COORDENAÇÃODE

HISTÓRIA

ANO LETIVODE

2011

COORDENAR

É...

“(...) o suporte que gerencia, coordena esupervisiona todas as atividadesrelacionadas com o processo de ensino eaprendizagem, visando sempre àpermanência do aluno com sucesso."

Artigo nº. 129/2006-Resolução CEE/TO

“(...) acompanhar o projeto pedagógico, formar professores, partilhar suas ações, também é importante que compreenda as reais relações dessa posição."

ALMEIDA,Laurinda R.O relacionamento interpessoal na coordenação pedagógica.In.:ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera Mª N. de S.Ocoordenador pedagógico e o espaço de mudança.São Paulo:Edições Loyola,2003.

“(...) favorecer a construção de um ambiente democrático e participativo, onde se iincentive a produção do conhecimento por parte da comunidade escolar, promovendo mudanças atitudinais, procedimentais e conceituais nos indivíduos.”

ABREU,Luci C. de, BRUNO,Eliane B.G.O coordenador pedagógico e a questão do fracasso escolar.In.: ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera Mª N. de S.OCoordenador Pedagógico e questões da contemporaneidade.São Paulo:Edições Loyola,2006.

COORDENAR

É...

História

O DIA DE HOJE...

Coordenação de História

3. MACAÉ 200 ANOS

INTEGRAR HISTÓRIA REGIONAL AO COC.

2. PROPOSTAS DE TRABALHO

UMA PROPOSTA A SER CONSTRUÍDA.

1. O COORDENADOR

QUEM SOU?

POR QUE ESTOU AQUI? COMO TRABALHO?

6. LIVRO DIDÁTICO

DISCUTIR, ESCOLHER, UNIFICAR.

5. C.O.C.

CUMPRIR, DISCUTIR, REVER.

4. Lei 9394/96 e Lei 11645/2008

CUMPRIR AS LEIS: ÍNDIOS e AFROBRASILEIROS PRESENTES EM NOSSA HISTÓRIA.

7. APRESENTAÇÃO DO BLOG DA COORDENAÇÃO DE HISTÓRIA

INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO E TRABALHO.

8. Vamos Planejar...

PLANEJAMENTO DAS PRIMEIRAS AULAS: REVISÕES/DEPENDÊNCIAS.

O COORDENADOR

1

Coordenação de História

PROFESSOR DA REDE PÚBLICA DESDE 1992

TRABALHOU EM DIVERSAS

ESCOLAS E REGIÕES DO MUNICÍPIO:

SAMUEL BRUST, PEDRO ADAMI, IFF.

COORDENADOR SEM

CONOTAÇÃO POLÍTICA.

“JOGO LIMPO”

PROFESSOR PARA

PROFESSOR

PROPOSTAS DE TRABALHOPara 2011

2Coordenação de História

1.Regionalizar o ensino de História, valorizando os aspectos da História e da Historiografia de Macaé.

2. Integrar os conteúdos de História às demais disciplinas.

4. Rediscutir as formas

de avaliação.

5. Diminuir os índices de reprovação, hoje só

perdendo para Matemática no Ensino

Fundamental.

3.Rediscutir o COC.

6.

• Cumprir as Leis 10639/2003 e 11645/2008.

7.

•Rediscutir as opções de livro didático.

8. 9. 10. Etc.

CABE A NÓS DISCUTIRMOS AS PROPOSTAS JÁ EXISTENTES E INCLUIR OUTRAS.

MACAÉ 200 ANOS

3

Coordenação de História

1813-2013

CONHECER E VALORIZAR.

http://www.macae200anos.com/Portal/

4

Lei 10639/03 e 11645/08.

Coordenação de História

CULTURA E HISTÓRIA DAS SOCIEDADES AFRICANAS.

CULTURA E HISTÓRIA DAS SOCIEDADES AMERÍNDIAS.

CULTURA E HISTÓRIA DE AFROBRASILEIROS/INFLUÊNCIA CULTURAL AMERÍNDIA.

C.O.C.Caderno de Orientação

Curricular

5Coordenação de História

ORIENTAÇÃO

UNIDADE DE CONTEÚDOS

CONSTRUÍDO

COLETIVAMENTE

REVISÃO?!

LIVRO DIDÁTICO

6

Coordenação de História

REDISCUTIR

ADOÇÕES

5

LIVROS

PARTE

DO

MATERIAL

7BLOG DA

COORDENAÇÃO DEHISTÓRIA

Coordenação de História

INTERATIVIDADE

DIVERSIDADE

DE

MÍDIAS

ACESSIBILIDADE

http://coordenacaodehistoria.blogspot.com/

8

VAMOS PLANEJAR...

Coordenação de História