conversando com o texto...

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO ELISABETE BARBOSA ALVES MARIA DE FTIMA CUNHA COORDENADORIA TCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA FTIMA BLANCO CAVALCANTI VALERIA BARBOSA ARAUJO ELABORAO ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRA ANA CRISTIAN THOM VENENO REVISO DALVA MARIA MOREIRA PINTO FABIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JUNIOR DESIGN GRFICO EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA. EDITORAO E IMPRESSO

planetaeducacao.com.br

AGRADECEMOS ESPECIAIS ROSEMERE PEREIRA DE PAULA - EM AMAP THAS MARTINS DA SILVA - EM LIMA BARRETO

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1. SEMANA

PARLENDAS

ADIVINHAS LENDAS

MSICAS

Em 22 de agosto, comemoramos o dia do _______________________.

BRINCADEIRAS

DANAS

FESTAS

1- Observe a imagem e leia as palavras. Descubra sobre o que vamos falar nas prximas

pginas. Depois, complete o quadro azul no final desta pgina.

COMIDAS

ATIVIDADE 1

Acer

vo s

ala

de le

itura

SM

E

2

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Vamos conhecer uma cantiga de roda que faz parte do nosso folclore. hora de cantar!

A linda Rosa juvenil A linda Rosa juvenil, juvenil, juvenil, A linda Rosa juvenil, juvenil... Vivia alegre a cantar, a cantar, a cantar, Vivia alegre a cantar, a cantar... Um dia, a feiticeira m, muito m, muito m, Um dia, a feiticeira m, muito m... Adormeceu a Rosa assim, bem assim, bem assim, Adormeceu a Rosa assim, bem assim... No h de acordar jamais, nunca mais, nunca mais, No h de acordar jamais, nunca mais... O tempo passou a correr, a correr, a correr, O tempo passou a correr, a correr... O mato cresceu ao redor, ao redor, ao redor, O mato cresceu ao redor, ao redor... Um dia, veio um belo rei, belo rei, belo rei, Um dia, veio um belo rei, belo rei... E despertou a Rosa assim, bem assim, bem assim, E despertou a Rosa assim, bem assim... E ficou tudo bem feliz, bem feliz, bem feliz, E ficou tudo bem feliz, bem feliz...

Domnio popular.

Verso cada linha

do poema.

Estrofe o conjunto ou

grupo de versos do poema.

ATIVIDADE 2

1. SEMANA

Creche Municipal George Savalla Gomes Rioeduca.net

clip

art

clip

art

3

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Responda de acordo com a cantiga A linda Rosa juvenil.

a) Quem a personagem principal da histria?

________________________________________________________________

b) Procure, no dicionrio, o significado da palavra juvenil.

________________________________________________________________________________

c) Pinte de vermelho, na cantiga, o verso que demonstra que o tempo passou.

d) Escreva o que a feiticeira disse, quando a Rosa juvenil adormeceu.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

e) Por que tudo acaba bem feliz?

________________________________________________________________________________

2 Risque o que a Rosa juvenil fazia, quando a feiticeira apareceu.

CONVERSANDO COM O TEXTO... ATIVIDADE 3 1. SEMANA

cantava danava tocava

clip

art

4

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

3- De acordo com a cano A Linda Rosa juvenil, marque a resposta certa. a) No trecho Adormeceu a Rosa assim, bem assim..., a palavra adormeceu

significa que a feiticeira colocou a Rosa para

(A) correr.

(B) cantar.

(C) dormir.

(D) rodar.

b) Nos dois primeiros versos da cantiga de roda, a palavra juvenil significa que a Rosa

(A) jovem.

(B) cantora.

(C) velha.

(D) feliz.

c) O rei despertou a Rosa, porque ela estava

(A) cantando.

(B) acordada.

(C) correndo.

(D) dormindo.

ATIVIDADE 3 1. SEMANA portaldoprofessor.mec.gov.br -

5

http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=OclNj5TjABvhvM&tbnid=3rUqKUQc61Za1M:&ved=0CAcQjB0wAA&url=http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=25586&ei=i6N_UbHeEo3Y8gTutYCABQ&psig=AFQjCNHwpP6FwgZ8fomy5FmtSWv86vABpA&ust=1367405835343379

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Organize as frases do texto abaixo, conforme a ordem em que os versos aparecem na cantiga

A linda Rosa juvenil.

ATIVIDADE 4 1. SEMANA

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

clipart

A linda Rosa juvenil vivia alegre a cantar.

Um dia, veio um belo rei e despertou a Rosa.

O tempo passou e o mato cresceu.

Ficou tudo bem feliz.

Um dia, a feiticeira m adormeceu a Rosa.

6

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

A linda Rosa juvenil, juvenil, juvenil, A linda Rosa juvenil, juvenil...

sapo

semente

sino

sopa

lpis

bis

nibus

patins

casa

casaco

camisola

msica

Observe os

diferentes sons

da letra S!

1- Agora, vamos escrever outras palavras. Siga o modelo abaixo.

sabonete poesia portugus

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...


A letra S aparece na palavra ROSA.

Leia outras palavras com a letra S, em diferentes posies.

clipart clipart

7

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

2 - Escreva o nome dos desenhos e marque com um (X) apenas as palavras que terminam com a letra L.

_____________________ ( )

ATIVIDADE 6 1. SEMANA A linda Rosa juvenil, juvenil, juvenil...

clipart 1- Pesquise, em jornais ou revistas, palavras terminadas com a letra L.

Agora, copie, abaixo, as palavras que voc encontrou.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

clipart

mui

togo

stos

ol.c

om.b

r

nuve

ndig

ital.c

om

8

_____________________ ( ) _____________________ ( )

_____________________ ( ) _____________________ ( )

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Na Festa do Folclore, vamos danar A linda Rosa juvenil.

Iremos precisar de muitas flores para enfeitar a nossa escola.

Para enfeitar a quadra da escola, precisaremos de 900 flores. E, para enfeitar as mesas,

precisaremos de 50 flores.

Os alunos da turma 1302 fizeram 100 unidades de

flores para enfeitar a quadra da escola.

Os alunos da turma 1301 fizeram 50 unidades de flores para

enfeitar as mesas.

ATIVIDADE 7

Quando agrupamos 50 unidades, formamos meia centena.

Meia centena a metade de uma centena.

Quando agrupamos 100 unidades,

formamos 1 centena.

Na bolsa ao lado, h uma centena de flores.

Passe uma linha em volta para dividir,

a quantidade de flores,

em duas partes iguais,

1 SEMANA S

ME

9

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Em cada sacola, h uma centena de flores. Complete a tabela abaixo, para descobrir quantas

flores os alunos j fizeram para a Festa do Folclore.

CENTENA QUANTIDADE DE SACOLAS

1

2

___

___ ____

___

___ 4

5

1 100

3


QUANTIDADE DE FLORES

6 ___

____

____

____

____

2 - De acordo com a tabela acima, os alunos fizeram _____________ flores.

3 - Os alunos precisam fazer ao todo 950 flores para enfeitar a quadra e as

mesas da escola. Quantas flores ainda faltam?

________________________________________________________

D U C

10

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Observe, na tabela, a quantidade de flores que cada turma fez, para enfeitar a quadra da escola.

Turma 1303 Turma 1304

150 250

1- Os alunos usaram o Material Dourado para calcular o total de flores que as duas turmas fizeram. Turma 1303 Turma 1304

____ centena e ____ dezenas. ____ centenas e ____ dezenas.

Se juntarmos a quantidade de flores que as duas turmas fizeram, teremos...

D U C

1 5 0

2 5 0

5 barras separadas em cada turma. Ento, podemos trocar as 10 barras por uma

placa que representa 1 centena.

portaldoprofessor.mec.gov.b

r ATIVIDADE 8 1. SEMANA

____ centenas.

+

11

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

2- Escreva a adio que foi efetuada em cada caso. Lembre-se de armar a continha!

155 +173 =

257+325=

D U C

D U C


12

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Vamos ter que usar

a calculadora,

para saber quantas flores

ainda faltam fazer.

Preciso da sua ajuda!

a) meia centena de flores? b) 1 centena e meia de flores?

c) 2 centenas de flores?

d) 3 centenas e meia de flores?

e) 4 centenas de flores?

f) 5 centenas e meia de flores?

______________

______________

______________

______________

1- Que teclas voc deve apertar, para que aparea no visor da calculadora

______________

______________

2- Registre, no QUADRO VALOR DE LUGAR, a quantidade de flores que cada turma da escola fez.

Depois, escreva por extenso o nmero que voc encontrou.

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

ATIVIDADE 9 1. SEMANA C

LIPART

Turma 1303 fez 150 flores.

C D U C D U C D U C D U

Turma 1304 fez 250 flores. Turma 1305 fez 300 flores. Turma 1306 fez 350 flores.

13

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Foi feita uma pesquisa, na

escola, para saber qual foi a

turma que mais produziu

flores para a

Festa do Folclore.

1- Observe o grfico acima e responda.

a)Quantas flores a turma 1302 fez a mais que a turma 1301? ____________

b)Quantas flores a turma 1301 fez a menos que a turma 1303? ____________

c) Quantas flores a turma 1305 fez a mais que a turma 1302? ____________

d) Quantas flores a turma 1304 fez a menos que a turma 1305? _____________

e) Que turma fez mais flores para a Festa do Folclore? _____________

2 Complete a reta numrica com o nmero de flores produzidas na escola:


MU

LTIRIO

50 100 150 250 350 400 500 600 650 750 850 950

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 14

TURMAS

FLORES

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

0_

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Fazem parte do nosso folclore. As parlendas so versos usados para organizar

brincadeiras, contar, divertir e embalar a crianada.

Vamos conhecer algumas parlendas?

Marcha, marcha, companheiro,

Marcha, marcha bem ligeiro.

Marcha de leve na ponta dos ps,

Marcha contando de 1 a 10.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 - 10.

Um atrs do outro, Como gafanhoto. Um atrs...

Agora, acabou a histria.

Entrou por uma porta,

Saiu pela outra.

Quem quiser que conte outra.

2. SEMANA ATIVIDADE 1

clipart

Caranguejo no peixe.

Caranguejo peixe .

Caranguejo s peixe

Na enchente da mar.

Olha palma, palma, palma

Olha p, p, p

Olha roda, roda, roda

Caranguejo peixe .

A nossa escola est em

clima de muita brincadeira!

MU

LTIRIO

clipart

clipart clipart

15

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Resolva a cruzadinha.


pssego manga figo pitanga

2 - Descubra e escreva.

A rvore onde nascem pitangas a pitangueira.

Descubra o nome das rvores ao lado.

pitangueira ____________ ____________ ____________

Caranguejo s peixe Na enchente da mar.

clip

art

16

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013


X CH

lagartixa espicha

3 Complete as palavras abaixo com X ou CH. cl

ipar

t

4 Pesquise outras palavras escritas com X ou CH e complete o quadro abaixo.

____ale

amei ____a ____ erife

____ave

fle ____a ____ eiro

Quem cochicha O rabo espicha

Come po com lagartixa.

clip

art

17

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Era uma bruxa

meia-noite

Em um castelo assombrado

Com uma faca na mo

Passando manteiga no po.


O X pode ter muitos sons Veja alguns exemplos.

sexto, texto, expectativa

xarope, enxofre, vexame

auxlio, mximo, prximo

exagero, exausto, exemplo

trax, ltex, txico

clip

art

1 Separe as palavras na tabela, de acordo com o som do X.

xadrez

engraxate

exagero

exemplo

reflexo

durex

explicao

exploso

prximo

mximo

18

EXPECTATIVA XAROPE AUXLIO EXAUSTO TRAX

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013


E N X A D A T I Z C A I X A

I I Q G I N R T X D R D G T

X C A R A F X C I H A C S

E O V B F M A B A C A X I A

G P T R G V D H A O Y O P X

L A G A R T I X A U L I X O

M A J X P E X G R T T T F

P E I X E O O F B O X E S O

N R K O L I I R L E S G A N

R I P X A R O P E W E V E E

T A X I P U T E K T X B I F

U F D E B R U X A O T M D I

E X R C I T O R P O D F O

2 Encontre o nome dos desenhos no caa-palavras e perceba os diferentes sons do x.

__________

__________

__________

__________

__________ __________

EXRCITO

__________

__________

__________

__________

__________ __________

__________ pt.clipart.logo

19

garti

c.uo

l.com

.br

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

A 1+2 7+12+2 5 um prato de 11+1 na 12+10.

O 1+15 Penetra 6+4 a 11+1 para comer com 8.

A 1+2 7+12+2 12+13+9, 6+14+10:

7+3 o 1+15 -papo!

pa 1 ta 2 gou

4 guem

3 Pe

7 pe

6

a 10

po 8

pi 12 an 13 so

11

ps 5

do 9

1- Use as slabas abaixo para descobrir as palavras do trava-lngua.

di 14

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2- Reescreva o trava-lngua, utilizando as palavras que voc descobriu.

Trava-lngua uma brincadeira

Divertida e fcil de brincar,

s enrolar a lngua fazendo

Ela danar. Patati Patata

to 15


clipart

Ateno ao uso de letras maisculas.

20

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

a) Que animais aparecem na histria?

___________________________________________________

b) O texto um trava-lngua. Que letra se repete vrias vezes?

___________________________________________________

c) Para que o pato Penetra pegou a sopa?

_________________________________________________________________________________

2 - Invente um ttulo para a histria.

_________________________________________________________________________________

3 - Observe o uso da letra maiscula e escreva os nomes dos personagens:

4 - Escreva o que a pata Pepita falou.

_________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 6

1 Agora, leia o trava-lngua da pgina anterior e responda.

2. SEMANA clipart

CONVERSANDO COM O TEXTO...

clipart

21

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Cad o toucinho que estava aqui?

O gato comeu. Cad o gato?

Foi para o mato. Cad o mato?

O fogo queimou. Cad o fogo?

A gua apagou. Cad a gua? O boi bebeu. Cad o boi?

Foi amassar trigo. Cad o trigo?

A galinha esparramou. Cad a galinha?

Foi botar ovo. Cad o ovo?

O lagarto bebeu. Origem popular


clipart

X H G A L I N H A J

B O I G A W D K X A

P E A G V E Q N T

K G U A B M C V R

L D T O R N A U G I

O V O D T I T G L G M F R F O G O P R O G A T O E L J M Z Q

2 - Envolva, no caa-palavras, as palavras

sublinhadas na parlenda.

1 - Retire da parlenda as palavras que

rimam.

__________________________________

__________________________________

__________________________________

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8998 22

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Agora, a sua vez! Crie uma parlenda.

Para isso, junte-se a sua turma. Vocs

vo produzi-la a partir da parlenda que

acabamos de conhecer.

1- Reescrevemos o primeiro verso da parlenda, trocando a palavra toucinho pela palavra

banana. Veja o modelo e continue escrevendo a parlenda criada pela sua turma.

Cad a banana que estava aqui?

O macaco comeu.

Cad o macaco?

Foi para a floresta.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

ATIVIDADE 8 2. SEMANA clipart

clip

art

Agradecemos aos alunos do 3. Ano da professora Rosemere Pereira de Paula da EM Amap e da professora Thas Martins da Silva da EM Lima Barreto, por ter nos enviado, em 2012, a produo textual de seus alunos. Esperamos receber este ano mais produes de vocs. 23

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Quantos metros a turma 1301 correu a mais que a turma 1302? Observe algumas formas de se

fazer esse clculo.

Utilizando as peas do Material Dourado, podemos representar o nmero 872. Dessa

quantidade, podemos tirar as peas que formam o nmero 645.

Precisamos tirar 6 placas, 4 barras e 5 cubinhos. Mas como tirar 5 cubinhos, se s temos 2?

872 645 =

Podemos trocar 1 barra

por 10 cubinhos.

Depois, tiramos 6 placas, 4 barras

e 5 cubinhos. Sobraram 2 placas,

2 barras e 7cubinhos.


Turmas de 3. Ano esto treinando

para uma corrida que vai

acontecer na Festa do Folclore.

Durante o treino, a turma 1301

correu 872 metros e a turma

1302 correu 645 metros.

clipart

Multirio

24

TRABALHANDO COM A SUBTRAO...

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Observe a imagem abaixo. Podemos representar o nmero 872 no baco de pinos e tirar as

argolas que representam o nmero 645.

2- Escreva a subtrao que foi representada no baco de pinos. Lembre-se de armar a continha!

D U C

A turma 1301 correu ____________ metros a mais do que a turma 1302.

872 No h 5 argolas para

tirarmos do pino das unidades.

Ento, vamos trocar 1 dezena

por 10 unidades.

Agora, tiramos 5 argolas

do pino das unidades, 4 do

pino das dezenas e 6 do

pino das centenas.

872 645 = ____


Melhor do que

competir

participar!

clipart

25

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=crian%C3%A7as+correndo+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=ozaDqikl1ivekM&tbnid=nqvqv5csP2fdXM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fsitededicas.ne10.uol.com.br%2Fconto_sem_texto5_pg4.htm&ei=uwyFUcS8LIvM9gT6u4HQCQ&bvm=bv.45960087,d.dmQ&psig=AFQjCNEFUdCKdbbbKuklyAuf3RyYoMbzwA&ust=1367760314511864

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013


3 - Nas turmas do 3. Ano h, no total, 223 alunos. Deste total, 138 so meninas. Quantos meninos

estudam no 3. Ano?

MU

LTIR

IO RESOLVA OS

PROBLEMINHAS.

D U C

_______________________________________________________________________________

4 - Com a ajuda do seu/sua Professor/a, represente, com MATERIAL DOURADO, o probleminha acima.

1 UNIDADE

1 DEZENA ou 10 unidades

1 CENTENA ou

100 unidades

Lembre-se!

=

26

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013


5 - Observe os nmeros abaixo e pinte de

a) verde os nmeros que tm o algarismo 3 na ordem das unidades simples.

b) amarelo os nmeros que tm o algarismo 2 na ordem das dezenas simples.

c) vermelho o nmero que tm o algarismo 7 na ordem das centenas.

d) azul o nmero em que a soma de seus algarismos seja 8.

213 742 124 623 29 530

6 - Forme nmeros com os algarismos , e , de acordo com as pistas:

.

a) 2 algarismos

b) 3 algarismos, sendo par o algarismo da unidade

c) 3 algarismos, sendo mpar o algarismo da dezena

NO VALE REPETIR OS NMEROS!

7

27

8 4

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013


C D U

3 2 4

1 0 8 _

C D U

6 1 0

5 0 2 _

C D U

4 5 3

3 7 1 _

C D U

9 3 9

8 6 8 _

1- Observe os nmeros abaixo e faa o que se pede.

396 564 452 901 617

a) Escreva os nmeros em ordem crescente.

______________________________________________________________________________

b) Calcule a diferena entre o maior e o menor nmero.

C D U

2- Calcule o resultado das subtraes.

clipart

clipart

28

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Era uma bruxa

meia-noite

Em um castelo assombrado

Com uma faca na mo

Passando manteiga no po.

clip

art


1 - Observe, no relgio abaixo, a hora em que a bruxa estava no castelo assombrado.

a) O ponteiro maior do relgio est apontando para o nmero __________.

b) O ponteiro menor est apontando para o nmero ____________.

c) O relgio est marcando ______________________________.

d) Quando o ponteiro maior chegar no 6, ele ter completado meia volta. Quantos minutos tero se

passado? ______________________________.

clip

art

MU

LTIR

IO

29

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Vamos conhecer outro trava-lngua?

No se esquea de falar em voz alta

e bem depressa.

Boa sorte!

O rato roeu a roupa do rei de Roma.

O rei de Roma ruma a Madri.

O rato roeu o rabo da raposa.

Rosa vai dizer Rita que o rato roeu a roupa da rainha.

O rato roeu a rolha da garrafa da rainha.

1 - Aps ler o trava-lngua, responda com a ajuda do seu/sua

Professor/a.

O que faz travar a lngua nesse texto?

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

2 - Voc conhece outro trava-lngua?

Escreva-o abaixo. ____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________


clipart

30

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

3 - Descubra e escreva os trava-lnguas abaixo, substituindo as imagens por palavras.

b) O roeu o da .

____________________________________________________________________________________________

a) O roeu a do de Roma.

_______________________________________________________________________________

c) Rosa vai dizer para Rita que o roeu a da .

____________________________________________________________________________________________

d) O roeu a da da .

_______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2

3. SEMANA

clipart

31

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

O trava-lngua do rato inspirou muitas

histrias. Uma delas foi escrita por Ana Maria

Machado. Vamos conhecer esta histria?

O rato estava com fome

Nada de fub

Nem um resto de rosca.

Ele roeu o reboco e o rdio

Roeu o remo e a roda

Nada matava a fome

A o rato foi

e roeu a roupa nova

do rei de Roma.

O rei de Roma ia ao baile

com a rica roupa nova

Ficou com raiva e falou:

Pega o rato! Pega o rabo dele!

1 - O que o rato esfomeado roeu?

__________________________________________

__________________________________________

2 - Por que o rato resolveu roer a roupa do rei de

Roma? ____________________________________

__________________________________________

3 Risque como o rei ficou, ao ver a sua roupa roda.

4 - O rei tinha algo muito importante para fazer. O

que era?

_______________________________________

5 - A capa do livro da Ana Maria Machado bem

engraada. Como est o rato que aparece na capa?

__________________________________________

__________________________________________

CONTINUA NA P. 34.

Adaptado de MACHADO, Ana Maria; O rato roeu a roupa. So Paulo: Salamandra, 1988.


O rato roeu a roupa.

COM FOME COM RAIVA COM MEDO

clipart CONVERSANDO COM O TEXTO...

32

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://literatura.moderna.com.br/capas/Salamandra/85-281-0159-2.jpg&imgrefurl=http://www.salamandra.com.br/book.php?id_titulo=11015137&usg=__tsloOLbn1NS50HSWs59S28_q-hg=&h=405&w=400&sz=32&hl=pt-BR&start=5&zoom=1&itbs=1&tbnid=kWf_5pSZZBCfCM:&tbnh=124&tbnw=122&prev=/search?q=capa+do+livro+"Orato+roeu+a+roupa"+Ana+Maria+Machado&hl=pt-BR&biw=1259&bih=626&tbm=isch&ei=GVXETYCeOIaV0QG8p-yICA

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

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____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

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Voc vai terminar essa histria!

Ilustre o final que voc criou.

Estas perguntas podem ajud-lo.

Para onde foi o rato?

Voc acha que o rei vai

conseguir pegar o rato? Como

o rei vai conseguir captur-lo?

O que acontecer com o rato?


33

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Copie a estrofe da poesia em que podemos notar que o rei

est bastante zangado.

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____________________________________________________

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2 - Sublinhe de verde as comidas que aparecem na estrofe que

voc copiou.

3 - Por que, no final da histria, o rato no quer mais roer a rica

roupa do rei de Roma?

____________________________________________________

____________________________________________________

[...]

O rei ficou danado da vida

E jogou tudo no rato

Jogou bala e rolete de cana

Jogou ravili e melado

Jogou rodela de banana

E at rabanete ralado

O rato comeu tudo e repetiu

E no ficou mais com fome

A, ele no roeu mais

A rica roupa nova do rei de Roma.

[...]

Agora, vamos conhecer o final da histria de Ana Maria Machado.


clipart

34

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

2- Descubra onde o rato est. Para isso, pinte

de verde os resultados das contas que voc

encontrou.

137+ 125 =

1- Arme as contas no QUADRO VALOR DE

LUGAR e resolva.

262

305

360

97

252

205

306

98

273

355

350

C D U


C D U

_____ _____ _____

155+ 150 =

C D U C D U

_____ _____ _____

234+ 126 =

C D U C D U

_____ _____ _____

clip

art

35

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Escreva por extenso os nmeros abaixo e represente

com MATERIAL DOURADO.


1 UNIDADE

1 DEZENA ou 10 unidades

1 CENTENA ou

100 unidades

Lembre-se!

9-____________________________________

17- __________________________________

152- _________________________________

_____________________________________

208- ____________________________________

________________________________________

O rei ficou danado da vida

E jogou tudo no rato... clip

art

36

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=CLIPART+REI&source=images&cd=&cad=rja&docid=PsAFXiz5QM9WqM&tbnid=pxpE_eFfTyRMnM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.1papacaio.com.br/modules/Cliparts/gallery/cliparts_cartoons/cliparts_disney/alice/&ei=DE-BUZWVHJDu9ATq_IGoAg&bvm=bv.45921128,d.dmg&psig=AFQjCNGt7l1lUb6WszdhlHlOdBa4N2gsjg&ust=1367515209082840

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013


Observe a forma que o rei usou para registrar o que o rato comeu.

15 + 8 + 9 + 3 = 35

Essa forma de registro chamada de EXPRESSO NUMRICA. Resolvemos essa expresso

de acordo com a sequncia em que as operaes matemticas que aparecem.

15 + 8 + 9 + 3 =

Ajude o rei a contar o que o rato comeu.

O rato comeu tudo e repetiu

E no ficou mais com fome...

__________________ __________________ __________________ __________________

23 + 9 +3 =

32 + 3 = 35

clip

art

37

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3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Ajude o rei a descobrir quanto o rato comeu, resolvendo as expresses numricas.


clip

art

O rato estava com fome... Ele roeu o reboco e o rdio

Roeu o remo e a roda Nada matava a fome...

4 3 6 5

4 + 3 + 6 + 5=

5 + 12 + 6=

17 + 6= 23

6 4 1 2

6 + 4 + 1 + 2=

5 8 2 4

5 + 2 + 8 + 4=

3 2 12 6

3 + 2 + 12 + 6=

38

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3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013


1 - A que dia se refere a previso do tempo acima?

_______________________________________________________________________

2- Qual a temperatura mxima para o dia?

_______________________________________________________________________

3 - E a temperatura mnima?

_______________________________________________________________________

4 - Como ficar o tempo durante esse dia?

_______________________________________________________________________

O dia do baile est chegando.

Vou consultar a previso do tempo no jornal.

Previso C

lima Tem

po - RJ

clip

art

39

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=CLIPART+REI&source=images&cd=&cad=rja&docid=PsAFXiz5QM9WqM&tbnid=pxpE_eFfTyRMnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.1papacaio.com.br%2Fmodules%2FCliparts%2Fgallery%2Fcliparts_cartoons%2Fcliparts_disney%2Falice%2F&ei=DE-BUZWVHJDu9ATq_IGoAg&bvm=bv.45921128,d.dmg&psig=AFQjCNGt7l1lUb6WszdhlHlOdBa4N2gsjg&ust=1367515209082840

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

ATIVIDADE 11 3. SEMANA Para onde foi o rato?

Onde ser que ele se escondeu?

57 59 ___ 63

58 ___ ___

Observe as casas da Rua das Flores.

No lado direito da rua ficam os nmeros pares, e do lado esquerdo, ficam os nmeros mpares.

Ajude o rato a escolher qual a casa em que ele vai se esconder, colocando os nmeros que

esto faltando nas casinhas. clipart

clip

art

lado direito

lado esquerdo

40

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=CLIPART+REI&source=images&cd=&cad=rja&docid=PsAFXiz5QM9WqM&tbnid=pxpE_eFfTyRMnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.1papacaio.com.br%2Fmodules%2FCliparts%2Fgallery%2Fcliparts_cartoons%2Fcliparts_disney%2Falice%2F&ei=DE-BUZWVHJDu9ATq_IGoAg&bvm=bv.45921128,d.dmg&psig=AFQjCNGt7l1lUb6WszdhlHlOdBa4N2gsjg&ust=1367515209082840

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Voc j brincou de descobrir enigmas?

Os amigos Iara, Renato, Zeca, Lara e Maria Rita gostam muito de enfrentar os desafios dessa

brincadeira.

Renato foi o primeiro que topou. Deu um pulo e com o dedo apontou para Iara.

O que , o que ? Salta, d um espirro e vira pelo avesso?

A menina respondeu, mas disse que precisava de um espelho, pois responderia pelo avesso

adivinha de Renato.

acopip!

Todos ficaram olhando, sem saber o que ela havia dito.

E, logo, a menina props esta outra:

O que , o que ? Tem escama e no peixe. Tem coroa e no rainha.

o ixacaba, respondeu Ricardo com alegria.

Os outros continuaram no compreendendo as respostas.

Ento, Iara chegou e desafiou:

Responda depressa, no seja boc. Est no pomar e no seu palet.

Esta foi bem difcil.


Adaptado. CAMPEDELLI, Gabriela. Vinhas, vinhas, adivinhas. 2005.Texto no publicado. 41

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Qual o ttulo do texto?

______________________________________________________________________________

2- Risque os nomes dos personagens que brincam no texto Pense e adivinhe, se puder!

Iara

Maria Rita

Zeca

Ivone

Renato Laura

Lara Reinaldo

3 - Leia o trecho e marque a resposta certa.

Renato foi o primeiro que topou. Deu um pulo e com o dedo apontou para Iara.

O que , o que ? Salta, d um espirro e vira pelo avesso?

A menina respondeu, mas disse que precisava de um espelho, pois responderia pelo avesso

adivinha de Renato.

A palavra menina refere-se

(A) Maria Rita.

(B) Iara.

(C) Lara.

(D) Renata.

CONVERSANDO COM O TEXTO...




42

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

4 - Descubra as adivinhas que os personagens responderam pelo avesso.

a) O que , o que ? Salta, d um espirro e vira pelo avesso.

acopip ____________________________________

b) O que , o que ? Tem escamas e no peixe. Tem coroa e no rainha.

ixacaba ____________________________________

5 - Leia o trecho: Responda depressa, no seja boc. Converse com seus amigos e escreva o

significado da palavra boc.

_______________________________________________________________

6 - Ningum adivinhou a resposta para o desafio proposto por Iara.

Converse com seus colegas e descubra o enigma.

O que , o que ? Est no pomar e no seu palet.

_______________________________________________________

Dica: o nome de uma fruta e o nome da parte de uma roupa.


clipart

43

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

! Ponto de

exclamao - usado quando

se mostra susto, alegria, grito, espanto.

. Ponto final usado para indicar o final de uma frase (afirmativa ou negativa).

, Vrgula - usada quando se d uma

pausa na fala, durante a leitura.

? Ponto de

interrogao - usado para

fazer uma pergunta.

Travesso -

usado no momento em

que um personagem

comea a falar.

No texto, apareceram vrios sinais de pontuao.

Vamos conhecer um pouco sobre eles e por que eles foram utilizados neste texto?

: Dois pontos - usados para

indicar que uma

personagem vai falar.

Renato foi o primeiro que topou. Deu um pulo e com o dedo

apontou para Iara.

O que , o que ? Salta, d um espirro e vira pelo

avesso?

A menina respondeu, mas disse que precisava de um

espelho, pois responderia pelo avesso adivinha de Renato.

acopip !

Todos ficaram olhando, sem saber o que ela havia dito.

E logo a menina props essa outra:

O que , o que ? Tem escama e no peixe. Tem coroa

e no rainha.

o ixacaba, respondeu Ricardo com alegria.


44

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Organize grupos e, junto com seus amigos, procure a resposta das adivinhas nas imagens

abaixo. Depois, copie a resposta nos diagramas, prestando muita ateno ao nmero de slabas.

O que , o que ?

peludo, com quatro patas,

e tem frio o focinho.

Se o tratam bem,

responde com proteo e carinho.

O que , o que ?

Sempre quietas,

sempre agitadas,

dormindo de dia,

noite acordadas.

blog

.lib.

umn.

edu

blog

odor

ium

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.br

hier

opha

nt.c

om.b

r

poem

asem

foco

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ss.c

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pt.d

ream

stim

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m

sorm

ane.

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Invente uma adivinha. Lembre-se de pedir auxlio a seu/sua Professor/a.

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PRODUO DE TEXTO

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3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Descubra as adivinhas. Os desenhos so pistas para ajudar voc.

a) O que , o que , que sobe quando a chuva desce?

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b) O que est no meio do ovo?

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c) Quem que bebe pelos ps?

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2 - Veja a ilustrao e leia a frase abaixo. Converse com seus familiares e descubra o que a frase

quer dizer.

A unio faz a fora.

so frases e expresses que transmitem conhecimentos comuns sobre a vida.


clipart

A faz a .

clipart

46

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Converse com seus amigos e descubra o valor de cada desenho.

= 50

= 450

= 600

2 - Coloque o sinal de adio (+) ou de subtrao () , de modo que o resultado fique correto. Agora, crie sua prpria conta, utilizando os desenhos.


SUA CONTA

= 200 = 150 = 500

= _______ = _______ = _______

+

+

+

A unio faz a fora.

clipart

47

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Senhor Antnio motorista de um nibus escolar. Ao meio-dia,

ele sai da escola para entregar os 36 alunos que estudaram pela

manh e pegar os 28 alunos que estudam tarde.

Na segunda-feira, faltaram 7 alunos do turno da manh e 5 alunos

do turno da tarde.

Escreva a expresso que representa o nmero de alunos que Antnio transportou na segunda-feira.

No esquea de resolv-la.


clipart

Multirio

48

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=onibus+escolar+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=HRxXA4BeazmgeM&tbnid=GDGAwsRvGnNH7M:&ved=0CAUQjRw&url=http://1papacaio.com.br/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=1264&ei=5xWMUaONOIP89gSwsYDwCg&psig=AFQjCNHLbDVxyCo_a3Owm4DFOlM4eZ37gg&ust=1368221513191270

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Os alunos se dividiram

em 3 equipes

e tiveram que cumprir

as tarefas no menor

tempo possvel.

O tempo que cada equipe levou para cumprir cada tarefa foi registrado na tabela abaixo.

EQUIPE AMARELA

EQUIPE AZUL

PRIMEIRA

SEGUNDA

27 minutos 38 minutos 38 minutos

41 minutos 29 minutos 36 minutos


Durante os festejos folclricos,

os alunos do 3. Ano

participaram de uma gincana e

ganharam um passeio ecolgico

ao Jardim Botnico.

Multirio

49

TAREFA

EQUIPE VERDE

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1 - Em quanto tempo cada uma das equipes cumpriu as duas tarefas?

Use o espao abaixo para fazer os clculos.

EQUIPE AMARELA EQUIPE VERDE EQUIPE AZUL

Equipe amarela - _____________ minutos.

Equipe verde - _____________ minutos.

Equipe azul - _____________ minutos.

2- Qual das trs equipes venceu a gincana?

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C D U C D U C D U

MU

LTIR

IO

50

RESOLVENDO OS PROBLEMINHAS...

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

ATIVIDADE 10

4. SEMANA Horrio e ingresso O parque est aberto aos visitantes de segunda a domingo, durante todos os dias do ano. O horrio normal de visitao das 8h s 17h. Para mais informaes, ligue para o CENTRO DE VISITANTES.

Telefone: +55 (21) 3874-1808 / 3874-1214 Preo Ingressos: R$ 6,00 - Individual Gratuidade: crianas at 7 anos e adultos a partir de 60 anos.

1 - Leia o cartaz acima e responda.

a) Qual o preo do ingresso?

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b) Que pessoas no pagam ingressos?

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c) Um visitante pagou seu ingresso com . Quanto ele receber de troco?

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2 - Envolva as notas ou moedas necessrias para pagar 1 ingresso para o Jardim Botnico.

Multirio

brasil.gov.br

51

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

Mateus 4 anos Ana 7 anos

Fbio 14 anos

Andr 21 anos

Bruna 9 anos

Mrcia 58 anos Pedro 62 anos

Ol! Meu nome Bruna e

esta a minha famlia.

Minha me representante

da turma 1301,

por isso, minha famlia foi

convidada pela escola para

acompanhar os alunos ao passeio

ao Jardim Botnico.

Observe a idade dos familiares de Bruna e responda.

a)Qual a pessoa mais velha da famlia? ____________________________________________

b)E a mais nova? ______________________________________________________________

c) Qual a diferena entre a idade de Mrcia e de Pedro? _______________________________

d)Qual a soma das idades de Andr, Fbio, Bruna, Mateus e Ana? _______________________

e)Quem tem direito gratuidade no ingresso? _______________________________________

f) Quanto a famlia vai gastar com os ingressos? _____________________________________


clipart

52

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=fam%C3%ADlia+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=OLc7p9EyqqV5hM&tbnid=tyDf6uBd1ARdkM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.imagensdahora.com.br/clipart/cliparts_categorias/personagens/index.asp?pagina=17&ei=RQOMUb-JFpGc8wS9goDwCA&bvm=bv.46340616,d.eWU&psig=AFQjCNGekKqrDuVTVBkimMi581NRs8x6Qw&ust=1368216548986384

3.

Ano

3.

BIM

ESTR

E /

2013

1- Dos 180 alunos do 3. Ano convidados para o passeio, 21 no trouxeram o comunicado assinado.

Quantos alunos trouxeram o comunicado assinado?

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C D U

2- Nessa escola, no 3. Ano, estudam 121 alunos no perodo da manh e 59 alunos no perodo da

tarde. Em que perodo estudam mais crianas? Quantas a mais?

C D U

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Vamos brincar de

descobrir enigmas?

clipart

53

3. A

no

3.

BIM

ESTR

E /

2013

6 2 3

3 0 5

1 8


3- No Jardim Botnico, os alunos visitaram uma estufa onde havia 45 tipos de plantas. Os alunos

conseguiram anotar os nomes de 16 plantas. Faltaram ser anotados quantos nomes?

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C D U

4- Substitua as por algarismos de 1 a 9, para que os clculos fiquem corretos.

7 8

2 4 4

5 1 4

_

2 4 9

7 1

9 6 3

+

4 1 2

2 9

7 0 1

+

5- Confira os resultados das continhas acima, tirando a prova real.

_

__ __ __

__

__

Multirio

clipart

c) b) a) d)

a) b) c) d)

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http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=flor+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=4C-6_mHHIM8a2M&tbnid=0zh6myb0lzQZYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.clker.com/clipart-flor-certa-blue.html&ei=4diHUZK1N4io8gS0voDoCA&bvm=bv.45960087,d.dmQ&psig=AFQjCNGKzo_pTMgySNW5gh4USkoDC083cg&ust=1367943418008690http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=flor+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=4C-6_mHHIM8a2M&tbnid=0zh6myb0lzQZYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.clker.com/clipart-flor-certa-blue.html&ei=4diHUZK1N4io8gS0voDoCA&bvm=bv.45960087,d.dmQ&psig=AFQjCNGKzo_pTMgySNW5gh4USkoDC083cg&ust=1367943418008690http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=flor+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=4C-6_mHHIM8a2M&tbnid=0zh6myb0lzQZYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.clker.com/clipart-flor-certa-blue.html&ei=4diHUZK1N4io8gS0voDoCA&bvm=bv.45960087,d.dmQ&psig=AFQjCNGKzo_pTMgySNW5gh4USkoDC083cg&ust=1367943418008690http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=flor+cliparts&source=images&cd=&cad=rja&docid=4C-6_mHHIM8a2M&tbnid=0zh6myb0lzQZYM:&ved=0C

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