Conteúdo 8ª 3° bim

CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre

8ª Série

História – Professor: Glauco

Conteúdo programático:

- A 2ª Guerra Mundial ( conclusão )

- O Período Vargas

- O Populismo

Como o estudante será avaliado:

- Prova Bimestral (5,0)

- Atividades (3,0)

- Projeto Interdisciplinar (2,0)

Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes:

- A compreensão da 2ª Guerra Mundial na geopolítica

contemporânea e no sistema de guerra fria.

- Compreensão do papel da revolução de 30 na

modernização do estado e industrialização brasileira.

- O populismo e a luta de classe sob o regime

democrático.

Educação Física – Professor: Vicente


- Voleibol

- histórico

- fundamentos

- regras

- sistemas


- Avaliação prática

- Avaliação teórica

- Trabalhos

- Projeto Interdisciplinar

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Conhecimento teórico básico do voleibol

- habilidades do voleibol

- Agilidade física

- Coordenação motora

- Ritmo, equilíbrio, força e outras qualidades físicas.

Inglês – Professor: Carlos


- Verbos regulares e irregulares

- Textos, cópias e ditados

- Futuro: Going to – Will/shall

- Graus dos adjetivos

- Verbo Modal could


- Exercícios, trabalhos individuais e em grupo

- Avaliação oral e escrita


- Ler e interpretar textos

- Formular frases em diversas situações de tempo e modo

- Reproduzir e produzir narrativas

- Escrever e falar palavras e frases em inglês.

Ciências – Professora: Edna


- Velocidade e aceleração

- Interações mecânicas

- Energia e movimento

- Modalidades de energia

- Trabalho e rendimento


- Caderno e comportamento

- Trabalho

- Avaliação bimestral

- Feira Cultural



- Relacionar as idéias de espaço e tempo, considerando

unidades de medida, compreendendo conceitos de

velocidade e aceleração

- Relacionar as interações mecânicas ao equilíbrio e

diferentes tipos de movimento

- Reconhecer características e presença dos diferentes

tipos de ondas em situações cotidianas.

- Identificar algumas transformações de energia que

ocorrem em equipamentos ou máquinas, tais como

veículos, na iluminação, em rádio ou, ainda, em usinas

hidroelétricas, termoelétricas, nucleares.

- Resolver problemas simples utilizando o conceito de

velocidade média, sem necessidade de mudança de

unidade.

Português – Professora: Iraciara


- Concordância nominal e verbal

- Estrutura e formação de palavras

- Figuras de sintaxe

- Ortografia – Reforma ortográfica

- Produção de textos – contos

- Texto e interpretação de texto

- Semântica e discurso


- Trabalho avaliativo grupal

- Avaliação bimestral

- Projeto interdisciplinar

- Avaliação formativa

- Produção textual


- Criar oportunidades para os alunos criarem textos

- Compreender o sentido de estruturas complexas a

partir das relações semânticas entre seus elementos

lexicais

- Identificar inadequações nas relações entre forma e

sentido do texto

- Empregar mecanismos lingüísticos de coerência e coesão

textuais

- utilizar a produção individual.

Artes – Professora: Meire


- Cultura popular nas regiões do Brasil


- Seminários

- Produções cênicas e visuais

- História em quadrinhos

- Expressão corporal

- Estudo de crônica

- Jornal Falado


Geografia – Professora: Rita


- Ásia – aspectos físicos e localização geográfica

- Ásia: as grandes economias: Japão, China e Tigres

Asiáticos

- Oceania: Austrália e nova Zelândia ( Aspectos Físicos)

- Eleições Brasileiras


- Exercícios

- Mapas

- Estudo dirigido

- Avaliação escrita


- Compreensão dos fenômenos naturais, dos processos

geográficos-históricos, da produção tecnológica e

científica, manifestações socioculturais, colocando-se

como sujeito, que observa, investiga e critica situações,

para poder transformar o meio e a si mesmo.

P.D.II – Professor: Sebastião


- Retas paralelas – cortadas por transversais

- Segmentos proporcionais

- Teorema de tales - aplicação


- Avaliação formativa

- Exercícios avaliativos



- Construir retas paralelas cortadas por transversais, e

utilizar suas propriedades

- Aplicar o teorema de tales em triângulos.

Matemática – Professora: Simone


- Congruência e Semelhança de figuras

- Polígonos congruentes

- Congruência de triângulos

- Semelhança e semelhança de triângulos

- Aplicações da semelhança de triângulos

- Teorema de Tales

- Relações métricas nos triângulos retângulos

- Teorema de Pitágoras

- Círculo e Cilindro

- Área do círculo

- Área da superfície e volume de um cilindro


- Trabalho (2,0)

- Avaliação Formativa (1,0)

- Teste (2,0)

- Avaliação Bimestral (3,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)


- Desenvolver o conceito de congruência e de semelhança

de figuras

- Reconhecer polígonos congruentes, identificando lados e

ângulos correspondentes.

- Reconhecer figuras semelhantes

- Aplicar teorema de Tales para resolver problemas

- Demonstrar o teorema de Pitágoras e aplicá-lo na

resolução de problemas

- Diferenciar circunferência e cilindro

- Calcular área e volume de um cilindro

P.D.I – Professor: Rodrigo


- Experiências Físicas

- Atividades matemáticas

- Atividades de xadrez

- Projeto – Questões do SIADE

- Leitura do Livro Superação Jovem

- Atividades do Livro Superação Jovem


-Testes

- Participação nos projetos

- Produção em sala de aula


- Habilidade de se comportar desenvolvendo projetos

- Identificar conhecimentos que podem ser desenvolvidas

através de projetos

- Desenvolver diferentes tipos de conhecimentos como

lógico, matemático e leitura.

Mais Informações:

www.cef412samambaia.blogspot.com

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