria o presidente da

república.

d) A revogação do AI 5 integra o processo de

distensão “lenta, gradual e segura” iniciado por

Geisel e finalizado no governo Figueiredo, quando

eleições indiretas asseguraram a vitória do civil

oposicionista Tancredo Neves.


~ 10 ~


87) Sobre Brasília de o DF o item ERRADO é:

a) A segregação do espaço urbano é uma

característica de Brasília desde a sua criação.

b) A demanda de mão de obra necessária para a

construção de Brasília e na década seguinte para a

consolidação da cidade resultou num expressivo

aumento populacional no Distrito Federal.

c) Impossibilitados de ocupar as áreas do centro, os

migrantes que chegaram a Brasília resolveram

esse impasse através da ocupação irregular do

solo.

d) A Comissão de Erradicação de Invasões logrou

êxito ao sanear o espaço urbano de Brasília

deixando como herança um Distrito Federal

urbanisticamente organizado e isento de pressões

populacionais.

88) Considerando a filosofia nietzschiana, assinale a

ÚNICA alternativa ERRADA:

a) Em Nietzsche, o conceito de “morte de Deus” pode

ser identificada à perda de valores morais cristãos,

instaurando uma onda de niilismo.

b) O niilismo é a essência de toda a filosofia de

Nietzsche, o qual não acreditava em nada.

c) Nietzsche foi um crítico tanto do cristianismo

quanto do ateísmo.

d) O filósofo grego Sócrates foi criticado por

Nietzsche, como a personagem representativa da

idolatria denominada “racionalidade”.

89) (UNIOESTE adap.) - Observe o gráfico, que

representa a meiose, e assinale a alternativa

INCORRETA:

a) A replicação do DNA tem início no tempo 1.

b) Entre os tempos 3 e 4, ocorre a separação dos

cromossomos homólogos.

c) No tempo 5, a célula apresenta uma quantidade

duplicada de cromossomos.

d) No tempo 2 e antes do tempo 3, poderá ocorrer a

permuta ou crossing-over entre os cromossomos

homólogos.

90) Assinale a alternativa INCORRETA:

a) Uma partícula carregada, lançada paralelamente

às linhas de campo magnético, descreve no interior

desse campo magnético um movimento retilíneo

uniforme.

b) Uma partícula carregada, ao ser lançada

perpendicularmente às linhas de indução

magnética, estará sujeita a uma força magnética

paralela à velocidade dela.

c) Uma partícula carregada, lançada diagonalmente

às linhas de campo magnético, descreve no interior

desse campo um movimento helicoidal.

d) A força magnética, que atua sobre uma carga

elétrica lançada perpendicularmente às linhas de

indução magnética, não realiza trabalho sobre ela.

91) Uma partícula de massa “m” e carga elétrica “q” é

lançada no interior de um campo magnético de

intensidade igual a B = 4,0.10-8 T, perpendicularmente

às linhas de indução magnética. Sabendo-se que a

razão entre a massa e carga da partícula é

m/q = 10-8 kg/C, determine, em segundos, o período

dessa partícula ao descrever um movimento circular.

(Considere 𝜋 = 3,14 e 𝑇 = 2𝜋𝑚

|𝑞|𝐵)

a) 1,57 s

b) 1,23 s

c) 1,02 s

d) 1,0 s


~ 11 ~


92) O ácido maleico e o ácido fumárico são isômeros

geométricos ou diastereoisômeros cis-trans (ácidos de

4 carbonos com cadeia aberta e insaturada), o que

resulta em propriedades físicas e químicas diferentes.

O ácido maleico possui as duas carboxilas no mesmo

plano e, devido a isso, ele é capaz de sofrer

desidratação intramolecular, ou seja, suas moléculas

se rearranjam liberando uma molécula de água e

formando o anidrido maleico. Isso já não acontece com

o ácido fumárico, porque suas carboxilas estão em

lados opostos e, por causa desse impedimento

espacial, não há como elas interagirem. A partir do

exposto, assinale a alternativa que apresenta,

respectivamente, o nome oficial dos compostos

apresentados.

a) ácido trans-butenodioico e ácido cis-butenodioico.

b) ácido cis-butenodioico e ácido trans-butenodioico.

c) ácido E-butenodioico e ácido Z-butenodioico.

d) ácido cis-etenodioico e ácido trans-etenodioico.

93) O composto responsável pelo aroma de jasmim é

representado pela fórmula estrutural a seguir, na qual

algumas ligações químicas estão indicadas por setas

numeradas. Qual das ligações indicadas é

responsável pela isomeria geométrica do composto?

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

94) (PAS/2015)

A figura acima ilustra um terreno de lavoura, na forma de

um quadrilátero. Nessa figura, foi inserido um sistema de

coordenadas cartesianas ortogonais xOy no qual foram

identificados os vértices do quadrilátero:

A = (- 2, 6), B = (8, 8), C = (10, - 3) e D = (- 5, - 2). Na

figura, destaca-se a circunferência com centro em (𝑝, 𝑞),

onde se encontra um avião que, em determinado

instante, pulverizará a área definida pela

semicircunferência EGF.

Considerando que 𝑥2 + 𝑦2 − 4𝑥 − 4𝑦 = 80 seja a

equação da circunferência com centro em (𝑝, 𝑞), então

𝑝 × 𝑞 × 𝑅 é?

Sabendo que 𝑅 é a distância entre 𝐸 e 𝐹.

a) 16√22

b) 10√22

c) 8√10

d) 4 + 2√22


~ 12 ~


95) (PAS/2014)

A figura I mostra o esboço de uma rede de transmissão

de sinal de telefonia celular. A rede é composta por um

aparelho receptor (celular) e duas torres de

transmissão que emitem ondas eletromagnéticas

idênticas, ou seja, com a mesma amplitude, com o

mesmo comprimento de onda λ e em fase. O meio de

propagação das ondas eletromagnéticas é

homogêneo e isotrópico. Na figura II, a localização de

seis antenas de telefonia celular é apresentada em um

sistema de coordenadas cartesianas ortogonais 𝑥𝑂𝑦,

medidas em quilômetros. Nesse sistema, as antenas,

representadas pelos pontos 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷, 𝐸 e 𝐹, radiam o

sinal com a mesma intensidade, em todas as direções

no plano 𝑥𝑂𝑦.

Considerando que a área de cobertura da antena na

posição 𝐶 seja limitada pela circunferência com centro

em 𝐶 e que passa por 𝐸, conclui-se que a equação

dessa circunferência é:

a) 2𝑥2 + 2𝑦2 − 10𝑥 − 8𝑦 = 4

b) 𝑥2 + 𝑦2 − 10𝑥 − 8𝑦 = 2

c) 𝑥2 + 𝑦2 − 5𝑥 − 4𝑦 = 4

d) 𝑥2 + 𝑦2 − 10𝑥 − 8𝑦 = 4

96) Considere a reta 𝑟: 𝑥 − 𝑦 + 4 = 0 e a circunferência

𝜆: 𝑥2 + 𝑦2 − 2𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0, podemos afirmar que a

posição relativa entre 𝑟 e 𝜆 é:

a) Paralela

b) Perpendicular

c) Secante

d) Tangente

97) Se uma das raízes do polinômio

𝑃(𝑥) = 𝑥4 − 8𝑥2 + 𝑎𝑥 + 𝑏 é 2 e 𝑃(1) = 9 então o valor

de 𝑎5 − 4𝑏 é:

a) −64

b) −28

c) 16

d) 24


~ 13 ~


98) Se o polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥4 − 2𝑥2 + 𝑚𝑥 + 𝑝 é divisível

por 𝐷(𝑥) = 𝑥2 + 1, então qual é o valor de 𝑚 − 𝑝?

RASCUNHO:

99) Determine a intensidade da força magnética que atua

em um condutor de 1,0 m de comprimento, imerso em

um campo magnético uniforme, cuja intensidade é

B = 4 T, percorrido por uma corrente elétrica de

intensidade i = 2 A. O condutor está posicionado

perpendicularmente às linhas de indução magnética.

RASCUNHO:


~ 14 ~


100) Com base no trecho A Produção do Ácido Sulfúrico,

responda.

Supondo que o espaço livre de um conversor de

produção do SO3 seja de 80 litros e nele estejam

confinados em equilíbrio 80 mol de SO2, 160 mol de O2

e 240 mol de SO3 sob dadas condições de pressão e

temperatura. Nessas condições, calcule o valor do Kc.

Para efeito de marcação na folha de respostas,

multiplique o resultado encontrado por 10 e despreze

a parte decimal caso exista.

RASCUNHO:


~ 15 ~



~ 16 ~


CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

a) Não copie passagens dos textos apresentados nem coloque título na redação, a qual deverá ter necessariamente 30 linhas; o aluno perderá 0,1 por linha em branco;

b) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita; c) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para realizar a

redação, inter-relacionando fatos, ideias e argumentos; d) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero); e) Utilize caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação; f) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:

• Tiver até sete linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;

• Fugir ao tema, não atender ao gênero textual solicitado, contiver parte deliberadamente desconexa do texto ou desrespeitar os Direitos Humanos ou apresentar qualquer tipo de marcação, como nome ou desenho.


~ 17 ~


RASCUNHO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL … · 4 Nas questões do tipo A, deve-se marcar no...

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