Coordinación del programa de diploma taller 1
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Unidad Educativa Nacional Napo.Coordinación del Programa de Diploma
MSc. Germán Robles – Coordinador IBIng. Alexandra Montaluisa – Coordinadora IB
Colegio autorizado desde agosto del 2014.
GRUPO BI 2014 - 2016
6
Implementación del Programa de DiplomaBachillerato Internacional
Implementación del Bachillerato en la institución.
El programa de diploma inscribirá a 25 estudiantes. Los requisitos están establecidos en las políticas de admisión.
El programa tiene altos costos, pero como es política del ministerio, todo será financiado por el estado (evaluación externa y cuota anual)
El estudiante financia: Pasajes diarios, útiles escolares, gastos varios. (lo que actualmente hace)
Obtener el diploma no garantiza el acceso directo a una universidad. Al terminar los dos años estudiante recibe dos títulos: Bachiller
Ecuatoriano y del Bachillerato Internacional. De no alcanzar el diploma el estudiante se gradúa como bachiller nacional y puede recibir un certificado de aprobar algunas materias, según su rendimiento escolar.
Cambio de vida…. BI…
Reducción de tiempo de ocio.
Organizar el tiempo.
Apoyo familiar permanente de superación.
Retos, desafíos, perseverancia.
Requisitos de admisión. Instructivo ME Los estudiantes que deseen cursar el Programa del Diploma de
Bachillerato Internacional de las Unidades Educativas Públicas del Ecuador, deberán cumplir los siguientes requisitos para convertirse en postulante BI:
1.1. Haber cursado del primer año de Bachillerato General Unificado (BGU) en una Unidad Educativa Pública que se encuentre acreditada para ofrecer el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional a Nivel Nacional.
1.2. Obtener en las pruebas académicas y psicopedagógicas (establecidas por la Unidad Educativa BI a la que postula) un promedio mínimo del 70%.
1.3. Presentar una Solicitud de ingreso al BI. 1.4. Presentar el Historial académico, en el que dispongan los
siguientes requisitos: Certificado de aprobación del primer año de Bachillerato General Unificado
BGU. Certificados de méritos académicos, deportivos y/o culturales y record
académico de notas Carta de recomendación de dos docentes de cualquier área de los últimos dos
años de estudios. 1.5. Entrevista personal realizada por especialistas pertenecientes al
D.C.E. de la Unidad Educativa.
Parámetros de selección BIParámetro Valoración Observación
Pruebas académicas
40% Matemática, Lengua y Literatura, Física, Química, Historia, Desarrollo del Pensamiento, Inglés.
Pruebas psicopedagógicas.
30% - Razonamiento verbal.- Razonamiento numérico.- Ubicación espacial y temporal.
Historial académico, deportivo y/o cultural.
15% Se tomará en cuenta los certificados de méritos académicos (record académico), deportivos y/o culturales.
Entrevista Personal. 15% Evalúa determinación, madurez, compromiso, responsabilidad.
Total 100%
Fecha de entrega de documentos.
Para los aspirantes Hasta el viernes 8 de julio
del 2016 Documentos certificados
(copias). No originales Primero de educación
básica hasta primero de bachillerato.
Entregar en un sobre manila en secretaria de la institución.
Entregar solicitud (modelo descargar del blog del BI)
Pruebas y entrevistas: del 4 al 8 de julio del 2016
Resultados: fines de julio. Previo Vacaciones
Inicio de clases 15 días antes de los
demás estudiantes Según el avance de las
materias se establecerá cronograma después de finalizar los dos quimestres (supletorios)
Vacaciones según el cronograma del ministerio: navidad, final de quimestre
Año Escolar
Sistema Nacional: Parciales y quimestres.
Calificación sobre 10 (BI califica sobre 7)
Exámenes de cada quimestre tipo BI (todas las materias BI)
Sumativas depende de la preparación de la materia.
Currículo.Bachillerato Internacional
El Programa del Diploma
Materias
Nivel Superior. 7 horasGrupo 1: Español A: LiteraturaGrupo 3: Historia
Empresa y Gestión
Nivel Medio. 5 horasGrupo 2: Lengua AB Initio Grupo 3: QuímicaGrupo 5: Estudios Matemáticos
Compon
entes
• Creatividad, Acción y Servicio (1 hora clase, 4 sábado)
• Teoría del Conocimiento (2 h)• Monografía (2 h)
Bach. Nacional
• Educación para la ciudadanía (2 h)• Educación Física (2 h)
TOTAL 45 HORAS CLASE. 9 HORAS DIARIAS
BACH
BILL
ERAT
O
INTE
RNAC
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ASIGNATURAS NIVEL SUPERIOR7 HORAS CLASE.
Lengua A: Literatura
Según la guía de la asignatura del BI (2013) manifiesta que “el curso de Lengua A: Literatura estimula a los alumnos a apreciar el arte de la literatura y les ayuda a desarrollar la capacidad de reflexionar de manera crítica sobre sus lecturas”.
Objetivos del curso.
Parte del curso
NS Obras
Parte 1: Obrastraducidas
Estudio de tres obras elegidas de la lista de obras traducidas prescritas (PLT) (lista de obras traducidas prescritas)
• Duras, Marguerite “El Amante” (Francia)
• Suskind, Patrick “El Perfume”: Historia de un Asesino” (Alemania)
• Hosseini, Khaled “Cometas en el Cielo“ : Afganistan
Parte 2: Estudiodetallado
Estudio de tres obras de diferente género (una de las cuales debe ser poesía) elegidas de la lista de autores prescritos (PLA) (Lista de autores prescritos)
• Mistral, Gabriela. Análisis de poemas
• Garcia Lorca. “Bodas de Sangre”• Cortazar, Julio. “Cuentos
Seleccionados”
Parte 3: Génerosliterarios
Estudio de cuatro obras del mismo género elegidas de la lista de autores prescritos (PLA)
• Sábato Ernesto. “Túnel”• Rulfo, San. “Pedro Páramo”• Isaac, Jorge. “María”• Vargas, Mario, “La ciudad y los
perros”Parte 4: Opciones
Estudio de tres obras elegidas libremente.
• Benedetti, Mario. “La Tregua”• Henninway, Ernest. “El viejo y el
mar”• Martinez, Luis. “A la costa”
Historia
Desarrollar la comprensión del pasado y un interés duradero por este.
Desarrollar la comprensión de la historia como disciplina y fomentar la conciencia histórica, que comprende el sentido de la cronología y el contexto, y la comprensión de diferentes perspectivas históricas
Desarrollar habilidades históricas fundamentales, incluida la capacidad de utilizar fuentes de manera eficaz
Fomentar la comprensión de los alumnos sobre sí mismos y sobre la sociedad contemporánea mediante la reflexión acerca del pasado
Objetivos del curso
Plan de estudios de Historia
Sólo un tema
Sólo dos tema
Sólo un tema
Gestión Empresarial
Los objetivos generales del curso de Gestión Empresarial del NS y el NM son:
Promover una visión holística del mundo de los negocios
Dar al alumno las herramientas para ejercer el pensamiento crítico y estratégico en relación con el comportamiento de los individuos y las organizaciones
Promover la importancia de explorar los temas empresariales desde distintas perspectivas culturales
Capacitar al alumno para apreciar la naturaleza y la importancia del cambio en los contextos local, regional y mundial
Promover la toma de conciencia de la importancia de los factores ambientales, sociales y éticos que intervienen en las acciones de los individuos y las organizaciones
Desarrollar una comprensión de la importancia de la innovación en un entorno empresarial
Objetivos del curso
Programa de estudios de Gestión Empresarial
ASIGNATURAS NIVEL MEDIO5 HORAS CLASE.
Química. Objetivo del Curso
Mediante el tema dominante de naturaleza de la ciencia, los objetivos generales permiten a los alumnos: Apreciar el estudio científico y la creatividad
dentro de un contexto global mediante oportunidades que los estimulen y los desafíen intelectualmente.
Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar la información científica
Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas
Desarrollar habilidades de experimentación y de Tomar conciencia crítica, como ciudadanos del mundo, de las implicaciones éticas del uso de la ciencia y la tecnología
No procede
Estudios Matemáticos. Objetivos
Todos los cursos de matemáticas del Grupo 5 tienen como meta permitir a los alumnos: Disfrutar de las matemáticas y llegar a apreciar la
elegancia y las posibilidades que ofrecen. Desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo, y
desarrollar paciencia y constancia en la resolución de problemas
Apreciar cómo los avances tecnológicos han influido en los avances en matemáticas, y viceversa
Apreciar las implicaciones morales, sociales y éticas del trabajo de los matemáticos y las aplicaciones de las matemáticas
Apreciar la dimensión internacional de las matemáticas, reconociendo su universalidad y sus perspectivas multiculturales e históricas.
Lengua AB initio
Los objetivos generales del Grupo 2 son: Desarrollar el entendimiento
intercultural de los alumnos Lograr que los alumnos
entiendan y usen el idioma estudiado en diversos contextos, atendiendo a propósitos también diversos
Lograr que los alumnos sean conscientes de la relación existente entre las lenguas y culturas con las que están familiarizados
Aportar la base necesaria para que los alumnos puedan realizar, mediante el uso de una lengua adicional, otros estudios, trabajos y actividades de ocio
Objetivos del curso
La monografía
Es un trabajo de hasta 4000 palabras que ofrece a los estudiantes la oportunidad de investigar un tema de especial interés y los familiariza con la investigación independiente y el tipo de redacción académica que se espera de ellos en la universidad.
Componentes del Programa de Bachillerato
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Teoría del Conocimiento (TdC)
El curso de TdC es un elemento distintivo del Programa del Diploma, promueve el pensamiento crítico acerca del conocimiento como tal, con la intención de ayudar a los jóvenes a encontrar sentido en lo que encuentran a su paso.
Componentes del Programa de Bachillerato
Creatividad, Actividad y Servicio Creatividad: las artes y otras
experiencias que implican pensamiento creativo.
Actividad: actividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida sano; complementan el trabajo académico realizado en otras asignaturas del Programa del Diploma.
Servicio: un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el alumno, y en el que se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas.
Componentes del Programa de Bachillerato
Cuáles son las ventajas de cursar el Bachillerato Internacional y no el Bachillerato Nacional?
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Blog oficial del Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa Nacional NapoPara cualquier información y registrarse debe hacerlo en:http://biuenn.blogspot.com/